1. Apakah sebenarnya yang dimaksudkan dengan kurikulum?
Maksud
Kurikulum
1. Dokumen bertulis yang 2. Menurut Kementerian
melakar isi mata pelajaran yang Pelajaran Malaysia, kurikulum
diajar bermaksud segala rancangan
pendidikan yang dikendalikan
oleh sekolah atau institusi
pendidikan untuk mencapai
matlamat pdidikan.
3. Kurikulum kebangsaan
merupakan satu wadah program
pendidikan yang meibatkan aktiviti
kurikulum dan kegiatan
kokurikulum yang merangkumi :
- ilmu pengetahuan
-kemahiran
-Norma
nilai
-Unsur budaya
kepercayaan
Ia bertujuan untuk membantu
membantu perkembangan
seseorang murid dengan
sepenuhnya dari segi jasmani,
rohani, mental, dam emosi serta
untuk menanam dan
mempertingkatkan nilai moral
yang diingini dan untuk
menyampaikan pengetahuan
 2. Apakah kurikulum pendidikan yang diguna pakai oleh negara-negara seperti Thailand,
Singapura, Brunei, Indonesia dan Vietnam?

Kurikulum di Indonesia

Rencana Pelajaran dirinci dalam Rencana Pelajaran Terurai

1947

Rencana Pendidikan Sekolah Dasar

1964

Kurikulum Sekolah Dasar

1968

Kurikulum Proyek Perintis Sekolah Pembangunan (PPSP)

1973

Kurikulum Sekolah Dasar

1975

Kurikulum 1984
1984

Kurikulum 1994
1994

Revisi Kurikulum 1994

1997

Rintisan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)

2004

Kurikulum Tingkat Kesatuan Pendidikan (KTSP)

2006

Kurikulum 2013
2013
 Kurikulum Thailand

Pendidikan Formal
sekolah-sekolah di kuil.

1238-1378
Pendidikan- Anggota kerajaan dan para bangsawan
Rakyat biasa- Diajar oleh sami muda

1350-1767
Mendirikan sekolah-sekolah Katolik Perancis di Wiayah
Thailand

1932
Perkembangan sekolah serta Institusi Perguruan Tinggi
tanpa sebarang prejudis terhadap jantina dan latar
belakang sosial

1961
Pemerintah Thailand banyak membangunkan sekolah rendah

1977
Perkenalkan sistem sekolah iaitu 6-3-3 dan diamakan hingga
sekarang

2001
Perkenakan Kurikulum Pendidikan
Kurikulum Singapura

Peringkat Pra Sekolah

Peringkat Pra-sekolah bermula pada usia 4-6 tahun.

2 Program utama tadika MOE : (1) Program Hi-Light untuk menyokong pembangunan kanak-
kanak secara holistik melalui pendekatan bersepadu dalam pembelajaran. (2) Program Literasi
Bintang Kecil yang merangkumi Program Literasi Bintang Kecil Bahasa Inggeris dan Program
Literasi Bintang Kecil Bahasa Ibunda.
Ia bertujuan dapat memupuk keupayaan awal kanak-kanak berdwibahasa.
Program Literasi Bintang Kecil dibina berdasarkan tiga matlamat pembelajaran yang dinyatakan
dalam Rangka Kerja memupuk Pelajar Pada Peringkat awal Untuk Bahasa Ibunda iaitu ;
mempunyai minat untuk mempelajari bahasa ibunda, membina kemahiran asas bahasa dan
literasi , dan mengenali budaya etnik tempatan.

Peringkat Sekolah Rendah

Murid akan mempeajari subjek seperti Bahasa Inggeris, Bahasa Ibunda, Matematik, Sains, Seni,
Muzik,Pendidikan Jasmani dan sebagainya.
Terdapat 2 Program diperingkat sekolah rendah iaitu Program Bahasa Melayu Lanjutan (BML)
dan Program Sokongan Bahasa Ibunda untuk Murid Tahun 3 dan 4.
Program Bahasa Melayu Lanjutan merupakn program untuk murid yang menunjukkan minat
yang mendalam terhadap Bahasa Melayu.
Menerusi kurikulum tersesuai, Program BML ini bertujuan untuk mengukuhkan penguasaan
Bahasa Melayu , meningkatkan keyakinan untuk menggunakan Bahasa Melayu dan menambah
nilai pembeajaran Bahasa Melayu mereka.
Program Sokongan Bahasa Ibunda (MTSP) pula dilaksanakan untuk murid-murid tahun 3 dan 4
yang memerlukan sokongan tambahan dalam pembelajaran Bahasa Ibunda.
Kurikulum MTSP dibangunkan dengan ciri-ciri istimewa dan bahan sokongan yang dihasilkan
mengandungi ilustrasi berwarna dengan contoh ayat yang sesuai untuk memudahkan murid
memahami makna perkataan dan tatabahasa yang dipeajari.
Peringkat Sekolah Menengah

Di peringkat menengah, terdapat 3 jenis iaitu "Express", "Normal Academic" dan "Normal
Technical ".
Peringkat express mempunyai 2 program iaitu O-Level dan Integrated (Bersepadu). Tempoh
untuk program ini adalah selama 4 tahun.
Subjek yang ditawarkan ialah seperti Bahasa Inggeris, Bahasa Ibunda, Matematik, Sains,
Kemanusiaan seperti geografi, sejarah, Kesusasteraan Inggeris, Muzik, Seni dan sebagainya.
Ia merupakan persediaan untuk murid sebelum mengambil "Singapore-Cambridge General
Certificate Of Education ( GCE 'O')
Normal Academic pula bertujuan sebagai persediaan kepada murid yang bakal mengambil
"Singapore-Cambridge General Certificate of Education 'Norma'(GCE 'N' ). Sekiranya lulus,
murid akan mengambil GCE'O'.
Untuk Normal Technical pula, sistemnya sama seperti normal academic.Setelah lulus, murid
dapat melanjutkan pelajaran ke Institute of Technical Education selama 2 tahun, sekolah
lanjutan jika ingin melanjutkan pelajaran ke peringkat lebih tinggi atau politeknik jika ingin
mendapatkan diploma.
Kurikulum di Brunei
Sebelum 1954
Tiada dasar pendidikan dikeluarkan secara rasmi sebelum 1954.
Dasar Pendidikan bagi sekolah melayu hanyalah bertujuan membolehkan anak-anak Melayu pandai
membaca serta menulis dalam jawi dan rumi sahaja.

Dasar Pendidikan 1954

Kerajaan menyediakan pendidikan percuma kepada anak-anak Melayu bermula daripada umur 6 tahun.
Dasar sistem pendidikan Brunei dibahagi kepada 3 bahasa pengantar iaitu Bahasa Melayu bagi sekolah
Melayu,Bahasa Inggeris bagi sekolah Inggeris Kerajaan dan Bahasa Cina untuk Sekolah Cina.

Dasar Pendidikan Negara 1962

Menjadikan Bahasa Melayu sebagai bahasa utama dalam persekolahan Brunei.
Dasar ini cuba menyatukan sekolah-sekolah berlainan aliran menjadi satu aliran selain menyatukan sistem
dan kurikulumnya.

Dasar Pendidikan 1972

Suruhanjaya diarah untuk menilai kemajuan, meneliti dan menyiasat perkembangan pendidikan di Brunei.
Dasar Pendidikan 1972 menonjolkan kepentingan pendidikan Islam dalam sistem persekolahan Brunei.

Dasar Pendidikan Konsep Dwi Bahasa

Penggunaan Bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar.
Bertujuan memboehkan pelajar Brunei untuk melanjutkan pendidikan ke peringkat lebih
tinggi.

Sistem Pendidikan Negara Abad Ke- 21 (SPN 21) ( 2008)

Kurikulum SPN21 memfokuskan bidang pembelajaran yang luas bagi membolehkan pelajar
mendapat pengetahuan dan kefahaman, kemahiran asas serta sikap dan nilai untuk memastikan
perkembangan menyeluruh.
Pendidikan Agama Islam diletakkan sebagai "Core Subject" atau mata pelajaran teras.
Kurikulum SPN21 merangkumi 8 subjek teras iaitu bahasa, matematik, sains, sains Sosial dan
kemanusiaan, Kesenian dan Kebudayaan,Teknologi, Pendidikan Agama Islam dan Melayu Islam
Beraja serta Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.
Kurikulum SPN21 juga menekankan beberapa kemahiran asas yang relevan seperti Kemahiran
Berkomunikasi, Kemahiran Sains dan ICT,Kemahiran Berfikir dan Kreativiti, Kemahiran Bekerja
dan Belajar dan sebagainya.

Model SPN 21
Sumber : Kementerian Pendidikan Brunei Darussalam
https://www.moe.gov.bn
Kurikulum Vietnam

Peringkat Pra Sekolah tidak

diwajibkan. Kanak-Kanak
mula diajar bermula umur 4-
5 tahun dengan mengenal
huruf dan asas mengira.

Peringkat rendah dibahagi

kepada 2 fasa. Fasa 1 murid
( gred 1,2,3) belajar 8 mata
pelajaran iaitu Bahasa
Vietnam, matematik, moral,
masyarakat dan alam, Seni,
Pen.Jasmani dan Bahasa
Asing.

Kurikulum
Vietnam Fasa kedua ( gred 4&5)
mempelajari 11
matapelajaran iaitu Bahasa
Vietnam, Matematik, Moral,
Sains, Sejarah, Geografi,
Teknik Asas, Muzik,Seni,
Pen.Jasmani, dan Bahasa
Asing. Murid perlu lulus
Di sekolah Menengah "Elementary Graduation
pula, murid mempeajari Examination" sewaktu Gred
subjek seperti Bahasa 5.
Vietnam, matematik,
Biologi, Fizik, Kimia,
Sejarah,Geografi,Sivik,Bah
asa Asing , Pen, Jasmani,
Teknologi,
Seni,Muzik,Subjek
piihan,dan aktiviti ko-
kurikulum.

3. Rajah perubahan Dasar Kurikulum Negara Malaysia

 1956
Jawatankuasa Sukatan Pelajaran

1956
Laporan Razak

1961
Akta Pelajaran

1972
Jawatankuasa Kabinet 1974

1979
Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Dasar Pelajaran

1983
Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR)

1989
Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah

1993
Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR)

2003
KBSR ( Semakan)

2011
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)

2017
KSSR (Semakan)

Senarai Rujukan
1. Laman sesawang Kementerian Pendidikan Brunei Darussalam
https://www.moe.gov.bn
2. Laman Sesawang Kementerian Pendidikan Singapura https://www.moe.gov.sg/
3. “Perbandingan Sistem Pendidikan Indonesia dan Vietnam”
https://www.academia.edu/39883930/PERBANDINGAN_SISTEM_PENDIDIKAN_DI_I
NDONESIA_DAN_VIETNAM