KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL

TAHUN PELAJARAN 20.../20....

Nama Madrasah : SMA N Ilmuguru.org ............... Peminatan : MIPA

Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 35
Kelas/ Semester : XI / 1 Bentuk Soal : 30 Pilihan Ganda & 5 Esay

Dimensi Proses Kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6

Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif

Setiap mapel 10% soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
Dimensi
No. Materi Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Proses
KD Pembelajaran Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.1 Menerapkan sistem 1. Siswa dapat menentukan 1. Disajikan gambar batang homogen
torsi, momen inersia, besarnya momen gaya total yang diberi gaya, Siswa dapat
titik berat, dan batang homogen yang diberi Momen gaya menentukan besarnya momen gaya PG 1 C3 Konseptual
momentum sudut pada beberapa gaya total batang homogen yang diberi
benda tegar (statis dan beberapa gaya
dinamis) dalam 1. Siswa dapat menentukan 1. Disajikan data kecepatan sudut
kehidupan sehari-hari. momen inersia silinder yang silinder yang berputar dengan poros
berputar dengan poros berada pada pusat massa. Siswa dapat
Momen inersia PG 2 C3
pada pusat massa menentukan momen inersia silinder
yang berputar dengan poros berada
pada pusat massa
1. Siswa dapat menentukan 1. Disajikan data benda yang
definisi dari keseimbangan Keseimbangan benda mengalami gangguan. Siswa dapat
PG 3 C3
indeferen tegar menentukan definisi dari
keseimbangan indeferen
1. Siswa dapat menentukan 1. Disajikan gambar bidang datar
koordinat titik berat benda dalam diagram Cartesius. Siswa
dalam diagram Kartesius Titik berat dapat menentukan koordinat titik PG 4 C3
berat benda dalam diagram
Kartesius
2. Siswa dapat menentukan 3. Disajikan gambar 2 bidang datar Essay 1 C5 Prosedural
koordinat titik berat 2 benda yang berbeda dalam diagram
benda dalam diagram Cartesius. Siswa dapat menentukan
Kisi-Kisi Soal PAS Fisika Kelas 11 Revisi 2019
1
Situs Web : www.ilmuguru.org
 Dimensi
No. Materi Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Proses
KD Pembelajaran Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Kartesius koordinat titik berat 2 benda dalam
diagram Kartesius
1. Siswa dapat membandingkan 1. Disajikan data pemain balet yang
besarnya kecepatan sudut berputar dengan momen inersia
penari balet pada saat tangan Hukum kekekalan tertentu. Siswa dapat
terlentang dan pada saat momentum sudut membandingkan besarnya PG 5 C4 Faktual
tangan dilipat ke dada pada gerak rotasi kecepatan sudut penari balet pada
saat tangan terlentang dan pada saat
tangan dilipat ke dada
3.2 Menganalis sifat 1. Siswa dapat menyebutkan 1. Disajikan data beberapa benda
elastisitas bahan manfaat dari sifat elastisitas dengan sifat berbeda. Siswa dapat
Sifat elastisitas bahan PG 6 C2 Faktual
dalam kehidupan suatu bahan menyebutkan manfaat dari sifat
sehari-hari elastisitas suatu bahan
1. Siswa dapat menghitung 1. Disajikan data pegas yang memiliki
konstanta pegas yang diberi konstanta dan diberi beban. Siswa
PG 7 C3 Prosedural
beban dapat menghitung konstanta pegas
yang diberi beban
Hukum Hooke
2. Siswa dapat menentukan 2. Disajikan data pegas yang memiliki
energi potensial suatu pegas konstanta dan diberi beban. Siswa
PG 8 C3 Prosedural
dapat menentukan energi potensial
suatu pegas
1. Siswa dapat menghitung 1. Disajikan gambar beberapa pegas
pertambahan panjang sistem yang disusun pararel. Siswa dapat
pegas yang disusun secara menghitung pertambahan panjang PG 9 C3 Prosedural
pararel sistem pegas yang disusun secara
Susunan pegas seri- pararel
2. Siswa dapat menghitung pararel 2. Disajikan gambar beberapa pegas
pertambahan panjang sistem yang disusun seri dan pararel.
pegas yang disusun secara Siswa dapat menghitung PG 10 C3 Prosedural
seri pertambahan panjang sistem pegas
yang disusun secara seri
3. Siswa dapat menghitung 3. Disajikan gambar beberapa pegas Essay 2 C4 Prosedural
pertambahan panjang sistem yang disusun seri dan pararel.
pegas yang disusun secara Siswa dapat menghitung
campuran seri dan pararel pertambahan panjang sistem pegas
yang disusun secara campuran seri

Kisi-Kisi Soal PAS Fisika Kelas 11 Revisi 2019

2
Situs Web : www.ilmuguru.org
 Dimensi
No. Materi Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Proses
KD Pembelajaran Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
dan pararel
3.3 Menerapkan hukum- 1. Siswa dapat menentukan 1. Disajikan gambar bejana yang
hukum fluida statis tekanan hidrostatik paling berisi zat cair. Siswa dapat
dalam kehidupan besar pada sembarang titik menentukan tekanan hidrostatik PG 11 C3 Konseptual
sehari-hari dalam suatu bejana paling besar pada sembarang titik
Hukum utama
berhubungan dalam suatu bejana berhubungan
hidrostatis
2. Siswa dapat menghitung 2. Disajikan gambar pipa U yang
massa cat cair dengan berisi dua zat cair yang berbeda.
PG 12 C3 Prosedural
menggunakan pipa U Siswa dapat menghitung massa cat
cair dengan menggunakan pipa U
1. Siswa dapat menentukan 1. Disajikan data danau yang memiliki
tekanan hidrostatis suatu kedalaman tertentu. Siswa dapat
tempat di dasar danau yang Tekanan hidrostatis menentukan tekanan hidrostatis PG 13 C3 Faktual
memiliki kedalaman tertentu suatu tempat di dasar danau yang
memiliki kedalaman tertentu
1. Siswa mampu menentukan 1. Disajikan gambar dua pipa yang
gaya yang bekerja pada memiliki luas penampang berbeda.
penampang besar dengan Siswa mampu menentukan gaya
PG 14 C3 Prosedural
menggunakan Hukum Pascal yang bekerja pada penampang
besar dengan menggunakan Hukum
Hukum Pascal Pascal
2. Siswa dapat menyebutkan 2. Disajikan beberapa alat/benda yang
alat-alat yang prinsip berkaitan dalam kehidupan sehari-
kerjanya menggunakan hari. Siswa dapat menyebutkan PG 15 C3 Konseptual
hukum Pascal alat-alat yang prinsip kerjanya
menggunakan hukum Pascal
1. Siswa dapat menentukan 1. Disajikan beberapa alat/benda yang
alat-alat yang menggunakan berkaitan dalam kehidupan sehari-
Hukum Archimedes dalam hari. Siswa dapat menentukan alat-
Hukum Archimedes PG 16 C3 Konseptual
kehidupan sehari-hari alat yang menggunakan Hukum
Archimedes dalam kehidupan
sehari-hari
1. Siswa dapat menentukan Maniskus 1. Disajikan data air yang diletakkan PG 17 C3 Konseptual
maniskus cekung atau di atas kaca. Siswa dapat
cembung berdasarkan menentukan maniskus cekung atau
besarnya sudut kontak cembung berdasarkan besarnya

Kisi-Kisi Soal PAS Fisika Kelas 11 Revisi 2019

3
Situs Web : www.ilmuguru.org
 Dimensi
No. Materi Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Proses
KD Pembelajaran Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
sudut kontak
1. Siswa dapat menentukan 1. Disajikan soal perintah. Siswa
faktor-faktor yang dapat dapat menentukan faktor-faktor
mempengaruhi kenaikan atau Gejala kapilaritas yang dapat mempengaruhi kenaikan Essay 3 C2 Konseptual
penurunan permukaan zat atau penurunan permukaan zat cair
cair dalam pipa kapiler dalam pipa kapiler
2. Siswa dapat menghitung 2. Disajikan data massa jenis zat cair
kenaikan zat cair dalam pipa dan beberapa besaran lainnya.
PG 18 C3 Konseptual
kapiler Siswa dapat menghitung kenaikan
zat cair dalam pipa kapiler
1. Siswa dapat menghitung 1. Disajikan data jari-jari tetes minyak
kecepatan terminal tetes yang memiliki konstanta viskositas
Viskositas dan
minyak di udara tertentu. Siswa dapat menghitung PG 19 C6 Metakognitif
Hukum Stookes
kecepatan terminal tetes minyak di
udara
3.4 Menerapkan prinsip 1. Siswa dapat menentukan ciri- 1. Disajikan beberapa sifat zat cair.
fluida dinamik dalam ciri fluida ideal Fluida ideal Siswa dapat menentukan ciri-ciri PG 20 C3 Konseptual
teknologi fluida ideal
1. Siswa dapat menentukan 1. Disajikan data kecepatan aliran
kecepatan aliran fluida pada fluida pada penampang besar.
PG 21 C3 Prosedural
penampang kecil Siswa dapat menentukan kecepatan
aliran fluida pada penampang kecil
2. Siswa dapat menentukan Azas Kontinuitas 2. Disajikan data kecepatan aliran
debit suatu zat cair yang fluida dalam penampang berbentuk
melewati penampang lingkaran. Siswa dapat menentukan PG 22 C3 Prosedural
berbentuk debit suatu zat cair yang melewati
penampang berbentuk lingkaran.
1. Siswa mampu menentukan 1. Disajikan gambar pipa silinder
tekanan pada penampang yang diletakan mendatar. Siswa
pipa silinder yang memiliki mampu menentukan tekanan pada
ketinggian berbeda dengan Azas Bernoulli penampang pipa silinder yang PG 23 C5 Prosedural
menggunakan Hukum memiliki ketinggian berbeda
Bernoulli dengan menggunakan Hukum
Bernoulli
1. Siswa dapat menghitung Peberapan Azas 1. Disajikan gambar sebuah bak berisi PG 24 C3 Prosedural
kecepatan aliran air pada bak Kontinuitas dan air yang bocor. Siswa dapat

Kisi-Kisi Soal PAS Fisika Kelas 11 Revisi 2019

4
Situs Web : www.ilmuguru.org
 Dimensi
No. Materi Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Proses
KD Pembelajaran Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
air yang bocor menghitung kecepatan aliran air
pada bak air yang bocor
2. Siswa dapat menghitung 2. Disajikan gambar pipa
kecepatan aliran air yang venturimeter. Siswa dapat
PG 25 C5 Metakognitif
memasuki pipa venturimeter menghitung kecepatan aliran air
yang memasuki pipa venturimeter
3. Siswa dapat menghitung 3. Disajikan gambar pipa pitot. Siswa
Bernoulli dalam
kecepatan aliran air yang dapat menghitung kecepatan aliran PG 26 C5 Metakognitif
kehidupan sehari-
memasuki pipa pitot air yang memasuki pipa pitot
hari
4. Siswa dapat menentukan alat- 4. Disajikan beberapa alat yang
alat yang menggunakan memanfaatkan prinsip fluida dalam
prinsip Hukum Bernoulli cara kerjanya. Siswa dapat
dalam kehidupan seharihari menentukan alat-alat yang Essay 4 C2 Konseptual
menggunakan prinsip Hukum
Bernoulli dalam kehidupan
seharihari
3.5 Menganalisis 1. Siswa dapat membedakan 1. Disajikan soal perintah. Siswa
pengaruh kalor dan definisi suhu dan kalor dapat membedakan definisi suhu PG 27 C2 Konseptual
perpindahan kalor dan kalor
yang meliputi 2. Siswa dapat mengkonversi 2. Disajikan data pengukuran dengan
Suhu, kalor dan
karakteristik termal suhu termometer Celcius ke menggunakan termometer yang
Pemuaian
suatu bahan, kapasitas dalam termometer Fahrenheit berbeda skala. Siswa dapat
PG 28 C3 Prosedural
dan konduktivitas mengkonversi suhu termometer
kalor dalam kehidupan Celcius ke dalam termometer
sehari-hari Fahrenheit
1. Siswa dapat menghitung 1. Disajikan data kalor jenis suatu zat
Hubungan Kalor
kalor yang dibutuhkan untuk cair. Siswa dapat menghitung kalor
dengan suhu benda PG 29 C4 Prosedural
menaikan suhu suatu benda yang dibutuhkan untuk menaikan
dan wujudnya
suhu suatu benda
1. Siswa dapat menentukan 1. Disajikan data es yang dimasukkan
suhu kesetimbangan 2 benda dalam bejana yang berisi air panas.
yang berbeda suhunya Azas Black Siswa dapat menentukan suhu Essay 5 C6 Metakognitif
kesetimbangan 2 benda yang
berbeda suhunya
1. Siswa dapat menentukan Perpindahan kalor 1. Siswa dapat menentukan contoh PG 30 C2 Faktual
contoh perpindahan kalor secara konduksi, perpindahan kalor secara konveksi

Kisi-Kisi Soal PAS Fisika Kelas 11 Revisi 2019

5
Situs Web : www.ilmuguru.org
 Dimensi
No. Materi Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Proses
KD Pembelajaran Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
secara konveksi dalam dalam kehidupan sehari-hari
konveksi, dan radiasi
kehidupan sehari-hari

…………….., …………….. 20..

Mengetahui,
Kepala Satuan Pendidikan Penyusun,

…………………………… …………………………….
NIP. ……………………... NIP. ………………………

Kisi-Kisi Soal PAS Fisika Kelas 11 Revisi 2019

6
Situs Web : www.ilmuguru.org