KINERJA GURU SEKOLAH MINGGU

DALAM MENINGKATKAN PELAYANAN

ANAK SEKOLAH MINGGU
DI JEMAAT GPIBT BETHESDA TOLITOLI

SKRIPSI

Diajukan kepada :

Sekolah Tinggi Teologi Palu

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Gelar Sarjana Teologi

Oleh :

JAQUELINE WOROTIKAN
NIM/NIDA : 206103/2402450116580
September 2009
 ii

Persetujuan Dosen Pembimbing

Dosen pembimbing telah menerima hasil penelitian yang berjudul : KINERJA

GURU SEKOLAH MINGGU DALAM MENINGKATKAN PELAYANAN ANAK

SEKOLAH MINGGU DI JEMAAT GPIBT BETHESDA TOLITOLI yang telah

disiapkan dan diserahkan oleh JAQUELINE WOROTIKAN untuk memenuhi sebagian

dari persyaratan guna mencapai gelar SARJANA TEOLOGI dari SEKOLAH TINGGI

TEOLOGI PALU.

Disetujui Pada Tanggal

Palu, September 2009

Pdt. Since Loisa Pariama, M.Si Ev. Hendrik J.D. Bani, S.Th, M.A
Pembimbing I Pembimbing II
 iii

PENGESAHAN

Setelah memeriksa dan meneliti secara seksama serta mengetahui seluruh proses
penelitian dan cara penyusunan skripsi yang dilakukan oleh Jaqueline Worotikan yang
berjudul : “Kinerja Guru Sekolah Minggu Dalam Meningkatkan Pelayanan Anak
Sekolah Minggu Di Jemaat GPIBT Bethesda Tolitoli”, maka dengan ini dinyatakan
bahwa skripsi ini diterima dan disahkan sebagai bagian dari persyaratan guna memperoleh
gelar Sarjana Teologi dari Sekolah Tinggi Teologi Palu.

Diterima dan disahkan pada tanggal

September 2009

Tim Penguji

Penguji I

Pdt. Since Loisa Pariama, M.Si

Penguji II Penguji III

Ev. Hendrik J.D. Bani, S.Th, M.A

Mengetahui:
Ketua Sekolah Tinggi Teologi Palu

Mayor Janneman R. Usmany, M.Th

 iv

KATA PENGANTAR

Segala pujian dan syukur kepada Tuhan Yesus Kristus, sumber kekuatan dan
penolong yang selalu bersama dengan penulis menuntun dan memelihara penulis selama
studi di Sekolah Tinggi Teologi Palu sampai pada penulisan skripsi ini.
Lewat perjuangan studi di lembaga yang tercinta ini, penulis merasakan adanya
berbagai bantuan yang besar manfaatnya oleh karena itu, seraya menaikkan doa syukur
kepada Tuhan, penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
 Pimpinan lembaga pendidikan Sekolah Tinggi Teologi Palu, para Bapak dan Ibu dosen
serta staf pegawai yang telah membantu penulis selama studi di Sekolah Tinggi Teologi
Palu
 Bapak Mayor Janneman R. Usmany, M.Th. ketua Sekolah Tinggi Teologi Palu yang
telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menuntut ilmu di kampus tercinta.
 Pdt. Since Loisa Pariama, M.Si selaku dosen pembimbing I, yang telah memberikan
bimbingan, arahan kepada penulis selama studi di Sekolah Tinggi Teologi Palu dan
selama proses penulisan skripsi.
 Bapak Ev. Hendrik J.D. Bani, S.Th, M.A. selaku dosen pembimbing II, yang telah
memberikan masukan dan arahan kepada penulis dalam proses penulisan skripsi.
 Bapak Jakobus Ruse, S.PAK, M.A. selaku Puket I bidang Akademik yang selalu
mengarahkan penulis selama studi di Sekolah Tinggi Teologi Palu.
 Suami yang tercinta (Alexander F.P. Takasihaeng) serta anak yang terkasih (Fernando
Brandon Xavier Takasihaeng), yang telah memberikan dorongan, doa, serta pengharapan
kepada penulis dalam menyelesaikan studi.
 Pdt. P. Kumiang S.Th, Sdri. Adrince D.N.Th. Hamelmorden S.Si. Theol, Yang telah
memberikan masukan dan arahan kepada penulis dalam proses penulisan skripsi.
 Bapak Drs. Charles Kapile, M. Hum., Ibu Susanah, S.Pd.,M.A, Bapak Ir. Sutjianto
Rumorati, S.P., M.A, Bapak Pdt. Richardson Siwy, S.Th, Bapak Pdt. Desius F.Takahipe,
S.Th, Bapak Pdt. Jusak G. W. Hamelmorden, S.Si, Bapak Dwi Y. Suswinarto, S.Kep.
NS, Bapak Kapt Inf Samuel Wakidi, Bapak Pdt. A.J. Diamanti, S.Th, Bapak Pdt. P.
Larenggam S.Th, Bapak Pdt. C. Monthol S.Th, Bapak Yamon Sudamara, M.Pd, Bapak
 v

Lamberth Joku, sebagai para dosen yang telah memberikan pengajaran kepada penulis
selama mengikuti pendidikan di Sekolah Tinggi Teologi Palu.
 Majelis Jemaat dan seluruh warga Jemaat GPIBT Bethesda yang telah memberikan ijin
kepada penulis untuk mengadakan penelitian sehubungan dengan penulisan skripsi ini,
serta Guru-guru Sekolah Minggu dan Anak-anak Sekolah Minggu yang selalu membantu
dan memberi masukan kepada penulis.
 Orang tua yang terkasih (Boddewyn William Worotikan dan Sarah Paath, serta Helena
Katiandagho dan Om Theo, Manuel Takasihaeng dan Tante Neke), kakak-kakak serta
adik-adik yang tercinta (Berti dan istri, Ferij dan istri, Vera dan suami, Jemmi dan Istri,
Jhon dan istri, Nova dan suami, Romel dan Yoan), serta sanak saudara, yang selalu
mendukung penulis, mendoakan serta memberikan perhatian, semangat dan cinta kasih
kepada penulis.
 Semua rekan mahasiswa STT Palu, serta para sahabat: Adi Nugroho, S.Th, M.A dan
Meiske, S.Th yang telah memberikan dukungan, dorongan serta masukan buat penulis.

Akhirnya rasa terima kasih dan hormat kepada semua pihak yang telah memberikan
bantuan, arahan, semangat dan topangan doa bagi penulis, serta semua yang telah
mendukung penulis selama berstudi.

Palu, September 2009

Penulis

Jaqueline Worotikan
 vi

ABSTRAK

Jaqueline Worotikan, NIM 206103, 2009. Kinerja Guru Sekolah Minggu Dalam
meningkatkan Pelayanan Anak Sekolah Minggu Di Jemaat GPIBT Bethesda
Tolitoli. Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Kristen, Sekolah Tinggi Teologi Palu.
Pembimbing: (I) Pdt. Since Loisa Pariama M.Si, (II) Bapak EV. Hendrik Bani
S.Th., M.A.

Kata Kunci: Kinerja, Guru Sekolah Minggu, Pelayanan, Anak Sekolah Minggu.

Kinerja merupakan kualitas dan kuantitas dari suatu hasil kerja individu maupun
kelompok dalam suatu aktivitas tertentu yang diakibatkan oleh kemampuan alami atau
kemampuan yang diperoleh dari proses belajar serta keinginan untuk berprestasi. Hal ini
berarti kinerja menyangkut semua unsur yang terkait erat dengan fungsi dan tujuan
pemberian diri secara maksimal dari orang yang bekerja dan melayani termasuk para Guru
Sekolah Minggu. Guru Sekolah Minggu yang terpanggil untuk memberi diri melayani anak-
anak Sekolah Minggu berarti membolehkan dirinya untuk di pakai oleh Tuhan menjadi alat
untuk memberitakan cinta kasih dan kebenaran-Nya, serta meneladani pola pelayanan yang
diteladankan oleh Yesus Kristus.
Realitas yang ada di jemaat GPIBT Bethesda Tolitoli mengindikasikan bahwa : a.
Sebagian Guru Sekolah Minggu belum bisa menjadi teladan, contoh bagi anak-anak dan
orang tua (jemaat) melalui perkataan dan perbuatannya. b. Kuantitas Guru Sekolah Minggu
yang tidak mencukupi untuk melayani secara maksimal pelayanan anak Sekolah Minggu di
jemaat GPIBT Bethesda. c. belum ada program jemaat untuk mengadakan
pelatihan/pembinaan dasar bagi Guru-guru Sekolah Minggu. Inilah permasalahan yang
diangkat oleh penulis untuk diteliti dan didalami lebih jauh melalui skripsi ini.
Penelitian yang dilakukan oleh penulis sehubungan dengan penyusunan skripsi ini
bertujuan untuk mengetahui : a. Kinerja pelayanan dari Guru Sekolah Minggu di jemaat
GPIBT Bethesda. b. penyebab rendahnya kinerja pelayanan Guru Sekolah Minggu di jemaat
GPIBT Bethesda. c. pengaruh kinerja Guru Sekolah Minggu dalam meningkatkan pelayanan
Anak Sekolah Minggu. Dengan harapan, jika semua ini diketahui maka : a. akan
mendapatkan pemahaman yang jelas tentang kinerja Guru Sekolah Minggu yang sebenarnya
dalam meningkatkan pelayanannya kepada anak Sekolah Minggu. b. akan bermanfaat bagi
Guru Sekolah Minggu di setiap jemaat pada umumnya dan di jemaat GPIBT Bethesda
Tolitoli khususnya dalam memahami tugas dan panggilannya dalam melayani Anak Sekolah
Minggu. c. Dapat memotivasi jemaat dan majelis jemaat dalam menunjang program jemaat
khususnya dalam perekrutan dan pembinaan terhadap Guru Sekolah Minggu.
Situasi sosial yang menjadi tempat penelitian ini adalah jemaat GPIBT Bethesda
Tolitoli. Karena bidang penelitian ini termasuk pada bidang sosial, maka metode penelitian
yang digunakan oleh penulis adalah metode kualitatif sebagai prosedur penelitian yang
menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis/lisan dari orang-orang/prilaku yang
diamati, dan menggunakan metode deskriptif, tujuannya untuk menunjukkan
gambaran/lukisan yang lebih sistimatis faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat
serta hubungan/fenomena yang diselidiki. Alat pengumpulan data yang dipakai adalah
observasi, wawancara dan studi kepustakaan. Dengan menggunakan metode ini, akan
 vii

mendapatkan data-data yang diperoleh lewat tulisan atau lisan dari responden sesuai dengan
kenyataan yang terjadi.
Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa responden (jemaat) sangat mengharapkan
profil Guru Sekolah Minggu yang patut diteladani sebagai seorang Guru Sekolah Minggu
yang mempunyai sikap lemah lembut, sabar, berprilaku baik, jujur, setia dalam tugas.
Untuk mencapai kinerja yang baik, penulis menyarankan agar : a. Guru Sekolah
Minggu yang terpanggil untuk melayani hendaknya menyerahkan seluruh kehidupannya
melayani Anak-anak berdasarkan Firman Tuhan dan melayani sesuai pola pelayanan yang
diteladankan oleh Yesus Kristus. b. program yang di buat oleh Guru Sekolah Minggu
hendaknya dapat menjawab pergumulan dan kebutuhan dari anak-anak Sekolah Minggu dan
orang tua (Jemaat). c. Dalam rangka memelihara kebersamaan Guru Sekolah Minggu perlu
adanya kesadaran, solidaritas, saling menasehati, saling menggembalakan di antara sesama
Guru Sekolah Minggu. d. Gereja sebagai tubuh Kristus dimana didalamnya terdapat Guru
Sekolah Minggu hendaknya memperhatikan dan menunjang setiap program dari Guru
Sekolah Minggu dan Gereja juga dapat memfasilitasi sarana/prasarana yang akan dipakai
Guru Sekolah Minggu dalam pelayanannya kepada Anak-anak Sekolah Minggu diantaranya
sarana/prasarana peribadatan (ruangan), alat peraga, biaya kegiatan dan fasilitas lainnya.
Karena akibat kurangnya perhatian kepada program Anak sekolah Minggu dapat
mengakibatkan kemunduran dari kinerja Guru-guru Sekolah Minggu kepada Anak-anak
Sekolah Minggu, dan akibatnya dapat membawa Gereja dalam kemunduran di masa yang
akan datang.
 viii

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN …………………………………………………………… ii

LEMBAR PENGESAHAN ……………………………………………………………. iii
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………. iv
ABSTRAK ……………………………………………………………………………... vi
DAFTAR ISI …………………………………………………………………………… viii

BAB I. PENDAHULUAN ……………………………………………………… 1

Latar belakang masalah …………………………………………………. 1
Rumusan masalah ……………………………………………………….. 6
Tujuan Penelitian ………………..……………………………………… 7
Manfaat Hasil Penelitian ……………………………………………….. 7
Ruang Lingkup ………………………………………………………….. 8
Metode Penelitian ……………………………………………………….. 8
Sistimatika Penulisan ……………………………………………………. 10
BAB II. HAKEKAT KINERJA PELAYANAN GURU SEKOLAH MINGGU .. 12
Pengertian Kinerja ……………………………………………………... 12
Dasar Teologis Alkitabiah Tentang Kinerja.. ……………...………. 14
Guru Sekolah Minggu ……………...…………………………...………. 18
Pengertian Guru …………………………………………..………... 18
Guru Sekolah Minggu ………………………………………..……... 20
Hal-hal Dasar Yang Wajib Dimiliki Guru Sekolah Minggu ...……. 26
Hal-hal Terlarang Bagi Guru Sekolah Minggu ………………….…. 29
Pengertian Pelayan ………………………………………………….. 31
Sejarah Sekolah Minggu …………………....………………...………… 35
Tujuan Sekolah Minggu ……………………...…….………………...…. 37
Anak Sekolah Minggu ……………….…………………….......…… 40
Gereja Dalam Hubungan Dengan PAK Dan PWG ………….…………. 44
BAB III. GAMBARAN UMUM MENGENAI PELAYANAN ANAK
SEKOLAH MINGGU DI GPIBT JEMAAT BETHESDA ……………... 47
Metode Penelitian ……………………………………………………….. 47
Metode …………………………………………………………….. 47
Populasi dan Sampel ………………………………………………. 47
Teknik dan Alat Pengumpulan Data ………………………………. 49
Teknik Analisa Data ……………………………………………….. 50
Pengelolaan Dan Analisa Data …………………………………….. 50
Gambaran Umum Lokasi Penelitian ……………………………………... 52
Letak Geografis ……………………………………............………. 52
Keadaan Umum Jemaat ……………………………………………. 52
Situasi Pelayanan Sekolah Minggu Di Jemaat GPIBT Bethesda ……….. 56
Persiapan Mengajar ...……………………………………………… 58
Anak-anak Sekolah Minggu Jemaat GPIBT Bethesda ……………. 61
BAB IV. IMPLEMENTASI PENINGKATAN MUTU PELAYANAN GURU
 ix

SEKOLAH MINGGU ............................................................................… 67

Faktor Yang Mempengaruhi Pelayanan Guru Sekolah Minggu ……...…. 67
Implementasi Fungsi Guru Sekolah Minggu …………..………..…..…… 70
Upaya Peningkatan Kinerja Pelayanan Sekolah Minggu …………..…… 72
BAB V. PENUTUP …………………………………….…………………………. 74
Kesimpulan ………………………………………………………………. 74
Saran - saran ………………………………. ……………………………. 75

DAFTAR KEPUSTAKAN ……………………………………………………………… 77

LAMPIRAN …………………………………...………………………………………… 81
 x

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Keadaan Anggota Jemaat………………………………………………. 54

Tabel 2. Keadaan Jemaat Menurut Pekerjaan…………….……………………… 54
Tabel 3. Keadaan Jemaat Menurut Tingkat Pendidikan…………………………. 55
Tabel 4. Keadaan Guru Sekolah Minggu Menurut Tingkat Pendidikan………… 56
Tabel 5. Keadaan Anak Sekolah Minggu………………………………………... 62
 xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Tata Gereja GPIBT Tentang Sekolah Minggu……………..…………… 81

Lampiran 2. Daftar Nama dan Jabatan Pelayanan Responden………..……………… 84
Lampiran 3. Daftar Pertanyaan………………………………………..……………… 86