KISI- KISI SOA

Nama Madrasah MAN 1 Grobogan Tahun Pelaja

: /
Kelas X / IIS : Guru P
Nama
Peminatan :
Mata Pelajaran Sosiologi : / Telp
Email
: :
Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif
Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6

No. Kompetensi Inti

KD Kompetensi Dasar Materi Esensial

1 2 3 4
Memahami pengetahuan dasar Fungsi Sosiologi
Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan yang Sebagai Ilmu
berfungsi mengkaji gejala sosial di Pengetahuan Yang
masyarakat Mengkaji Gejala
Sosial di Masyarakat
( Kelas X/ Semester I )

No. Kompetensi Inti

Kompetens
KD Materi Esensial
i Dasar
1 2 3 4
 Mengenal Dan mengidentifikasi Individu, Kelompok,
Realitas individu, Kelompok, Dan Dan Hubungan Sosial
Hubungan Sosial Di Masyarakat ( Kelas X/ Semester I
)

No. Kompetensi Inti

Kompetens
KD Materi Esensial
i Dasar
1 2 3 4
No. Kompetensi Inti
KD Kompetensi Dasar Materi Esensial

1 2 3 4
Menerapkan konsep-konsep dasar Ragam Gejala Sosial
Sosiologi Untuk Memahami Ragam di Masyarakat (
Gejala Sosial di Masyarakat Kelas X/ Semester
II )
No. Kompetensi Inti
Kompetens
KD Materi Esensial
i Dasar
1 2 3 4

Memahami berbagai metode penelitian sosial Metode Penelitian

yang sederhana untuk mengenali gejala sosial Sosial ( Kelas X/
di masyarakat Semester II )

No. Kompetensi Inti

Kompetens
KD Materi Esensial
i Dasar
1 2 3 4
No. Kompetensi Inti
Kompetens
KD Materi Esensial
i Dasar
1 2 3 4
Purwodadi, Grobogan, 01 April 2021
Mengetahui,

Ketua K4MA Karesidenan Semarang G

Drs. H. Syaefuddin, M.Pd N
NIP.
KISI- KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN ( PAT )

Tahun Pelajaran 2020/ 2021

: Guru Penyusun
Nama Nur Saadah, S.Sos
: / Telp
Email .nursaadah.1974@gmail.com / 085869838319
:
Pilihan ganda : 40
Essay / Uraian : 5 Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order

Bentuk No. Dimensi Dimensi

Indikator Soal Soal Soa Proses Pengetahuan
l Kognitif
5 6 7 8 9
- Disajikan suatu pernyataan, PG 1 C2 Konseptual
peserta didik dapat mejelaskan konsep PG 2 C2 Konseptual
dasar Sosiologi, arti dari Socius
- Disajikan suatu ilustrasi sejarah
perkembangan Sosiologi di masa revolusi
sosial politik di Perancis,
peserta didik dapat menjelaskan
tahap teologis dalam
perkembangan masyarakat
- Disajikan suatu ilustrasi sejarah
perkembangan Sosiologi di masa revolusi
sosial politik di Perancis,
peserta didik dapat menjelaskan tahap PG 3 C2 Konseptual
positif dalam perkembangan masyarakat
- Disajikan suatu ilustrasi, peserta
didik dapat menyebutkan 2
Kelompok sosial menurut Emile
Durkheim
- Disajikan suatu pernytaan,
peserta didik dapat mnejelaskan
PG 4 C2 Konseptual
tindakan sosial dari Max Weber
PG 5 C2 Konseptual

Bentuk No. Dimensi Dimensi

Indikator Soal Soal Soa l Proses Pengetahuan
Kognitif
5 6 7 8 9
- Disajikan suatu pernyataan, Essay 41 C2 Konseptual
peserta didik dapat
mengidentifikasi ciri Sosiologi Essay 42 C2 Konseptual
- Disajikan suatu ilustrasi tentang
gejala sosial : disorganisasi
keluarga, siswa dapat
menyebutkan 4 faktor penyebab
terjadinya gejala sosial tersebut
- Disajikan beberapa pernyataan,
tentang konsep-konsep dasar
Sosiologi yaitu Sosialisasi, peserta
didik dapat mengurutkan tahap-tahapan
 peserta didik dapat
mengidentifikasi ciri Sosiologi
- Disajikan suatu ilustrasi tentang
gejala sosial : disorganisasi
keluarga, siswa dapat
menyebutkan 4 faktor penyebab
terjadinya gejala sosial tersebut
- Disajikan beberapa pernyataan, PG 6 C3 Konseptual
tentang konsep-konsep dasar
Sosiologi yaitu Sosialisasi, peserta
didik dapat mengurutkan tahap-tahapan
sosialisasi
- Disajikan beberapa pernyataan, PG 7 C3 Konseptual
peserta didik dapat menjelaskan
sosialisasi primer
- Disajikan beberapa pernyataan,
peserta didik dapat menjelaskan yang PG 8 C2 Konseptual
termasuk agen sosialisasi sekunder
- Disajikan suatu pernyataan, PG 9 C2 Konseptual
peserta didik dapat menjelaskan
hubungan sosiologi dengan politik

- Disajikan suatu pernyataan, PG 10 C2 Konseptual

peserta didik dapat
menjelaskan konsep
gregariousness sebagai dasar adanya
interaksi sosial
- Disajikan beberapa PG 11 C3 Konseptual
pernyataan, peserta didik dapat
mengidentifikasi adanya interaksi
sosial
- Disajikan suatu ilustrasi, Essay 43 C2 Konseptual

Bentuk No. Dimensi Dimensi

Indikator Soal Soal Soa l Proses Pengetahuan
Kognitif
5 6 7 8 9
peserta didik dapat
menyebutkan 4 faktor yang
mempengaruhi / mendasari
terjadinya interaksi sosial PG 12 C2 Konseptual
- Disajikan suatu pernyataan,
peserta didik dapat
menyebutkan dua syarat dari adanya
interaksi sosial
- Disajikan suatu ilustrasi, PG 13 C2 Konseptual
peserta didik dapat
menjelaskan komunikasi
sekunder langsung
- Disajikan suatu gambar,
PG 14 C4 Metakognitif
peserta didik dapat
mengidentifikasi interaksi sosial
asosiatif
- Disajikan suatu pernyataan,
peserta didik dapat
mengidentifikasi adanya
kerjasama
- Disajikan beberpa pernyataan,
peserta didik dapat
menentukan beberapa bentuk
 sekunder langsung
- Disajikan suatu gambar,
peserta didik dapat
mengidentifikasi interaksi sosial
asosiatif
- Disajikan suatu pernyataan,
peserta didik dapat PG 15 C2 Konseptual
mengidentifikasi adanya
kerjasama
- Disajikan beberpa pernyataan,
peserta didik dapat PG 16 C3 Konseptual
menentukan beberapa bentuk
akomodasi
- Disajikan suatu gambar,
peserta didik dapat PG 17 C4 Metakognitif
mengidentifikasi interaksi sosial
Disosiatif PG 18 C2 Konseptual
- Disajikan suatu ilustrasi,
peserta didik dapat
mengidentifikasi ineteraksi sosial
Disosiatif

Bentuk No. Dimensi Dimensi

Indikator Soal Soal Soa l Proses Pengetahuan
Kognitif
5 6 7 8 9
- Disajikan suatu ilustrasi, PG 19 C2 Konseptual
peserta didik dapat
menjelaskan gejala sosial
lunturnya nasionalisme
- Disajikan suatu gambar, PG 20 C4 Metakognitif
peserta didik dapat
menganalisis dampak positif dari
adanya Globalisasi
- Disajikan suatu gambar,
peserta didik dapat PG 21 C4 Metakognitif
menganalisis faktor penyebab dari
munculnya
konsumerisme
- Disajikan suatu pernyataan,
peserta didik dapat PG 22 C2 Konseptual
menjelaskan dekadensi moral
- Disajikan suatu pernyataan,
peserta didik dapat
menjelaskan penyebab Essay 44 C2 Konseptual
terjadinya kemisinan
- Disajikan suatu ilustrasi,
peserta didik dapat
menjelaskan konsep suatu PG 23 C2 Konseptual
perilaku menyimpang
- Disajikan suatu ilustrasi,
peserta ddik dapat
mengidentifikasi contoh dari perilaku PG 24 C2 Konseptual
menyimpang
- Disajikan beberpa contoh
kasus, peserta didik dapat
mengidentifikasikan gejala sosial
berupa kejahatan/
 - Disajikan suatu ilustrasi,
peserta ddik dapat
mengidentifikasi contoh dari perilaku
menyimpang
- Disajikan beberpa contoh
kasus, peserta didik dapat PG 25 C2 Konseptual
mengidentifikasikan gejala sosial
berupa kejahatan/

Bentuk No. Dimensi Dimensi

Indikator Soal Soal Soa l Proses Pengetahuan
Kognitif
5 6 7 8 9
kriminalitas PG 26 C2 Konseptual
- Disajikan suatu pernyataan,
peserta didik dapat
menjelaskan kejahatan kerah putih
- Disajikan suatu gambar,
peserta didik dapat
menjelaskan adanya PG 27 C4 Metakognitif
keberagaman masyarakat
Indonesia secara horizontal/
diferensiasi sosial aspek ras
- Disajikan suatu pernyataan,
peserta didik dapat
menjelaskan adanya PG 28 C2 Konseptual
keberagaman masyarakat
Indonesia secara horizontal/
diferensiasi sosial aspek suku bangsa
- Disajikan suatu pernyataan,
peserta didik dapat
menjelaskan stratifikasi sosial tertutup
- Disajikan suatu gambar,
peserta didik dapat PG 29 C2 Konseptual
menjelaskan stratitifikasi sosial PG 30 C4 Metakognitif
terbuka

- Disajikan suatu pernyataan, PG 31 C2 Konseptual

peserta didik dapat
menjelaskan ciri penelitian ilmiah
- Disajikan beberapa jenis
penelitian, peserta didik dapat
PG 32 C2 Konseptual

Bentuk No. Dimensi Dimensi

Indikator Soal Soal Soa l Proses Pengetahuan
Kognitif
5 6 7 8 9
 mengidentifikasi yang
termasuk jenis penelitian dengan
metode Kualitatif PG 33 C4 Metakognitif
- Disajikan suatu gambar,
peserta didik dapat
menentukan penelitian
lapangan
- Disajikan beberapa tahapan
PG 34 C4 Metakognitif
dalam penelitian sosial, peserta
didik dapat mengurutkan
tahap-tahapan dalam penelitian sosial
- Disajikan suatu pernyataan,
peserta didik dapat Essay 45 C2 Konseptual
menyebutkan 5 bagian dalam
rancangan penelitian sosial
- Disajikan beberapa jenis data,
peserta didik dapa
menentukan jenis data PG 35 C2 Konseptual
kuantitatif
- Disajikan suatu contoh
kuisener, peserta didik dapat
menentukan kuisener terbuka PG 36 C2 Konseptual
- Disajikam suatu gambar
pengumpulan data dengan
wawancara penelitian, peserta didik
dapat menjelaskan kelebihan dari PG 37 C4 Metakognitif
pengumpulan data melalui wawancara
- Disajikan beberapa proses
pengolahan data Kuantitif melalui
kuisener, peserta
PG 38 C2 Konseptual

Bentuk No. Dimensi Dimensi

Indikator Soal Soal Soa l Proses Pengetahuan
Kognitif
5 6 7 8 9
didik dapat menjelaskan Koding PG 39 C2 Konseptual
- Disajikan suatu data hasil PG 40 C2 Konseptual
penelitian Kuantitatif secara
sederhana, pesera didik dapat
menentukan modus dari data
tersebut
- Disajikan beberapa
pernyataan berkaitan dengan
Penulisan Laporan Hasil
Penelitian, peserta didik dapat
menyebutkan 3 bagian dalam
Penulisan Laporan Hasil
penelitian Sosial

Guru Penyusun,
Nur Saadah, S.Sos
NIP. 19740812 200710 2 003