PENGARUH PERTEMANAN SEBAYA TERHADAP SIKAP KONSUMTIF

PADA SISWI IX MTs MUALLIMAAT MUHAMMADIYAH

YOGYAKARTA DI ASRAMA KHANSA

DISUSUN OLEH :

1. RAIHANAH MARZUQOH SAHL 10762

2. RIFANANDA DINDRA DEWI 10763
3. TSAQIFA NAZHIRA TAFTAZANI 10766

MADRASAH MUALLIMAAT MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

Jl. Suronatan NG II/653, Notoprajan, Ngampilan, Kota Yogyakarta,

Daerah Istimewa Yogyakarta 55262

Tahun 2020

1
 LEMBAR PENGESAHAN

PENGARUH PERTEMANAN SEBAYA TERHADAP SIKAP KONSUMTIF

SISWI IX MTs MUALLIMAAT MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA DI
ASRAMA KHANSA

Disusun oleh :

Raihanah Marzuqoh Sahl 10762

Rifananda Dindra Dewi 10763

Tsaqifa Nazhira Taftazani 10766

Telah disetujui dan diuji oleh tim penguji serta disahkan oleh Direktur Madrasah
Muallimaat Muhammadiyah Yogyakarta

Pada tanggal

Pembimbing : Lilis Setyowati S.E

Penguji I : Umi Hani’ah S.Pd

Penguji II : Lilis Setyowati S.E

Direktur Madrasah Muallimaat Muhammmadiyah Yogyakarta,

Agustyani Ernawati M.Pd

NBM.954.246

2
 MOTTO

“Satu-satunya batasan untuk meraih mimpi kita adalah keragu-raguan

kita akan hari ini. Marilah kita maju dengan keyakinan yang kuat”

-Kuis Milioner-

“Kami hanya punya dua mata, satu mulut, dan dua tangan. Kami tidak
dapat memuaskan semua orang tapi kami hanya bisa mengejar deadline”

-Book of life-

3
 ABSTRAK
Oleh :
Raihanah MS, Rifananda DD, Tsaqifa NT
Zaman sekarang merupakan era 4.0 dimana teknologi telah
berkembang pesat. Teknologi-teknologi yang mendekatkan yang jauh,
namun juga menjauhkan yang dekat. Dari teknologi inilah akhirnya terjadi
fenomena anti-sosial. Membuat pertemanan jarak jauh, namun juga
memutus pertemanan jarak dekat. Seperti yang saat ini kita ketahui, sifat
konsumtif siswi Mu’allimaat berawal dari pengaruh pergaulan dengan
teman sebaya, ada yang memiliki tingkat konsumtif yang tinggi, dan ada
yang rendah. Terutama dikalangan siswi Aliyah (MA).Tujuan dari
penelitian ini adalah mengetahui adanya pengaruh pertemanan sebaya
terhadap sikap konsumtif siswi kelas IX asrama Khansa. Dan ada tidaknya
faktor pertemanan sebaya yang mendorong siswi kelas IX MTs
Mu’allimaat asrama Khansa menjadi konsumtif.
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif, yang
merupakan analisis data dan berupa deskriptif dari kelompok sosial.Yaitu
untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pertemanan terhadap sikap
konsumtif.
Percobaan dilakukan dengan cara metode angket dan data
deskriptif kuantitatif. Dari hasil pengertian diperoleh bahwa pertemanan
sebaya dapat mempengaruhi sikap individu.

Kata kunci : teman sebaya, konsumtif

KATA PENGANTAR

4
 Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat, hidayah, serta izin-Nya sehingga penulis dapat menyelesikan
karya tulis dengan judul “Pengaruh Pertemanan Sebaya Terhadap Sikap
Konsumtif Pada Siswi IX Mts Muallimaat Muhammadiyah Yogyakarta di Asrama
Khansa”. Karya tulis ini tidak akan terwujud tanpa dukungan dari berbagai pihak.

Oleh karena itu perkenankanlah penulis menyampaikan terima kasih

setinggi-tingginya kepada :

1. Agustyani Ernawati M.Pd yang telah memberikan kepercayaan kepada

peneliti dalam menjalankan tugas.
2. Lilis Setyowati S.E selaku pembimbing kami yang selalu memberikan
bantuan dan dukungan kepada kami Orang tua dari penulis yang selalu
mendukung dan mendoakan tiada henti.
3. Guru-guru Madrasah Muallimaat Muhammadiyah Yogyakarta yang
tidak disebutkan namanya, terima kasih atas ilmu yang engkau
berikan.
4. Teman-teman keluarga 95 yang telah memompakan semangat dan
memberikan inspirasi tiada henti.
Rasa terima kasih penulis sampaikan untuk semua pihak yang telah
membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung, yang
tidak dapat dituliskan satu persatu dalam kesempatan ini. Namun
penulis menyadari dengan sepenuh hati bahwa dalam pembuatan karya
tulis ini masih terdapat banyak kekurangan, untuk itu penulis
memohon maaf. Penulis juga mengharapkan saran baik pemikiran
ataupun kritik membangun dari pembaca.

Yogyakarta, 14 Januari 2020

Penulis
DAFTAR ISI

5
PENGARUH PERTEMANAN SEBAYA TERHADAP SIKAP KONSUMTIF PADA
SISWI IX MTs
MUALLIMAAT...................................................................................................................i

LEMBAR
PENGESAHAN...................................................................................................................ii

MOTTO..............................................................................................................................iii

ABSTRAK..........................................................................................................................iv

KATA
PENGANTAR....................................................................................................................vi

DAFTAR
ISI.......................................................................................................................................vii

BAB I...................................................................................................................................1

PENDAHULUAN................................................................................................................1

A. Latar belakang ..............................................................................................................1

B. Rumusan masalah .........................................................................................................2

C. Tujuan penelitian ..........................................................................................................2

D. Manfaat penelitian ........................................................................................................2

BAB II..................................................................................................................................3

LANDASAN TEORI...........................................................................................................3

A. Pengaruh........................................................................................................................3

B. Pertemanan Sebaya .......................................................................................................3

C. Sikap..............................................................................................................................4

D. Konsumtif......................................................................................................................4

E. Siswi Muallimaat...........................................................................................................5

F. Kerangka berfikir...........................................................................................................5

BAB III.................................................................................................................................6

METODE PENELITIAN.....................................................................................................6

A. Jenis atau Desain penelitian..........................................................................................6

B. Tempat dan waktu penelitian.........................................................................................6

C. Populasi dan Sampel penelitian ....................................................................................6

D. Variabel Peneitian ........................................................................................................6

6
 E. Teknik Pengumpulan Data............................................................................................6

BAB IV................................................................................................................................8

HASIL PENELITIAN.........................................................................................................8

A. Hasil penelitian.............................................................................................................8

B. Pembahasan.................................................................................................................10

BAB V................................................................................................................................14

KESIMPULAN DAN SARAN..........................................................................................14

A. Kesimpulan..................................................................................................................14

B. Saran............................................................................................................................14

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................15

LAMPIRAN.......................................................................................................................16

LAMPIRAN I.......................................................................................................17

LAMPIRAN 2.......................................................................................................19

BAB I

7
 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Zaman sekarang merupakan era 4.0 dimana teknologi telah

berkembang pesat. Teknologi-teknologi yang mendekatkan yang jauh,
namun juga menjauhkan yang dekat. Dari teknologi inilah akhirnya terjadi
fenomena anti-sosial. Membuat pertemanan jarak jauh, namun juga
memutus pertemanan jarak dekat. Seperti yang saat ini kita ketahui, sifat
konsumtif siswi Mu’allimaat berawal pengaruh pergaulan dengan teman
sebaya, ada kelompok yang memiliki tingkat konsumtif yang tinggi, dan
ada yang rendah. Terutama dikalangan siswi Aliyah (MA).
Pertemanan adalah suatu hubungan antara dua orang atau lebih
yang terikat atas dasar persamaan pemikiran, atau kenyamanan satu sama
lain. Lingkup pertemanan yang mana bisa disebut juga sebagai lingkup
pembentuk kepribadian seseorang menjadi lebih baik atau menjadi lebih
buruk.
Mu’allimaat adalah sekolah khusus putri berbasis Boarding School
yang memiliki siswi dari berbagai daerah dengan berbagai kepribadian
pula. Di Mu’allimaat, terdapat berbagai macam gaya hidup dan perbedaan
latar belakang kehidupan, maka beberapa siswi ada yang berkehidupan
sangat berkecukupan, berkecukupan, dan sederhana.
Pergaulan teman sebaya merupakan salah satu indikator bagaimana
gaya hidup seorang siswi Mu’allimaat. Yang kita ketahui, bahwa salah
satu tujuan orang tua memasukkan anaknya ke pondok tak lain adalah agar
terbentuk pribadi yang sederhana dalam diri siswi. Perilaku konsumtif
yang dimiliki siswi Mu’allimaat sudah berlebihan, apalagi mereka
menginginkan atau melihat barang yang branded. Dari hal tersebut dapat
menimbulkan perilaku konsumtif pada diri siswi.
Alasan kami mengambil siswi kelas IX sebagai sampel adalah
karena berada dalam satu asrama yang sama, memudahkan kami dalam hal
pengambilan data

8
B. Rumusan Masalah

Dari penelitian yang diambil, maka rumusan masalah yang

diangkat :

1. Adakah pengaruh pertemanan sebaya terhadap sikap konsumtif siswi

MTs Mu’allimaat kelas IX asrama Khansa?

2. Adakah faktor yang mendorong adanya pengaruh pertemanan sebaya

pada sifat konsumtif siswi kelas IX MTs Mu’allimaat asrama Khansa?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan dilakukannya penelitian ini :

1. Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pertemanan sebaya terhadap
sikap konsumtif siswi kelas IX asrama Khansa.
2. Untuk mengetahui ada tidaknya faktor pertemanan sebaya yang
mendorong siswi kelas IX MTs Muallimaat asrama Khansa menjadi
konsumtif.

D. Manfaat Penelitian

Manfaat dari penelitian ini :

1. Membantu siswi Mu’allimaat untuk memiliki hubungan pertemanan
yang baik.
2. Membantu tercapainya salah satu tujuan orang tua memasukkan
anaknya ke pondok yakni anak memiliki prinsip hidup yang sederhana.

9
 BAB II

LANDASAN TEORI

A. Pengaruh

10
 Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2005: 849), “Pengaruh
adalah daya yang ada atau timbul dari sesuatu (orang atau benda) yang
ikut membentuk watak, kepercayaan atau perbuatan seseorang.”

Menurut para ahli

Surakhmad (1982:7) menyatakan bahwa  pengaruh adalah
kekuatan yang muncul dari suatu benda atau orang dan juga gejala
dalam yang dapat memberikan perubahan terhadap apa-apa yang ada
di sekelilingnya.

B. Pertemanan sebaya

Interaksi dengan teman sebaya merupakan permulaan hubungan

persahabatan yang di dalamnya terdapat hubungan timbal balik.

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, teman sebaya diartikan

sebagai kawan, sahabat, atau orang yang sama-sama bekerja dan berbuat.

Menurut ahli :

Menurut Hurlock, teman sebaya sebagai anak yang memiliki usia

dan taraf perkembangan yang sama.

Menurut alumni (musyrifah), teman sebaya seseorang atau lebih

yang dapat memengaruhi orang terdekatnya. Terutama teman yang dalam
lingkup asrama. Dalam usia remaja, sangat berpengaruh terhadap perilaku
setiap individu.

Dalam kehidupan remaja di asrama, pergaulan sangat penting.

Tetapi remaja tersebut harus memilah pertemanan. Apabila ia berteman
dengan yang baik, maka akan menjadi baik pula. Dan begitu pula
sebaliknya. Adapun hadist yang mengatakan “jika berteman dengan
penjual minyak wangi, maka akan ikut wangi. Dan apabila berteman
dengan pandai besi, maka akan ikut terkena bau gosongnya.”

11
C. Sikap
Menurut para ahli
W.J. Thomas yang memberi batasan sebagai berikut :"Sikap
adalah sebagai suatu kesadaran individu yang menentukan perbuatan-
perbuatan yang nyata ataupun yang mungkin akan terjadi dalam
kegiatan- kegiatan sosial sosial".
(Abu Ahmadi, 1988 : 160)

D. Konsumtif
Dalam kehidupan sehari-hari, konsumtif dapat diartikan sebagai
sikap memakai namun tidak menghasilkan atau dalam istilah lainnya,
boros.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, Kosumtif adalah
bersikap konsumtif (hanya memakai, tidak menghasilkan sendiri).

Adapun menurut para ahli :

Menurut Setiaji (1995), perilaku konsumtif adalah kecendrungan
seseorang berperilaku berlebihan dalam membeli sesuatu atau membeli
secara tidak terencana. Sebagai akibatnya mereka kemudian
membelanjakan uangnya dengan membabi buta dan tidak rasional, sekedar
untuk mendapatkan barang-barang yang menurut anggapan mereka dapat
menjadi simbol keistimewaan.

Menurut Triyaningsih (2011), perilaku konsumtif merupakan

perilaku membeli dan menggunakan barang yang tidak didasarkan atas
pertimbangan secara rasional dan memiliki kecenderungan untuk
mengonsumsi sesuatu tanpa batas dimana individu leih mementingkan
faktor keinginan daripada faktor kebutuhan serta ditandai oleh adanya

12
 kebutuhan mewah dan berlebihan, penggunaan segala hal yang paling
mewah memberikan kepuasan dan kenyamanan fisik.

E. Siswi kelas IX Madrasah Muallimaat Muhammadiyah Yogyakarta

Siswa/i adalah istilah bagi peserta didik pada jenjang pendidikan

menengah pertama dan menengah atas. Siswa/i adalah komponen masukan
dalam sistem pendidikan, yang selanjutan diproses dalam proses
pendidikan, sehingga menjadi manusia yang berkualitas sesuai dengan
tujuan pendidikan nasional.

Siswi Muallimaat adalah siswi yang bersekolah di Madrasah

Muallimaat Muhammadiyah Yogyakarta, dimana mereka dididik, ditempa,
hingga diharapkan menjadi kader ulama, pendidik,dan pemimpin
Muhammadiyah dan Aisyiyah yang akan kembali mengabdi ke daerah
masing-masing. Menyebarkan ilmu pengetahuan dan memajukan bangsa.

Siswi Muallimaat terdiri dari siswi MTs dan MA, yang berbasis
asrama (Boarding school). Dengan latar belakang sosial budaya yang
berbeda, karena berasal dari 34 provinsi di seluruh Indonesia.

Dalam penelitian kali ini, siswi yang dimaksud adalah siswi kelas
IX Muallimaat.

F. Kerangka Berfikir
Berhemat

Pengaruh pertemanan sebaya Sikap Konsumtif

Boros

BAB III

METODE PENELITIAN

13
A. Jenis atau desain penelitian

Jenis penelitian yang akan diambil :

Metode penelitian deskriptif atau angket (quisioner). Tujuan dari
metode penelitian deskriptif atau angket (quisioner) ini adalah untuk
mendapatkan data yang mendalam mengenai dampak pertemanan sebaya
terhadap sikap konsumtif siswi kelas IX MTs Muallimaat.

B. Tempat dan waktu penelitian

Bertempat di asrama Khansa, pada tanggal 16-18 Januari 2020.

C. Populasi dan sampel penelitian

Populasi siswi kelas IX MTs Muallimaat asrama Khansa dan sampel yang
akan diambil dalam penelitian ini adalah 50 siswi kelas IX MTs
Mu’allimaat asrama Khansa.

D. Variabel penelitian

Variabel dalam penelitian ini :

 Variabel bebas : Konsumtif
 Variabel terikat : Teman sebaya

E. Teknik pengumpulan data

Teknik dalam penelitian ini :

1. Metode kuantitatif untuk mengumpulkan informasi dengan
memberikan quisioner kepada informan atau subjek penelitian.
2. Angket, yaitu dengan mengajukan pertanyaan tertulis kepada
responden untuk dijawab. Angket yang digunakan adalah jenis
kuesioner atau angket langsung yang tertutup, karena responden
tinggal memberi tanda pada salah satu jawaban yang dianggap tepat.

14
 BAB IV

HASIL PENELITIAN

15
 A. Hasil penelitian

1. Angket yang disebarkan : 50

2. Angket yang kembali : 50
3. Angket yang gugur :-
4. Angket yang dianalisa : 50

Tabel Angket

No Pertanyaan Jawaban Jumlah Prosentase Jumlah

responden prosentase
1. Saya memilih Ya 5 10% 100%
teman tertentu
yang sama secara Tidak 45 90%
ekonomi
2. Saya merasa Ya 17 34% 100%
bahwa saya mudah
terpengaruh pd Tidak 33 66%
teman yang
memiliki hobi
berbelanja
3. Saya suka membeli Ya 3 6% 100%
barang yang ber-
merk tanpa Tidak 47 94%
mengerti harga
barang dr
persediaan uang
yang saya miliki
4. Dalam berbelanja, Ya 43 86% 100%
saya lebih
mementingkan Tidak 7 14%
kebutuhan
daripada keinginan
5. Saya membeli Ya 4 8% 100%

16
 sesuatu yang saya
inginkan meskipun Tidak 46 92%
harus meminjam
uang teman
6. Saya adalah orang Ya 25 50% 100%
yang hemat
Tidak 25 50%
7. Saya lebih suka Ya 36 72% 100%
berbelanja di toko
terdekat dg harga Tidak 14 28%
yang terjangkau
daripada di mall
8. Saya merasa Ya 27 54% 100%
bahwa saya orang
yang berpegang Tidak 23 46%
teguh pendirian
9. Saya berteman Ya 48 96% 100%
dengan siapapun
Tidak 2 4%
10. Saya membuat Ya 30 60% 100%
daftar
barang/belanja Tidak 20 40%
yang dibutuhkan
saat akn berbelanja
11. Saya lebih suka Ya 22 44% 100%
menghabiskan
seluruh uang saya Tidak 28 56%
daripada
menabung
12. Saat memiliki Ya 33 66% 100%
uang, saya lebih
suka menabung Tidak 17 34%
daripada

17
 membelanjakannya
13. Saya membeli Ya 16 32% 100%
barang ber-merk
karena Tidak 34 68%
bujukan/ajakan
teman saya
14. Saya akan Ya 8 16% 100%
membeli barang,
ketika teman saya Tidak 42 84%
membeli barang
tersebut/menirunya
15. Saya suka mengisi Ya 10 20% 100%
waktu liburan
dengan berbelanja Tidak 40 80%
di mall walaupun
persediaan uang
saya sedikit

B. Pembahasan

Dari angket yang disebarkan pada responden yang berjumlah 50 siswi

semuanya kembali dan memenuhi syarat sebagai data penelitian dan
memenuhi syarat sebagai data penelitian. Dan dari 18 pertanyaan yang di
ajukan dari angket penelitian diperoleh hasil sebagai berikut :
Dari pernyataan pertama, menyatakan bahwa merupakan seorang
yang memilih-milih teman yang sama secara ekonomi dan menjawab ya
adalah 10% atau 5 orang, kemudian menjawab tidak 90% atau 45 orang.
Hal ini menunjukkan bahwa siswi kelas IX MTs Muallimaat tidak
memilih-milih teman yang secara ekonomi. Pernyataan kedua, menyatakan
bahwa seseorang yang mudah terpengaruh pada teman yang memiliki hobi
berbelanja dan menjawab ya adalah 34% atau 17 orang dan yang
menjawab tidak adalah 66% atau 33 orang. Hal ini menunjukkan bahwa

18
siswi kelas IX MTs Muallimaat tidak mudah terpengaruh pada teman yang
memiliki hobi berbelanja. Pernyataan ketiga, menyatakan bahwa seseorang
yang suka membeli barang ber-merk tanpa mengerti harga dan
keuangannya dan menjawab ya adalah 6% atau 3 orang dan yang
menjawab tidak adalah 94% atau 47 orang. Hal ini menunjukkan bahwa
siswi kelas IX MTs Muallimaat tidak suka membeli barang ber-merk tanpa
mengerti harga dan keuangannya. Pernyataan keempat, menyatakan bahwa
seseorang yang berbelanja lebih mementingkan kebutuhan daripada
keinginan dan menjawab ya adalah 86% atau 43 orang dan yang menjawab
tidak adalah 14% atau 7 orang. Hal ini menunjukkan bahwa siswi kelas IX
MTs Muallimaat berbelanja lebih mementingkan kebutuhan daripada
keinginan. Pernyataan kelima, menyatakan bahwa seseorang yang
membeli sesuatu meski harus meminjam uang ke temannya dan menjawab
ya adalah 8% atau 4 orang dan yang menjawab tidak adalah 92% atau 46
orang. Hal ini menunjukkan bahwa siswi kelas IX MTs Muallimaat tidak
membeli sesuatu meski harus meminjam uang ke temannya. Pernyataan
keenam, menyatakan bahwa seseorang yang hemat dan menjawab ya
adalah 50% atau 25 orang dan yang menjawab tidak 50% atau 25 orang.
Hal ini menunjukkan bahwa siswi kelas IX MTs Muallimaat seimbang
dalam hal hemat atau tidak. Pernyataan ketujuh, menyatakan bahwa
seseorang lebih suka berbelanja di toko terdekat dengan harga terjangkau
daripada di mall dan menjawab ya adalah 72% atau 36 orang dan yang
menjawab tidak 28% atau 14 orang. Hal ini menunjukkan bahwa siswi
kelas IX MTs Muallimaat lebih suka berbelanja ditoko terdekat dengan
harga terjangkau daripada di mall. Pernyataan kedelapan, menyatakan
bahwa seseorang merasa bahwa berpegang teguh pendirian dan menjawab
ya adalah 54% atau 27 orang dan yang menjawab tidak 46% atau 23
orang. Hal ini menunjukkan bahwa siswi kelas IX MTs Muallimaat
berpegang teguh pada pendirian. Pernyataan kesembilan, menyatakan
bahwa seseorang dapat berteman dengan siapapun dan menjawab ya
adalah 96% atau 48 orang dan yang menjawab tidak adalah 4% atau 2

19
orang. Hal ini menunjukkan bahwa siswi kelas IX MTs Muallimaat tidak
memilih-milih teman dan dapat berteman dengan siapapun. Pernyataan
kesepuluh, menyatakan bahwa seseorang membuat daftar belanjaan
sebelum berbelanja dan menjawab ya adalah 60% atau 30 orang dan yang
menjawab tidak 40% atau 20 orang. Hal ini menunjukkan bahwa siswi
kelas IX MTs Muallimaat membuat daftar belanjaan sebelum berbelanja.
Pernyataan kesebelas, menyatakan bahwa seseorang lebih suka
menghabiskan seluruh uang bulanan daripada menabungnya dan
menjawab ya adalah 44% atau 22 orang dan yang menjawab tidak adalah
56% atau 28 orang. Hal ini menunjukkan bahwa siswi kelas IX MTs
Muallimaat lebih memilih menghabiskan uang bulanan untuk berbelanja
daripada menabung. Penyataan keduabelas, menyatakan bahwa seseorang
lebih suka menabung daripada membelanjakannya dan menjawab ya
adalah 34% atau 17 orang dan yang menjawab tidak adalah 66% atau 33
orang. Hal ini menunjukkan bahwa siswi kelas IX MTs Muallimaat tidak
suka menabungkan uang nya dan memilih untuk membelanjakannya.
Pernyataan ketigabelas, menyatakan bahwa seseorang membeli barang
ber-merk karena bujukan temannya dan menjawab ya adalah 32% atau 16
orang dan yang menjawab tidak adalah 68% atau 34 orang. Hal ini
menunjukkan bahwa siswi kelas IX MTs Muallimaat tidak membeli
barang ber-merk karena bujukan temannya. Pernyataan keempatbelas,
menyatakan bahwa seseorang membeli barang karena temannya membeli
barang tersebut dan menjawab ya adalah 16% atau 8 orang dan yang
menjawab tidak 84% atau 42 orang. Hal ini menunjukkan bahwa siswi
kelas IX MTs Muallimaat tidak membeli barang karena bujukkan
temannya. Pernyataan kelimabelas, menyatakan bahwa seseorang suka
mengisi waktu liburan berbelanja di mall walaupun persediaan uangnya
sedikit dan menjawab ya adalah 20% atau 10 orang dan yang menjawab
tidak adalah 80% atau 40 orang. Hal ini menunjukkan bahwa siswi kelas
IX MTs Muallimaat tidak mengisi waktu liburannya dengan berbelanja di
mall.

20
 BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Kesimpulan dari karya ilmiah ini sebagai berikut :

1. Siswi kelas IX MTs Muallimaat tidak terlalu terpengaruh pada
pergaulan terhadap sikap konsumtif. Mayoritas sampel
menunjukkan bahwa siswi kelas IX MTs Muallimaat tidak
terpengaruh pada pertemanan sebaya terhadap sikap konsumtif.

21
 2. Siswi kelas IX MTs Muallimaat lebih suka menghabiskan
uangnya untuk berbelanja daripada menabung dan tidak
terpengaruh terhadap pertemanan sebaya terhadap siap
konsumtif.
3. Semakin meningkat kebutuhan pribadi, semakin meningkat
pula pengeluaran siswi.

B. Saran

1. Bagi siswi
Sebagai siswi yang memiliki peran seorang pelajar, maka ia harus
mencoba untuk berhemat. Siswi harus mampu mengelola keuangan
dengan baik.

DAFTAR PUSTAKA

http://eprints.ums.ac.id/16919/3/BAB_II.pdf

https://kbbi.web.id/konsumtif

Nurul, Asyikin (2019) Buku panduan Karya Tulis Ilmiah Madrasah Muallimaat
Muhammadiyah Yogyakarta. Muallimaat Muhammadiyah Yogyakarta

22
Etzioni, Amitai (1992) Dimensi Moral Menuju Ilmu Ekonomi Baru. Alih bahasa

Tjun Sujarman. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Istiqomah, Nurul (2013) Pengaruh Pemahaman Dasar Ekonomi, Batas

Kemampuan Anggaran Dan Prioritas Kebutuhan Terhadap Rasionalitas

Berkonsumsi (Penelitian Pada Siswa Kelas XI IS SMAN 2 Malang). Jurnal

Penelitian, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang.

Jumantini, Entin (2016) Pengaruh Modernitas Individu, Lingkungan Sosial, Dan

Literasi Ekonomi Terhadap Gaya Hidup Dan Implikasinya Pada Perilaku

Konsumsi Siswa, Disertasi: Universitas Pendidikan Indonesia

Taba, Muji (2012) Uang Saku Untuk Anak. (Online),

(https://sites.google.com/site/ta ntataba/uang-saku) diakses 08 Desember 2015.

Safuan. (2007). Gaya Hidup, Konsumerisme dan Modernitas. Jurnal SUWA

Universitas Malikussaleh, Vol. V, No. 1, April 2007

23
LAMPIRAN

24
LAMPIRAN 1

Nama :

Kelas :

no Pertanyaan ya tidak
1 Saya merasa bahwa saya memilih teman tertentu yang sama
secara ekonomi

2 Saya merasa bahwa saya mudah terpengaruh pada teman yang

memiliki hobi belanja

3 Saya membuat daftar barang yang dibutuhkan saat akan

berbelanja

4 Saya suka mengisi waktu libur dengan belanja ke mall walau

persedian uang saya sedikit

5 Saya suka membeli barang yang ber-merk tanpa memperhatikan

harga barang dari persediaan uang yang saya miliki

6 Saya dalam berbelanja lebih mementingkan kebutuhan daripada

keinginan

7 Saya membeli sesuatu yang saya inginkan meski harus

meminjam uang

8 Saya akan membeli barang yang saya ingin walaupun saya

membeli barang tersebut karena teman saya membelinya

9 Saya adalah orang yang hemat

10 Saya membeli barang ber-merk karena bujukan atau ajakan dari

teman saya

25
 11 Saya merasa saya adalah orang yang berpegang teguh pada
pendirian

12 Saat memiliki uang, saya lebih suka menabung dari pada

membelanjakannya
13 Saya mementingkan keinginan daripada kebutuhan
14 Saya berteman dengan siapapun
15 Saya lebih suka berbelanja ditoko terdekat dengan harga yang
terjangkau dari pada di mall atau supermarket

LAMPIRAN 2

BIODATA PENULIS

26
Nama : Raihanah Marzuqoh Sahl

Tempat, tanggal lahir : Bengkulu, 01 April 2003

Kelas : XI D

Email : raihanah.sahl1@gmail.com

Nomor Induk : 10762

Alamat Asal : Jl. Amerta IV no.10, Sleman

Cita-cita : Pengusaha

Nama : Rifananda Dindra Dewi

Tempat, tanggal lahir : Kulon Progo, 23 April 2003

Kelas : XI D

Email : rifanandadindrad@gmail.com

Nomor Induk : 10763

Alamat asal : Jl. Donomertan, Kasihan 2, Kulon Progo

Cita-cita : Penulis

Nama : Tsaqifa Nazhira Taftazani

Tempat, tanggal lahir : Tasikmalaya, 02 Mei 2003

Kelas : XI D

Email : t.nazhira@gmail.com

Nomor Induk : 10766

27
Alamat asal : Secang, Magelang, Jawa Tengah

Cita-cita : Menteri Pendidikan

28