LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Keberhasilan

3.1 mengidentifikasi laporan 3.1.1 menjelaskan isi teks laporan hasil
hasil observasi yang observasi yang dipresentasikan dengan
dipresentasikan dengan tulis tulis
dan lisan 3.1.2 menjelaskan ciri-ciri umum teks laporan
4.1 menginterpretasi isi teks hasil observasi yang dipresentasikan
laporan hasil observasi dengan tulis
berdasarkan interpretasi 4.1.1 menentukan gagasan umum teks laporan
baik secara lisan maupun hasil observasi berdasarkan interpretasi
tulisan secara tulisan
4.1.2 meringkas isi teks laporan hasil observasi
secara tulis
3.2 menganalisis isi dan aspek 3.2.1 menganalisis struktur teks laporan hasil
kebahasaan dari minimal dua observasi dari minimal dua teks
teks laporan hasil observasi 3.2.2 menganalisis aspek kebahasaan teks
4.2 mengonstruksi teks laporan laporan hasil observasi dari minimal dua
hasil observasi dengan teks meringkas isi teks laporan hasil
memperhatikan isi dan aspek observasi secara tulis
kebahasaan 4.2.1 menyusun teks laporan hasil observasi
dengan memperhatikan isi dan aspek
kebahasaan

Kelas/Semester : X/Gasal
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 4 JP
Kelas :
Nama Kelompok :
Nama Peserta Didik 1)
2)
3)
4)

PETUNJUK UMUM

1. Berdoalah terlebih dahulu sebelum melakukan

kegiatan perlatihan kali ini.
2. Buka bahan ajar teks laporan hasil observasi!
3. Baca petunjuk khusus dengan saksama!
4. Apabila ada kesulitan dan belum mengerti
bertanyalah kepada gurumu.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

BAHASA INDONESIA
SMA AL MUSLIM SIDOARJO

Nama : Nmr. Presensi :

Kelas : Tanggal :

PETUNJUK KHUSUS

Lembar Kerja Peserta Didik 3.1

Di Lembar Kerja Peserta Didik 3.1 ini, kamu akan berlatih untuk menjelaskan isi, ciri-ciri
umum dan menyimpulkan fungsi teks laporan hasil observasi. Apakah kalian pernah
mengamati suatu benda lalu dijadikan bahan tulisan secara mandiri? Hal tersebut
dinamakan pengamatan atau observasi dan teksnya disebut teks laporan hasil observasi.
Lakukanlah berbagai kegiatan di bawah ini untuk mempermudahmu menjelaskan isi, ciri-ciri
umum, dan menyimpulkan fungsi dari teks laporan hasil observasi tersebut!
1. Bacalah teks berjudul “Makhluk di Bumi Ini”.
2. Informasi-informasi tiap paragraf apa yang kalian dapat dari membaca teks tersebut?

3. Tentukanlah ciri-ciri umum teks laporan hasil observasi tersebut berdasarkan isinya.

4. Daftarlah kata kerja (verba) aktif dan kata kerja (verba) pasif berdasarkan teks di atas.

5. Carilah Sinonim dari kata-kata dibawah ini di dalam teks LHO.

(1) klasifikasi =…………….
(2) tumbuh =………………
(3 ) memerlukan =……………..
(4) binatang = ……………
(5) memproduksi =……………

6. Carilah Antonim dari kata-kata dibawah ini di dalam teks LHO.

(1) persamaan X………………
(2) Bergerak X………………
(3 ) Keras X………………
(4) Tumbuh X………………
(5) Umum X………………
(6) Belakang X………………
(7) hidup X………………
(8) Sebagian X………………
(9) Panjang X………………
(10) Berubah X …………….
Teks Laporan Hasil Observasi (Lampiran Materi)

Mahluk di Bumi Ini

Benda di dunia dapat dikelompokkan atas persamaan dan perbedaannya.

Dengan pengelompokkan, benda-benda itu lebih mudah dipelajari. Semua benda di
dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua kelompok, yaitu benda hidup dan benda
mati. Yang pertama sering disebut mahluk hidup dan yang kedua disebut mahluk mati.
Benda hidup mempunyai ciri-ciri umum, seperti bergerak, bernapas, tumbuh, dan
mempunyai keturunan. Benda hidup juga membutuhkan makanan. Benda mati
dibedakan dari benda hidup karena benda mati tidak mempunyai ciri-ciri umum
tersebut. Kera, tumbuh-tumbuhan, ikan dan bunga adalah contoh benda hidup.
Sementara itu, kaca, air, plastik, baja, dan oksigen adalah contoh benda mati.
Benda hidup dapat dikelompokkan lagi menjadi binatang dan tumbuh-
tumbuhan. Pengelompokkan itu dilakukan karena keduanya berbeda dalam beberapa
hal. Tumbuh-tumbuhan tidak dapat bergerak dari satu tempat ke tempat lain. Tumbuh-
tumbuhan tidak mempunyai otak, jantung, paru-paru, dan darah, tetapi hidup. Selain
itu, tumbuh-tumbuhan dapat melakukan sesuatu yang sangat penting yang tidak dapat
dilakukan oleh binatang. Tumbuh-tumbuhan dapat menghasilkan makanan sendiri,
sedangkan binatang tidak. Rumput, gandum, dan tanaman keras adalah jenis tumbuh-
tumbuhan. Namun tidak semua tumbuh-tumbuhan mempunyai bunga. Oleh karena
itu, tumbuh-tumbuhan dapat dikelompokkan menjadi tumbuh-tumbuhan berbunga
dan tumbuh-tumbuhan tidak berbunga. Mawar, jagung, dan tanaman buah mempunyai
bunga, tetapi jamur, lumut, dan pakis tidak.
Selanjutnya, binatang dapat dibagi menjadi vertebrata dan invertebrata.
Vertebrata bertulang belakang meliputi manusia, burung, anjing, katak, dan lain-lain,
sedangkan inverterbrata tidak bertulang belakang meliputi ubur-ubur, kupu-kupu,
laba-laba. Terdapat lima kelompok vertebrata, yaitu mamalia, burung, amfibia, reftilia,
dan ikan.

(Diadaptasi dari Learning Englis Through General Science, 1984:29)