Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Bahan Ajar

Nama : Muhamad Rifki, S.Pd

NUPTK : 3144766667130113
No. Peserta PPG : 19016315710394
Bidang Studi Sertifikasi : 157 – BAHASA INGGRIS
Sekolah Asal : SMP YPI BINTARO
JL. REMPOA RAYA NO. 1B BINTARO PESANGGRAHAN JAK-SEL

Instructions
Kembangkanlah bahan ajar yang akan digunakan siswa untuk mencapai KD yang
telah Anda tetapkan dalam RPP di atas! Gunakan format tertentu yang Anda nilai
paling sesuai untuk menyajikan bahan ajar tersebut! Kumpulkan di sini!

Jawab :

1. Materi yang akan diajarkan :

Kelas : IX
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi : Chapter XII / What is it ?
Semester : II / Genap
Jenis Bahan Ajar : Hand out
Sumber : Buku Bahasa Inggris “ Think Globally Act Locally “
https://www.englishindo.com/2012/03/report-text-penjelasan-
contoh.html#definition%20of%20report%20text
https://www.pustakabahasainggris.com/contoh-latihan-soal-report-text-
sederhana-tentang-hewan/

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.9. Membandingkan fungsi sosial, 3.9.1. Memilih kata kerja Simple Present Tense dari teks
struktur teks, dan unsur Report lisan tentang binatang secara tepat.
kebahasaan beberapa teks
information report lisan dan
3.9.2. Menemukan informasi rinci dari teks Report lisan
tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait tentang binatang secara tepat.
mata pelajaran lain di Kelas
IX, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.9. Teks Information Report

4.9.2 Menyusun teks information 4.9.2.1 Mereplikasikan Teks Report tentang binatang dalam
report lisan dan tulis, sangat
bentuk Berita dengan pelafalan dan intonasi yang
pendek dan sederhana,
terkait topik yang tercakup tepat.
dalam mata pelajaran lain di
Kelas IX, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks
Hand Out

REPORT TEXT
Report text is kind of text that has function to describe
something in general. Definisi report text ini juga hampir
mirip dengan apa yang sering disebutkan dalam berbagai
buku bahasa Inggris di tingkat menengah, "Report is a text
which present information about something, as it is. It is
as a result of systematic observation and
analyses." [Report adalah sebuah teks yang menghadirkan
informasi tentang suatu hal secara apa adanya. Teks ini
adalah sebagai hasil dari observasi dan analisa secara
sistematis.]
Dengan demikian, sebenarnya teks report dan descriptive mempunyai perbedaan yang
cukup jelas, meski nampak keduanya dikatakan sebagai "saudara kembar" sekalipun.
Intinya, dalam report text itu biasanya berisi dengan fakta-fakta yang bisa dibuktikan
secara ilmiah.

Report text describe about :

Peoples, Places, Animals, Plants, Things, Natural Phenomenom

Generic Structure Report Text.

Seperti halnya dengan descriptive text, Report text juga hanya memiliki dua struktur
umum [generic structure] yaitu :
1. General Clasification; Pernyataan umum yang menerangkan subjek laporan,
keterangan, dan klasifikasinya.
2. Description: tells what the phenomenon under discussion ; in terms of parts, qualities,
habits or behaviors; Pada bagian ini biasanya memberikan gambaran fenomena-
fenomena yang terjadi; baik bagian-bagiannya, sifat-sifatnya, kebiasaannya, ataupun
tingkah lakunya. Intinya adalah penjabaran dari klasifikasi yang disajikan dengan
ilmiah.

Tujuan Report Text

Setiap tulisan pasti memiliki tujuan mengapa tulisan itu ditulis. Begitu juga dengan report text.
Beberapa pakar menyebutkan bahwa tujuan teks reportadalah :

Its social purpose is presenting information about something. They generally describe an entire
class of things, whether natural or made: mammals, the planets, rocks, plants, countries of
region, culture, transportation, and so on.
Jika disimpulkan, tujuan report text adalah untuk menyampaikan informasi hasil pengamatan dan
analisa yang sistematis. Informasi yang dijelaskan dalam report text biasanya bersifat umum,
baik itu alamiah ataupun buata seperti binatang mamalia, planet, bebatuan, tumbuh-tumbuhan,
negara bagian, budaya, transportasi, dan lain sebagainya.

Pola Tata Bahasa dalam Report Text

Setiap tulisan pasti memiliki ciri bahasa tersendiri; jika recount text dannarrative text cenderung
memiliki ciri menggunakan simple past, lalu bagaimana dengan report text? Oke berikut adalah
pola grammar yang umum digunakan dalam teks report, yang meliputi :
 Use of general nouns, eg hunting dogs, rather than particular nouns, eg our dog;
 Use of relating verbs to describe features, eg Molecules are tiny particles;
 Some use of action verbs when describing behaviour, eg Emus cannot fly;
 Use of timeless present tense to indicate usualness, eg Tropical cyclones always begin over
the sea;
 Use of technical terms, eg Isobars are lines drawn on a weather map;
  Use of paragraphs with topic sentences to organise bundles of information; repeated naming
of the topic as the beginning focus of the clause.
Keterangan :

 General nouns, maksudnya adalah, suatu benda (baik itu hidup atau mati) yang bersifat
umum. Coba bandingkan : Hunting dogs >< My dog. Hunting dogs bersifat umum;
sedangkan my dog bersifat khusus.
 Relating verbs, dalam grammar disebut juga dengan linking verbs. Seperti to be [is, am, are:
present], seem, look, taste dan lain sebagainya.
 Timeless present tense adalah salah satu penanda waktu dalam simple present seperti "often,
usually, always" dan lain-lain.
 Technical terms, maksudnya adalah istilah-istilah yang meliputi teks report tersebut.
Misalnya tentang "music" maka, istilah-istilah musik harus ada.

Contoh :

Wood
Wood is a natural material. It comes from the trunks and
branches of trees. Diuerent trees produce diuerent kinds of
wood. Some woods, such as oak, are very hard. Others, such as
blasa, are very soft. Most woods are light enough to float but
some, such as ebony, sink. Wood has a distinctive smell. When
you hit it with a hammer, it has a distinctive sound.
Some woods, such as ebony, are so hard that it is almost
impossible to saw or knock a nail into them. Balsa wood is so
soft you can easily break it with your fingers. Diuerent woods are
chosen to make diuerent types of furniture, depending on how
strong the furniture needs to be.
 In your journal, write your reflection
on your learning process in this
chapter.

My Journal

I have just learnt to

The activities I like most were

The activities I found most diflcult were

What I need to do better is/are

TASK 1
Complete the missing words by using the answers below!

 circle
 sick
 female
 learn
 behind
 groups
 walk
 jungle
 swim
 baby
 Elephants
In some part of Indonesia, there are still elephants living in the ……..(1)……. Elephants
don’t like to live alone. They always live in …..(2)….. They help each other when there
is a trouble. The leader of the group is usually a …..(3)…. elephant. She walks in front
of the group and the other females and their young follow her. The man elephants walk
…. (4)…. If there is trouble the male elephants make a ….(5)…. around the others. If
one of the elephants is ….(6)…., all of the other elephants help it. Two will walk on each
side of it to help it ….(7)…. All elephants in a group help to look after the young
elephants. They help the young one ….(8)…. across the river. And when a female
elephant is going to have a ….(9)…., another female elephant stands beside her, to
help her, like a nurse. So we can ….(10)…. a lot from elephants about helping other
people.