RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP N 1 KLATEN

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga & Kesehatan
Kelas/Semester : VIII/Gasal
Materi Pokok : Softball
Sub Materi : Teknik Melempar dan Menangkap
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Hari, Tanggal : Kamis, 23 September 2021

A. Kompotensi Inti
KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI.3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar
3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi keterampilan permainan bola kecil
4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan berbagai permainan bola
kecil dengan koordinasi yang baik
C. Indikator
3.2.1 Menjelaskan keterampilan dasar permainan softball gerakan melempar bola
softball
3.2.2 Menjelaskan keterampilan dasar permainan softball gerakan menangkap bola
softball
4.2.1 Melakukan gerakan teknik melempar bola softball secara berpasangan atau
dalam kelompok sejauh 10 meter

4.2.2 Melakukan gerakan teknik melempar bola softball secara berpasangan atau
dalam kelompok sejauh 10 meter

D. Tujuan Pembelajaram
Setelah selesai pembelajaran peserta didik dapat :
1. Peserta didik mampu menjelaskan keterampilan dasar permainan softball gerakan
menangkap bola softball di depan kelas secara individu.
2. Peserta didik mampu melakukan gerakan teknik menangkap bola softball secara
berpasangan atau berkelompok sebanyak 10 kali per-peserta didik.

E. Materi Pembelajaran
• Teknik gerakan dasar melempar dan menangkap permainan softball
1. Materi Reguler
➢ Faktual
Berbagai variasi dan kombinasi teknik dasar permainan softball : gerakan
melempar dan menangkap
➢ Konseptual
Pengertian teknik gerakan melempar dan menangkap pada softball
➢ Prosedural
Melakukan gerakan dari tahap awal hingga tahap pelaksanaan gerak
spesifik teknik dasar permainan softball : gerakan kaki dan lengan
➢ Meta Kognitif
Pengetahuan tentang hal-hal terkait teknik dasar permainan softball yang
ditargetkan pada KD : Apa yang sudah dipelajari, apa yang ingin lebih
 dalam dipelajari, cara yang paling tepat untuk mempelajari/ menguasai
teknik gerakan softball, hal-hal positif dan manfaat yang bisa diambil dan
diterapkan dalam perilaku sehari-hari setelah mempelajari teknik
permainan softball.

2. Materi Pengayaan
Kelompok yang sudah menguasai kompetensi secara tuntas dapat
dilanjutkan dengan mempraktikkan teknik melempar dan menangkap
dengan jarak yang lebih jauh.
a. Mempraktekkan kombinasi gerakan melempar bola softball sebanyak
10 kali per-peserta didik dengan jarak sejauh 12 meter.
b. Mempraktekkan kombinasi gerakan melempar dan menangkap bola
softball sebanyak 10 kali per-peserta didik dengan jarak sejauh 12
meter.

3. Materi Remidial
a. Peserta didik mampu mempraktikkan gerakan melempar bola
softball dengan jarak 8 meter dalam 5 kali percobaan minimal 3 kali
berhasil ditangkap dengan posisi tubuh, lekukan lutut kaki, arah
tangan terhadap datangnya bola, posisi jari, dan arah pandangan yang
benar.
b. Peserta didik mampu mempraktikkan gerakan menangkap bola
softball dengan jarak 8 meter dalam 5 kali percobaan minimal 3 kali
berhasil ditangkap dengan posisi tubuh, lekukan lutut kaki, arah
tangan terhadap datangnya bola, posisi jari, dan arah pandangan yang
benar.

F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik (5 M)
Model : Direct Instruction
Metode : Komando & Demostrasi

G. Sumber Belajar.
 • Buku Penjasorkes SMP Kelas VIII, Tim Puskurbuk Kemdikbud, Jakarta:
Puskurbuk Kemdikbud

H. Media Pembelajaran.
1. Model peragaan guru dan print out gambar keterampilan gerak dasar softball
2. Alat dan bahan :
• Glove
• Bola softball
• Peluit
3. Fasilitas :
• Lapangan softball

I. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran.

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Keteranga
n
Pendahulua 1. Guru mempersiapkan peserta didik dalam
n barisan, kemudian menghitung, berdoa,
memulai pembelajaran dengan salam.
2. Menanyakan kabar peserta didik
``bagaimana kabar kalian hari ini? Sehat?``,
dan presensi.
3. Guru memotivasi peserta didik dengan
mengapersepsi ``Pada saat kalian menonton 15 menit
pertandingan bola basket kemudian,
terdapat pemain yang melempar melewati
batas lapangan dan menuju kalian, reaksi
kalian bagaimana?/ Ketika kecil kalian dan
teman teman ingin mengambil buah di suatu
pohon dekat desa kalian maka, ketika teman
satu memanjat dan mengambil buah kalian
yang dibawah melakukan apa?``
4. Menunjukkan gambar kemudian
menanyakan gambar tersebut kepada
 peserta didik ``dari gambar ini apa yang
kalian bisa lihat dan analisis?``
5. Guru memberi informasi tentang indikator
dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
6. Guru memimpin pemanasan sebelum
memasuki materi inti (menggunakan
permainan yang berhubungan dengan inti
materi) ``Permainan boy-boyan``

• Terdiri dari 2 kelompok (penyusun dan

penyerang)
• Pertama tim penyerang melempar bola
kasti untuk mengenai tumpukan batu
yang berada ditengah
• Jika tim penyerang tidak berhasil
mengenai bola sebanyak 3 kali maka
dilakukan pertukaran posisi bermain.
• Ketika bola bisa mengenai tumpukan
batu maka waktunya tim penyusun
untuk menyusun tumpukan batu tadi
seperti awal (piramida)
• Tim penyerang mengambil bola kasti
yang tadi dilemparkan kemudian
melempar kepada teman satu timnya
yang lebih dekat dengan tim penyusun
kemudian tim penyerang bisa
melakukan tangkapan dari lemparan
bola tadi.
• Kemudian, bisa dikenakan ke tim
penyusun. Jika tim penyerang bisa
mengenai bolanya (harus ditempelkan
kebadan pemain) kepada tim penyusun
 sebelum batu nya tersusun. Maka, tim
penyerang menang.

Kegiatan 1. Mengamati
inti a. Guru memberikan komando agar peserta
didik mengamati keterampilan gerak dasar
permainan softball (melempar dan
menangkap) yang bersumber dari gambar
yang ditunjukan oleh guru.
b. Setelah peserta didik melakukan
pengamatan mengenai cara melakukan
gerakan dasar permainan softball, guru
menunjukan cara melakukan gerakan dasar
permainan softball atau guru dapat
menunjuk salah satu yang peserta didik lain
yang dianggap mampu untuk
mendemostrasikan gerakan yang terdapat 90 menit
pada gambar.

2. Menanya
a. Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk bertanya mengenai keterampilan
gerak dasar permaian softball (melempar
dan menangkap)
b. Guru juga mempertanyakan hubungan
permainan softball dengan kesehatan
(sebagai pemicu keaktifan peserta didik di
proses pembelajaran)

3. Mencoba
Siswa menemukan jawaban atas pertanyaan tadi
dan mulai mencoba melakukan gerakan secara
individu.
a. Tahap 1
• Peserta didik mengetahui cara memakai
glove yang efektif dan efisien.
Luruskan jari-jari. Kemudian,
masukan jari sesuai dengan
glove. Diusahakan tangan kering
supaya tidak licin dan pilihlah
glove yang sesuai dengan ukuran
tangan.
Lalu kencangkan sabuk glove
yang ada didaerah pergelangan
tangan.
Dalam penangkapan fokuskan
pada jepitan ibu jari dengan jari
telunjuk untuk membuat kantung
supaya bola yang tertangkap
tidak lepas kembali.

b. Tahap 2
 • Peserta didik melakukan gerakan
dasar memegang bola softball yang
efektif dan efisien.

Memegang bola dengan

empat jari (untuk tingkat
pemula)

Menempatkan kelima bagian

jari tangan pada sekeliling
bola

Dengan ibu jari sebagai

tumpuan kekuatan

c. Tahap 3

• Peserta didik berpasangan melakukan

gerakan melemparkan bola dengan
teknik lemparan melambung,
lemparan lurus, lemparan dari bawah
dalam posisi di tempat dan bergerak
sesuai komando peluit dari guru.
Teknik melempar dilakukan
sebanyak 10 kali dengan jarak 10
meter.
Berdiri dengan sikap siap-siap
melangkah maju
Tarik tangan ke arah belakang
Berat Badan bertumpu pada
kaki belakang, dengan
pandangan mata lurus ke arah
sasaran
Lempar bola ke depan
bersamaan (lemparan sesuai
dengan tujuan yang ingin
didapat seperti, lambung, datar,
atau bawah) dengan gerakan
kaki dan tangan, pindahkan
berat badan bertumpu pada kaki
depan dan badan condong ke
belakang
d. Tahap 4
• Peserta didik berpasangan melakukan
gerakan menangkap bola dari teknik
lemparan melambung, lemparan lurus,
lemparan dari bawah dalam posisi di
tempat dan bergerak sesuai komando
peluit dari guru. Teknik menangkap
dilakukan sebanyak 10 kali dengan jarak
10 meter.
Pada posisi tubuh berdiri, tekuk
kaki sehingga menjadi sedikit
bengkok ke bawah dan arahkan
glove ke depan pelempar.
Gerakkan tubuh menuju arah
datangnya bola.
Segera tangkap bola dengan
glove dan tarik menuju arah
badan agar bola yang telah
tertangkap tidak memantul ke
arah luar.
e. Tahap 4
• Peserta didik secara berpasangan
melakukan gerakan kombinasi
melempar dan menangkap bola
sebanyak-banyaknya dari berbagai arah
dengan berbagai variasi lemparan
menggunakan satu atau dua dengan
menunjukkan nilai kerjasama, percaya
diri, toleransi, dan disiplin.

f. Tahap 5
• Guru memberikan instruksi kepada
peserta didik agar dapat mendiskusikan
bagaimana cara memperbaiki kesalahan-
kesalahan yang sering dilakukan saat
melakukan variasi dan kombinasi
permainan softball (melempar dan
 menangkap bola) dengan benar dan
membuat kesimpulannya.

4. Menalar/mengasosiasi
a. Guru memberikan teknik sederhana dalam
melakukan variasi menangkap bola
permainan softball. Kemudian, Guru
menunjuk dua siswa yang melakukan
gerakan benar dan masih kurang benar,
guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk berpikir, menganalisis,
mengoreksi dan menemukan permasalahan
dari gerakan dua temannya. Setelah itu,
guru memberikan koreksi kepada siswa
yang masih kurang maksimal dalam
melalakukan gerakannya.

5. Mengkomunikasikan
a. Guru dapat memberikan contoh variasi-
variasi yang bisa digunakan untuk
penerapan teknik melempar dan
menangkap dalam permainan softball.
b. Guru juga memberikan saran perbaikan
keterampilan gerakan teknik kepada peserta
didik selama melakukan proses
pelaksanaan.
c. Kemudian, guru mendiskusikan dan
membuat kesimpulan tentang keterampilan
gerak permainan softball secara sederhana
dan berkelompok dengan menunjukkan
kerjasama.
 Penutup 1. Guru menunjuk salah satu siswa untuk
memimpin pendinginan dan permainan
kecil ``sambung kata``
2. Guru menyiapkan kembali siswa dengan
membariskan siswa 2 bersaf dan berhitung
3. Memberikan pesan manfaat dari
pembelajaran tadi untuk pembelajaran 15 menit
selanjutnya maupun untuk kehidupan
4. Guru melakukan tindak lanjut (evaluasi)
tentang apa yang sudah dipelajari dan
penugasan
5. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa
dan membubarkan siswa, kemudian
menginstruksi siswa untuk bertanggung
jawab mengembalikan alat yang tadi
digunakan saat pembelajaran.

J. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap ( Afektif )
Aspek penialian : Tanggung jawab, Percaya diri, Kerja sama,
santun, dan disiplin.
Teknik penilaian : Observasi ( Pengamatan )
Bentuk penilaian : Lembar Pengamatan perbuatan tingkah laku
saat proses pembelajaran berlangsung

Perubahan tingkah laku

Tanggung Percaya diri Kerja sama Santun Disiplin

Jawab
No Nama Siswa
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1 Endah
2 Sifa

3 Nilam

4 Nisa

Skor maksimal =4+4+4+4

= 20

𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉

Penilaian = x 100
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

20
= x 100
20

= 100

Rubik penilaian sikap

Perubahan Sangat baik baik Cukup Kurang

tingkah
4 3 2 1
laku

Tanggung Sangat mampu Mampu Cukup Kurang

jawab bertanggung bertanggung bertanggung bertanggung
jawab saat jawab saat jawab saat jawab saat
praktek di praktek di praktek di praktek di
laksanakan laksanakan laksanakan laksanakan

Percaya diri Sangat mampu Mampu bersikap Cukup bersikap Kurang bersikap
bersikap percaya percaya diri saat percaya diri saat percaya diri saat
diri saat mencoba mencoba mencoba mencoba

Kerja sama Sangat mampu Mampu kerja Cukup kerja sama Kurang kerja
kerja sama dalam sama dalam dalam kelompok sama dalam
kelompok kelompok kelompok

Santun Terlihat Sangat Terlihat sopan Terlihat Cukup Terlihat Kurang

sopan saat guru saat guru sopan saat guru sopan saat guru
 menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan
materi materi materi materi
pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran

Disiplin Sangat mampu Mampu Cukup mampu Kurang mampu

mempraktikan mempraktikan mempraktikan mempraktikan
dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar

2. Penilaian pengetahuan ( kognitif )

Instrumen penilaian : Tes Tulis
Jumlah skor maksimal : 100
Skor per soal : 20
Kerjakan soal di bawah ini dengan benar !
1. Jelaskan cara melakukan teknik dasar gerakan menangkap dalam
permainan softball!
Jawab : ..........................................................................
..........................................................................
2. Jelaskan cara menggunakan glove dalam permainan softball!
Jawab : ..........................................................................
...........................................................................
3. Apa manfaat dari belajar gerakan melempar dalam permainan softball?
Jawab : ...........................................................................
...........................................................................
4. Apa manfaat dari permainan softball dalam penerapan kehidupan sehari-
hari?
Jawab : ..........................................................................
...........................................................................
5. Apa manfaat belajar memegang bola pada softball?
Jawab : ..........................................................................
...........................................................................
Cara penilaian :
 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
Penilaian = x 100
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

Contoh :

Setiap jawaban benar akan mendapat nilai 20. Jadi, skor maksimalnya adalah
20 x 5 = 100

Keterangan

Skor penilaian : 100

Penilaian : skor yang di peroleh 16 x 100

Panduan konversi nilai

Rentang skor Rentang angka Huruf

96,25 - 100 3,85 – 4,00 A

87,75 – 96 3,51- 3,84 A-

79,5 – 87,5 3,18 – 3,50 B+

71,25 – 79,25 2,85 – 3,17 B

62,75 - 71 2,51 – 2,84 B-

54,5 – 62,5 2,18 – 2,50 C+

46,25 – 54,25 1,85 – 2,17 C

37,75 - 46 1,51 – 1,84 C-

29,5 – 37,5 1,18 – 1,50 D+

25- 29,25 1,00 – 1,17 D

Rekap skor siswa

No Nama Siswa Skor Huruf

1. Endah

2. Sifa
 3. Nilam

4. Nisa

3. Penilaian ketrampilan ( psikomotor )

a. Teknik penilaian :
➢ Penilaian kinerja
b. Bentuk Instrumen : Rubrik penilaian kinerja

RUBIK PENILAIAN
Unjuk kerja lempar tangkap bola permainan softball

No Aspek yang dinilai Kualitas gerak

1 2 3 4

1. Penangkapan bola

2. Posisi awal lengan & ayunan

lengan

3. Posisi tubuh

4. Koordinasi lengan dan langkah

kaki

5. Hasil lemparan

Jumlah skor yang diperoleh :

Jumlah skor maksimal : 20

Cara penilaian :

𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉

Penilaian = x 15
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

Rekap skor siswa

No Nama Siswa Skor Huruf
 1. Endah

2. Sifa

3. Nilam

4. Nisa

K. SUMBER RPP & GAMBAR

1. https://eprints.uny.ac.id/43477/16/RPP%20SOFTBALL.pdf
2. https://images.app.goo.gl/bmqwAVGXDoSoZ35y7
3. https://images.app.goo.gl/XPGpY73567AcZcuJ9
4. https://images.app.goo.gl/AWHtd9gCffcLUXCu8
5. https://images.app.goo.gl/4wjR9pUHvpKRnVyWA
6. https://images.app.goo.gl/XPGpY73567AcZcuJ9
7. https://images.app.goo.gl/UqMPdiVhCfKfTzNy5

Mengetahui, Klaten, 23 September 2021

Dosen Pendidikan, Mahasiswi,

Drs. Ngatman, M.Pd. Evelyn Yossi Miranda

NIP. 196706051994031001 NIM. 19601244081