MODUL PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA
SEKOLAH DASAR
KELAS V SEMESTER I

Oleh:
RENI ATMIWATI, S.Pd.

PEMERINTAH KABUPATEN PATI

DINAS PENIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SD NEGERI TRANGKIL 04
 LEMBAR PENGESAHAN

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : Reni Atmiwati

Tempat Mengajar : SD Negeri Trangkil 04

Jabatan : Guru Kelas VB

Telah benar-benar membuat Modul pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Semester 1 Tahun
Pelajaran 2019/2020.

Mengetahui, Trangkil, Agustus 2019

Kepala SDN Trangkil 04
Guru Kelas VB

Siti Jaswati, S.Pd., SD

NIP. 19610823 198201 2 007 Reni Atmiwati
NIP. -

ii
 Salam sahabat kecil kelas 5!
Senang sekali kita bisa berkenalan
untuk belajar bersama.

Modul ini akan mengajak sahabat-

sahabat untuk beraktivitas, berkreasi
dan berpetualang dengan keinginan dan
kemampuan sahabat.

Semoga kalian selalu sehat, jangan

lupa ajak teman-teman sahabat untuk
beraktivitas dengan modul ini!

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................ii

PRAKATA .............................................................................................. ii

DAFTAR ISI ........................................................................................ iii

KOMPETENSI INTI .......................................................................... iv

KOMPETENSI DASAR ...................................................................... v

Bahasa Indonesia KD 3.1 .................................................................. 1

Bahasa Indonesia KD 3.2 ................................................................... 3

Bahasa Indonesia KD 3.4 ................................................................... 5

Bahasa Indonesia KD 3.6 ................................................................... 9

Bahasa Indonesia KD 3.7 ................................................................... 11

iv
 KOMPETENSI INTI

Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran

1
agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

santun,percaya diri, peduli,dan bertanggungjawab

2
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,

tetangga, dan negara.

Memahami pengetahuan faktual,

konseptual,prosedural, dan metakognitif pada

tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan

3 mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang

dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan

benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah,

dan tempat bermain.

Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak

kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,

dan komunikatif dalam bahasa yang jelas,

4 sistematis, logis, dan kritis, dalam karya yang

estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak

sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku

anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

v
 KOMPETENSI DASAR

3.1 Menentukan Pokok Pikiran dalam Teks Lisan dan Tulis.

Mengklasifikasi Informasi yang Didapat dari Buku ke dalam

3.2 Aspek: Apa, Di mana, Kapan, Siapa, Mengapa, dan
Bagaimana.

Menganalisis Informasi yang Disampaikan Paparan Iklan

3.4
dari Media Cetak atau Elektronik.

Menggali Isi dan Amanat Pantun yang Disajikan Secara

3.6
Lisan dan Tulis dengan Tujuan untuk Kesenangan.

Menguraikan Konsep-konsep yang Saling Berkaitan pada

3.7
Teks Nonfiksi.

vi
KD 3.1 Menentukan Pokok Pikiran dalam Teks Lisan dan Tulis.

SUB MATERI URAIAN MATERI CONTOH SOAL

Pengertian ide  Ide pokok merupakan inti atau dasar Bacalah teks di bawah ini
pokok permasalahan suatu teks. kemudian jawablah
 Ide pokok berisi gagasan dasar penulis atau pertanyaan-pertanyaan di
pembuat teks
bawahnya dengan benar!
 Ide pokok dalam teks sering juga disebut
pokok pikiran atau gagasan utama karena
berisi gagasan dasar penulis. Ikan merupakan
Menentukan ide  Dalam suatu paragraf atau teks tulis, ide hewan bertulang belakang
pokok dalam pokok dapat dijumpai dalam kalimat utama. yang memiliki sistem gerak
kalimat utama  Kalimat utama berisi informasi utama yang yang berbeda dengan hewan
menjelaskan dasar permasalahan di dalam vertebrata lainnya. Paling
teks.
banyak bentuk tubuh ikan
 Kalimat utama biasanya terdapat di awal, di
akhir, atau di awal dan di akhir suatu teks. seperti rudal. Bentuk rudal ini
Kalimat utama  Selain kalimat utama, dalam suatu paragraf membuat ikan mudah
dan kalimat atau teks terdapat kalimat penjelas. bergerak di dalam air.
penjelas  Kalimat penjelas berisi informasi tambahan Ikan dapat dengan
untuk menjelaskan lebih rinci hal-hal yang mudah berenang kekanan
disampaikan kalimat utama. dan kekiri ataupun ke atas
 Kalimat penjelas juga berisi informasi
dan kebawah berkat bentuk
tambahan, alasan, atau sanggahan yang
mendukung pernyataan pada kalimat utama tubuhnya ini. Bentuk rudal ini
sehingga disebut juga kalimat pendukung. dapat mengurangi hambatan
Menentukan ide  Hal yang perlu dilakukan untuk menemukan yang tercipta di dalam air
pokok suatu teks ide pokok, yaitu: ketika ikan bergerak.
1. Membaca teks secara keseluruhan. Ikan bergerak
2. Mencari kalimat utama teks tersebut. menggunakan ekor dan sirip-
3. Menemukan informasi dalam kalimat
siripnya. Ekor dan siripnya
utama.
Mengembangkan  Langkah-langkah untuk membuat sebuah menimbulkan gaya dorong
ide pokok paragraf berdasarkan ide pokok, yaitu: yang mendorong tubuh ikan
a) Menentukan topik dari paragraf yang untuk bergerak dalam air.
akan dibuat.
b) Menentukan ide pokok dari paragraf 1. Kalimat utama teks diatas
atau teks yang akan dibuat. adalah ....
c) Membuat sebuah kalimat yang berisi ide
Jawab: Ikan merupakan
pokok tersebut untuk menjadi kalimat
utama dari paragraf yang akan dibuat. hewan
d) Mengembangkan kalimat dan ide pokok bertulang belakang
tersebut menjadi beberapa kalimat. yang
e) Menulis beberapa kalimat yang berisi memiliki sistem
informasi-informasi tambahan untuk gerak yang
mendukung kalimat utama yang telah berbeda dengan
dibuat.
hewan
f) Menyusun kalimat-kalimat tersebut
menjadi sebuah kalimat yang padu. vertebrata lainnya
Menentukan ide  Teks lisan merupakan teks hasil pembicaraan 2. Ide pokok teks diatas
pokok dalam seseorang ataupun hasil percakapan. adalah....
teks lisan  Misalnya, percakapan atau teks tulis yang Jawab: kehidupan ikan
dibacakan oleh gurumu. 3. Kalimat penjelas teks diatas
 Cara menentukan ide pokok pada teks lisan:
terdapat pada baris ke ....
a) Dengarkan teks dengan sungguh-
Jawab: 1, 2, 3

1
 sungguh. 4. Bagaimana cara
b) Catatlah permasalahan atau peristiwa menentukan ide pokok
yang dibicarakan dalam teks. dalam sebuah paragraf?
c) Tentukan topik serta kalimat utama yang
Jawab: membaca teks
menjadi inti pembicaraan dari teks lisan.
secara
keseluruhan,
mencari kalimat
utama, menemukan
informasi
dalam kalimat
utama.
5. Kembangkan ide-ide pokok
berikut menjadi sebuah
paragraf!
a. Organ gerak terdiri
atas dua macam.
b. Organ gerak banyak
sekali fungsinya.
c. Tanpa organ gerak
manusia tidak dapat
bergerak.
Jawab: kebijakan guru

Menentukan ide  Cara menentukan ide pokok dari gambar:

pokok a) Perhatikan apa saja yang ada pada
berdasarkan gambar dan bagaimana situasi dalam
gambar gambar.
b) Kamu dapat menentukan ide pokok dari
gambar berdasarkan objek-objek yang
ada pada gambar tersebut.

2
KD 3.2 Mengklasifikasi Informasi yang Didapat dari Buku ke dalam Aspek : Apa, Di mana, Kapan, Siapa,
Mengapa, dan Bagaimana.

SUB MATERI URAIAN MATERI CONTOH SOAL

Mencari a. Informasi adalah sekumpulan fakta yang Isilah titik-titik di bawah ini
informasi menggambarkan sebuah peristiwa atau dengan benar!
penting dari kejadian tertentu. 1. Sekumpulan fakta yang
teks b. Salah satu cara menemukan informasi adalah menggambarkan sebuah
dengan membaca teks dengan cermat. peristiwa atau kejadian
c. Setelah menemukan informasi penting kita disebut ….
dapat membuat peta pikiran (mind map). Jawab: informasi
d. Peta pikiran adalah cara menyajikan informasi 2. Salah satu cara
dalam bentuk diagram. Cara mencatat kreatif menemukan informasi dari
dan efektif suatu teks bacaaan dalam bentuk sebuah teks yaitu dengan
diagram. ....
Menjawab a. Dalam teks banyak informasi. Jawab: membaca tekd
pertanyaan dan b. Informasi yang ditemukan dapat ditandai dengan
mengolah dengan memberi garis bawah. Misalkan cermat
informasi dari informasi yang menyatakan tokoh, tempat, 3. Cara menyajikan informasi
teks sebab akibat. yang kreatif dan efektif
Arah jawaban a. Apa : nama-nama benda, sebab, akibat, judul, dalam bentuk diagram
dari kata tanya atau tema. menggunakan ….
yang digunakan. b. Di mana : tempat atau latar. Jawab: peta pikiran
c. Kapan : waktu kejadian. 4. Tanda baca dari kalimat
d. Siapa : nama tokoh. Tanya adalah ....
e. Mengapa : alasan masalah. Jawab: ?
f. Bagaimana : cara membuat, proses, urutan, 5. Kalimat tanya “mengapa”
pendapat, sikap. digunakan untuk
g. Berapa : jumlah atau banyak benda. menanyakan ….
Kalimat tanya Kalimat tanya adalah kalimat yang digunakan Jawab: alasan suatu
untuk menanyakan sesuatu berupa penjelasan masalah
atau keterangan tertentu. 6. Kalimat tanya “bagaimana”
Ciri – ciri kalimat Kalimat tanya memiliki ciri-ciri sebagai berikut: digunakan untuk
tanya 1. Kalimat tanya selalu diakhiri dengan tanda menanyakan ….
tanya (?) Jawab: cara membuat,
proses, urutan, pendapat,
2. Kalimat tanya diawali dengan kata tanya seperti sikap.
apa, kapan, berapa, siapa, mengapa, di mana, 7. Buatlah kalimat tanya
dan bagaimana. menggunakan kata-kata
3. Kalimat tanya dapat juga menggunakan artikel dibawah ini!
atau imbuhankah pada bagian akhir kata tanya, a. Apa
seperti apakah, bukankah, siapakah, dan lain- b. Siapa
lain. c. Kapan
d. Di mana
Mengidentifikasi Menjelaskan informasi dapat secara lisan dan Jawab: kebijakan guru
informasi dari tulisan. Secara lisan contohnya dengan berdiskusi.
teks
Pengelompokan Informasi adalah penjelasan dan pemberitahuan
informasi mengenai suatu hal.
berdasarkan Mencari informasi yang ingin diketahui dapat
teks menggunakan kata tanya.
Menuliskan Untuk menuliskan informasi teks dapat dengan
daftar membuat beberapa pertanyaan yang jawabanya
pertanyaan terdapat pada teks.
berdasarkan
informasi teks

3
Mencari a. Informasi adalah sekumpulan fakta yang
informasi menggambarkan sebuah peristiwa atau
penting dari kejadian tertentu.
teks b. Salah satu cara menemukan informasi adalah
dengan membaca teks dengan cermat.
c. Setelah menemukan informasi penting kita
dapat membuat peta pikiran (mind map).
d. Peta pikiran adalah cara menyajikan informasi
dalam bentuk diagram. Cara mencatat kreatif
dan efektif suatu teks bacaaan dalam bentuk
diagram.

4
KD 3.4 Menganalisis Informasi yang Disampaikan Paparan Iklan dari Media Cetak atau Elektronik.

SUB MATERI URAIAN MATERI CONTOH SOAL

Iklan  Suatu pesan tentang keunggulan suatu produk Isilah titik-titik di bawah ini
merupakan atau jasa yang dibuat seseorang atau dnegan benar!
perusahaan dan ditujukan kepada masyarakat. 1. Suatu pesan tentang
 Pemberitahuan kepada masyarakat mengenai keunggulan suatu produk
barang/jasa yang dijual. atau jasa yang dibuat
 Untuk memasarkan suatu produk atau jasa, seseorang atau perusahaan
salah satu langkah yang perlu dilakukan adalah den ditujukan kepada
memilih media periklanan yang tepat. masyarakat merupakan
 Iklan bertujuan menarik minat masyarakat pengertian ….
untuk membeli atau menggunakan barang/jasa Jawab: iklan
yang ditawarkan. 2. IKlan bertujuan untuk ….
Berdasarkan 1. Iklan layanan masyarakat, yaitu iklan yang Jawab: menarik minat
sifatnya, iklan dibuat untuk memengaruhi masyarakat agar masyarakat
digolongkan mempunyai rasa simpati atau memberi untuk membeli/
menjadi 3, yaitu dukungan atas suatu permasalahan aspek yang menggunakan
: diiklankan. barang/jasa
Misalnya imbauan menjaga kesehatan tubuh. yang ditawarkan.
3. Berdasarkan sifatnya, iklan
di bawah ini merupakan
contoh iklan ….
Jawab: layanan masyarakat

2. Iklan niaga, yaitu iklan yang dibuat untuk

memengaruhi masyarakat agar tertarik untuk
membeli sebuah produk, baik barang maupun
jasa yang diiklankan, misalnya penawaran
produk obat. 4. Berdasarkan medianya,
3. Iklan keluarga, yaitu iklan yang berisi tentang iklan di bawah ini
berita mengenai keluarga yang bersangkutan, merupakan contoh iklan ….
misalnya kelahiran, kematian Jawab: media elektronik

, ulang tahun. 5. Kata atau kalimat iklan

yang bersifat mengajak
pembaca atau penonton
untuk membeli dan
menggunakan barang atau
jasa yang diiklankan adalah
kalimat ….
Jawab: persuasif
6. Ampuh, mudah di dapat,

5
Berdasarkan 1. Iklan media cetak. (informasi secara tertulis) tanpa efek samping,
medianya, iklan Contoh: Surat kabar, majalah, brosur, pamflet. terbuat dari bahan alami.
digolongkan 2. Iklan media elektronik. Merupakan kata kunci iklan
menjadi 2, Contoh: radio, televisi, dan komputer. yang menjual ….
yaitu: Jawab: obat
Kata kunci  Kata kunci iklan adalah kata-kata inti iklan. 7. Sebutkan unsur-unsur
dalam sebuah  Kata kunci iklan merupakan kata-kata yang iklan!
iklan adalah: merupakan konsep atau gagasan yang berkaitan Jawab: headline/judul iklan,
dengan produk/jasa yang ditawarkan. subjudul,
 Kata kunci pada iklan dapat ditemukan pada isi, visual yang
slogan serta kalimat persuasif yang ada pada menarik, nama
iklan tersebut. dan alamat yang
Bahasa dan Bahasa dan kalimat yang digunakan pada iklan dapat
kalimat yang bersifat persuasif atau mengajak. dihubungi.
digunakan pada Bahasa/kalimat persuasif bertujuan agar 8. Sebutkan Langkah-langkah
iklan masyarakat atau konsumen tertarik dengan pesan untuk membuat iklan yang
yang disampaikan iklan tersebut. baik!
Ciri-ciri kalimat 1. Bersifat mengajak. Jawab:
persuasif 2. Biasanya menggunakan kata-kata ajakan, a. Buatlah layout (tata
adalah sebagai seperti ayo dan marilah. letak) yang sederhana.
berikut: 3. Ditulis secara menarik. b. Buatlah gambar yang
4. Dapat diberi rima agar orang-orang yang menarik dan kreatif.
membaca atau mendengar akan selalu c. Buatlah isi iklan yang
mengingatnya. singkat dan jelas, tetapi
Unsur-unsur a. Headline (judul iklan), merupakan unsur yang dapat menarik
Iklan paling penting dari sebuah iklan cetak. Judul perhatian dan tidak
sebuah iklan harus dengan cepat menarik meninyinggung
perhatian pembaca. Headline dibuat dengan perasaan golongan
kalimat atau kata-kata yang pendek dan sering masyarakat tertentu.
berupa slogan. Buatlah iklan dengan
Contoh: “Cara Cepat Menguasai Bahasa Inggris” bahasa yang mudah
b. Subjudul, merupakan gambaran garis besar dimengerti dan diingat
produk. Subjudul inilah yang dapat menjaga oleh masyarakat, serta
agar pembaca dapat tetap mengikuti dan dapat menimbulkan
membaca iklan sampai selesai. rasa penasaran bagi
c. Isi iklan, biasanya dicetak denngan pembacanya.
menggunakan huruf yang lebih kecil daripada 9. Sebutkan ciri-ciri iklan pada
judul dan subjudul. media elektronik!
d. Visual yang menarik, yaitu menggunakan foto Jawab:
atau gambar. Hal ini lebih baik daripada hanya a. Disampaikan secara
menggunakan rangkaian kata. elektronik dalam
e. Nama dan alamat yang dapat dihubungi. Hal bentukaudio visual
ini berguna untuk membantu pembaca b. Disampaikan dalam
mengenali pembuat iklan. waktu singkat.
Isi iklan Untuk dapat menentukan isi dari sebuah iklan, kita c. Menggunakan bahasa
perlu membaca iklan tersebut dengan cermat. formal dan nonformal.
Isi dari sebuah iklan biasanya ditulis menggunakan d. Menggunakan kalimat
kalimat yang singkat dan jelas. yang singkat dan
Cara membuat  Menggunakan bahasa yang singkat dan jelas. padat.
iklan yang baik:  Memiliki sasaran atau target konsumen yg jelas e. Menggunakan intonasi
 Iklan menggunakan kalimat utama (kata kunci) yang tepat.
yang dapat menarik perhatian konsumen. f. Gaya bahasa mudah
dipahami dan
persuasif.
g. Terdapat musik

6
Langkah- a. Buatlah layout (tata letak) yang sederhana. pengiring
langkah untuk b. Buatlah gambar yang menarik dan kreatif. 10. Sebutkan hal-hal yang
membuat c. Buatlah isi iklan yang singkat dan jelas, tetapi dibutuhkan dalam
rancangan iklan dapat menarik perhatian dan tidak pembuatan iklan!
cetak yang meninyinggung perasaan golongan masyarakat Jawab:
menarik: tertentu. a. Masukkan unsur-unsur
d. Buatlah iklan dengan bahasa yang mudah iklan (headline, subjudul,
dimengerti dan diingat oleh masyarakat, serta isi, visual yang menarik).
dapat menimbulkan rasa penasaran bagi b. Mempersiapkan naskah
pembacanya. dan sketsa gambar
Ciri-ciri Iklan 1. Disampaikan secara elektronik dalam bentuk: (storyboard) secara
pada Media h. Audio, yakni iklan yang hanya dapat berurutan berdasarkan
Elektronik: didengar. Contohnya iklan di radio. naskah yang telah
i. Video (Visual dan Audio) dan audio yakni, dibuat.
iklan yang dapat dilihat dan didengar serta c. Mempersiapkan
dilengkapi dengan teks. Contohnya iklan di pemeran dan jumlah
televisi. karakter yang sesuai
2. Disampaikan dalam waktu singkat. dengan naskah.
3. Menggunakan bahasa formal dan nonformal. d. Memasukkan materi
4. Menggunakan kalimat yang singkat dan padat. yang sedang hangat
5. Menggunakan intonasi yang tepat. diperbincangkan.
6. Gaya bahasa mudah dipahami dan persuasif.
Persuasif artinya memengaruhi seseorang agar Contoh Iklan Baris
tertarik pada produk yang diiklankan.
7. Khusus untuk iklan pada media radio, informasi
produk yg ditawarkan biasanya disampaikan
dengan jelas, sehingga pendengar seolah-olah
dapat melihat produk tersebut secara langsung.
8. Terdapat musik pengiring yang tepat untuk
menciptakan suasana yang mendukung isi iklan.
Perbedaan Iklan 1. Media elektronik radio  hanya dapat
Media Cetak didengar, waktunya singkat.
dan Elektronik: 2. Media elektronik televisi dapat dilihat,
didengar, dan dibaca teksnya, waktunya
singkat.
Contoh Iklan Kolom
3. Iklan media cetak  dapat dibaca kapan saja,
dapat dilihat berulang-ulang.
Persamaan iklan media cetak dan elektronik: Sama-sama dibuat
untuk meyakinkan dan memengaruhi pembaca atau pendengarnya.
Beberapa  Iklan pariwisata menggunakan kata kunci
contoh kata seperti tujuan wisata, harga murah, dan fasilitas
kunci dari bagus.
beberapa iklan:  Iklan produk makanan sehat menggunakan kata
kunci seperti sehat, enak, murah, tanpa bahan
pengawet, dan mudah didapat.
 Iklan produk obat pencernaan menggunakan
Iklan Media Elektronik
kata kunci seperti ampuh, mudah didapat, dan
terbuat dari bahan alami.
Untuk menentukan isi dan keunggulan sebuah iklan, kita harus
mencermati informasi yang disampaikan dalam iklan dengan
saksama, baik berupa suara maupun gambar. Perhatikan isi iklan
tersebut, apakah menawarkan barang, jasa, atau layanan
masyarakat.
Contoh Iklan: Ibu 1 : Aduh, lambungku sakit! Aku tadi belum
makan

7
 pagi. (memegang perut)
Ibu 2 : Wah, segera minum obat, Bu! (terlihat
panik)
Tukang jamu lewat
Ibu 3 : Itu ada tukang jamu. Minum jamu kunyit
saja.
Minuman jamu kunyit ampun mengurangi
asam
lambung serta bebas dari bahan kimia, lho.
Jadi,
pasti sehat dan aman untuk tubuhmu.
Iklan Media Elektronik
Anak1: (minum jamu) Waaah... iya benar, Bu!
(ekspresi
terkejut) Magku langsung nyes. Rasanya
juga
segar. Terimakasih atas saranynya ya, Ibu-
Ibu.
Jamu kunyit memang menyehatkan.
Hal-hal yang a. Masukkan unsur-unsur iklan (headline,
dibutuhkan subjudul, isi, visual yang menarik).
dalam b. Mempersiapkan naskah dan sketsa gambar
pembuatan (storyboard) secara berurutan berdasarkan
iklan: naskah yang telah dibuat.
c. Mempersiapkan pemeran dan jumlah karakter
yang sesuai dengan naskah.
d. Memasukkan materi yang sedang hangat
diperbincangkan.
 Hal paling penting dari penjualan produk dan jasa adalah strategi penjualan yang baik.
 Salah satu hal yang dapat meningkatkan penjualan, yaitu adanya promosi dan iklan.
Untuk dapat menjangkau konsumen yang lebih luas, iklan dapat ditayangkan di media elektronik seperti
televisi.
Langkah yang a. Memeriksa kembali naskah iklan yang telah
perlu dibuat.
dipersiapkan b. Menyiapkan perlengkapan pendukung iklan
dalam sesuai naskah yang telah dibuat.
pembuatan c. Menyiapkan pemeran yang sesuai dengan
iklan media tokoh-tokoh pada naskah.
elektronik: d. Berlatih sesuai dengan naskah yang telah
dibuat.
Hal-hal yang  Iklan yang dipasang harus tepat sasaran.
perlu  Memilih media yang paling cocok untuk iklan
diperhatikan yang telah dibuat.
sebelum  Memilih waktu pemasangan iklan yang tepat.
memasang dan  Membuat perhitungan biaya yang teliti.
menampilkan
iklan:
Untuk  Menampilkan dengan percaya diri.
menampilkan  Menggunakan suara yang jelas.
iklan di depan  Memastikan semua perlengkapan pendukung
kelas harus telah disiapkan.
memerhatikan  Menghafalkan dialog dan peran sesuai sketsa
hal-hal berikut gambar dan naskah yang telah dibuat
ini:

8
KD 3.6 Menggali Isi dan Amanat Pantun yang Disajikan Secara Lisan dan Tulis dengan Tujuan untuk
Kesenangan.

SUB MATERI URAIAN MATERI CONTOH SOAL

Pengertian  Pantun merupakan salah satu seni merangkai kata. Isilah titik-titik di bawah ini
Pantun  Pantun dapat digunakan untuk mengungkapkan dengan benar!
perasaan seseorang mengenai suatu kejadian atau 1. Kegunaan pantun yaitu
peristiwa yang dialaminya. untuk ….
 Pantun salah satu bentuk puisi Indonesia Jawab: mengungkapkan
(melayu) perasaan
 Pantun memiliki ciri khas sehingga berbeda dengan seseorang
bentuk puisi lainnya. mengenai suatu
Ciri-Ciri Pantun  Ciri-ciri pantun ada 4, yaitu: kejadian atau
1) Bersajak a-b-a-b peristiwa
2) Terdiri atas empat baris dalam satu bait yang dialaminya.
3) Setiap baris terdiri atas 8-12 suku kata 2. Pantun biasanya terdiri
4) Terdiri atas dua bagian, yaitu sampiran dan isi atas … suku kata.
 Bagian sampiran pantun terdapat pada baris Jawab: 8 – 12.
pertama dan kedua dalam bait pantun, sedangkan 3. Bagian sampiran pantun
bagian isi terdapat pada baris ketiga dan keempat berada pada baris ke …
pada bait pantun. dan ….
 Bagian isi pantun berisi maksud atau pesan yang Jawab: 1, 2
ingin disampaikan pembuat pantun 4. Perbedaan mendasar
Jenis pantun  Berdasarkan usia, pantun digolongkan menjadi antara pantun dan syair
berdasarkan tiga yaitu: yaitu ….
usia 1) Pantun anak anak, berisi tentang Jawab: semua bait pada
a) pengalaman atau kehidupan masa kanak- syair
kanak yang riang dan suka bermain merupakan isi,
b) nasihat agar seorang anak menjadi sedangkan
manusia yang berbudi pekerti luhur pada pantun baris
2) Pantun orang muda, berisi tentang kehidupan 1,2
masa muda (perkenalan dengan seseorang, sampiran dan
perasaan kasih sayang dan perjuangan meraih baris 3,4 isi.
cita - cita 5. Tradisi berbalas pantun
3) Pantun orang tua, berisi tentang nasihat atau masyarakat Betawi pada
pesan dari orang tua kepada anaknya (nasihat acara pernikahan disebut
mengenai kehidupan, budaya,pendidikan dan ….
agama) Jawab: palang pintu
Jenis pantun  Berdasarkan isinya, pantun dibedakan menjadi 6. Berdasarkan usianya
berdasarkan isi empat jenis, yaitu: pantun dibedakan
1) Pantun nasihat, berisi anjuran atau ajaran yang menjadi tiga yaitu pantun
baik bagi banyak orang. …, …, dan ….
2) Pantun jenaka, berisi candaan yang dapat Jawab: anak-anak, orang
membuat orang tertawa muda,
3) Pantun teka-teki, berisi teka-teki dan biasanya orangtua.
untuk permainan berbalas pantun (terdapat 7. Langkah pertama untuk
pertanyaan yang menarik untuk dijawab pada membuat pantun yaitu…
bagian isi pantun) Jawab: menentukan tema
4) Pantun kiasan, berisi kata kiasan, yaitu 8. Amanat pantun adalah ….
mengibaratkan sesuatu dengan sesuatu yang Jawab: pesan atau
lain. (kadang berisi peribahasa) nasehat yang
ingin disampaikan

9
 oleh
penulis pantun
9. Berdasarkan jenisnya
pantun dibedakan
menjadi empat yaitu
pantun …, …, …, dan ….
Jawab: nasihat, jenaka,
Isi (makna) dan  Isi atau makna pantun adalah tujuan dibuatnya teka-teki,
amanat pantun pantun tersebut. kiasan.
 Amanat pantun adalah pesan atau nasihat yang 10. Sebutkan langkah-
disampaikan melalui pantun. langkah untuk
Perbedaan menentukan amanat
pantun dan pantun!
syair Jawab: membaca isi
pantun,
memahami isi
pantun,
menentukan
Membuat  Langkah-langkah dalam membuat pantun. pesan sesuai
pantun 1) Tentukan tema pantun yang akan dibuat. isi pantun dengan
2) Tentukan jenis pantun yang akan dibuat. bahasa
3) Buatlah bagian isi pantun terlebih dulu yang mudah
4) Buatlah bagian sampiran pantun. dipahami.
Berbalas  Kegiatan berpantun dapat dilakukan secara
pantun berpasangan, contohnya pantun teka-teki, kamu
membacakan pantun teka-teki dan temanmu
membalasnya dengan menjawab pantun teka-
tekimu. kegiatan itu biasa dinamakan berbalas Bacalah pantun di bawah ini
pantun. kemudian jawablah
 Kegiatan berbalas pantun dapat dilakukan jika topik pertanyaan-pertanyaan di
atau tema pantun sama. bawahnya!
Membuat  hal-hal yang harus diperhatikan ketika membuat
pantun pantun: Burung camar ditepi pantai
berdasarkan 1) Tema pantun yang akan dibuat. Pantai indah banyak
usia 2) Jenis pantun yang akan dibuat. ombaknya
3) Sajak pada bagian sampiran dan isi pantun. Jadilah kamu anak yang
Membuat  Ketika akan membuat pantun nasihat, tentukan pandai
pantun nasihat amanat atau pesan dan nasihat yang ingin Sudah pasti banyak
disampaikan terlebih dahulu. temannya
 Ingat, jangan lupa perhatikan hal-hal penting
sebelum kamu membuat pantun!
Menjelaskan  Tradisi berpantun biasanya dipentaskan pada 1. Pantun diatas bersajak...
Tradisi upacara adat pernikahan. Jawab: a-b-a-b
Berpantun  Tradisi berbalas pantun masyarakat Betawi di acara 2. Pantun di atas termasuk
pernikahan dikenal dengan sebutan tradisi palang pantun ….
pintu. Jawab: nasihat
Menjelaskan  Langkah-langkah menentukan pesan atau amanat 3. Isi pantun terletak pada
Amanat pantun: baris ke ... dan ….
Pantun 1) Membaca isi pantun. Jawab: 3, dan 4
2) Memahami isi pantun. 4. Baris pertama dan kedua
3) Menentukan pesan sesuai isi pantun dengan pada pantun disebut ….
bahasa yang mudah dipahami. Jawab: sampiran
5. Amanat pantun tersebut
yaitu …

10
KD 3.7 Menguraikan Konsep-konsep yang Saling Berkaitan pada Teks Nonfiksi.

SUB MATERI URAIAN MATERI CONTOH SOAL

Menjelaskan  Teks nonfiksi adalah teks yang berisi informasi Isilah titik-titik di bawah ini
Informasi Penting berdasarkan fakta atau kenyataan. dengan benar!
dalam Teks  Teks nonfiksi dapat ditemukan dalam artikel surat 1. Ide pokok adalah ….
Nonfiksi kabar atau majalah Jawab: inti
 Contoh teks nonfiksi : esai, jurnal tentang sejarah permasalahan dari
atau ilmiah, biografi, serta karya sastra suatu teks.
 Teks nonfiksi dapat dipahami isinya jika kita dapat 2. Teks nonfiksi berisi
menggali informasi teks tersebut. informasi berdasarkan
 Cara menggalinya dengan membaca secara ….
seksama teks tersebut kemudian menjawab Jawab: fakta/kenyataan.
pertanyaan berdasarkan teks yang telah dibaca. 3. Contoh teks nonfiksi
Menentukan Ide  Ide pokok teks adalah inti permasalahan dari yaitu ….
Pokok dalam Teks suatu teks Jawab: esai, jurnal,
Nonfiksi  Untuk menentukan ide pokok dalam teks nonfiksi biografi, karya
caranya dengan membaca teks dengan seksama satra, karya
dan memperhatikan setiap kalimat pada masing- ilmiah.
masing paragraf dalam teks nonfiksi 4. Untuk menemukan ide
 Dalam satu paragraf terdapat satu kalimat yang pokok dari teks yang
mengandung informasi atau permasalahan dasar harus kita lakukan
dari teks tersebut. Dalam kalimat itulah ide pokok pertama kali yaitu ….
teks dapat ditemukan Jawab: membaca teks
Menemukan Ide  Untuk menemukan ide pokok dan informasi dengan
Pokok dan penting, kamu dapat memperhatikan hal-hal saksama.
Informasi yang berikut: 5. Untuk menemukan ide
Didengar 1) Dengarkan teks nonfiksi yang dibacakan pokok dari informasi
dengan saksama lisan hal yang harus kita
2) Catatlah kata-kata kunci yang terdapat dalam lakukan pertama kali
setiap paragrafnya, serta yaitu ….
3) Gunakan kata tanya apa, siapa, di mana, Jawab: mendengarkan
kapan, mengapa, dan bagaimana untuk teks yang
membantu menemukan ide pokok dan dibaca atu
informasi penting pada setiap paragraf. didengar
Membuat  Menyajikan teks nonfiksi secara lebih singkat 6. Tuliskan hal-hal yang
Ringkasan Teks dengan mengambil inti sari atau ide pokok dari perlu diperhatikan saat
Nonfiksi teks. membuat ringkasan teks
 Hal-hal yang perlu diperhatikan saat membuat nonfiksi!
ringkasan teks nonfiksi: Jawab:
a. Membaca teks nonfiksi dengan saksama. a. Membaca teks
b. Menentukan ide pokok setiap paragraf pada nonfiksi dengan
teks nonfiksi. saksama.
c. Menyusun ide pokok tersebut ke dalam b. Menentukan ide
beberapa kalimat menggunakan bahasa pokok setiap
sendiri. paragraf pada teks
d. Memperhatikan pemilihan diksi dan ejaan nonfiksi.
sesuai dengan EYD c. Menyusun ide
Menguraikan  Peta pikiran merupakan suatu cara mencatat pokok tersebut ke
Informasi Penting kreatif dan efektif yang disajikan secara dalam beberapa
dalam Bentuk Peta ringkas. kalimat
Pikiran  Peta pikiran biasa disajikan berbentuk cabang, menggunakan
seperti pohon. bahasa sendiri.
 Untuk menguraikan informasi menggunakan peta d. Memperhatikan
pikiran, kamu perlu menentukan ide pokok setiap pemilihan diksi dan

11
 paragraf dari teks yang disajikan. ejaan sesuai
 Dan membuat daftar pertanyaan untuk dengan EYD
membantu menemukan informasi dalam teks. 7. Untuk
 Membuat daftar pertanyaan dapat menggunakan mempresentasikan
kata tanya apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, sebuah informasi dalam
dan bagaimana. peta pikiran, harus
Mempresentasikan  Untuk mempresentasikan sebuah informasi memperhatikan hal-hal
Informasi dalam dalam peta pikiran, harus memperhatikan hal-hal apa saja?
Peta Pikiran yang berikut: Jawab:
Telah Dibuat a. Sikap tubuh yang tegap ketika presentasi a. Sikap tubuh yang
b. Adanya kontak mata dengan pendengar tegap ketika
c. Penggunaan lafal dan intonasi ketika presentasi.
menjelaskan b. Adanya kontak
d. Pemilihan kata yang tepat ketika mata dengan
mengucapkan salam pembuka dan penutup pendengar.
Mengembangkan  Hal-hal yang perlu dilakukan untuk menulis c. Penggunaan lafal
Ide Pokok Menjadi paragraf nonfiksi dari ide pokok teks: dan intonasi ketika
Paragraf Nonfiksi 1) Menentukan topik yang akan dikembangkan menjelaskan.
menjadi sebuah teks d. Pemilihan kata yang
2) Membuat daftar kosakata sebanyak- tepat ketika
banyaknya yang berkaitan dengan topik yang mengucapkan salam
diangkat pembuka dan
3) Menuliskan ide – ide pokok berdasarkan penutup
kosakata yang telah ditentukan 8. Apa yang kamu ketahui
4) Membuat kalimat utama dengan tentang artikel?
mengembangkan ide pokok. Jawab: artikel
5) Mencari informasi tambahan dari berbagai merupakan sebuah
sumber. karya tulis atau
6) Membuat kalimat pendukung berdasarkan tulisan
informasi tambahan atau kosakata yang telah yang berisi
ditulis sebelumnya informasi
7) Menyusun kalimat utama dan kalimat berdasarkan
penjelas sesuai urutan sehingga menjadi fakta.
sebuah paragraf nonfiksi yang padu 9. Tuliskan Langkah-
Membuat  Hal-hal yang perlu diperhatikan saat membuat langkah membuat peta
Ringkasan ringkasan teks nonfiksi : pikiran!
Berdasarkan Ide 1) Membaca teks nonfiksi dengan saksama. Jawab:
Pokok dan 2) Menentukan ide pokok dari teks nonfiksi a. Tuliskan ide pokok
Informasi Penting 3) Menyusun ide pokok tersebut ke dalam dari setiap paragraf.
beberapa kalimat b. Temukan kata kunci
4) Memperhatikan pemilihan kata dan ejaan pada setiap
Menggali  Hal yang perlu dilakukan untuk menggali paragraf.
Informasi dengan informasi dengan membuat pertanyaan : c. Rangkailah ide
Membuat 1) Membaca isi teks dengan saksama. pokok atau kata
Pertanyaan 2) Buat kalimat tanya yang berkaitan dengan isi kunci tersebut
teks tersebut. menjadi sebuah
Melengkapi  Untuk melengkapi informasi-informasi teks bagan.
Informasi Teks nonfiksi yang dibaca, kamu perlu memperhatikan d. Catatlah informasi-
Nonfiksi yang hal-hal berikut. e. informasi penting
Dibaca 1) Membaca teks dengan saksama. dari teks.
2) Menggarisbawahi kata kunci atau ide pokok 10. Buatlah kalimat tanya
pada setiap paragraf teks dengan menggunakan
3) Menjawab pertanyaan yang diberikan kata “Bagaimana”!
Menulis Teks  Artikel merupakan sebuah karya tulis atau tulisan Jawab: Bagaiman cara
Nonfiksi yang berisi informasi berdasarkan fakta.

12
Berdasarkan  Carilah informasi penting yang terdapat pada mengembangkan ide
Informasi pada artikel, lalu kembangkan menjadi pikiran utama! pokok paragraf
Artikel  Ingatlah kembali langkah menulis teks nonfiksi nonfisksi?
dengan mengembangkan ide pokok! (kebijakan guru)
Menemukan  Kosakata dapat dicari maknanya dalam “Kamus
Makna Kosakata Besar Bahasa Indonesia”.
serta Melengkapi  Informasi yang sudah ditemukan dapat diringkas
Peta Pikiran dengan menggunakan peta pikiran.
 Peta pikiran dapat disajikan dengan cara yang
kreatif dan menarik.
Membuat  Menemukan informasi dalam teks dengan cara
Pertanyaan Teks membuat atau mengajukan pertanyaanyang
Nonfiksi berkaitan dengan isi teks.
 Setiap kata Tanya mempunyai maksud dan tujuan
yang berbeda
 contoh penggunaan kata tanya

Menyimpulkan  Menyimpulkan berarti menyarikan informasi

Informasi dari Teks berdasarkan apa yang telah diuraikan.
Nonfiksi  Untuk menyimpulkan informasi dari teks nonfiksi,
kamu dapat mengacu pada hasil identifikasi teks
nonfiksi berupa ide-ide pokok teks.
Mencari dan  Cara untuk menyimpulkan artikel sama dengan
Menyimpulkan menyimpulkan teks nonfiksi.
Informasi Penting  Carilah ide pokok dan kalimat utama dari setiap
Teks Nonfiksi paragraf artikel kemudian buat kesimpulan yang
mencakup semua informasi penting dalam artikel
dengan bahasa sendiri.
Membuat Peta  Langkah-langkah membuat peta pikiran!
Pikiran a. Tuliskan ide pokok dari setiap paragraph.
b. Temukan kata kunci pada setiap paragraf.
c. Rangkailah ide pokok atau kata kunci tersebut
menjadi sebuah bagan.
d. Catatlah informasi-informasi penting dari
teks.

13