Kegiatan Pembelajaran 1

A. Tujuan

Setelah membaca teks tentang keragaman budaya, siswa mampu

mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari

teks tersebut dengan mandiri.

B. Kompetensi dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi pada materi

gagasan pokok dan gagasan pendukung terdapat pada tabel berikut ini .

Tabel kempentensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Mengidentifikasi gagasan

pokok dan gagasan pendukung

3.1 Menunjukkan gagasan pokok dan setiap paragraf dari teks tulis.

gagasan pendukung yang diperoleh dari 4.1.1 Menyajikan gagasan utama

teks lisan, tulis, atau visual. dan gagasan pendukung setiap

paragraf dari teks tulis dalam bentuk

peta pikiran.

C. Uraian Materi

1. Gagasan Utama/Gagasan Pokok

a. Pengertian Gagasan utama atau gagasan pokok

Setiap bacaan terdiri atas beberapa paragraf. Setiap paragraf

memiliki gagasan pokok dan gagasan pendukung. Gagasan pokok sering

 disebut juga gagasan utama, ide pokok, atau pokok pikiran. Gagasan

pokok adalah ide utama yang dibahas dalam suatu bacaan, dapat berupa

kalimat inti atau pokok paragraph. Gagasan pokok dapat dilihat pada

kalimat utama. Kalimat utama biasanya terletak pada bagian awal atau

bagian akhir. Kalimat utama yang terletak pada bagian akhir paragraf

biasanya diikuti dengan kata-kata, seperti oleh karena itu, oleh sebab itu,

jadi, dan dengan demikian.

b. Contoh Gagasan Utama di Awal Paragraf

Orang yang akan pensiun tidak perlu stres. Pendiun berarti tidak
bekerja, tetapi mendapat gaji. Dengan tidak berdinas lagi berarti mereka
tidak memilii baban pikiran terhadap pekerjaan dan banyak waktu luang
untuk bersantai. Kalau waktu luang itu bisa dioptimalkan dengan
berbagai kegiatan yang positif dan produktif, tentu orang tidak akan
terkena stres.

Gagasan utama paragraf tersebut adalah "tidak perlu stres

menghadapi pensiun".Gagasan utama terdapat pada kalimat

utama "Orang yang akan pensiun tidak perlu stres" . Hal ini diperkuat

dengan adanya kalimat penjelas di kalimat terakhir yang

berbunyi;"......tentu orang tidak akan terkena stres"

c. Contoh Gagasan Utama di Akhir Paragraf

Seorang muslim sudah sewajarnya untuk rajin beribadah dan

berdo'a. Setiap hari, lantunan kata indah selalu dipanjatkan kehadirat-
Nya. Ia yakin dengan berdo'a semua harapannya akan tercapai dan
kesulitanpun akan dengan mudahnya dapat diselesaikan. Karena bagi
seorang muslim do'a adalah senjata paling ampuh.
 Gagasan utama pada paragraf diatas adalah "kedudukan do'a bagi

seorang muslim". Gagasan utama terdapat pada kalimat utama "Karena

bagi seorang muslim do'a adalah senjata paling ampuh".

d. Contoh Gagasan Utama di Awal dan Akhir Paragraf

Hari ini keluarga kami benar-benar bahagia. Di hari ini hari

dimana anton akan diwisuda. Kakak sulungku itu tampak rapih duduk
di barisan pertama. Berjejer rapi bersama para mahasiswa lain dengan
pakaian serba hitam lengkap dengan topi persegi yang menurutku
sangat aneh.Dari tadi ku perhatikan kedua bibir ayah dan ibuku tidak
pernah terkatup untuk berhenti mengucapkan tahmid sambil sesekali
mengumbar senyum.Hari ini tampak begitu spesial bagi kami.

Gagasan utama paragraf tersebut terletak di awal dan akhir

paragraf. Yaitu pada kalimat utama "Hari ini keluarga kami benar-benar

bahagia" dan "Hari ini tampak begitu spesial bagi kami."

e. Ciri-ciri Gagasan utama

Ciri-ciri kalimat utama :

 Bersifat lebih umum dari kalimat lainnya;

 Biasanya terletak di awal atau di akhir paragraf;

 Dapat berdiri sendiri jika kalimat lain dihilangkan.

f. Cara menentukan gagasan utama sebuah paragraf

Anda dapat menyimpulkan gagasan utama sebuah paragraf

dengan terlebih dahulu menentukan kalimat utama. Kalimat utama

biasanya bersifat lebih umum dan memiliki kalimat penjelas.

Contoh:

“Orang yang akan pensiun tidak perlu stres. Pendiun berarti tidak bekerja,
tetapi mendapat gaji. Dengan tidak berdinas lagi berarti mereka tidak
memilii baban pikiran terhadap pekerjaan dan banyak waktu luang untuk
bersantai. Kalau waktu luang itu bisa dioptimalkan dengan berbagai
kegiatan yang positif dan produktif, tentu orang tidak akan terkena stres”.

Kalimat Utama: Orang yang akan pensiun tidak perlu stres.

Gagasan Utama : Orang yang akan pensiun tidak perlu stres

2. Gagasan Pendukung/Gagasan Penjelas

a. Gagasan pendukung

Gagasan Pendukung disebut juga gagasan penjelas. Gagasan

pendukung disebut juga gagasan penjelas yang fungsinya menjelaskan

gagasan pokok. Gagasan pendukung/penjelas umumnya dinyatakan oleh

lebih dari satu kalimat. Kalimat yang mengandung gagasan penjelas

disebut kalimat penjelas.

b. Ciri-ciri gagasan pendukung

Ciri-ciri kalimat pendukung:

 Bersifat lebih khusus dari kalimat lainnya;

 Biasanya berupa contoh, data, maupun pernyataan-pernyataan;

 Satu paragraf terdiri atas beberapa kalimat;

 Tidak dapat berdiri sendiri. Apabila kalimat lain dihilangkan,

maka kalimat tersebut akan sulit dipahami maksudnya.

 c. Langkah-langkah menemukan gagasan pokok dan gagasan

pendukung

1. Bacalah paragraf dengan cermat!

2. Temukan kalimat utamanya!

3. Temukan kalimat penjelasnya!

4. Ubah kalimat utama dan kalimat penjelas ke dalam kalimat yang

lebih inti.

D. Aktivitas Pembelajaran

1. Kegiatan 1 : Pendahuluan

 Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut

agama dan keyakinan masing-masing. Religius

 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan

memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan

dengan kegiatan pembelajaran.

 Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ”Indahnya

Kebersamaan”.

 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan

mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan

menyimpulkan. Integritas

2. Kegiatan 2 : Inti

 Siswa diingatkan kembali tentang gagasan pokok dan gagasan

pendukung yang telah dipelajari pada pembelajaran sebelumnya.

  Siswa membaca kembali teks berjudul “Sigap Membantu Sesama” yang

terdapat pada pembelajaran sebelumnya. (Mengamati)

 Siswa menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung pada teks

tersebut dan menuliskannya dalam peta pikiran yang tersedia.

 Siswa mendiskusikan peta pikiran bersama teman dan guru.

3. Kegiatan 3 : Penutup

 Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar

selama sehari Integritas

 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui

hasil ketercapaian materi).

 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan

pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.

 Melakukan penilaian hasil belajar

 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-

masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) Religius.

E. Latihan/Kasus/Tugas

Dalam Bahasa Indonesia, kita mengenal 2 istilah yang erat kaitannya

dengan paragraf yaitu gagasan pokok dan penjelas. Gagasan pokok atau ide utama

adalah ide yang terletak dalam kalimat utama dan menjadi penggagas

terbentuknya suatu paragraf. Sementara itu, ide penjelas atau pengembang

merupakan ide yang terletak dalam kalimat penjelas dan berfungsi untuk

menjelaskan ide utama. Selain fungsinya, ide utama juga kerap digunakan untuk
menentukan pola pengembangan dalam paragraf, yaitu dalam bentuk paragraf

deduktif dan induktif.

Pada kesempatan kali ini, soal meminta kita untuk menemukan gagasan

pokok dari teks Pawai Budaya.

Pawai Budaya

Pawai Budaya sangat menarik bagi warga Kampung Babakan. Pawai ini

selalu menampilkan keragaman budaya Indonesia. Udin dan teman-teman tidak

pernah bosan menanti rombongan pawai lewat. Tahun ini mereka datang ke alun-

alun untuk melihat pawai tersebut. Kakek Udin pun terlihat sabar menanti.

Terdengar suara gendang yang menandakan rombongan pawai semakin dekat.

Di barisan pawai terdepan terlihat rombongan dari Maluku. Rombongan

laki-laki mengenakan kemeja putih, jas merah, dan topi tinggi dengan hiasan

keemasan. Rombongan perempuan mengenakan baju Cele. Baju ini terdiri dari

atasan putih berlengan panjang serta rok lebar merah. Langkah mereka diiringi

oleh suara Tifa, alat musik dari Maluku. Bunyinya seperti gendang, namun

bentuknya lebih ramping dan panjang. Budaya Maluku sangat unik dan menarik.

Budaya Bali terkenal karena bunyi musiknya yang berbeda. Rombongan

dari Bali membunyikan alat musik daerahnya, Ceng-Ceng namanya. Alat ini

berbentuk seperti dua keping simbal yang terbuat dari logam. Nyaring bunyinya

ketika kedua keping ini dipadukan.

Rombongan dari Bali diikuti oleh rombongan dari Toraja. Wanita Toraja

memakai pakaian adat yang disebut baju Pokko. Rombongan lakilaki

menggunakan pakaian adat yang disebut Seppa Tallung Buku. Rombongan Toraja
membunyikan alat musik khas mereka, Pa’pompang namanya. Alat musik ini

berupa suling bambu besar yang bentuknya seperti angklung. Unik bentuknya,

unik pula bunyinya. Budaya Toraja sangat menarik untuk dipelajari.

Udin dan teman-teman senang melihat pawai budaya. Selalu ada hal baru

yang mereka perhatikan setiap tahun. Pakaian adat dari berbagai suku di Indonesia

selalu menyenangkan untuk diamati. Benar kata Ibu Udin, kebudayaan Indonesia

memang sangat beragam. Kaya dan mengagumkan.

F. Rangkuman

Gagasan utama atau ide pokok adalah pernyataan yang menjadi inti

pembahasan. Mudahnya adalah kalimat inti dalam suatu paragraf. Gagasan utama

terdapat pada kalimat utama dalam setiap paragraf. Gagasan utama biasanya

terletak pada awal atau akhir paragraf. Gagasan utama ada yang terletak di tengah

paragraf bila paragraf tersebut termasuk paragraf deskripsi. Jika paragrafnya

bersifat paragraf campuran, gagasan utamanya ada di awal dan di akhir paragraf.

Gagasan pendukung disebut juga gagasan penjelas. Gagasan pendukung

disebut juga gagasan penjelas yang fungsinya menjelaskan gagasan pokok.

Gagasan pendukung/penjelas umumnya dinyatakan oleh lebih dari satu kalimat.

Kalimat yang mengandung gagasan penjelas disebut kalimat penjelas.

Adapun langkah-langkah menemukan gagasan pokok dan gagasan

pendukung yakni :

 Bacalah paragraf dengan cermat!

 Temukan kalimat utamanya!

 Temukan kalimat penjelasnya!

 Ubah kalimat utama dan kalimat penjelas ke dalam kalimat yang lebih inti.

G. Umpan Balik / Tindak Lanjut

1. Bacalah kalimat dibawah ini !

Hari ini keluarga kami benar-benar bahagia. Di hari ini hari dimana anton
akan diwisuda. Kakak sulungku itu tampak rapih duduk di barisan
pertama. Berjejer rapi bersama para mahasiswa lain dengan pakaian serba
hitam lengkap dengan topi persegi yang menurutku sangat aneh.Dari tadi
ku perhatikan kedua bibir ayah dan ibuku tidak pernah terkatup untuk
berhenti mengucapkan tahmid sambil sesekali mengumbar senyum.Hari
ini tampak begitu spesial bagi kami.

Temukan gagasan pokok dari kalimat diatas !

Kunci Jawaban

Gagasan Pokok dari Teks Bacaan Pawai Budaya

Pawai Budaya sangat menarik.
Paragraf 1
Budaya Maluku sangat unik dan
Paragraf 2
menarik.
Budaya Bali terkenal karena bunyi
Paragraf 3
musiknya berbeda.
Budaya Toraja sangat menarik untuk
Paragraf 4
dipelajari.
Kebudayaan Indonesia memang sangat
Paragraf 5 beragam.