UNIVERSITAS HASANUDDIN

Kode
FAKULTAS ILMU KELAUTAN DAN PERIKANAN Dokumen
PROGRAM STUDI D4 BUDIDAYA LAUT DAN PANTAI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) 3 SEMESTER Tgl Penyusunan
Metode Penangkapan Ikan 21L01610302 Budidaya Laut dan Pantai T=2 P=0 2 Agustus 2021
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Najamuddin Najamuddin Dr. Marlina Ahmad, M.Si.

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK Dasar2 Penangkap

Pembelajaran (CP) Ikan
CPLP1 Menguasai konsep teoritis teknologi penangkapan ikan yang ramah lingkungan dan berkelanjutan

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) Metode

Penangkapan Ikan
CPMK 1. Memahami klasifikasi dan pertimbangan pemilihan metoda penangkapan ikan
2, mengetahui deskripsi dan spesifikasi teknis berbagai jenis alat penangkapan ikan
3. memahami cara operasi dan factor berpengaruh berbagai jenis alata penangkapan ikan,
4. memahami prinsip tertangkapnya ikan dan ikan target berbagai jenis penangkakapan ikan,
5. memahami prinsip kerja alat bantu pengumpul ikan
CPL  Sub-CPMK
1 Mampu menjelaskan ciri khas dan perkembangan metoda penangkapan ikan serta mengetahui istilah-istilah perikanan tangkap
2 Mampu menjelaskan pertimbangan pemilihan metoda dan teknologi penangkapan ikan
-Mampu menguraikan klasifikasi metoda penangkapan ikan
-mampu menjelaskan perkembangan metoda penangkapan ikan di Indonesia
3 - Mampu menjelaskan pengertian dan deskripsi jaring insang,
Mampu menjelaskan spesifikasi teknis berbagai jebis jarring insang,
- Mampu menjelaskan cara pengoperasian dan faktor-faktor berhubungan dengan pengoperasian
Berbagai jenis jaring insang,
- Mampu menjelaskan cara tertangkapnya ikan dan ikan target berbagai jenis jarring insang

4 -Mampu menjelaskan pengertian dan deskripsi berbagai jenis jarring angkat,

-Mampu menjelaskan spesifikasi teknis dan cara pengoperasian berbagai jenis jarring angkat,
-mampu menjelaskan primsip tertangkapnya ikan dan ikan target berbagai jenis jarring angkat
 5 Mampu menjelaskan pengertian, deskripsi, spesifikasi teknis, cara operasi, prinsip tertangkap ikan pada berbagai jenis perangkap
6 - Mampu menjelaskan pengertian, deskripsi, spesifikasi teknis dan cara operasi, prinsip tertangkap ikan dan ikan target pukat cincin
memakai FAD dan pukat cincin tanpa FAD

7 Mampu menjelaskan pengertian, deskripsi, spesifikasi teknis, cara operasi dan factor yang mempengaruhinya, prinsip tertangkap dan ikan
target berbagai jenis jarring tarik
8 Mampu menjelaskan pengertian, deskripsi, spesifikasi teknis, cara operasi dan faktor mempengaruhinya, prinsip tertangkap ikan dan ikan
target berbagai jenis pacing
9 Mampu menjelaskan pengertian, deskripsi, cara operasi dan ikan target eelctrical fishing dan berbagai alat tangkap tradisional
10 Mampu menjelaskan deskripsi, spesifikasi teknis, cara operasi, prinsip tertangkap ikan, jenis ikan berkumpul di FAD,
Mampu menjelaskan prinsip kerja Fish Detection Device)

Deskripsi Singkat Tuliskan relevansi & cakupan materi/bahan kajian sesuai dengan matakuliah ini dan sesuai dengan Sub-CPMK
MK Pengertian, penangkapan sebagai ilmu, perkembangan penangkapan ikan, klassifikasi dan pemilihan metoda penangkapan, deskripsi, spesifikasi dan
persyaratan teknis, cara operasi dan factor mempengaruhi, prinsip tertangkap ikan dan ikan target jarring insang, jarring angkat, jarring lingkar,
jarring tarik, jarring angkat, perangkap pancing, electrical fishing dan alat tangkap tradisional lainnya, dan alat bantu penangkapan ikan
Bahan Kajian / Tuliskan bahan kajian dan dijabarkan dalam materi pembelajaran dalam pokok-pokok bahasan yang akan dipelajari oleh mahasiswa sesuai dengan
Materi Sub-CPMK tersebut di atas.
Pembelajaran 1. Pendahuluan
2. Klassifikasi Metoda Penangkapan Ikan
3. Jaring Insang (Gill Net)
4. Jaring Angkat (Lift Net)
5. Perangkap (Trap)
6. Jaring Lingkar (Surrounding Net)
7. jaring Tarik (Dreg Net)
8. Pancing (Hook and Line)
10. Alat Tangkap Tradisional ,
11. Electrical Fishing
12. Alat Bantu Penangkapan Ikan Disain pancing
Pustaka Utama :
1. Ayodhyoa, A.U., 1981. Metoda Penangkapan Ikan. Buku Ajar Institut Pertanian Bogor, Bogor.
2. Mallawa, A., 2012. Dasar-Dasar Penangkapan Ikan. Penerbit Masagena Press. Makassar.10
3. Nomura, M and T.Yamazaki, 1975. Fishing Techniques. Japan International Cooperation Agency, Tokyo.
4. Sainsbury, 1986. Commercial Fishing Methods. Fishing News Books. London
5. Subani, 1972. Alat dan Cara Penangkapan Ikan di Indonesia.Jakarta.
6. Sudirman dan A. Mallawa, 2012. Teknik Penangkapan Ikan. Penerbit PT.Rineka Cipta, Jakarta…

2
 7. Von Brandt, 1989. Fish Catching Method. Fishing News Books. London.
Pendukung :
Tuliskan pustaka pendukung jika ada, sebagai pengayaan literasi

Dosen Pengampu Achmar Mallawa, Sudirman, Najamuddin; Mahfud Palo, Andi Assir, Musbir, Safruddin, Faisal Amir, Ibnu Hajar, Muh. Kurnia, Alfa Nelwan, Mukti
Matakuliah syarat
Bantuk Pembelajaran,
Sub-CPMK Metode Pembelajaran, Bobot
Penilaian Materi Pembelajaran
Mg Ke- (Kemampuan akhir tiap Penugasan Mahasiswa, Penilaian
[ Estimasi Waktu] [ Pustaka ]
tahapan belajar) (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mampu menguraikan Memahami kontrak Tugas: − Teaching BM (1X2X60 menit) Perkenalan 3
kontrak pembelajaran, pembelajaran, Baca materi kuliah − Diskusi • SIKOLA Alur Penjelasan CPL mk, sub
kompetensi yang akan kompetensi yg akan CPL mk
(modul & power TM: 2 X 50 menit. Pembelajaran
dicapai dicapai Materi pembelajar mulai
Mampu menjelaskan ciri poin) PT: 2 X 60 menit. Pertemuan dari pertemuan I sampai
khas dan Rangkuman BM: 2 X 60 menit. Pertama Modul1 16
perkembangan metoda Rubrik : • Referensi terkait Kontrak Perkuliahan
penangkapan ikan serta Ruang lingkup kuliah materi pertemuan PENDAHULUAN
mengetahui istilah- Kompetensi akhir pertama -Pengertian dan
istilah perikanan Ruang Lingkup
Kesesuaian isi PT (1X2X60 menit)
tangkap Penangkapan Ikan
rangkuman dengan Tugas : Sebagai Ilmu
modul 1 dan materi Pengetahuan
kuliah I https://sikola.unhas.ac.id/ -Ciri Khas
Rubrik : main/lp/lp_controller.php Penangkapan Ikan
1. sesuai< 55% ?cidReq=121L2322&id_ -Perkembangan
session=0&gidReq=0&g Metoda Penangkapan
2. sesuai< 55-65%
radebook=0&origin=&ac Ikan
3. sesuai< 65-75% tion=view&lp_id=1228& -Teknologi
4. sesuai< 75-85% isStudentView=true Penangkapan
5. sesuai> 85% Indonesia
-Istilah-Istilah Dalam

2 -Mampu menjelaskan Menjelaskan Tugas : Baca modul 2 − Teaching BM (1X2X60 menit) Klassifikasi Metoda 4
pertimbangan pemilihan pertimbangan , power poin, buat − Kuliah dan diskusi Penangkapan Ikan
pemilihan metoda rangkuman 2-3 hal. interaktif.
3
 metoda dan teknologi dan teknologi Kuis • SIKOLA Alur Pustaka :
penangkapan ikan penangkapan ikan Rubrik : kesesuaian TM: 2 X 50 menit. Pembelajaran 2, 3, 4
-Mampu menguraikan -M menguraikan isi rangkuman PT: 2 X 60 menit.
Pertemuan Kedua
klasifikasi metoda klasifikasi metoda dengan modul & BM: 2 X 60 menit
penangkapan ikan penangkapan ikan power poin, Modul2
-mampu menjelaskan - menjelaskan Ketepatan menjawab Kuis 15 menit • Referensi terkait
perkembangan perkembangan soal materi pertemuan
metoda penangkapan metoda 2
Rubrik :
ikan di Indonesia penangkapan ikan di PT (2X2X60 menit)
Indonesia 1. sesuai< 55%
2. sesuai< 55-65% Tugas :
3. sesuai< 65-75% https://sikola.unhas.ac.id/
main/lp/lp_controller.php
4. sesuai< 75-85% ?cidReq=121L2322&id_
5. sesuai> 85% session=0&gidReq=0&g
radebook=0&origin=&ac
tion=add_item&type=ste
p&lp_id=1229&isStuden
tView=false#
• Kuis (15 menit)
https://sikola.unhas.ac.id/
main/exercise/overview.
php?cidReq=121L2322&
id_session=0&gidReq=0
&gradebook=0&origin=l
earnpath&session_id=0&
lp_init=1&learnpath_ite
m_view_id=0&learnpath
_id=1229&learnpath_ite
m_id=4295&exerciseId=
76
3-4 - Mampu menjelaskan - Menjelaskan Tugas : − Teaching BM (1X2X60 menit) Jaring Insang (Gill Net) 9
pengertian dan pengertian dan Menjelaskan, − Diskusi • SIKOLA Alur
deskripsi jaring insang, deskripsi jaring insang, mendeskripsikan TM: 2 X 50 menit. Referensi
Pembelajaran
Mampu menjelaskan Menjelaskan spesifikasi 1, 2, 5, 6, 7
spesifikasi teknis jarring insang, jenis, PT: 2 X 60 menit. Pertemuan 3
teknis berbagai jenis
berbagai jenis jarring spesifikasi, cara BM: 2 X 60 menit. Modul3
jarring insang,
insang, pengoperasian, Kuis 15 menit • Referensi terkait
- Menjelaskan cara
- Mampu menjelaskan pengoperasian dan prinsip tertangkap, materi pertemuan
cara pengoperasian dan jenis ikan target 3
faktor-faktor
faktor-faktor
4
 berhubungan dengan berhubungan dengan Ketepatan menjawab PT (1X2X60 menit)
pengoperasian pengoperasian soal Tugas : Peserta
Berbagai jenis jaring Berbagai jenis jaring membuat rangkuman
insang, insang,
- Mampu Rubrik : modul 3 dan
- Mampu
menjelaskan cara 1. sesuai< 55% penjelasan kuliah
menjelaskan
tertangkapnya cara
2. sesuai< 55-65% kemudian di upload
ikan dan ikan 3. sesuai< 65-75% pada SIKOLA sesuai
tertangkapnya
target berbagai 4. sesuai< 75-85% batas waktu yang
ikan dan ikan
jenis jarring
target berbagai 5. sesuai> 85% ditentukan
insang
jenis jarring • Kuis (15 menit)
insang

5-6 -Mampu menjelaskan
pengertian dan
deskripsi berbagai jenis
jarring angkat,
-Mampu menjelaskan
spesifikasi teknis dan
cara pengoperasian
berbagai jenis jarring
angkat,
-mampu menjelaskan
primsip tertangkapnya
ikan dan ikan target
berbagai jenis jarring
angkat
-Menjelaskan Tugas : − Teaching BM (1X2X60 menit) Jaring angkat 9
pengertian dan Mendeskripsikan − Diskusi • SIKOLA Alur
deskripsi berbagai jenis jarring angkat; TM: 2 X 50 menit. Referensi :
Pembelajaran
jenis jarring angkat, 1, 2, 3, 5, 6, 7
-Menjelaskan spesifikasi teknis, PT: 2 X 60 menit. Pertemuan 5
spesifikasi teknis cara pengoperasian BM: 2 X 60 menit. Modul4
dan cara alat, prinsip Kuis 15 menit • Referensi terkait
pengoperasian tertangkapnya ikan materi pertemuan
berbagai jenis jarring dan jenis-jenis ikan V
angkat, tangkapan
-menjelaskan primsip
PT (1X2X60 menit)
tertangkapnya ikan Ketepatan menjawab Tugas : Peserta
dan ikan target soal mebuat rangkuman
berbagai jenis jarring materi modul 4 dan
angkat Rubrik : perkuliahan 5
1. sesuai< 55% kemudian di upload di
2. sesuai< 55-65% SIKOLA sesuai batas
3. sesuai< 65-75% waktu yg ditentukan
4. sesuai< 75-85% • Kuis (15 menit)
5. sesuai> 85%

7 Mampu menjelaskan Menjelaskan Tugas : − Teaching BM (1X2X60 menit) Perangkap 5

pengertian, deskripsi, pengertian, Menjelaskan − Diskusi • SIKOLA Alur
spesifikasi teknis, cara deskripsi, spesifikasi Referensi
pengertian, TM: 2 X 50 menit. Pembelajaran
operasi, prinsip teknis, cara operasi, 2, 3, 5, 6
deskripsi, spesifkasi PT: 2 X 60 menit.
5
 tertangkap ikan pada prinsip tertangkap teknis, cara operasi, BM: 2 X 60 menit. Pertemuan 6
berbagai jenis ikan pada berbagai prinsip tertangkap, Kuis 15 menit Modul5
perangkap jenis perangkap jenis2 ikan target • Referensi terkait
Ketepatan menjawab materi pertemuan
soal VI
PT (1X2X60 menit)
Rubrik : Tugas : Peserta
1. sesuai< 55% membuat rangkuman
2. sesuai< 55-65% modul 5 dan
3. sesuai< 65-75% pertemuan 7
4. sesuai< 75-85% kemudian di upload
5. sesuai> 85% pada SIKOLA sesuai
batas waktu yang
ditentukan
• Kuis (15 menit)

8 Mid test 20
9 - Mampu menjelaskan - Menjelaskan Tugas : − Teaching BM (1X2X60 menit) Jaring lingkar 5
pengertian, deskripsi, pengertian, deskripsi, Menjelaskan − Diskusi • SIKOLA Alur
spesifikasi teknis dan spesifikasi teknis dan pengertian, deskripsi, TM: 2 X 50 menit. Pembelajaran Referensi
cara operasi, prinsip cara operasi, prinsip spesifikasi teknis dan
tertangkap ikan dan tertangkap ikan dan PT: 2 X 60 menit. Pertemuan 9 2, 3, 5, 6
cara operasi, prinsip
ikan target pukat cincin ikan target pukat tertangkap ikan dan BM: 2 X 60 menit. Modul 6
memakai FAD dan cincin memakai FAD ikan target pukat Kuis 15 menit • Referensi terkait
pukat cincin tanpa FAD dan pukat cincin cincin memakai FAD materi pertemuan
tanpa FAD dan pukat cincin 9
tanpa FAD PT (1X2X60 menit)
Ketepatan menjawab Tugas : Peserta
soal membuat rangkuman
modul 6 dan
Rubrik : pertemuan 9
1. sesuai< 55% kemudian di upload
2. sesuai< 55-65% pada SIKOLA sesuai
3. sesuai< 65-75% batas waktu yang
4. sesuai< 75-85% ditentukan
5. sesuai> 85%
• Kuis (15 menit)
6
10-11 Mampu menjelaskan Menjelaskan Tugas : − Teaching BM (1X2X60 menit) 9
pengertian, deskripsi, pengertian, deskripsi, menjelaskan − Diskusi • SIKOLA Alur
spesifikasi teknis, cara spesifikasi teknis, pengertian, deskripsi,
operasi dan factor yang TM: 2 X 50 menit. Pembelajaran
cara operasi dan spesifikasi teknis,
mempengaruhinya, factor yang PT: 2 X 60 menit. Pertemuan 10-11
cara operasi dan
prinsip tertangkap dan mempengaruhinya, BM: 2 X 60 menit. Modul 7
factor yang
ikan target berbagai prinsip tertangkap Kuis 15 menit • Referensi terkait
mempengaruhinya,
jenis jarring tarik dan ikan target prinsip tertangkap materi pertemuan
berbagai jenis jarring dan ikan target XI Jaring tarik
tarik berbagai jenis jarring PT (1X2X60 menit)
tarik
Tugas : Peserta Referensi
Ketepatan menjawab
membuat rangkuman 2, 3, 5, 6
soal
modul 7 dan
Rubrik :
pertemuan 10-11
1. sesuai< 55%
kemudian di upload
2. sesuai< 55-65%
pada SIKOLA sesuai
3. sesuai< 65-75%
batas waktu yang
4. sesuai< 75-85%
ditentukan
5. sesuai> 85%
• Kuis (15 menit)

12-13 Mampu menjelaskan Menjelaskan Tugas : − Teaching BM (1X2X60 menit) Pancing 8

pengertian, deskripsi, pengertian, deskripsi, menjelaskan − Diskusi • SIKOLA Alur
spesifikasi teknis, cara spesifikasi teknis, pengertian, deskripsi,
operasi dan faktor TM: 2 X 50 menit. Pembelajaran Referensi
cara operasi dan spesifikasi teknis,
mempengaruhinya, faktor PT: 2 X 60 menit. Pertemuan 12-13 2, 3, 5, 7
cara operasi dan
prinsip tertangkap ikan mempengaruhinya, BM: 2 X 60 menit. Modul 8
faktor
dan ikan target prinsip tertangkap Kuis 15 menit • Referensi terkait
mempengaruhinya,
berbagai jenis pacing ikan dan ikan target prinsip tertangkap materi pertemuan
berbagai jenis pacing ikan dan ikan target XII
berbagai jenis pacing PT (1X2X60 menit)
Ketepatan menjawab Tugas : Peserta
soal membuat rangkuman
Rubrik : modul 8 dan
1. sesuai< 55% pertemuan 12-13
2. sesuai< 55-65% kemudian di upload
3. sesuai< 65-75% pada SIKOLA sesuai
7
 4. sesuai< 75-85% batas waktu yang
5. sesuai> 85% ditentukan
• Kuis (15 menit)

14 Mampu menjelaskan Menjelaskan Tugas : − Teaching BM (1X2X60 menit) Alat penangkap ikan 4
pengertian, deskripsi, pengertian, deskripsi, menjelaskan − Diskusi • SIKOLA Alur tradisonal
cara operasi dan ikan cara operasi dan ikan pengertian, deskripsi,
target eelctrical fishing TM: 2 X 50 menit. Pembelajaran
target electrical cara operasi dan
dan berbagai alat fishing dan berbagai PT: 2 X 60 menit. Pertemuan 14 Referensi
ikan target electrical
tangkap tradisional alat tangkap BM: 2 X 60 menit. Modul 9 2, 5, 6
fishing dan berbagai
tradisional alat tangkap Kuis 15 menit • Referensi terkait
tradisional materi pertemuan
Ketepatan menjawab XIII
soal PT (1X2X60 menit)
Rubrik : Tugas : Peserta
1. sesuai< 55% membuat rangkuman
2. sesuai< 55-65% modul 9 dan
3. sesuai< 65-75% pertemuan 14
4. sesuai< 75-85% kemudian di upload
5. sesuai> 85% pada SIKOLA sesuai
batas waktu yang
ditentukan
• Kuis (15 menit)

15 Mampu menjelaskan Menjelaskan Tugas : − Teaching BM (1X2X60 menit) FAD & FDD 4
deskripsi, spesifikasi deskripsi, spesifikasi menjelaskan deskripsi, − Diskusi • SIKOLA Alur
teknis, cara operasi, teknis, cara operasi, spesifikasi teknis, cara TM: 2 X 50 menit. Pembelajaran Referensi
prinsip tertangkap ikan, prinsip tertangkap operasi, prinsip PT: 2 X 60 menit. Pertemuan 15 4, 6
jenis ikan berkumpul di ikan, jenis ikan
FAD, tertangkap ikan, jenis BM: 2 X 60 menit.
berkumpul di FAD, Modul 10
Mampu menjelaskan ikan berkumpul di FAD, Kuis 15 menit
Menjelaskan prinsip
menjelaskan prinsip
• Referensi terkait
prinsip kerja Fish kerja Fish Detection
Detection Device) kerja Fish Detection materi pertemuan
Device) XIV
Device)
Ketepatan menjawab PT (1X2X60 menit)
soal

8
 Rubrik : Tugas : Peserta
1. sesuai< 55% membuat rangkuman
2. sesuai< 55-65% modul 10 dan
3. sesuai< 65-75% pertemuan 15
4. sesuai< 75-85% kemudian di upload
5. sesuai> 85% pada SIKOLA sesuai
batas waktu yang
ditentukan
• Kuis (15 menit)

16 Final test 20

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat
berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.

9
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.

10