PRESENTASI

RUANG KOLABORASI
MODUL 3.3.PENGELOLAAN PROGRAM
YANG BERDAMPAK PADA MURID
Hasil Perencanaan Program Sekolah yang
Berdampak Pada Murid
Kamis, 7 Oktober 2021
 KELOMPOK 4

Singgih Adiputra
Wijaya Cici Riyani Wahyuliani

Bambang P
Waryanto
 Pemetaan Aset Sekolah
SMAN 3 Purwokerto
1. Modal Manusia
➢ Kepala Sekolah ( Muda, semangat, Inovatif, kreatif
dan berwawasan global)
➢ Guru Karyawan berjumlah 85 orang yang memiliki
kompetensi sesuai dengan statusnya,.
➢ 77 % Guru bersertifikat pendidik (45 orang dari 59
orang guru),99 % Guru berpendidikan minimal S1
➢ Jumlah siswa 1.182 orang
➢ Deferensiasi agama dan suku
➢ Kemajemukan pola pikir dengan sikap terbuka,
gotong royong dan saling menghargai antar
sesama warga sekolah
2. Modal Sosial
➢ Alumni
➢ Organisasi siswa ( OSIS dan organisasi di
bawahnya)
➢ 12 Jenis ektrakurikuler dengan organisasinya
➢ Organisai profesi, ( PGRI, MGMP )
➢ Kelompok keagamaan
➢ Koperasi siswa
➢ Koperasi guru
➢ Darma wanita
➢ Kemunitas Keluarga besar
➢ Tim Pengendali Mutu
➢ Tim Adiwiyata
3. Modal Fisik
➢ Bangunan dengan 33 ruang kelas, 3 Labkom, 3
mapel,
➢ ruang guru, KS, TU, lobi, kesiswaan, BK,
➢ UKS, kantin, perpustakaan, sekre organisai, aula,
ruang rapat, ruang gending, gudang,
➢ toilet, masjid, koprasi, tempat
➢ parkir.
➢ Lapangan upacara, ruang terbuka hijau,
➢ Tempat Ibadah
➢ Kolam
➢ Tempat sampah
➢ Gasebo
4. Modal Lingkungan Alam
➢ Saluran air dari sumber utama
➢ Berbagai tanaman hias, toga,
buah
➢ Topografi datar
➢ Aksesibilitas tinggi
➢ Tanah subur
➢ banyak sampah daun
5. Modal Finansial
➢ Koperasi
➢ Pertanian, Peternakan
buah, sayur, Ikan)
➢ Dana Sosial
➢ Paguyuban
➢ Peduli Pendidikan
➢ Dana Bos dan BOP
6. Modal Politik
➢ Koperasi
➢ Lembaga pemerintahan (
RT, RW, Desa, Kecamatan
)
➢ Dinas pendidikan (
Tingkat Kecamatan )
➢ Dinas sosial ( Kecamatan)
➢ PLN ( Instalatir listerik )
➢ PDAM (Tirta)
7. Modal Agama & Budaya
➢ Deferensiasi dari
berbagai agama
➢ 6 S, literasi, peduli
lingkungan, Prokes
➢ Gotong-royong
➢ Jubersehat
➢ Simpati dan empati
Modal yang kami ambil untuk
merencanakan pembelajaran
yang berdampak pada murid
Modal Lingkungan Alam

Banyak terdapat
sampah daun/ organic
dan an organik
 Perencanaan Program yang
berdampak pada murid
Tahapan Program Sekolah SMA Hasil Tahapan Program Sekolah
Tahapan BAGJA
Negeri 3 Purwokerto SMA Negeri 3 Purwokerto

Bagaimana cara Peningkatan

meningkatkan kepedulian siswa
B-uat Pertanyaan
Kepedulian siswa terhadap terhadap
lingkungan ? lingkungan
 Tahapan Program Sekolah SMA Hasil Tahapan Program Sekolah
Tahapan BAGJA
Negeri 3 Purwokerto SMA Negeri 3 Purwokerto

Pembentukan
Organisasi
Pencinta
Tahun 2017 SMAGA
Lingkungan ( OPL )
mendapatkan label
A-mbil Pelajaran untuk pengelolaan
Sekolah Adiwiyata
sampah yang
Kabupaten mendukung
program sekolah
Adiwiyata.
 Tahapan Program Sekolah SMA
Tahapan BAGJA
Negeri 3 Purwokerto
• Kepedulian terhadap
kebersihan lingkungan sekolah
• Kepedulian siswa terhadap
keberadaan sampah
• Perilaku hidup bersih dan sehat
G-ali Mimpi baik guru, kepala sekolah,
karyawan maupun siswa
• Adanya sikap tanggung jawab
dan komitmen bersama
Hasil Tahapan Program Sekolah
SMA Negeri 3 Purwokerto
• Cita-cita/ mimpi:
• Murid yang memiliki jiwa
kepedulian lingkungan
• Murid yang memiliki sikap
tanggungjawab, mandiri,
menghargai sesama, dan mau
bekerjasama dengan orang
lain.
• Murid dapat mengelola
sampah organik dan anorganik
agar memiliki nilai lebih.
 Tahapan Program Sekolah SMA
Tahapan BAGJA
Negeri 3 Purwokerto
• Rencana/strategi yang perlu
dilakukan Tim OPL adalah
melakukan koordinasi dengan
pembina untuk langkah
sosialisasi pengelolaan sampah
J-abarkan di sekolah
rencana • melaksanakan pengelolaan
sampah
• Memonitor dan mengevaluasi
rencana kegiatan pengelolaan
sampah melalui pertemuan TIM
secara rutin
Hasil Tahapan Program Sekolah
SMA Negeri 3 Purwokerto
• Melibatkan semua
warga sekolah dan
warga sekitar
sekolah
• Monitor dilakukan melibatkan
guru, kepala sekolah, Tim
Adiwiyata dan masyarakat luar
sekolah
• Evaluasi dilakukan oleh
anggota Tim OPL pengelolan
sampah bersama koordinator.
 Tahapan Program Sekolah SMA
Tahapan BAGJA
Negeri 3 Purwokerto
Rencana Tim Inti :
• Koordinator ➔ Salah satu guru
• Pn.jawab ➔ Kepala Sekolah
• Monitor & Evaluasi Program ➔
A-tur Eksekusi KS, Komite, DLH, dan Siswa
• Laporan ➔ OPL Pengelolaan
Sampah dan Koordinator
• Komunikasi/koordinasi yang
dilakukan tim secar rutin
Hasil Tahapan Program Sekolah
SMA Negeri 3 Purwokerto
• PJ ➔ Kepala sekolah
• Pengarah ➔ Tim Adiwiyata Inti dan
Dewan guru, Dinas Lingkungan
Hidup
• Koordinator Acara: Ketua Tim
Adiwiyata (Guru), dan murid (OSIS
dan OPL Pengelolaan Sampah)
• Penanggung Jawab sie Acara:
Guru dan Murid 1
• Penanggung Jawab sie
Perlengkapan: Guru dan Murid 2
• Sie Konsumsi: Guru dan Murid 3
• Laporan dibuat oleh Tim OPL
bersama koordinator TIM inti
Mengatur Program Sekolah ?

1. Membuat program perencanaan pengelolaan

sampah
2. Melakukan Monitoring dan Evaluasi dengan
memperhatikan perencanaan yang telah dibuat dan
disetujui oleh kepala sekolah.
3. Perhatikan manajemen risiko.
Tahapan Managemen Resiko

1. Identifikasi jenis risiko mengenai hal-hal yang mungkin terjadi

dalam pelaksanaan program pengelolaan sampah
2. Melakukan penilaian terhadap tingkat kemungkinan terjadinya
risiko.
3. Implementasi strategi untuk meminimalisir resiko
4. melakukan evaluasi terus-menerus dan berkelanjutan pada
setiap tahapan.
Terima kasih