Perencanaan Program Sekolah

NO KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH URAIAN

1. Kepala Sekolah menyusun Rencana Kerja 1
Jangka Menengah (RKJM) yang memuat
rumusan Visi Sekolah, Misi Sekolah, Tujuan 2
Sekolah, Strategi pencapaian tujuan
3
4
5
6
7
8
9
10
2 Kepala Sekolah menyusun Rencana Kerja 1
Tahunan (RKT) yang dinyatakan dalam
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah 2
(RKAS) yang melibatkan pemangku
kepentingan melalui langkah perumusan, 3
reviu, dan penetapan.
4
5

7
 URAIAN
Dokumen Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
RKJM Memuat rumusan visi
RKJM Memuat rumusan misi
RKJM Memuat rumusan tujuan dan strategi
Berita acara perumusan
Berita Acara reviu
Berita Acara penetapan
Daftar hadir kegiatan perumusan
Daftar Hadir Kegiatan Reviu
Daftar Hadir penetapan.
RKT dan/atau RKAS
Dokumen Evaluasi Diri Sekolah yang menggunakan instrumen Akreditasi atau SPMI atau instrumen lainnya.
Berita acara perumusan
Berita Acara reviu
Berita Acara penetapan

Lembar Pengesahan yang ditanda tangani Kepala Sekolah, Komite Sekolah, dan Kepala Cabang Dinas Pendidikan

Daftar hadir pihak yang terlibat (warga sekolah, komite sekolah, dan pihak- pihak pemangku kepentingan lain)
ADA? PJP
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM

V URLUM
 No BUTIR PENILAIAN BUKTI FISIK

1.1.2 Pengelolaan Standar Nasional Pendidikan

1.1.2.1 Kepala Sekolah melaksanakan dan mencapai Standar Kompetensi Lulusan
3 Kepala Sekolah memfasilitasi berbagai Program sekolah yang telah dituangkan dalam RKT/RKAS misalnya: PPK. Kegiatan keagamaan, ibadah.
kegiatan untuk memotivasi siswa agar 1)
memiliki perilaku dan mengembangkan Integrasi pengembangan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dalam kegiatan pembelajaran tertuang
sikap beriman melalui pembiasaan 2) dalam RPP.
(budaya sekolah), keteladanan dalam
menghayati , dan mengamalkan sesuai Integrasi pengembangan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dalam pelaksanaan pembelajaran.
dengan ajaran agama yang dianut. 3)
Foto-foto kegiatan: ekstrakurikuler keagamaan dalam penumbuhan sikap religius siswa.
4)
Pembiasaan berdoa setiap memulai dan mengakhiri kegiatan.
5)
Melaksanakan kegiatan ibadah.
6)
4 Kepala Sekolah memfasilitasi berbagai Program sekolah yang telah dituangkan dalam RKT/RKAS misalnya: GLS, ekstrakurikuler Pendidikan Kepramukaan,
kegiatan untuk menumbuhkan sikap 1) dan ekstrakurikuler lainya.
sosial dengan karakter jujur dan
bertanggung jawab, peduli, gotong- 2) Dokumentasi kegiatan (foto, daftar hadir, atau bukti lain)
royong dan demokratis, percayadiri,
serta nasionalisme 3) Catatan konselor/guru BK.
4) Jurnal siswa
5) Menumbuhkan sikap saling menolong/berempati.
6) Menghormati perbedaan.
7) Antri saat memakai fasilitas sekolah
8) Berpakaian sopan sesuai aturan sekolah.
9) Mengucapkan salam saat masuk kelas
10) Sikap santun dalam berbicara dan berperilaku.
5 Kepala Sekolah memiliki program 1) Dokumen Rencana Program Literasi yang tertuang dalam RKT/RKAS
gerakan literasi yang mencerminkan
sikap pembelajar sejati sepanjang 2) Dokumen Penilaian Program Literasi.
hayat diwujudkan dalam aktivitas
pembelajaran baik di dalam kelas 3) Dokumen Laporan pelaksanaan Kegiatan literasi.
maupun di luar kelas, melalui
pembiasaan program tersebut.
 sikap pembelajar sejati sepanjang
hayat diwujudkan dalam aktivitas
pembelajaran baik di dalam kelas
maupun di luar kelas, melalui
pembiasaan program tersebut.
6 Kepala Sekolah memfasilitasi kegiatan
siswa untuk menumbuhkan perilaku
yang mencerminkan sikap sehat jasmani
dan rohani,setiap siswa terlibat dalam
seluruh kegiatan baik intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler melalui
kegiatan kesiswaan, berupa: olahraga,
seni, kepramukaan, UKS, Keagamaan,
dan mengikutsertakan atau mengadakan
lomba yang terkait dengan kesehatan
jasmani dan rohani.
7 Kepala Sekolah memfasilitasi
kegiatan siswa untuk memiliki
pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif.
8 Kepala Sekolah memfasilitasi siswa
untuk memiliki keterampilan berpikir
kritis dan bertindak kreatif, produktif,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif
melalui pengalaman pembelajaran dan
di dalam atau di luar kelas, misalnya
praktik di laboratorium; penelitian
sederhana; studi wisata; seminar atau
workshop; peragaan atau pameran;
dan pementasan karya seni.
4) Disediakan waktu yang cukup untuk kegiatan literasi.
5) Membaca/menulis buku dan bacaan lainnya di ruang baca/pojok baca/tempat yang tersedia
6) Laporan Penyelenggaraan lomba yang terkait dengan literasi.
Pajangan/Display karya tulis siswa (berupa puisi, artikel, biografi, sejarah, dan lain-lain) dan merotasi secara berkala
7)
8) Penghargaan terhadap prestasi siswa secara berkala.
9) Laporan Pelatihan tentang literasi.
10) Dokumentasi kegiatan (foto, daftar hadir, atau dokumen pelaksanaan lain)
1) Dokumen Program kegiatan kesiswaan
2) Laporan kegiatan kesiswaan.
3) Dokumentasi (daftar hadir siswa dalam pembelajaran, ekstrakurikuler wajib maupun pilihan)
4) Kegiatan UKS yang meliputi kantin sehat, PHBS, bina mental untuk pencegahan NAPZA (Narkotika, Alkohol,
Psikotropika, dan Zat Adiktif), HIV/AIDS, tindak kekerasan dan bullying, dan lain-lain
5) Keikutsertaan dalam lomba bidang olah raga dan seni.
6) Catatan perkembangan siswa dari guru PJOK/wali kelas/Kepala Sekolah.
Pengembangan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif , termuat dalam :
1) Dokumen Silabus setiap mata pelajaran.
2) Dokumen RPP setiap mata pelajaran
3) Bahan ajar/Lembar Kerja
4) Hasil Penilaian Kompetensi pengetahuan
5) Laporan kegiatan dan dokumentasi kegiatan ekstrakurikuler pendalaman komoetensi pengetahuan.
keterampilan berpikir kritis dan bertindak kreatif, produktif, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif
termuat dalam :
1) Dokumen Siabus
2) RPP
3) Laporan praktik (yang telah dibuat siswa).
4) Laporan penelitian yang telah dibuat siswa
 di dalam atau di luar kelas, misalnya
praktik di laboratorium; penelitian
sederhana; studi wisata; seminar atau
workshop; peragaan atau pameran;
dan pementasan karya seni.
5) Produk yang dibuat siswa

6) Hasil Penilaian Portofolio Siswa

7) Hasil Penilaian Praktik Siswa

8) Hasil Penilaian Produk

9) Hasil Penilaian Proyek

10) Laporan pelaksanaan studi wisata, seminar, workshop, peragaan, pameran, dan pementasan karya seni, dan lain-lain.
9 Kepala Sekolah meningkatkan prestasi
siswa dalam bidang akademik
Rata-rata 2 tahun terakhir Tahun Lalu Tahun Ini

Ujian Sekolah (US) 80.77 83.06

10 Kepala Sekolah meningkatkan prestasi

siswa dalam lomba bidang akademik
Prestasi Akademik Tahun Lalu Tahun Ini

Jumlah Prestasi Lomba Akademik

Tingkat Nasional / Internasional 0 0
Jumlah Prestasi Lomba Akademik
Tingkat Provinsi 0 0
Jumlah Prestasi Lomba Akademik
Tingkat Kabupaten/Kota 0 0
11 Kepala Sekolah Meningkatkan prestasi
siswa pada bidang non akademik
dalam lomba bidang:(1) seni, (2) Prestasi Akademik Tahun Lalu Tahun Ini
Olahraga, (3) keagamaan, (4) sosial dan
kemasyarakatan
Jumlah Prestasi Lomba Akademik
Tingkat Nasional / Internasional 0 0
 kemasyarakatan

Jumlah Prestasi Lomba non

akademik Tingkat Provinsi 0 0
Jumlah Prestasi Lomba non
akademik Tingkat Kabupaten/Kota 0 1
12 Kepala Sekolah mengupayakan jumlah
lulusan yang diterima jenjang pendidikan
lanjutan. Prestasi Akademik Tahun Lalu Tahun Ini

Jumlah Peserta Ujian Akhir 311 403

Jumlah Peserta Didik yang Lulus
311 403
Jumlah Peserta Didik yang
Melanjutkan Pendidikan Lebih
Tinggi 50 100

Prosentase
16.08 24.81
13 Kepala Sekolah memfasilitasi siswa
untuk memiliki keterampilan
bertindak secara mandiri, 1) Dokumen RPP yang memuat penugasan individu dan kelompok.
kolaboratif, dan komunikatif
melalui pendekatan ilmiah sebagai
pengembangan dari yang dipelajari pada
satuan pendidikan dan sumber 2) Dokumen Laporan tugas dan kegiatan oleh siswa.
lain secara mandiri yang diperoleh
dari pengalaman pembelajaran
dan kegiatan, meliputi: Penugasan
individu, Penugasan kelompok, 3) Bahan dan dokumentasi presentasi tugas
Pelaporan tugas/kegiatan, Presentasi
hasil penugasan, Keterlibatan dalam
kepanitiaan, Keterlibatan dalam
penyusunan program sekolah. 4) SK Kepanitiaan dan laporan kegiatan.

5) Surat Tugas/SK tentang penyusunan program sekolah

ada pjp

V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URSIS
V URSIS
V URSIS
V URLUM
V URSIS
V URLUM
V URSIS
V URSIS
V URSIS
V URSIS
V URSIS
V URSIS
V URSIS
V URLUM
URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URSIS
V URSIS
V URSIS
V URSIS
V URSIS
V URSIS
V URSIS
V URSIS
V URSIS
V URSIS

V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URSIS

V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
URLUM
V URLUM
V URLUM
URLUM
V URLUM

V URSIS

V URSIS

V URSIS

V URSIS

V URSIS
V URSIS

V URSIS

V URSIS
V URSIS

V URSIS

V URLUM

V URLUM

V URLUM

V URLUM

V URLUM
STANDAR ISI
No BUTIR PENILAIAN BUKTI FISIK ADA ADA

1.1.2 Pengelolaan Standar Nasional Pendidikan

1.1.2.2 Kepala Sekolah melaksanakan dan mencapai standar isi

14 Kepala Sekolah memfasilitasi guru dalam
menumbuhkan kompetensi sikap 1) Silabus V URLUM
spiritual siswa melalui pembelajaran
langsung dan tidak langsung (indirect
teaching), keteladanan, pembiasaan, dan
2) RPP yang memuat rancangan penilaian sikap spiritual V URLUM
budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta 3) Instrumen observasi, penilaian diri, dan penilaian antar teman. V URLUM
kebutuhan dan kondisi siswa.
4) Buku Pedoman Guru V URLUM
5) Buku yang digunakan guru dalam pembelajaran V URLUM
6) Buku yang digunakan siswa dalam pembelajaran V URLUM

Jurnal nilai (Sikap spiritual siswa diamati dan dicatat wali kelas/guru BK, dan
7)
guru kelas/ mata pelajaran). V URLUM

Program kegiatan ekstrakurikuler berupa kegiatan Keagamaan, misalnya:

8) pesantren kilat, ceramah keagamaan, baca tulis Al-Quran, retreat atau V URSIS
kegiatan keagamaan lainnya.

15 Kepala Sekolah memfasiitasi guru dalam Dokumen perangkat pembelajaran yang disusun guru sesuai dengan tingkat
menumbuhkan kompetensi sikap sosial kompetensi pada kompetensi sikap sosial :
yaitu menghayati dan mengamalkan
perilaku: (a) jujur; (b) disiplin; (c) santun;
(d) peduli (gotong royong, kerjasama,
Program Tahunan
toleran, damai); (e) bertanggung jawab; 1) V URLUM
(f) responsif; dan (g) proaktif dalam
berinteraksi secara efektif melalui Program Semester
pembelajaran
2) V URLUM
 toleran, damai); (e) bertanggung jawab;
(f) responsif; dan (g) proaktif dalam
berinteraksi secara efektif melalui
pembelajaran
Silabus
3) V URLUM
RPP
4) V URLUM
Buku Pedoman Guru
5) V URLUM
Buku yang digunakan siswa dalam pembelajaran.
6) V URLUM
Alat evaluasi dan buku nilai (Sikap sosial siswa diamati dan dicatat wali
kelas/guru BK, dan guru kelas/mata pelajaran).
7) V URLUM
Rancangan penilaian pada RPP setiap mata pelajaran
8) V URLUM
Jurnal penilaian,
9) V URLUM
Dokumen observasi
10) V URLUM
Penilaian diri
11) V URLUM
Penilaian antar teman.
12) V URLUM
Program kegiatan ekstrakurikuler
13) V URSIS
Laporan Hasil kegiatan ekstrakurikuler berupa kegiatan Krida, misalnya:
Kepramukaan, Latihan Kepemimpinan Siswa (LKS), Palang Merah Remaja
(PMR), Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra),
14) dan lainnya. V URSIS

Laporan Latihan olah- bakat latihan olah-minat, misalnya: pengembangan bakat

olahraga, seni dan budaya, pencinta alam, jurnalistik, teater, dan lain-lain.
15) V URSIS

16 Kepala Sekolah memfasilitasi guru dalam Perangkat pembelajaran guru yang disusun sesuai dengan tingkat kompetensi
menumbuhkan kompetensi Inti inti 3 (pengetahuan) dan kompetensi dasar pada KI tersebut pada SMA:
pengetahuansiswa baik pengetahuan
fakta, konsep, prosedural, dan
metakognitif.
Program Tahunan
1) V URLUM
 fakta, konsep, prosedural, dan
metakognitif.

Program Semester
2) V URLUM
Silabus
3) V URLUM
RPP
4) V URLUM
Buku Pedoman Guru
5) V URLUM
Buku yang digunakan guru dan siswa dalam pembelajaran.
6) V URLUM
Perangkat Penilaian Kompetensi pengetahuan (Kisi- kisi dan Soal tes tulis
dan/atau lisan, dan pedoman penskoran)
7) V URLUM
Lembar Tugas Terstruktur
8) V URLUM
Lembar Kegiatan Mandiri siswa.
9) V URLUM
Handout
10) V URLUM
Program kegiatan ekstrakurikuler berupa Kegiatan Ilmiah Remaja (KIR),
kegiatan penguasaan keilmuan dan kemampuan akademik, penelitian,
kelompok pencinta teknologi informasi dan komunikasi, rekayasa, dan
11) lainnya. V URSIS

Laporan Kegiatan Ekstrakurikuler

12) V URSIS
17 Kepala Sekolah memfasiitasi guru dalam Dokumen perangkat pembelajaran guru yang disusun sesuai dengan tingkat
menumbuhkan kompetensi inti 4 kompetensi inti 4 (keterampilan) dan kompetensi dasar :
Ketrampilan Siswa (KI-4), yaitu
menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara: (a)
efektif, (b) kreatif, (c) produktif, (d) Program Tahunan
kritis, (e) mandiri, (f) kolaboratif, (g) 1) V URLUM
komunikatif, dan (h) solutif dalam ranah
konkret dan abstrak terkait dengan Program Semester
pengembangan dari yang dipelajarinya 2) V URLUM
di sekolah, serta mampu menggunakan
metode sesuai dengan kaidah keilmuan Silabus
3) V URLUM
 pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu menggunakan
metode sesuai dengan kaidah keilmuan

RPP
4) V URLUM
Buku Pedoman Guru
5) V URLUM
Buku yang digunakan dan siswa dalam pembelajaran
6) V URLUM
Lembar Tugas Terstruktur
7) V URLUM
Lembar Kegiatan Mandiri Siswa melalui proyek, portofolio, dan produk.
8) URLUM
Buku Nilai
9) V URLUM
Dokumen hasil penilaian keterampilan kinerja, proyek , produk, dan portofolio
10) URLUM
18 Kepala Sekolah mengelola perangkat Dokumen Silabus setiap mata pelajaran
pembelajaran yang dikembangkan untuk 1) V URLUM
semua mata pelajaran sesuai dengan
tingkat kompetensi dan ruang lingkup Dokumen RPP Guru mata pelajaran pada semua tingkat dan kelas.
materi pembelajaran
2) V URLUM
Buku yang digunakan guru dan siswa dalam pembelajaran.
3) V URLUM
Program Tahunan
4) V URLUM
Program Semester
5) V URLUM
19 Kepala Sekolah membentuk Tim SK penetapan tim pengembang kurikulum sekolah
Pengembang Kurikulum (sekurang- 1) V URLUM
kurangnya meliputi guru mata pelajaran,
konselor/guru BK, Komite Sekolah atau Daftar Hadir Kegiatan Pengembangan Kurikulum (sekurang-kurangnya guru
penyelenggara pendidikan) dalam matapelajaran/kelas, konselor/BK, komite sekolah, penyelenggara pendidikan)
mengembangkan kurikulum sekolah 2) V URLUM
 mengembangkan kurikulum sekolah
3)
4)
5)
6)
20 Kepala Sekolah mengorganisasikan
penyusunanKTSP mengacu pada 1)
Kerangka Dasar pada Standar Isi
meliputi: (1) Perumusan visi, misi, dan
tujuan satuan pendidikan; (2) 2)
Pengorganisasian muatan kurikuler
satuan pendidikan; (3) Pengaturan beban
belajar siswa dan beban kerja guru 3)
pada tingkat kelas; (4) Penyusunan
kalender pendidikan satuan pendidikan;
(5) Penyusunan silabus muatan atau
mata pelajaran muatan local;
(6)Penyusunan rencana pelaksanaan 4)
pembelajaran setiap muatan
pembelajaran
5)
6)
7)
21 Kepala Sekolah/Tim Pengembang
Kurikulum Sekolah mengembangkan 1)
kurikulum sesuai dengan Prosedur
Operasional Standar meliputi:
a. Analisis konteks
b. Penyusunan dokumen Kurikulum 2)
c. Penyusunan silabus muatan atau
mata pelajaran muatan lokal; dan
d. Penyusunan rencana pelaksanaan
pembelajaran setiap mata pelajaran
Daftar Hadir Nara Sumber
V URLUM
Berita Acara Penetapan Kurikulum
V URLUM
Notulen rapat pengembangan kurikulum
V URLUM
Lembar Persetujuan Pengawas Sekolah.
V URLUM
Dokumen KTSP yang disusun sesuai ketentuan
V URLUM
Dokumen KTSP memuat rumusan visi, misi, dan tujuan sekolah
V URLUM
Dokumen KTSP memuat pengorganisasian muatan kurikuler
V URLUM
Dokumen KTSP memuat Pengaturan beban belajar siswa dan beban kerja
guru pada tingkat kelas;
V URLUM
Dokumen KTSP memuat Kalender pendidikan satuan pendidikan;
V URLUM
Dokumen silabus muatan atau mata pelajaran muatan local;
V URLUM
Dokumen RPP setiap muatan pembelajaran / mata pelajaran
V URLUM
Laporan Analisis Konteks
V URLUM
Dokumen I Kurikuum sekolah yang telah ditetapkan oleh Kepala Sekolah
berdasarkan pertimbangan komite sekolah dan dikoordinasikan oleh pengawas
sekolah. V URLUM
 a. Analisis konteks
b. Penyusunan dokumen Kurikulum
c. Penyusunan silabus muatan atau
mata pelajaran muatan lokal; dan
d. Penyusunan rencana pelaksanaan Dokumen I Kurikulum Sekolah telah disahkan oleh pemerintah daerah sesuai
pembelajaran setiap mata pelajaran 3) dengan kewenangannya. V URLUM
Silabus setiap mata pelajaran (Dokumen II)
4) V URLUM
RPP setiap matapelajaran (dokumen III)
5) V URLUM
22 Kepala Sekolah melaksanakan kurikulum Struktur kurikulum yang ditetapkan dalam Dokumen I Kurikulum Sekolah
sesuai pedoman, meliputi:
(1) kegiatan intrakurikuler seperti yang
1) V URLUM
tercantum di dalam struktur kurikulum
di atas; (2) kegiatan kokurikuler sesuai Dokumen penugasan guru berdasarkan struktur kurikulum
ketentuan; (3) kegiatan ekstrakurikuler
sesuai ketentuan; (4) Jumlah alokasi
2) V URLUM
waktu jam pembelajaran baik
kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, Dokumen kegiatan Penugasan Terstruktur
dan ekstrakurikuler disesuaikan 3) V URLUM
dengan peraturan yang berlaku; (5)
Penugasan terstruktur adalah kegiatan; Dokumen Kegiatan Mandiri
(5) Kegiatan mandiri; (6) Penambahan 4) V URLUM
Beban BelajarSatuan pendidikan dapat
menambah beban belajar 2 (dua) jam Jadwal pelajaran yang menkomodir alokasi waktu yang telah ditetapkan dalam
per minggu Struktur Kurikulum
5) V URLUM
RPP
6) V URLUM
Hasil belajar
7) V URLUM
Dokumentasi Kegiatan ekstrakurikuler (foto, daftar hadir, laporan nilai ekstra
kurikuler)
8) V URSIS
Pilih / Cheklist Salah Satu:
A. Nilai 4,00
Pilih ; B. NilaiSalah
/ Cheklist 3,00 ;Satu:
C.
Nilai 2,00 ;
A. NilaiD. Nilai
4,00 ;1,00
B. ; E.
Nilai 3,00
Pilih / Cheklist Salah Satu: ;
Nilai 0,00
C. Nilai 2,00
A. Nilai ; D.; Nilai
4,00 1,00
B. Nilai ; E.;
3,00
Nilai
C. 0,00
Nilai 2,00 ; D. Nilai 1,00 ; E.
Nilai 0,00
STANDAR ISI
No BUTIR PENILAIAN BUKTI FISIK ADA ADA

1.1.2 Pengelolaan Standar Nasional Pendidikan

1.1.2.2 Kepala Sekolah melaksanakan dan mencapai standar isi

103 Kepala Sekolah melaksanakan
pengelolaan kesiswaan yang meliputi: (1) 1) Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB). V URSIS
Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB),
(2) layanan konseling, (3) ekstrakurikuler,
(4) pembinaan prestasi, (5) penelusuran
2) Layanan konseling. V URSIS
alumni
3) Kegiatan ekstrakurikuler pramuka dan ekstrakurikuler lainnya. V URSIS
4) Pembinaan prestasi. V URSIS
5) Penelusuran alumni. V URSIS
Pilih / Cheklist Salah Satu:
A. Nilai 4,00
Pilih ; B. NilaiSalah
/ Cheklist 3,00 ;Satu:
C.
Nilai 2,00 ;
A. NilaiD. Nilai
4,00 ;1,00
B. ; E.
Nilai 3,00
Pilih / Cheklist Salah Satu: ;
Nilai 0,00
C. Nilai 2,00
A. Nilai ; D.; Nilai
4,00 1,00
B. Nilai ; E.;
3,00
Nilai
C. 0,00
Nilai 2,00 ; D. Nilai 1,00 ; E.
Nilai 0,00
Pengawasan dan Evaluasi
NO KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH URAIAN
1.1.3.1 Kepala Sekolah melaksanakan pengawasan
108 Merencanakan Program Pengawasan dan
Evaluasi Guru dan Tendik 1)

109 Melaksanakan Program Pengawasan Guru 1)

melalui kegiatan pemantauan proses
pembelajaran 2)
3)
4)
110 Melaksanakan Program Pengawasan Tenaga
Kependidikan 1)

2)
3)
4)
1.1.3.2 Kepala Sekolah melaksanakan evaluasi
111 Kepala Sekolah melaksanakan evaluasi dalam 1)
pelaksanaan sistem penjaminan mutu internal
(SPMI) sekolah 2)
3)
4)

5)

6)
112 Kepala Sekolah melaksanakan evaluasi 1)
kurikulum dan pembelajaran
2)
3)
4)
5)
113 Kepala Sekolah melaksanakan evaluasi 1)
pendayagunaan guru dan tenaga kependidikan
2)
3)
114 Kepala Sekolah mempersiapkan diri untuk
Akreditasi Sekolah 1)
115 Kepala Sekolah menyusun Laporan Program 1)
Pengawasan dan Evaluasi
2)
 URAIAN

Dokumen Program Pengawasan dan Evaluasi guru dan Tenaga Kependidikan

Instrumen pemantauan proses pembelajaran

Data hasil pemantauan
Laporan hasil pemantauan
Program tindak lanjut hasil pemantauan
Instrumen pemantauan pelaksanaan tugas tenaga kependidikan (wakil kepala sekolah, tenaga laboratorium, tenaga
perpustakaan, dan tenaga administrasi sekolah)
Data hasil pemantauan
Laporan hasil pemantauan
Program tindak lanjut hasil pemantauan

Dokumen Raport Mutu Sekolah sebagai hasil pemetaan mutu sekolah Tahun 2020
Perencanaan Peningkatan Mutu yang dituangkan dalam RKS
Program Pelaksanaan Pemenuhan Mutu dalam Pengelolaan Sekolah
Program Pelaksanaan Pemenuhan Mutu dalam proses pembelajaran

Data hasil monitoring dan evaluasi proses pemenuhan mutu

Program Tindak Lanjut Berupa strategi pemenuhan mutu tahun beriktnya berdasarkan monitoring dan evaluasi

Format instrumen evaluasi kurikulum dan evaluasi pembelajaran

Data hasil evaluasi kurikulum
Data Hasil Evaluasi Pembelajaran
Laporan Hasil Evalusai Kurikulum dan Pembelajaran
Program Tindak Lanjut Hasil Evaluasi Kurikulum dan Pembelajaran
Instrumen Evaluasi Pendayagunaan Guru dan Tenaga Kependidikan
Data Hasil Evaluasi Pendayagunaan Guru
Data Hasil Evaluasi Pendayagunaan Tenaga Kependidikan

SK Tim Penjamin Mutu Sekolah.

Laporan Pengawasan dan Evaluasi

Program Tindak lanjut Hasil Pengawasan dan Evaluasi
ADA? PJP

V URLUM

V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM

V URLUM

V URLUM
V URLUM
V URLUM

V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM

V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM

V URLUM

V URLUM
V URLUM
1.1.4 Kepemimpinan Sekolah
NO KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH URAIAN
1.1.4.1 Kepala Sekolah menjalankan kepemimpinan sekolah
116 Kepala Sekolah menyusun dan menetapkan
struktur organisasi sekolah 1)

2)

117 Kepala Sekolah menempatkan guru dan atau

tenaga kependidikan dalam SOTK yang telah 1)
ditetapkan.
118 Kepala Sekolah mendelegasikan sebagian tugas
kepada wakil Kepala Sekolah yang relevan 1)
dengan bidang tugas

2)

119 Kepala Sekolah membuat rencana kerja 1)

strategis dan rencana kerja tahunan untuk
pelaksanaan peningkatan mutu 2)
3)
120 Kepala Sekolah membuat keputusan anggaran 1)
sekolah dengan mempertimbangkan masukan
guru, komite sekolah, dan penyelenggara 2)
sekolah (khusus bagi swasta)
3)
121 Kepala Sekolah berkomunikasi untuk 1)
menciptakan dukungan intensif dari orang tua
siswa dan masyarakat 2)
3)
122 Kepala Sekolah melaksanakan program 1)
peningkatan motivasi kerja pendidik dan
tenaga kependidikan dengan menggunakan 2)
sistem pemberian penghargaan atas prestasi
dan sangsi atas pelanggaran peraturan dan 3)
kode etik
4)
123 Kepala Sekolah menciptakan lingkungan
pembelajaran yang efektif bagi siswa
1)
2)
3)
4)
124 Mengembangkan Program Keteladanan Sikap
dan Perilaku yang menjaga nama balk lembaga,
profesi, dan kedudukan/jabatan 1)
2)
124 Mengembangkan Program Keteladanan Sikap
dan Perilaku yang menjaga nama balk lembaga,
profesi, dan kedudukan/jabatan

3)
4)
125 Memfasilitasi pengembangan, penyebarluasan, 1)
dan pelaksanaan visi pembelajaran yang
dikomunikasikan dengan balk dan didukung
oleh komunitas sekolah;
2)

126 Kepala Sekolah menjalin kerja sama dengan 1)

orang tua siswa, masyarakat, dan komite
sekolah 2)
3)
 URAIAN

Struktur Organisasi Sekolah

Uraian Tugas

SK Pembagian Tugas Guru dan Tenaga Kependidikan

SK Pembagian Tugas

Uraian pembagian tugas personil sekolah (job description)

RKJM
RKT
RKAS
RKAS yang telah disahkan
Daftar Hadir Rapat: Guru, Komite Sekolah, dan Penyelenggara Sekolah
Notulensi/Berita Acara
Surat Undangan Rapat
Jurnal sekolah
Notulen rapat
Data guru berprestasi yang diberi penghargaan oleh sekolah
Data tenaga kependidikan berprestasi yang diberi penghargaan oleh sekolah
Data guru yang diberi sanksi atas atas pelanggaran peraturan dan kode etik;
Data tenaga kependidikan yang diberi sanksi atas pelanggaran peraturan dan kode etik;

Lingkungan pembelajaran:

Aman
Bersih
Nyaman
Kelengkapan sarana pembelajaran
Foto-foto kegiatan:
Upacara hari besar nasional
Peringatan hari besar keagamaan
Bakti Sosial
Keikutsertaan lomba prestasi siswa, pendidik, dan tenaga kependidikan
Foto foto kegiatan

Laporan kegiatan

Dokumen MoU dengan orang tua siswa

Dokumen MoU dengan masyarakat
Dokumen MoU dengan Komite Sekolah
ADA? PJP

V URLUM

V URLUM

V URLUM

V URLUM

V URLUM

V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V HUMAS
V HUMAS
V HUMAS
V URLUM
V URLUM
V URLUM
V URLUM

V SAPRAS
V SAPRAS
V SAPRAS
V SAPRAS

V HUMAS
V HUMAS
V HUMAS
V HUMAS
V HUMAS

V HUMAS

V HUMAS
V HUMAS
V HUMAS
1.1.4 Kepemimpinan Sekolah
NO KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH
1.1.5 Sistem Informasi Manajemen
1.1.5.1 Kepala Sekolah menerapkan sistem informasi manajemen sekolah
127 Kepala Sekoah Mengelola sistem informasi 1)
manajemen yang memadai untuk mendukung 2)
administrasi pendidikan yang efektif, efisien
dan akuntabel 3)
128 Meningkatkan Pengembangan Teknologi
Informasi dan Komunikasi Sekolah 1

2
3
4
5
6
7
8
9
129 Kepala Sekolah Menyediakan fasilitas informasi
yang efisien, efektif dan mudah diakses
1)
2)
3)
4)
5)
130 Kepala Sekolah menugaskan seorang guru atau
tenaga kependidikan untuk mengelola data 1)
pokok pendidikan
2)
131 Kepala Sekolah melaporkan data informasi
sekolah yang telah terdokumentasikan kepada
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan
kepada Kepala Dinas Pendidikan Provinsi / 1)
Kabupaten / Kota sesuai kewenangan.

132 Kepala Sekolah memfasilitasi atau 1)

mengembangkan Program/Forum Komunikasi 2)
antar warga sekolah yang efisien dan efektif.
 URAIAN

masi manajemen sekolah

Memiliki perencanaan /program kerja SIM
Melaksanakan / penerapan SIM pada berbagai aspek
Melaksanakan evaluasi dan tindak lanjut penerapan SIM
Tahun
Pengembangan Teknologi Informasi
Lalu

Jumlah Komputer Sekolah 70

Petugas khusus pengelola SIM 0
Memiliki Jaringan Internet 1 mb
Memiliki Web Sekolah 1
Memiliki e-mail Sekolah 1
Memanfaatkan TIK untuk Pembelajaran 1
Memanfaatkan TIK untuk Penilaian Hasil Belajar 1
Memanfaatkan TIK untuk pengembangan sekolah 1
Fasilitas informasi:
Web / email sekolah / sms / WA / facebook / IG / youtube chanel
Brosur
Papan pengumuman
Kotak saran
Buku Penghubung siswa dengan orang tua siswa
SK Pengelola data pokok pendidikan

Rincian Tugas pengelola Dapodik

Profil sekolah yang bersumber dari dapodik

Forum Komunikasi Orang Tua Siswa Per tingkat kelas / kelas / angkatan
Foto foto kegiatan
 ADA? PJP

V HUMAS
V HUMAS
V HUMAS
Keterang
Tahun Ini SARPRAS
an

110 V SARPRAS
2 V SARPRAS
3 mb V SARPRAS
1 V SARPRAS
1 V SARPRAS
1 V SARPRAS
1 V SARPRAS
1 V SARPRAS

V HUMAS
V HUMAS
V HUMAS
V HUMAS
V HUMAS
V URLUM

V URLUM

V URLUM

V HUMAS
V HUMAS
KEWIRAUSAHAAN (FIRMAN)
NO KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH URAIAN
133 Merencanakan pengembangan Kewirausahaan

1)
2)
3)
4)
5)

Kepala Sekolah melaksanakan program pengembangan jiwa kewirausahaan dan pengembangan unit produksi
134 Kepala Sekolah melaksanakan program 1)
kewirausahaan yang melatihkan karakter (1)
inovatif, (2) Kerja Keras dan Pantang
Menyerah, (3) Motivasi berprestasi tinggi, (4) 2)
berani mengambil risiko, dan (5) proaktif
terintegrasi dengan seluruh mata pelajaran, 3)
kegiatan ekstrakurikuler, dan budaya sekolah
4)
5)
135 Memberdayakan peran serta yang pihak-pihak 1)
yang berkepentingan dengan sekolah, dan
berkedudukan di luar sekolah, seperti: orang 2)
tua peserta didik, komite sekolah, masyarakat
terdekat, dunia usaha/industri, pengguna
lulusan, dan Dinas Pendidikan
3)

1.2.3.1 Kepala Sekolah melaksanakan evaluasi pengembangan kewirausahaan

136 Mengevaluasi pelaksanaan program
pengembangan kewirausahaan dan 1)
merencanakan tindak lanjut hasil evaluasi
program. 2)
 URAIAN
Dokumen Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan
Dokumen evaluasi diri sekolah
Daftar hadir rapat penyusunan program
Notule rapat penyusunan program
Foto kegiatan rapat
Dokumen proposal / program kewirausahaan

pengembangan jiwa kewirausahaan dan pengembangan unit produksi

Silabus
RPP yang memuat rencana pembelajaran untuk menumbuhkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif
Program ekstrakurikuler
Dokumentasi kegiatan (daftar hadir dan foto kegiatan)
Nilai / Produk hasil kegiatan kewirausahaan
Dokumen MoU
Daftar hadir rapat

Foto kegiatan kemitraan

pengembangan kewirausahaan

Laporan Hasil Evaluasi Program Pengembangan Kewirausahaan

Laporan Tindak Lanjut Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan

 PJP
FIRMAN

ADA DI POINT LAIN (URLUM)

V FIRMAN
V FIRMAN
V FIRMAN
V FIRMAN

V FIRMAN

V FIRMAN

V FIRMAN
V FIRMAN +HUMAS
V FIRMAN
V FIRMAN +HUMAS
V FIRMAN +HUMAS

V FIRMAN +HUMAS

V FIRMAN
V FIRMAN