RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MAN 2 BARITO KUALA Kelas/Semester : X / Ganjil

Mata Pelajaran : Fisika Alokasi Waktu : 135 Menit (3x pertemuan)
Materi Pokok : Besaran dan Pengukuran

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menyebutkan beberapa alat ukur panjang, alat ukur massa dan alat ukur waktu
 Menemukan cara membaca skala, dan menuliskan hasil pengukuran
 Mendiskusikan prinsip-prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan angka penting), cara
menggunakan alat ukur, cara membaca skala, cara menuliskan hasil pengukuran

B. Media/Alat/Bahan
 Lembar Kerja Peserta didik Buku Fisika kelas X
 Lembar Penilaian Laptop/Handphone

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi : Pengukuran
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
KegiatanInti ( 105 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi komponen
Literasi elektronika dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar khususnya pada
materi Pengukuran
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengukuran
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok
atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pengukuran
Creativity Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
KegiatanPenutup (15 Menit)
 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran secara daring
2. Penilaian Pengetahuan: Tes tulis bentuk pilihan ganda

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Fisika

Burhanudin Nur, S.Pd. Marlina, S.Pd.

NIP. 196807011998031004 NIP. –
 1. PENILAIAN SIKAP

LEMBAR PENILAIAN
NILAI KARAKTER SAINS SISWA (KI-1 DAN KI-2)
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
No Nama
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 ALIYA NUR RASYIDAH
2 AHMAD ZAINI
3 ANTUNG M. ZAIDOL HAFIZI
4 ATUL
5 FADILA RAMADHANI
6 FITRIAH
7 ISTIQLAL SABILILLAH
8 KAMALUDDIN
9 M. ALI RAHMAN
10 M. DIYANI
11 M. HAIDIR
12 MAHDIYAH
13 MAULIDAH
14 MUHAMMAD RAMADHAN
1
MUHAMMAD RAQIF BAIHAKI
5
1
MUHAMMAD WAHYUDI
6
1
NORSHUBAH
7
1
RAIHAN
8
1
SITI NORHALISA
9
2
WIDI CANDRA
0
2
ZUBAIDAH
1
Keterangan:
K-1 = mengagumi Tuhan K-5 = jujur
K-2 = mensyukuri Tuhan K-6 = santun
K-3 = teliti K-7 = tekun
K-4 = cermat K-8 = kritis

1 = kurang baik (tidak tampak atau tampak dengan frekuensi jarang)

2 = cukup baik (tampak dengan frekuensi sering)
3 = baik (tampak dengan frekuensi selalu)
 2. PENILAIAN PENGETAHUAN

LEMBAR PENILAIAN
KONSEP DAN TERAPAN SAINS SISWA (KI-3)
N P-1 P-2 P-3
Nama
O 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 ALIYA NUR RASYIDAH
2 AHMAD ZAINI
3 ANTUNG M. ZAIDOL HAFIZI
4 ATUL
5 FADILA RAMADHANI
6 FITRIAH
7 ISTIQLAL SABILILLAH
8 KAMALUDDIN
9 M. ALI RAHMAN
10 M. DIYANI
11 M. HAIDIR
12 MAHDIYAH
13 MAULIDAH
14 MUHAMMAD RAMADHAN
15 MUHAMMAD RAQIF BAIHAKI
16 MUHAMMAD WAHYUDI
17 NORSHUBAH
18 RAIHAN
19 SITI NORHALISA
20 WIDI CANDRA
21 ZUBAIDAH

Keterangan:
P-1 = Menyebutkan beberapa alat ukur panjang, alat ukur massa dan alat ukur waktu.
P-2 = Menemukan cara membaca skala, dan menuliskan hasil pengukuran.
P-3 = Mendiskusikan prinsip-prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan angka penting), cara
menggunakan alat ukur, cara membaca skala, cara menuliskan hasil pengukuran

1 = kurang menguasai (tidak dikerjakan atau dikerjakan tapi kurang tepat atau skor 00-49)
2 = cukup menguasai (dikerjakan tepat tetapi tidak tuntas atau skor 50-69)
3 = menguasai (dikerjakan, tepat, tuntas dan sistematis atau skor 70-100)