RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Sekolah : SDIT PERMATA HATI BATANG
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : III / I
AlokasiWaktu : 2 JP X 35 Menit ( 1 x Pertemuan)
Dalil Pendukung : QS. Al Qamar : 49
“Sesungguhnya kami menciptakan segala sesuatu
dengan ukuran”

A. Standar Kompetensi
Matematika kelas 3
1. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

IPA kelas 6
2. Mengetahui cara perkembangbiakan makhluk hidup

B. Kompetensi Dasar
Matematika kelas 3
2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan atau jam)
2.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

IPA kelas 6
2.3 Mengetahui cara perkembangbiakan hewan

C. Indikator Pembelajaran
Spiritual
1. Memahami makna QS. Al Qamar: 49
Pengetahuan
Matematika Kelas 3
1. Mengenal macam-macam alat ukur (alat ukur panjang, berat dan waktu)
2. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah (alat ukur panjang, berat dan waktu)

IPA Kelas 6
3. Mengetahui cara perkembangbiakan hewan

Sikap
1. Siswa menunjukkan sikap antusias dalam memahami QS. Al Qamar : 49

Keterampilan
Matematika kelas 3
1. Mampu mengetahui macam-macam alat ukur
 2. Mampu menggunakan dan mengukur dengan alat ukur yang tepat dan benar

IPA Kelas 6
3. Mampu membuat skema perkembangbiakan hewan

D. Tujuan Pembelajaran
Matematika Kelas 3
1. Melalui alat peraga (penggaris, timbangan dan jam) siswa diperkenalkan dengan macam-
macam alat ukur
2. Melalui alat peraga tersebut siswa dapat menggunakan alat ukur dengan tepat dan benar

IPA Kelas 6
3. Melalui alat peraga gambar siswa dapat mengetahui perkembangbiakan hewan

E. Materi Pembelajaran
1. Memilih alat ukur
2. Menggunakan alat ukur
3. Perkembangbiakan hewan

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan TERPADU (Telaah, Eksplorasi, Rumuskan, Presentasikan, Aplikasikan,
Dunia, dan Ukhrowi
2. Model : Pembelajaran Terpadu
3. Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Pendahuluan
o Guru mengucapkan salam pembuka, berdoa dan melakukan 10 menit
pembukaan.
o Guru memeriksa kehadiran pesertadidik sebagai sikap disiplin dengan
teliti.
o Guru mengkondisikan fisik, mengatur tempat duduk dan memfokuskan
pandangan siswa.
o Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan skenario pembelajaran
yang akan dicapai.
o Guru melakukan apersepsi dengan mengarahkan siswa pada materi
yang akan dipelajari dengan membaca arti surat QS. Al Qamar : 49
2. Kegiatan Inti
Telaah 50 menit
Kelas 3
o Guru meminta siswa membawa beberapa jenis alat ukur
o Guru bertanya apa nama alat ukur tersebut?
o Siswa menjawab pertanyaan guru
o Guru bertanya apa kegunaan alat ukur tersebut?
o Siswa menjawab pertanyaan guru
Kelas 6
 o Guru meminta siswa membaca membaca buku paket dan LKS tentang
perkembangbiakan hewan
o Guru menjelaskan perkembangbiakan hewan melalui gambar di papan
tulis

Eksplorasi
Kelas 3
o Guru membagikan lembar kegiatan siswa kepada masing-masing siswa
o Melalui lembar kegiatan siswa, siswa dapat memilih dan mengukur
dengan alat ukur yang tepat dan benar.
Kelas 6
o Guru meminta siswa merangkum materi perkembangbiakan hewan

Rumuskan
Kelas 3
o Siswa mengerjakan lembar kerja siswa
Kelas 6
o Siswa membuat mindmap dari rangkuman tersebut

Presentasikan
Kelas 3
o Setelah waktu mengerjakan LK selesai, guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk mempresentasikan hasilnya di depan kelas

Kelas 6
o Setelah menyelesaikan mind map, guru memberikan kesempatan siswa
untuk mempresentasikan hasilnya di depan kelas

Aplikasikan
Kelas 3
o Guru meminta setiap siswa mengukur beberapa benda yang ditentukan
dan hasilnya dibuat dalam bentuk tabel
Kelas 6
o Gruru minta siswa menjawab latihan soal di buku paket dan LKS

Duniawi
o Guru memberi penguatan pada siswa bahwa Allah menciptakan segala
sesuatu yang ada di langit dan di bumi secara teratur dengan ketentuan
yang berupa ukuran.

Ukhrowi
o Guru memberi hikmah bahwa Allah Maha pencipta yang menciptakan
segala yang ada di langit dan di bumi. QS. Al Qamar : 49
3. Penutup
Kelas 3 10 menit
o Guru bersama siswa refleksi pembelajaran terhadap materi yang sudah
dipelajari yaitu alat ukur
o Guru menyampaikan materi pembelajaran pertemuan selanjutnya
dengan alat dan bahan yang dibawa anak untuk pertemuan yang akan
datang yaitu menyetarakan antar satuan.
Kelas 6
o Guru bersama siswa refleksi pembelajaran terhadap materi yang sudah
dipelajari yaitu alat ukur
o Guru menyampaikan materi pembelajaran pertemuan selanjutnya
dengan alat dan bahan yang dibawa anak untuk pertemuan yang akan
datang yaitu menyetarakan antar satuan.

Kelas 3 dan 6
 o Guru memberikan pekerjaan rumah.
o Guru memandu siswa mengucapkan hamdallah.

H. Evaluasi
1. Penilaian Spiritual : QS. Al Qamar : 49
2. Penilaian Sikap : Sikap tanggung jawab dan mandiri
3. Penilaian Pengetahuan : Lembar Kerja
4. Penilaian Keterampilan : Memilih dan mengukur dengan menggunakan alat ukur yang
benar dan tepat.

I. Sumber Belajar
1. Tim Bina Matematika. 2016. Senang Belajar Matematika 3 SD Kelas III. Jakarta.
Yudhistira.
2. Tim Bina Matematika. 2016. Ilmu pengetahuan alam kelas IV . Jakarta. Yudhistira.
Batang, 3 November 2019

Waka. Bid. Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Yulista Setya Kanthi, S.Pd Luqmana Qoni’ah, S.Pd.

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDIT Permata Hati

Irwa Arifiana, S. Pd
 LEMBAR KERJA SISWA

Kompetensi Dasar : Menggunakan pengukur waktu, panjang dan berat dalam pemecahan
masalah
Indikator : Mengenal macam – macam alat ukur

Kerjakan soal berikut !

 LEMBAR KERJA SISWA

Kompetensi Dasar : Menggunakan pengukur waktu, panjang dan berat dalam pemecahan
masalah
Indikator : Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SDIT PERMATA HATI BATANG
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : III / I
AlokasiWaktu : 1 JP X 35 Menit ( 1 x Pertemuan)
Dalil Pendukung : QS. Al Qamar : 49
“Sesungguhnya kami menciptakan segala sesuatu
dengan ukuran”

J. Standar Kompetensi
Matematika kelas 3
3. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

IPA kelas 6
4. Mengetahui cara perkembangbiakan makhluk hidup

K. Kompetensi Dasar
Matematika kelas 3
4.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan atau jam)
4.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

IPA kelas 6
4.3 Mengetahui cara perkembangbiakan hewan

L. Indikator Pembelajaran
Spiritual
1. Memahami makna QS. Al Qamar: 49
Pengetahuan
Matematika Kelas 3
4. Mengenal macam-macam alat ukur (alat ukur panjang, berat dan waktu)
5. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah (alat ukur panjang, berat dan waktu)

IPA Kelas 6
6. Mengetahui cara perkembangbiakan hewan

Sikap
2. Siswa menunjukkan sikap antusias dalam memahami QS. Al Qamar : 49

Keterampilan
Matematika kelas 3
4. Mampu mengetahui macam-macam alat ukur
 5. Mampu menggunakan dan mengukur dengan alat ukur yang tepat dan benar

IPA Kelas 6
6. Mampu membuat skema perkembangbiakan hewan

M. Tujuan Pembelajaran
Matematika Kelas 3
4. Melalui alat peraga (penggaris, timbangan dan jam) siswa diperkenalkan dengan macam-
macam alat ukur
5. Melalui alat peraga tersebut siswa dapat menggunakan alat ukur dengan tepat dan benar

IPA Kelas 6
6. Melalui alat peraga gambar siswa dapat mengetahui perkembangbiakan hewan

N. Materi Pembelajaran
4. Memilih alat ukur
5. Menggunakan alat ukur
6. Perkembangbiakan hewan

O. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

4. Pendekatan TERPADU (Telaah, Eksplorasi, Rumuskan, Presentasikan, Aplikasikan,
Dunia, dan Ukhrowi
5. Model : Pembelajaran Terpadu
6. Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

P. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
4. Pendahuluan
o Guru mengucapkan salam pembuka, berdoa dan melakukan 5 menit
pembukaan.
o Guru memeriksa kehadiran pesertadidik sebagai sikap disiplin dengan
teliti.
o Guru mengkondisikan fisik, mengatur tempat duduk dan memfokuskan
pandangan siswa.
o Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan skenario pembelajaran
yang akan dicapai.
o Guru melakukan apersepsi dengan mengarahkan siswa pada materi
yang akan dipelajari dengan membaca arti surat QS. Al Qamar : 49
5. Kegiatan Inti
Telaah 25 menit
Kelas 3
o Guru meminta siswa membawa beberapa jenis alat ukur
o Guru bertanya apa nama alat ukur tersebut?
o Siswa menjawab pertanyaan guru
o Guru bertanya apa kegunaan alat ukur tersebut?
o Siswa menjawab pertanyaan guru
Kelas 6
 o Guru meminta siswa membaca membaca buku paket dan LKS tentang
perkembangbiakan hewan
o Guru menjelaskan perkembangbiakan hewan melalui gambar di papan
tulis

Eksplorasi
Kelas 3
o Guru membagikan lembar kegiatan siswa kepada masing-masing siswa
o Melalui lembar kegiatan siswa, siswa dapat memilih dan mengukur
dengan alat ukur yang tepat dan benar.
Kelas 6
o Guru meminta siswa merangkum materi perkembangbiakan hewan

Rumuskan
Kelas 3
o Siswa mengerjakan lembar kerja siswa
Kelas 6
o Siswa membuat mindmap dari rangkuman tersebut

Presentasikan
Kelas 3
o Setelah waktu mengerjakan LK selesai, guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk mempresentasikan hasilnya di depan kelas

Kelas 6
o Setelah menyelesaikan mind map, guru memberikan kesempatan siswa
untuk mempresentasikan hasilnya di depan kelas

Aplikasikan
Kelas 3
o Guru meminta setiap siswa mengukur beberapa benda yang ditentukan
dan hasilnya dibuat dalam bentuk tabel
Kelas 6
o Gruru minta siswa menjawab latihan soal di buku paket dan LKS

Duniawi
o Guru memberi penguatan pada siswa bahwa Allah menciptakan segala
sesuatu yang ada di langit dan di bumi secara teratur dengan ketentuan
yang berupa ukuran.

Ukhrowi
o Guru memberi hikmah bahwa Allah Maha pencipta yang menciptakan
segala yang ada di langit dan di bumi. QS. Al Qamar : 49
6. Penutup
Kelas 3 5 menit
o Guru bersama siswa refleksi pembelajaran terhadap materi yang sudah
dipelajari yaitu alat ukur
o Guru menyampaikan materi pembelajaran pertemuan selanjutnya
dengan alat dan bahan yang dibawa anak untuk pertemuan yang akan
datang yaitu menyetarakan antar satuan.
Kelas 6
o Guru bersama siswa refleksi pembelajaran terhadap materi yang sudah
dipelajari yaitu alat ukur
o Guru menyampaikan materi pembelajaran pertemuan selanjutnya
dengan alat dan bahan yang dibawa anak untuk pertemuan yang akan
datang yaitu menyetarakan antar satuan.

Kelas 3 dan 6
 o Guru memberikan pekerjaan rumah.
o Guru memandu siswa mengucapkan hamdallah.

Q. Evaluasi
1. Penilaian Spiritual : QS. Al Qamar : 49
2. Penilaian Sikap : Sikap tanggung jawab dan mandiri
3. Penilaian Pengetahuan : Lembar Kerja
4. Penilaian Keterampilan : Memilih dan mengukur dengan menggunakan alat ukur yang
benar dan tepat.

R. Sumber Belajar
3. Tim Bina Matematika. 2016. Senang Belajar Matematika 3 SD Kelas III. Jakarta.
Yudhistira.
4. Tim Bina Matematika. 2016. Ilmu pengetahuan alam kelas IV . Jakarta. Yudhistira.
Batang, 3 November 2019

Waka. Bid. Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Yulista Setya Kanthi, S.Pd Luqmana Qoni’ah, S.Pd.

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDIT Permata Hati

Irwa Arifiana, S. Pd
 LEMBAR KERJA SISWA

Kompetensi Dasar : Menggunakan pengukur waktu, panjang dan berat dalam pemecahan
masalah
Indikator : Mengenal macam – macam alat ukur

Kerjakan soal berikut !

 LEMBAR KERJA SISWA

Kompetensi Dasar : Menggunakan pengukur waktu, panjang dan berat dalam pemecahan
masalah
Indikator : Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

2-2-1

Oleh :

Nama : Luqmana Qoni’ah

NIM : 850393793

UPBJJ SEMARANG

UNIVERSITAS TERBUKA SEMARANG

S1 – BI PGSD

2019