Silabus B. Sunda X

SILABUS
Nama Sekolah : SMK PLUS ASSUYUHIYYAH

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas/semester : X (Semua Jurusan)
Standar Kompetensi : Mampu memahami dan menanggapi wacana lisan yang melalui menyimak pidato (biantara) dan siaran radio/televisi.
Kode Kompetensi : 10.1.1
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit
Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

SUMBER
ALOKASI BELAJAR /
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN NILAI BUDAYA & WAKTU ALAT /
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KARAKTER BANGSA BAHAN
T P
PI
M S
10.1.1 Menyimak  Mampuh ngaregepkeun  Biantara/Pidato  Siswa maham kana  Disiplin  Tes   Gentra
bahasa dan biantara kalayan gemet. perkara ngaregepkeun  Tanggngjawab tulis/UH Basa,
isi pidato.  Mampuh nyatet eusi  Siswa ngaregepkeun  Semangat    Radio
biantara. Biantara kebangsaan  Latihan  Televisi
 Mampuh nyarungsum  Siswa maham jeung  Peduli Lingkungan  Internet
eusi biantara nyindekkeun eusi  Kamus

ngagunakeun basa regepan  Tes Lisan Basa Sunda
sorangan  Siswa ngalarapkeun  Kumpulan
 Mampuh nyaritakeun kecap dina kalimah teks
deui eusi biantara.  Siswa nyindekkeun ide Biantara
 Mampuh mairan kana poko dina biantara
eusi biantara  Siswa nyaritakeun deui
eusi biantara ku basa
sorangan
Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM LAILA MARIA FAZARINA ARIEF,

S.Pd
SILABUS


Standar Kompetensi : Mampu memahami dan menanggapi wacana lisan melalui menyimak pidato (biantara) dan siaran radio/televisi.Kode
Kompetensi : 10.1.2

SUMBER
ALOKASI BELAJAR /
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN NILAI BUDAYA & WAKTU ALAT /
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KARAKTER BANGSA BAHAN
T P
PI
M S
10.1.2 Menyimak  Dapat mencatat kata  Siaran Radio  Siswa  Disiplin  Latihan/U   Gentra
bahasa yang sukar yang ngaregepkeun bahasan  Tanggngjawab H   Basa,
dan isi digunakan penyiar radio tina Radio  Jujur  Tes tulis  Radio
siaran pada satu topik siaran.  Siswa  Peduli Lingkungan   Televisi
radio  Dapat mengomentari maham jeung  Komunikatif  Tes Lisan  Internet
basa Sunda yang nyindekkeun eusi  Kamus
digunakan penyiar radio. regepan Basa Sunda
 Dapat melaporkan isi  Siswa
siaran radio yang relevan ngalarapkeun kekecapan
dengan pendidikan dina kalimah
remaja  Siswa
nyieun pancén
ngaregepkeun berita
(warta berita basa Sunda)
ti TV/ Radio.
 Siswa
nyangkem kecap
rundayan
 Siswa
ngalarapkeun kecap nepi
ka merenah
 Siswa
nerangkeun harti kecap
 Siswa
nyampurnakeun kalimah
ku cara ngararangkénan
kecap nepi ka merenah

SILABUS
Standar Kompetensi : Mampu berbicara untuk mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan dalam menceritakan pengalaman, pidato, bercerita, bercakap-
cakap dan berdiskusi kelompok.

SUMBER
ALOKASI BELAJAR /
NILAI BUDAYA
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU ALAT /
INDIKATOR & KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BAHAN
BANGSA
T P
PI
M S
10.2.1 Menceritakan  Mampuh milih topik  Cerita  Siswa  Disiplin  Latihan/UH   Gentra
Pengalaman nu alur tur mincut. Pengalaman nginget-nginget tuluy  Tanggngjawab  Tes tulis   Basa,
 Mampuh nepikeun dicaritakeun deui rupaning  Radio
 Kreatif
panineungan nu nganteng
bubuka kalawan hade.  Komunikatif  Tes Lisan   Televisi
nepi ka hésé leungitna
 Mampuh
 Siswa  Internet
nyaritakeun kajadian dina medar pangalaman  Psikomotor  Kamus
rangkay nu sistematik. hareupeun kelas Basa Sunda
 Mampuh  Siswa
ngagunakeun kalimah nu maham jeung nyindekkeun
sopan tur wijaksana. eusi wacana nu eusina
 Mampuh pedaran pangalaman
nyaritakeun pangalaman  Siswa
kalawan sikep nu sopan. meunteun (ngajén)
kamampuh biantara medar
 Mampuh mungkas
pangalaman di hareupeun
guaran pangalaman kelas
kalawan tandes.  Siswa
 Mampuh ngoreksi nyangkem kekecapan dina
jeung ngomean kalimah
kakurangan guaran  Siswa
carita. nerangkeun harti kecap
dina kalimah
 Siswa
ngeusian kalimah ku
kecap nu merenah
SILABUS

Standar Kompetensi : Mampu membaca untuk memahami dan menanggapi wacana yang berupa sejarah lokal/cerita babad, puisi dan berita dari surat kabar/
majalah/media elektronik

SUMBER
ALOKASI BELAJAR /
NILAI BUDAYA
BANGSA
T P
PI
M S
10.3.3 Membaca  Mampuh ngaragum  Membaca  Siswa  Disiplin  Latihan/UH   Gentra
berita (warta) dari sawatara warta penting Wacana berita ngadata kabiasaan  Tanggungjaw  Tes tulis  Basa,
surat tina surat kabar dina (warta) maca ab   Radio
kabar/majalah/media saminggu ka tukang  Siswa  Jujur  Tes Lisan  Televisi
elektronik. pikeun ditulis ulang. maca di jero haté (ngilo)  Peduli   Internet
 Mampuh maca téks (wacana) Pasar Lingkungan  Koran/majal
 Psikomotor
warta kalawan lafal, Rametuk kalawan daria  Komunikatif ah Sunda
fungtuasi, jeung intonasi  Siswa 
 Kamus
nu merenah. nyebutkeun jeung Basa Sunda
 Mampuh nyindekkeun eusi
nangtukeun informasi wacana
penting tina warta.  Siswa
 Mampuh nyurahan nyangkem eusi bacaan
ma’na kosakecap dina katut kecap
warta. sasaruaanana (sinonim)
 Mampuh ngungkap  Siswa
jeung ngajelaskeun eusi meunteun (ngajén)
warta. batur sakelasna nu
maca warta di
hareupeun kelas
 Siswa
ngalarapkeun kalimah
tina kecap
sasaruaanana
 Siswa ngalengkepan
kalimah nepi ka jadi
kalimah nu merenah
SILABUS


SUMBER
ALOKASI BELAJAR /
NILAI BUDAYA
BANGSA
T P
PI
M S
10.2.4Mampu  Dapat menentukan topik  Berdiskusi  Siswa  Disiplin  Latihan/UH   Gentra
berbicara untuk yang akan didiskusikan kelompok. mikawanoh istilah-istilah  Tanggngjawa  Tes tulis   Basa,
mengungkapkan  Dapat mengemukakan penting dina sawala b Internet
pikiran, perasaan materi diskusi  Siswa  Jujur  Tes Lisan   Kamus
dan keinginan  Dapat mengemukakan nangtukeun topik  Peduli Basa Sunda
dalam berdiskusi persetujuan/penolakan sawala unggal Lingkungan  Kamus
 Psikomotor
kelompok. terhadap pendapat teman kelompok  Komunikatif UUBS
diskusi.  Siswa
 Dapat memperbaiki meraktekeun sawala
pemakaian bahasa teman kalayan topik nu geus
yang kurang baik. ditangtukeun ku unggal
 Dapat menangkap kelompok
pembicaraan teman yang  Siswa
baik. nanggep eusi jeung
 Dapat berbicara dengan basa pedaran unggal
bahasa yang baik dan kelompok
santun.  Siswa
mairan kana eusi jeung
basa unggal kelompok
sawala
SILABUS
Standar Kompetensi : Mampu menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam bentuk terjemahan, menggunakan aksara Sunda, serta

menulis surat, dan biografi

SUMBER
ALOKASI BELAJAR /
NILAI BUDAYA
BANGSA
T P
PI
M S
10.4.3 Mampu  Dapat mengemukakan  Biografi dan  Dengan  Disiplin  Latihan/UH   Gentra
menulis untuk riwayat hidup tokoh secara Autobiografi berdiskusi, siswa diajak  Tanggngjawa  Tes tulis   Basa,
mengungkapkan kronologis. menjelaskan pentingnya b Internet
pikiran,  Dapat menilai tokoh tokoh tersebut dibahas  Jujur  Tes Lisan   Kumpulan
perasaan, dan dengan kriteria yang tepat.  Dengan  Peduli Biografi
keinginan dalam  Dapat mengkonsepkan Tanya jawab,siswa Lingkungan Tokoh
 Psikomotor
bentuk biografi tulisan dalam kerangka diajak memilih tokoh  Kreatif Sunda
karangan. dengan criteria yang  Komunikatif  Kamus
 Dapat menuliskan sesuai dan peristiwa- Basa Sunda
karangan biografi dengan peristiwa penting dari  Kamus
menggunakan bahasa dan kehidupan tokoh UUBS
kalimat yang baik  Dengan
latihan, siswa diajak
menceritakan (naratif)
riwayat tokokh secara
kronologis
 Dengan
mengerjakan latihan
soal-soal pada buku
LKS dan buku
penunjang lainnya
SILABUS


SUMBER
ALOKASI BELAJAR /
NILAI BUDAYA
BANGSA
T P
PI
M S
10.3.3 Mampu  Dapat menentukan sajak  Apresiasi  Dengan  Disiplin  Latihan/UH   Gentra
membaca untuk yang akan dibacakan Puisi/sajak Tanya Jawab, siswa  Tanggngjawa  Tes tulis   Basa,
memahami dan  Dapat melakukan diajak menyimak b Internet
menanggapi pembacaan sajak dengan tentang cara penulisan  Jujur  Tes Lisan   Kumpulan
wacana yang baik sajak  Peduli puisi/sajak
berupa puisi  Dapat menerangkan teknik  Dengan Lingkungan Sunda
 Psikomotor
/sajak pembacaan sejak praktek, siswa diajak  Kreatif  Kamus
membacakan sajak  Komunikatif Basa Sunda
dengan penampilan dan  Kamus
improvisasi yang baik UUBS
 Dengan
diskusi, siswa diajak
menganalisis sajak
 Dengan
menulis sajak
sederhana dengan cara
memilih kata-kata yang
tepat
SILABUS



SUMBER
ALOKASI BELAJAR /
NILAI BUDAYA
BANGSA
T P
PI
M S
10.3.1 Mampu  Dapat mengemukakan isi  Dongeng  Dengan  Disiplin  Latihan/UH   Waruga
membaca untuk wacana/cerita. Sajarah/Pamuk/B membaca, siswa diajak  Tanggngjawa  Tes tulis   Basa,
memahami dan  Dapat menjelaskan aspek- abad memahami sejarah b Internet
menanggapi wacana aspek sejarah lokal/babad local/Carita babad  Jujur  Tes Lisan   Kumpulan
yang berupa sejarah  Dapat menyimpulkan isi  Dengan  Peduli Dongeng
lokal/cerita babad, wacana. berceramah, siswa Lingkungan sejarah lokal
 Psikomotor
diajak memperhatikan  Kreatif  Kamus
keterangan guru tentang  Komunikatif Basa Sunda
sejarah local/cerita  Kamus
babad UUBS
 Dengan
mengerjakan latihan
soal-soal pada buku
LKS dan buku
penunjang lainnya
SILABUS


SUMBER
ALOKASI BELAJAR /
NILAI BUDAYA
BANGSA
T P
PI
M S
 Dapat membedakan jenis  Berceritra  Dengan  Disiplin  Latihan/UH   Waruga
10.2.3 Mampu dongeng (Ngadongéng) Tanya jawab, siswa  Tanggngjawa  Tes tulis   Basa,
berbicara untuk  Dapat menentukan jenis diajak untuk menyimak b Internet
mengungkapkan dongeng yang akan materi tentang dongeng  Jujur  Tes Lisan   Kumpulan
pikiran, perasaan diceritakan  Dengan  Peduli Dongeng
dan keinginan dalam  Dapat menggambarkan praktek, siswa diajak Lingkungan Sunda
 Psikomotor
bercerita(ngadongén watak tokoh dalam menceritakan kembali  Komunikatif  Kamus
g) dongéng isi dongeng yang Basa Sunda
disampaikannya  Kamus
 Dengan UUBS
menganalisis dongeng
berdasarkan unsu-
unsurnya
 Dengan
mengerjakan latihan
soal-soal pada buku
LKS an buku penunjang
lainnya
SILABUS



SUMBER
ALOKASI BELAJAR /
NILAI BUDAYA
BANGSA
T P
PI
M S
10.4.2 Mampu  Dapat menggunakan  Aksara Sunda  Dengan Ceramah, siswa  Disiplin  Latihan/UH   Waruga
menulis untuk aksara Sunda dengan diajak memperhatikan  Tanggngjawa  Tes tulis   Basa,
mengungkapkan lancar. keterangan guru tentang b  Internet
pikiran, perasaan,  Dapat mengubah tulisan aksara Sunda Kaganga  Jujur  Tes Lisan   Buku
dan keinginan dalam aksara latin ke dalam  Dengan Latihan, siswa  Peduli Aksara
bentuk Aksara aksara Sunda. diajak menulis dan Lingkungan Sunda
 Psikomotor
Sunda  Dapat menerapkan membaca aksara sunda  Kreatif  Kamus
penggunaan aksara sunda kaganga  Komunikatif Basa Sunda
dalam kehidupan sehari-  Dengan latihan, siswa  Kamus
hari diajak mengubah teks UUBS
beraksara latin kedalam
aksara sunda kaganga
 Dengan mengerjakan
latihan soal-soal pada
buku LKS dan buku
penunjang lainnya
SILABUS
Kode Kompetensi : 10.2.4.

SUMBER
ALOKASI BELAJAR /
NILAI BUDAYA
BANGSA
T P
PI
M S
10.2.4. Mampu  Dapat berbicara dengan  Bercakap-  Siswa menangkap  Disiplin  Latihan/UH   Waruga
berbicara untuk bahasa yang baik dan cakap/Magunema pembicaraan teman  Tanggngjawa  Tes tulis   Basa,
mengungkapkan santun. n, Tatakrama dengan baik. b  Internet
pikiran, perasaan  Dapat menangkap Basa Sunda  Dengan keseriusan siswa  Jujur  Tes Lisan   Wacana
dan keinginan dalam pembicaraan teman yang bercakap-cakap secara  Peduli Dialog/pagu
Bercakap-cakap baik. berpasangan/kelompok Lingkungan neman
 Psikomotor
(maguneman)  Dapat memperbaiki  Siswa memperbaiki  Komunikatif  Kamus
pemakaian bahasa teman pemakaian bahasa Basa Sunda
yang kurang baik. teman yang kurang baik.  Kamus
 Siswa memperbaiki UUBS
ekspresi bicara teman
yang kurang tepat


S.Pd
SILABUS


SUMBER
ALOKASI BELAJAR /
NILAI BUDAYA
KOMPETENSI MATERI WAKTU ALAT /
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN & KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BAHAN
BANGSA
T P
PI
M S
10.4.1 Mampu  Dapat menentukan  Terjemahan  Dengan menerjemahkan,  Disiplin  Latihan/UH   Waruga
menulis untuk teks berbahasa siswa diajak memilih  Tanggngjawa  Tes tulis   Basa,
mengungkapkan Indonesia untuk menggunakan padanan kata b Internet
pikiran, perasaan, diterjemahkan. dengan tepat  Jujur  Tes Lisan   Kamus
dan keinginan dalam  Dapat mengubah teks  Dengan latihan, siswa diajak  Peduli Basa Sunda
bentuk berbahasa Indonesia menerjemahkan teks Lingkungan  Kamus
 Psikomotor
Menerjemahkan ke ke dalam bahasa berbahasa Indonesia dengan  Kreatif UUBS
dalam bahasa Sunda Sunda memperhatikan pesan dan  Komunikatif
 Dapat menggunakan bahasa
padanan kata yang  Dengan mengerjakan latihan
tepat. soal-soal yang terdapat pada
buku LKS dan buku
penunjang lainnya


S.Pd
SILABUS


SUMBER
ALOKASI BELAJAR /
NILAI BUDAYA
KOMPETENSI MATERI WAKTU ALAT /
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN & KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BAHAN
BANGSA
T P
PI
M S
10.4.3 Mampu  Dapat membaca  Surat Pribadi dan  Siswa memahami tentang jenis  Disiplin  Latihan/UH   Waruga
menulis untuk teks surat dengan Surat Dinas maupun struktur surat.  Tanggngjawa  Tes tulis   Basa, Jenis-
mengungkapkan intonasi yang baik.  Siswa menuliskan pembukaan b jenis Surat
pikiran, perasaan,  Dapat surat dengan baik.  Jujur  Tes Lisan   Internet
dan keinginan dalam membedakan surat  Siswa menuliskan isi surat  Peduli  Kamus
bentuk Menulis pribadi dan surat dengan baik. Lingkungan Basa Sunda
 Psikomotor
Berbagai Surat dinas  Siswa menuliskan penutup surat  Kreatif  Kamus
 Dapat menulis surat dengan baik.  Komunikatif UUBS
dengan bahasa  Siswa menulis surat dengan
yang baik dan menggunakan bahasa Sunda
santun yang baik.


S.Pd

Silabus B. Sunda X

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus B. Sunda X

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Nama Sekolah : SMK PLUS ASSUYUHIYYAH

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM LAILA MARIA FAZARINA ARIEF,

Nama Sekolah : SMK PLUS ASSUYUHIYYAH

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Nama Sekolah : SMK PLUS ASSUYUHIYYAH

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Nama Sekolah : SMK PLUS ASSUYUHIYYAH

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM LAILA MARIA FAZARINA ARIEF,

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM LAILA MARIA FAZARINA ARIEF,

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM LAILA MARIA FAZARINA ARIEF,

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Anda mungkin juga menyukai