Silabus Bahasa Sunda Kelas X Xi Xii

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa dan Sastra Sunda

: SMK WIDYA MUKTI
: XII/1
: Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa dongeng dan percakapan, tembang/ pupuh/ lagu.
Kompetensi
Dasar
12.1.1 Menyimak
dongeng radio
atau yang
dibacakan
Indikator
Lingkup
Materi
Dongeng
Dapat menyimak isi
dongeng dengan
konsentrasi.
Dapat memahami
ciri-ciri dongeng.
Dapat memahami
manfaat dari isi
dongeng.
Dapat menyimpulkan
isi dongeng.
Dapat menceritakan
kembali isi dongeng.
Integrasi Nilai
Imtaq
Berbuat baik
akan selalu
mendapat
balasan yang
baik pula
Pengalaman
Belajar
Penilaian
Tatap Muka
- Responsi
- Pertanyaan
Murid menyimak isi dongeng dengan
lisan
konsentrasi.
Ulangan
Murid memahami ciri-ciri dongeng.
harian
Murid memahami manfaat dari isi
dongeng.
Murid menyimpulkan isi dongeng.
Murid menceritakan kembali isi dongeng.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan
di rumah
Sumber/
Bahan/ Alat
-
Majalah
Koran
Buku Teks
-Kaset/
Radio/ TV
- Disesuaikan
- Kamus
Umum
- Basa Sunda

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

: SMK WIDYA MUKTI
: XII/1
: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam pidato, memandu acara, moderator, dan seminar.
Kompetensi
Dasar
12.2.1 Bercakap-cakap
(guneman)
dengan
menggunakan
tatakrama
dalam berbagai
situasi
Indikator
Lingkup
Materi
Dapat mencatat hal-hal Percakapan

yang penting untuk
dipercakapkan.
Dapat menyusun teks
percakapan.
Dapat memperagakan
percakapan dengan
memperhatikan
tatakrama berbahasa.
Integrasi Nilai
Imtaq
Salaing harga
menghargai
Pengalaman
Belajar
Tatap Muka
Murid mencatat hal-hal yang penting
untuk dipercakapkan.
Murid menyusun teks percakapan.
Murid memperagakan percakapan
dengan memperhatikan tatakrama
berbahasa.
Murid Mencatat tugas untuk di
kerjakan di rumah
Penilaian
- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
Sumber/
Bahan/
Alat
Buku teks
Kamus
Umum
Basa Sunda
Ensiklopedi
Sunda

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
Bahasa dan Sastra Sunda

SMK WIDYA MUKTI
XII/1
Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa artikel, carita buhun, dan bahasan.
Kompetensi
Dasar
12.3.1 Membaca
artikel.
Indikator
Dapat membaca teks

artikel dalam hati
(ngilo) dengan baik.
Dapat menyebutkan/
menyimpulkan bidang
ilmu isi artikel.
Dapat memahami isi
dan bahasa artikel.
Dapat menyimpulkan
tema artikel.
Dapat menanggapi
berbagai aspek artikel
(isi, bahasa, dan
mekanisme penulisan).
Lingkup
Materi
Artikel tentang
budaya Sunda
Integrasi Nilai
Imtaq
Menjadi diri
sendiri
Pengalaman
Belajar
Penilaian
Tatap Muka
- Responsi
- Pertanyaan
Murid membaca teks artikel dalam
lisan
hati (ngilo) dengan baik.
Ulangan
Murid menyebutkan/ menyimpulkan
harian
bidang ilmu isi artikel.
Murid memahami isi dan bahasa
artikel.
Murid menyimpulkan tema artikel.
Murid menanggapi berbagai aspek
artikel (isi, bahasa, dan mekanisme
penulisan).
kerjakan di rumah
Sumber/
Bahan/
Alat
- Buku teks
- Kamus
Umum Basa
Sunda
- Ensikolopedi
Sunda

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
12.4.1 Menulis
puisi
(wangun
ugeran).

: SMK WIDYA MUKTI
: XII/1
: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk puisi, esai, dan naskah drama.
Indikator
Dapat menulis sajak

sederhana.
Dapat memilih kata-kata
(diksi) dengan tepat.
Dapat menulis larik-larik
(padalisan) bermakna.
Dapat menulis sajak yang
mengandung gaya bahasa,
irama (wirahma), dan
purwakanti.
Dapat memperbaiki sajak.
Lingkup
Materi
Puisi
Pilihan
kata dan
majas
Integrasi Niali
Imtaq
Puji-pujian
pada Tuhan
Pengalaman
Belajar
Tatap Muka
Murid menulis sajak sederhana.
Murid memilih kata-kata (diksi) dengan
tepat.
Murid menulis larik-larik (padalisan)
bermakna.
Murid menulis sajak yang mengandung
gaya bahasa, irama (wirahma), dan
purwakanti.
Murid memperbaiki sajak.
Murid diberi tugas membuar puisi di
rumah
di rumah
Penilaian
- Tugas
individu
- Responsi
(praktik)
Sumber/
Bahan/ Alat
- Buku teks
- Kamus
Umum Basa
Sunda
- Ensikolopedi
Sunda
Dapat menulis berbagai

ragam sisindiran.
Dapat memilih kata-kata
(diksi) dengan tepat.
Dapat menulis dengan
memperhatikan bentuk, sifat,
dan kaidah sisindiran dengan
tepat.
Dapat memperbaiki
sisindiran.
Sisindiran Menyususn
(rarakitan,
sisindirian
paparikan,
dengan tema
wawangpuji pujian
salan)
pada Tuhan
Tatap Muka
Murid menulis berbagai ragam
sisindiran.
Murid memilih kata-kata (diksi) dengan
tepat.
Murid menulis dengan memperhatikan
bentuk, sifat, dan kaidah sisindiran dengan
tepat.
Murid memperbaiki sisindiran.
di rumah
- Tugas individu
- Responsi
(praktik)
- Buku teks
- Kamus
Umum Basa
Sunda
- Contoconto
Sisindiran
- Ensikolopedi
Sunda

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

: SMK WIDYA MUKTI
: XII/1
Kompetensi
Dasar
12.2.2 Memandu
acara
Indikator
Lingkup
Materi
Pemandu Acara
Dapat menyusun
acara yang akan
berlangsung.
Dapat mencatat
susunan orang-orang yang
akan mendapat giliran
untuk bicara.
Dapat membuka cara

dengan memperhatikan
penggunaan lafal,
intonasi, nada/tekanan
suara yang tepat.
Dapat
mempersilakan orangorang untuk tampil
berbicara.
Integrasi Nilai
Imtaq
Silaturahmi
Pengalaman
Belajar
Tatap Muka
Murid menyusun acara yang akan
berlangsung.
Murid mencatat susunan orang-orang
yang akan mendapat giliran untuk
bicara.
Murid membuka cara dengan
memperhatikan penggunaan lafal,
intonasi, nada/tekanan suara yang
tepat.
Murid mempersilakan orang-orang
untuk tampil berbicara.
kerjakan di rumah
Penilaian
- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
Sumber/
Bahan/
Alat
- Buku teks
- Kamus
Umum Basa
Sunda
-Ensikolopedi
Sunda

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
12.3.2 Membaca
apresiasi carita
buhun
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
XII/1
Indikator
Dapat menentukan
struktur karya sastra Sunda
lama.
Dapat memahami detil
(isi) cerita lama.
Dapat menceritakan
ringkasan cerita dengan alur
yang tepat.
Dapat menemukan nilainilai dalam sastra Sunda
lama.
Dapat membandingkan
nilai-nilai dalam sastra
Sunda lama dengan nilainilai masa kini.
Dapat menyimpulkan
tema dan amanat cerita
lama.
Lingkup
Materi
Carita buhun
(carita pantun,
wawacan)
IntegrasiNilai
Imtaq
Nilai Islami
dalam cerita
buhun
Pengalaman
Belajar
Tatap Muka
Murid menentukan struktur karya
sastra Sunda lama.
Murid memahami detil (isi) cerita
lama.
Murid menceritakan ringkasan
cerita dengan alur yang tepat.
Murid menemukan nilai-nilai dalam
sastra Sunda lama.
Murid membandingkan nilai-nilai
dalam sastra Sunda
lama dengan nilai-nilai masa kini.
Murid menyimpulkan tema dan
amanat cerita lama.
Murid menanggapi segi-segi isi dan
bahasa cerita lama.
kerjakan di rumah.
Penilaian
- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
Sumber/
Bahan/ Alat
- Buku teks
- Conto carita
carita pantun
- Kamus
Umum Basa
Sunda
-Ensikolopedi
Sunda
Dapat menanggapi segisegi isi dan bahasa cerita

lama.
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
12.4.2 Menulis esai.

: SMK WIDYA MUKTI
: XII/1
: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk puisi, esai, dan naskah drama.
Indikator
Dapat mengidentifikasi ciriciri esai.

Dapat menentukan/ memilih
topik dan tema yang tepat.
Dapat merincikan pokokpokok esai dalam kerangka
karangan.
Dapat membuat pembukaan
dan bagian penutup yang baik.
Dapat menyajikan ide,
pendapat, dan simpulan,
dalam bagian-bagian atau
paragraf yang jelas.
Dapat menyajikan esai
dengan bahasa, pemakaian
kalimat, dan pilihan kata yang
baik.
Lingkup
Materi
Karangan
kritik dan
Esai
Pengembangan
gagasan atau
pendapat
untuk
menulis
kritik dan
esai.
Integrasi Nilai
Pengalaman
Imtaq
Belajar
Hormat pada Tatap Muka
Murid mengidentifikasi ciri-ciri
orang tua
esai.
Murid menentukan/ memilih topik
dan tema yang tepat.
Murid merinci pokok-pokok esai
dalam kerangka karangan.
Murid membuat pembukaan dan
bagian penutup yang baik.
Murid menyajikan ide, pendapat,
dan simpulan, dalam bagian-bagian
atau paragraf yang jelas.
Murid menyajikan esai dengan
bahasa, pemakaian kalimat, dan
pilihan kata yang baik.
Murid memperbaiki atau
menyempurnakan naskah esai
Penilaian
- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
Sumber/
Bahan/ Alat
- Buku teks
- Kamus
Umum
Basa Sunda
- Ensikolopedi
Sunda
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
12.1.2 Menyimak
percakapan
(wangkongan)
dalam berbagai
situasi
Dapat memperbaiki atau

menyempurnakan naskah
karangan esai (dengan
mempertimbangkan diksi,
kejelasan kalimat, ejaan, dan
tanda baca).
(dengan mempertimbangkan diksi,

kejelasan kalimat, ejaan, dan tanda
baca).
Murid ditugaskan membuat tidak
terstruktur ditugaskan membuat
resensi buku

: SMK WIDYA MUKTI
: XII/2
: Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa dongeng dan percakapan, tembang/pupuh/lagu.
Indikator
Dapat menyimak isi

percakapan.
Dapat mencatat bahasa
Sunda yang digunakan dalam
percakapan.
Dapat mengomentari bahasa
percakapan.
Lingkup
Materi
Wangkongan
(misalnya, di
sekolah, pasar,
terminal, dan di
dalam angkot)
Integrasi Nilai
Pengalaman
Imtaq
Belajar
Tatap Muka
Pergaulan
Murid menyimak isi percakapan.
yang Islami
Murid mencatat bahasa Sunda
yang digunakan dalam percakapan.
Murid mengomentari bahasa
percakapan.
kerjakan di rumah
Penilaian
- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
Sumber/
Bahan/ Alat
- Buku teks
- Kamus
Umum
- Basa Sunda
- Conto
wangkongan
- Ensikolopedi
Sunda

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
12.2.5 Berpidato
dalam
berbagai
situasi

: SMK WIDYA MUKTI
: XII/2
Indikator
Dapat menentukan materi
yang akan dibicarakan dalam
berbagai situasi.
Dapat menyusun materi yang
akan dibicarakan dalam
berbagai situasi.
Dapat memberi komentar
pada bahasa maupun isi
pembicaraan teman.
Dapat memperbaiki dan
melengkapi bahasa dan isi
bahan pembicaraan pada
berbagai situsi.
Lingkup
Materi
Situasi
pembicaraan
Misalnya:
- Ulang
tahun
(tepung
taun),
- Bela
sungkawa,
- Peringatan
hari-hari
besar,
- Ucapan
selamat
Integrasi Nilai
Pengalaman
Penilaian
Imtaq
Belajar
- Responsi
Menyampai Tatap Muka
- Pertanyaan
Murid
menentukan
materi
yang
kan risalah
lisan
akan dibicarakan dalam berbagai
Ulangan
situasi.
harian
Murid menyusun materi yang akan
dibicarakan dalam berbagai situasi.
Murid memberi komentar pada
bahasa maupun isi pembicaraan
teman.
Murid memperbaiki dan melengkapi
bahasa dan isi bahan pembicaraan
pada berbagai situsi.
kerjakan di rumah
Sumber/
Bahan/ Alat
- Buku teks
- Kamus
Umum
Basa
Sunda
- Conto
biantara
-Ensikolopedi
Sunda

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
12.3.3 Membaca
bahasan
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
XII/2
Indikator
Dapat membaca teks

bahasan dalam hati (ngilo)
dengan baik.
Dapat menyebutkan isi
bahasan.
Dapat memahami isi dan
bahasa dalam bahasan.
Dapat menyimpulkan tema
bahasan.
Dapat menanggapi berbagai
aspek bahasan (isi, bahasa,
dan mekanisme penulisan).
Lingkup
Materi
Bahasan tentang
kesenian Sunda
Integrasi Nilai
Pengalaman
Imtaq
Belajar
Tatap
Muka
Seni yang
Murid membaca teks bahasan
Islami
dalam hati (ngilo) dengan baik.
Murid menyebutkan dan
memahami isi dan bahasa dalam
bahasan.
Murid menyimpulkan tema
bahasan.
bahasan (isi, bahasa, dan
mekanisme penulisan)
kerjakan di rumah
Penilaian
- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
Sumber/
Bahan/ Alat
- Buku teks
- Kamus
Umum
Basa
Sunda
- Conto
bahasan
-Ensikolopedi
Sunda

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

: SMK WIDYA MUKTI
: XII/2
: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk puisi, esai, dan askah drama.
Kompetensi
Dasar
12.4.3 Menulis
naskah
drama
Indikator
Lingkup
Materi
Integrasi Niali
Imtaq
Dapat mengubah prosa fiksi - Teks drama

Aturan sopan
Kalimah
menjadi teks drama.
santun dalam
langsung dan
berbicara.
Dapat menulis teks drama
tak
langsung
dengan menggunakan bahasa
yang sesuai.
Dapat mengembangkan
penokohan
Dapat menghidupkan konflik
Dapat menghadirkan latar
yang mendukung.
Dapat memunculkan
penampilan (performance).
Pengalaman
Belajar
Tatap Muka
Murid mengubah prosa fiksi
menjadi teks drama.
Murid menulis teks drama dengan
menggunakan bahasa yang sesuai.
Murid mengembangkan
penokohan
Murid menghidupkan konflik
Murid menghadirkan latar yang
mendukung.
Murid memunculkan penampilan
(performance).
Penilaian
- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
Sumber/
Bahan/ Alat
- Buku teks
- Kamus
Umum
Basa Sunda
- Conto
bahasan
- Ensikolopedi
Sunda
Dapat menyunting teks

drama yang ditulis teman.
Murid menyunting teks drama

yang ditulis teman.
kerjakan di rumah

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
12.2.4 Berdiskusi
atau berseminar

: SMK WIDYA MUKTI
: XII/2
Indikator
Lingkup
Materi
Dapat menentukan materi

yang akan dibicarakan pada
seminar.
Dapat menetapkan pembicara.
Dapat menyusun materi yang
akan dibicarakan.
Dapat menetapkan seorang
moderator.
Dapat menetapkan notulis.
Dapat melaksanakan seminar
dengan menggunakan
Diskusi atau
seminar tentang
budaya Sunda
Integrasi Nilai
Imtaq
Kewajiban
mencari
ilmu
Pengalaman
Belajar
Tatap Muka
Murid menentukan materi yang
akan dibicarakan pada seminar.
Murid menetapkan pembicara.
Murid menyusun materi yang akan
dibicarakan.
Murid menetapkan seorang
moderator.
Murid menetapkan notulis.
Murid melaksanakan seminar
dengan menggunakan bahasa
Penilaian
- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
Sumber/
Bahan/ Alat
- Buku teks
- Kamus
Umum
Basa
Sunda
-Ensikolopedi
Sunda
bahasa yang santun.
yang santun.
kerjakan di rumah

Mata Pelajaran
atuan Pendidikan
Kelas/Semester
tandar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
11.1.1 Menyimak
tembang atau kawih
secara langsung atau
melalui radio/ kaset/
televisi
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
XI/1
Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa lagu kawih/tembang dan carita wayang.
Indikator
Dapat menyimak pelantunan

tembang/pupuh/kawih.
Dapat menuliskan lirik
(rumpaka) tembang/pupuh/
kawih yang disimaknya.
Dapat melantunkan
Dapat menuliskan pesan,
nada, dan rasa yang
terdapat dalam tembang/
pupuh/kawih.
Lingkup
Materi
Tembang/
pupuh/kawih
Integrasi Nilai
Pengalaman
Imtaq
Belajar
Nilai Islami
Tatap Muka
dalam
Murid menyimak pelantunan
tembang
tembang/ pupuh/ kawih.
Cianjuran
Murid menuliskan rumpaka
tembang/ pupuh/ kawih yang
disimaknya.
Murid melantunkan
Murid menuliskan pesan, nada, dan
rasa yang terdapat dalam tembang/
pupuh/ kawih.
Penilaian
- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
Sumber/
Bahan/ Alat
- Majalah
- Koran
- Buku Teks
- Kaset/
Radio/ TV
- Disesuaikan
- Kamus
umum Basa
Sunda
Dapat mengaitkan isi

tembang/pupuh/kawih dengan
kehidupan kini.
Dapat menilai unsur-unsur
Dapat memparafrasekan lirik
tembang/pupuh/kawih
Murid mengaitkan isi tembang/

pupuh/ kawih dengan kehidupan
kini.
Murid menilai unsur-unsur
tembang/ pupuh/ kawih.
Murid memparafrasekan lirik
tembang/ pupuh/ kawih

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

: SMK WIDYA MUKTI
: XI/1
: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam rapat, dongeng, berita, wawancara, dan drama.
Kompetensi
Dasar
11.2.1 Memim-pin
acara rapat
Indikator
Lingkup
Materi
Dapat mencatat materi yang Kegiatan rapat

akan dirapatkan.
Dapat membuka acara rapat.
Dapat menyampaikan materi
yang akan diinformasikan.
Dapat menjelaskan setiap
materi dengan memper-hatikan
penggunaan lafal, intonasi,
nada yang jelas.
Dapat menampung berbagai
Integrasi
Nilai Imtaq
Disiplin
dan
bertanggu
ng jawab
Pengalaman
Belajar
Tatap Muka
Murid mencatat materi yang akan
dirapatkan.
Murid membuka acara rapat.
Murid menyampaikan materi yang
akan diinformasikan.
Murid menjelaskan setiap materi
dengan memperhatikan penggunaan
lafal, intonasi, nada yang jelas.
Murid menampung berbagai
Penilaian
- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
Sumber/
Bahan/
Alat
- Buku teks
- Kamus
Umum Basa
Sunda
- Ensikolopedi
Sunda
pertanyaan.
Dapat menjawab setiap
pertanyaan dengan jelas.
Dapat menanggapi saran
atau pendapat peserta rapat
dengan tertib dan santun.
Dapat menyimpulkan hasil
rapat.
pertanyaan.
Murid menjawab setiap pertanyaan
dengan jelas.
Murid menanggapi saran atau
pendapat peserta rapat dengan tertib dan
santun.
Murid menyimpulkan hasil rapat.
kerjakan di rumah
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
11.3.1 Membaca
bahasan
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
XI/1
Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad, puisi, dan prosa fiksi.
Indikator
Dapat membaca teks

bahasan dalam hati (ngilo)
dengan baik.
Dapat menyebutkan atau
menyimpulkan isi bahasan.
Dapat memahami isi dan
bahasa dalam bahasan.
bahasan.
Dapat menanggapi berba-gai
Lingkup
Materi
Bahasan tentang
tradisi/adat
istiadat Sunda
Integrasi Niali
Pengalaman
Penilaian
Imtaq
Belajar
Tatap Muka
- Ulangan
Nilai-nilai
harian
Murid
membaca
teks
bahasan
dalam
luhur dalam
- Pertanyaan
tradisi
lisan/tulis
Budaya
Murid menyebutkan atau
Sunda
menyimpulkan isi bahasan.
dalam bahasan
Murid menyimpulkan tema bahasan.
Murid menanggapi berba-gai aspek
bahasan (isi, bahasa, dan mekanisme
Sumber/
Bahan/ Alat
- Buku Teks
- Majalah/
koran
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
Umum Basa
Sunda
aspek bahasan (isi, bahasa,

dan mekanisme penulisan).
penulisan).
kerjakan di rumah

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
XI/1
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato, cerita
pendek, resensi buku, laporan kegiatan, dan teks drama.
Kompetensi
Dasar
11.4.1 Menulis
carita
pondok
Indikator
Dapat mengidentifikasi ciriciri cerpen.

Dapat merumuskan ide
cerpen yang akan ditulis.
Dapat menulis cerpen
dengan mengembangkan:
penokohan, konflik, latar,
Lingkup
Materi
Ide dalam
cerpen
Integrasi Nilai
Imtaq
Berlaku
jujur dalam
kehidupan
Pengalaman
Belajar
Tatap Muka
cerpen.
Murid merumuskan ide cerpen yang
akan ditulis.
Murid menulis cerpen dengan
mengembangkan: penokohan,
Penilaian
- Tugas
individu
- Responsi
(praktik)
Sumber/
Bahan/
Alat
- Contohcontoh cerpen
- Buku Teks
- Majalah/
koran
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
sudut pandang, dan alur

Dapat menyunting cerpen
yang ditulis teman.
konflik, latar, sudut pandang, dan

alur
Murid menyunting cerpen yang
ditulis teman.
kerjakan di rumah
Umum Basa
Sunda

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
11.2.2 Bercerita
(Ngadongeng)
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
XI/1
Indikator
Dapat mencari dongengdongeng yang menarik untuk
diceritakan.
Dapat membaca dan
memahami dongeng yang
akan disampaikan.
Dapat memahami dan
menghayati isi dongeng.
Lingkup
Materi
Dongeng
Integrasi Nilai
Imtaq
Berani
membela
kebenaran
Pengalaman
Belajar
Penilaian
Sumber/
Bahan/ Alat
Tatap Muka
Murid mencari dongeng-dongeng
yang menarik untuk diceritakan.
Murid membaca dan memahami
dongeng yang akan disampaikan.
Murid memahami dan menghayati isi
dongeng.
Murid memperhatikan
- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Buku Teks
- Conto-conto
dongeng
- Majalah/
koran
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
Umum Basa
Dapat memperhatikan
nada/tekanan, mimik, gerakgerik yang tepat sesuai dengan
karakter tokoh dalam
dongeng.

nada/tekanan, mimik, gerak-gerik
yang tepat sesuai dengan karakter
tokoh dalam dongeng.

kerjakan di rumah
Sunda

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
XI/1
Kompetensi
Dasar
11.3.2 Membaca
wacana
Biografi.
Indikator
Lingkup
Materi
Biografi tentang
Dapat memahami isi
pahlawan/
wacana biografi.
pajuang
Dapat menyimpulkan
jejer wacana biografi.
Dapat
mendeskripsikan
kembali isi wacana
biografi.
Integrasi Nilai
Imtaq
Pengalaman
Belajar
Penilaian
Sumber/
Bahan/ Alat
Tatap Muka
- Responsi
Murid memahami isi wacana - Pertanyaan
lisan
biografi.
Murid menyimpulkan jejer wacana - Ulangan
harian
biografi.
Murid mendeskripsikan
kembali isi wacana
- Buku Teks
- Majalah/
koran
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
Umum Basa
Sunda
Dapat menjelaskan
makna kepahlawanan
tokoh.
Dapat menanggapi
berbagai aspek
biografi.
biografi.
Murid menjelaskan makna
kepahlawanan tokoh.
biografi.
kerjakan di rumah

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
XI/1
Kompetensi
Dasar
11.4.2 Menulis
laporan.
Indikator
Dapat menentukan topik.

Dapat menentukan kerangka
karangan (laporan).
Dapat menulis bagian
pendahuluan dengan baik.
Dapat mengembangkan
kerangka karangan menjadi
laporan.
Lingkup
Materi
Laporan
kegiatan
Integrasi Niali
Imtaq
Tawakal
terhadap
Tuhan
Pengalaman
Belajar
Tatap Muka
Murid menentukan topik.
Murid menentukan kerangka
karangan (laporan).
Murid menulis bagian pendahuluan
dengan baik.
Murid mengembangkan kerangka
karangan menjadi laporan.
Penilaian
- Tugas
individu
- Responsi
(praktik)
Sumber/
Bahan/
Alat
- Buku Teks
- Conto-conto
Laporan
Kegiatan
- Majalah/
koran
- Ensiklopedi
Sunda
Dapat menulis bagian

penutup laporan dengan
baik.
Dapat menyusun laporan
dengan kalimat yang efektif.
Dapat menyunting laporan
yang ditulis teman (dengan
mempertimbangkan diksi,
kejelasan kalimat, ejaan, dan
tanda baca).
- Kamus
Umum Basa
Sunda
Murid menulis bagian penutup

laporan dengan baik.
Murid menyusun laporan dengan
kalimat yang efektif.
Murid menyunting laporan yang
ditulis teman (dengan
mempertimbangkan diksi, kejelasan
kalimat, ejaan, dan tanda baca).

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
11.1.2 Mendengarkan
cerita
wayang
secara
langsung
atau
melalui
media
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
XI/2
Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa lagu kawih/tembang dan carita wayang.
Indikator
Dapat menyimak cerita

wayang dengan penuh
konsentrasi.
Dapat mengamati bagianbagian cerita wayang
(kakawen, murwa, nyandra,
anta-wacana)
Dapat menceritakan isi lakon
wayang.
Lingkup
Materi
Carita wayang
Integrasi Nilai
Pengalaman
Imtaq
Belajar
Rasa syukur Tatap Muka
atas nikmat Murid menyimak cerita wayang
yang
dengan penuh konsentrasi.
diberikan
Murid mengamati bagian-bagian
Tuhan
cerita wayang (kakawen, murwa,
nyandra, anta-wacana)
Murid menceritakan isi lakon
wayang.
Murid menjelaskan unsur-unsur
Penilaian
- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
Sumber/
Bahan/ Alat
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan
kaset/
radio/
televisi
Dapat menjelaskan unsurunsur cerita (tema, latar,

penokohan, pesan atau sudut
pandang, dan konflik) dalam
cerita wayang yang disimak.
Dapat menceritakan unsurunsur seni pergelaran wayang.
Dapat menceritakan
perwatakan tokoh wayang
dengan penampilannya.
cerita (tema, latar, penokohan, pesan

atau sudut pandang, dan konflik)
dalam cerita wayang yang disimak.
Murid menceritakan unsur-unsur
seni pergelaran wayang.
Murid menceritakan perwatakan
tokoh wayang dengan
penampilannya.
Kamus
Umum
Basa Sunda

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
XI/2
Kompetensi
Dasar
Indikator
11.2.3
Menyampaikan
pengumuman
(bewara) atau pesan
(talatah)
Dapat menentukan topik-topik

yang akan dijadikan bahan
pengumuman/pesan.
Dapat menyusun bahan
pengumuman/pesan dengan
bahasa yang baik dan santun.
Dapat menyampaikan
Lingkup
Materi
- Pesan/
Pengumuman
Integrasi Niali
Imtaq
Hormat
terhadap
Guru
Pengalaman
Belajar
Tatap Muka
Murid menentukan topik-topik yang
akan dijadikan bahan
pengumuman/pesan.
Murid menyusun bahan
pengumuman/pesan dengan bahasa
yang baik dan santun.
Penilaian
Sumber/
Bahan/ Alat
- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Buku Teks
- Majalah/
koran
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
Umum Basa
Sunda
Murid menyampaikan
memperhatikan lafal, intonasi, nada/
tekanan yang tepat.
kerjakan di rumah
memperhatikan lafal, intonasi,
nada/ tekanan yang tepat.

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
XI/2
Kompetensi
Dasar
11.3.3 Membaca
apresiasi
novel.
Indikator
Dapat mengidentifikasi ciriciri novel

Dapat memahami isi novel
Dapat mendiskusikan nilainilai yang ada dalam novel
Dapat menceritakan
ringkasan novel dengan alur
Lingkup
Materi
Novel
Integrasi Nilai
Imtaq
Bergaul
dengan
orang
shaleh
Pengalaman
Belajar
Tatap Muka
novel
Murid memahami isi novel
Murid mendiskusikan nilai-nilai
yang ada dalam novel
Murid menceritakan ringkasan
Penilaian
- Ulangan
harian
- Pertanyaan
lisan/tulis
Sumber/
Bahan/
Alat
- Buku-buku
novel Sunda
- Buku Teks
- Majalah/
koran
- Ensiklopedi
Sunda
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
11.4.3 Menulis
resensi
buku.
:
:
:
:
yang tepat.
dan amanat novel.
Dapat menanggapi segi-segi
isi dan bahasa novel.
- Kamus
Umum Basa
Sunda

SMK WIDYA MUKTI
XI/2
Indikator
novel dengan alur yang tepat.

amanat novel.
bahasa novel.
kerjakan di rumah
Dapat mencatat judul buku,

pengarang, tahun terbit, penerbit,
kota tempat terbit
Dapat mendaftar pokok-pokok isi
buku.
Dapat mencatat keunggulan isi
buku.
Dapat mencatat kekurangan isi
Lingkup
Materi
Resensi
buku
(pilihan
siswa)
Integrasi
Nilai Imtaq
Kesabara
n dalam
menuntut
ilmu
Pengalaman
Belajar
Penilaian
Tatap Muka
- Ulangan
harian
Murid mencatat judul buku, pengarang,
tahun terbit, penerbit, kota tempat terbit Murid mendaftar pokok-pokok isi buku. Pertanyaan
lisan/tulis
Murid mencatat keunggulan dan
kekurangan isi buku.
Murid menulis resensi buku dengan
memperhatikan kelengkapan unsur-unsur
Sumber/
Bahan/ Alat
- Buku Teks
- Majalah/
koran
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
Umum Basa
Sunda
buku.
Dapat menulis resensi buku
dengan memperhatikan kelengkapan
unsur-unsur resensi, antara lain
(identitas buku, isi yang penting/
menarik, bahasa pengarang,
keunggulan, kelemahan, dan
simpulan).
Dapat memeriksa kelengkapan
unsur-unsur resensi yang ditulis
teman.
Dapat menyunting resensi buku
yang ditulis teman.
resensi, antara lain (identitas buku, isi

yang penting/ menarik, bahasa
pengarang, keunggulan, kelemahan, dan
simpulan).
Murid memeriksa kelengkapan unsurunsur resensi yang ditulis teman.
Murid menyunting resensi buku yang
ditulis teman.
di rumah

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
11.2.4
Mewawancarai
tokoh
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
XI/2
Indikator
Dapat mencatat hal-hal pokok
yang akan ditanya-kan dalam
wawancara.
Dapat menyampaikan pertanya-an
Lingkup
Materi
Wawancara
dengan
tokoh
budaya
Integrasi Nilai
Pengalaman Belajar
Imtaq
Tatap Muka
Rasul
Murid mencatat hal-hal pokok yang
tauladan
yang baik
akan ditanya-kan dalam wawancara.
Murid menyampaikan pertanyaan
Penilaian
- Responsi
Pertanyaan
lisan
Sumber/
Bahan/ Alat
- Buku Teks
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
berdasarkan daftar yang telah

disusun dengan bahasa yang
santun.
Dapat mencatat informasi yang
diperoleh dari hasil wawancara
kepada teman dan guru.
Sunda
berdasarkan daftar yang telah disusun

dengan bahasa yang santun.
Murid mencatat informasi yang
diperoleh dari hasil wawancara kepada
teman dan guru.
kerjakan di rumah
- Ulangan
harian
Umum Basa
Sunda

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
11.3.4 Membaca
laporan
jurnalistik
perjalanan
(lalampahan)
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
XI/2
Indikator
Dapat membaca teks bahasan

dalam hati (ngilo) dengan baik.
Dapat menyebutkan isi laporan.
Dapat memahami isi dan bahasa
dalam laporan.
Lingkup
Materi
Laporan
Jurnalistik
perjalanan
Integrasi Nilai
Pengalaman
Imtaq
Belajar
Tatap Muka
Cinta
Murid membaca teks bahasan dalam
terhadap
alam
semesta
Murid menyebutkan isi laporan.
Penilaian
- Responsi
Pertanyaan
lisan
- Ulangan
Sumber/
Bahan/ Alat
- Buku Teks
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
Umum Basa

laporan perjalanan.
Dapat menanggapi berbagai
aspek laporan (isi, bahasa, dan
mekanisme penulisan).
dalam laporan.
Murid menyimpulkan tema laporan
perjalanan.
laporan (isi, bahasa, dan mekanisme
penulisan).
kerjakan di rumah
harian
Sunda

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
11.2.5 Bermain
peran
(Ngaragakeun)
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
XI/2
Indikator
Dapat membaca dan memahami

teks drama yang akan diperankan.
Dapat menghayati watak tokoh
Lingkup
Materi
Drama
Integrasi Nilai
Pengalaman
Imtaq
Belajar
Tatap
Muka
Ilmu
Murid membaca dan memahami teks
sebagai
bekal
drama yang akan diperankan.
Penilaian
- Responsi
Pertanyaan
Sumber/
Bahan/ Alat
- Buku Teks
- Ensiklopedi
Sunda
yang akan diperankan.

Dapat memperagakan tokoh dengan
memperha-tikan penggunaan lafal,
mimik, gerak-gerik yang tepat
sesuai dengan watak tokoh cerita.
Dapat memberikan komentar
terhadap bahasa maupun ekspresi
yang diungkapkan teman.
beribadah
Murid menghayati watak tokoh yang

diperankan.
Murid memperagakan tokoh dengan
memperha-tikan penggunaan lafal,
mimik, gerak-gerik yang tepat sesuai
dengan watak tokoh cerita.
Murid mengomentari bahasa maupun
ekspresi yang diungkapkan teman.
Tugas Tidak terstruktur mandiri
Memebuat naskah drama untuk
dipentaskan di akhir semester
lisan
- Ulangan
harian
- Kamus
Umum Basa
Sunda

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
X/1
Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan yang berupa pidato (biantara) dan siaran radio/televisi
Indikator
10.1.1 Menyimak Dapat menyimak pidato dengan

pidato
penuh konsentrasi.
Lingkup
Materi
Pidato
dalam
Integrasi Nilai
Imtaq
Pengalaman
Belajar
Tatap Muka
Murid menyimak pidato dengan
Penilaian
- Responsi
-
Sumber/
Bahan/ Alat
- Majalah
- Koran
secara
langsung
atau
melalui
kaset/
radio/
televisi
Dapat mencatat pokok-pokok isi

pidato.
Dapat menyusun isi pidato dengan
bahasa sendiri.
Dapat menceritakan kembali isi
pidato yang disimak.
Dapat memberi komentar terhadap
isi pidato yang disimak
berbagai
situasi
(misalnya,h
ari raya dan
lain-lain)
penuh konsentrasi.
Murid mencatat pokok-pokok isi
pidato.
Murid menyusun isi pidato dengan
bahasa sendiri.
Murid menceritakan kembali isi pidato
yang disimak.
Murid memberi komentar terhadap isi
pidato yang disimak
kerjakan di rumah
Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
X/1
Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan yang berupa pidato (biantara) dan siaran radio/televisi
Indikator
10.1.2 Menyimak Dapat mencatat kata-kata sukar yang

penggunaan
digunakan penyiar radio pada satu
Lingkup
Materi
Wacana
lisan Sunda
Integrasi Niali
Imtaq
Teknologi
sebagai
Pengalaman
Belajar
Tatap Muka
Murid mencatat kata-kata sukar yang
Penilaian
- Responsi
-
Sumber/
Bahan/ Alat
- Majalah
- Koran
bahasa Sunda
dalam siaran
radio/televisi.
topik siaran.
Dapat mengamati bahasa Sunda yang
digunakan penyiar radio.
Dapat mengomentari bahasa Sunda
yang digunakan penyiar radio.
Dapat membetulkan kesalahan
bahasa Sunda yang digunakan
penyiar radio.
Dapat melaporkan bahasa Sunda
dalam
siaran radio
dan atau
televisi.
sarana dan
kemudahan
untuk
beribadah
digunakan penyiar radio pada satu

topik siaran.
Murid mengamati bahasa Sunda yang
Murid mengomentari bahasa Sunda
Murid membetulkan kesalahan bahasa
Sunda yang digunakan penyiar radio.
Murid melaporkan bahasa Sunda yang
kerjakan di rumah
Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
10.2.1
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
X/1
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita)
(ngadongeng), berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi.
Indikator
Dapat memilih topik yang paling
Lingkup
Materi
Integrasi Nilai
Imtaq
Pengalaman Pengalaman
Pengalaman
Belajar
Tatap Muka
Penilaian
- Responsi
Sumber/
Bahan/ Alat
- Majalah
Menceritakan
pengalaman
penting atau menarik.

Dapat menyampaikan pembukaan
dengan baik dan menarik.
Dapat menceritakan peristiwa
pengalaman dalam rangkaian yang
sistematis.
Dapat menggunakan kalimatkalimat yang jelas dan santun.
Dapat bercerita dengan penampilan
yang baik.
Dapat mengakhiri penceritaan
dengan bagian penutup yang baik.
Dapat memperbaiki
penceritaan.
sepiritual
sebagai bahan
introfeksi diri
Murid memilih topik yang paling

Pertanyaan
penting atau menarik.
lisan
Murid menyampaikan pembukaan
- Ulangan
dengan baik dan menarik.
harian
Murid menceritakan peristiwa
pengalaman dalam rangkaian yang
sistematis.
Murid menggunakan kalimat-kalimat
yang jelas dan santun.
Murid bercerita dengan penampilan
yang baik.
Murid mengakhiri penceritaan dengan
bagian penutup yang baik.
Murid memperbaiki penceritaan.
kerjakan di rumah
- Koran
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
10.2.2 Berpidato
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
X/1
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita/
ngadongeng), berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi.
Indikator
Dapat menentukan topik yang
Lingkup
Materi
Pidato
Integrasi Nilai
Pengalaman
Imtaq
Belajar
Berkhobah Tatap Muka
Penilaian
- Responsi
Sumber/
Bahan/ Alat
- Majalah
menarik untuk dijadikan bahan

pidato.
Dapat menyusun kerangka pidato.
Dapat mengembangkan kerangka
pidato secara lengkap dan
sistematis.
Dapat berpidato dengan baik serta
nada/tekanan yang jelas.
Murid menentukan topik yang

menarik untuk dijadikan bahan
pidato.
Murid menyusun kerangka pidato.
Murid mengembangkan kerangka
pidato secara lengkap dan sistematis.
Murid berpidato dengan baik serta
nada/tekanan yang jelas.
kerjakan di rumah
Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Koran
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

: SMK WIDYA MUKTI
: X/1
: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita)
Indikator
Lingkup
Materi
Integrasi Nilai
Imtaq
Pengalaman
Belajar
Penilaian
Sumber/
Bahan/ Alat
10.2.3 Bercerita
(Ngadongeng)
Dapat mencari dongeng-dongeng

yang menarik untuk diceritakan.
Dapat membaca dan memahami
Dapat memahami dan menghayati isi
dongeng.
Dapat memperhatikan penggunaan
lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik,
gerak-gerik yang tepat sesuai dengan
karakter tokoh dalam dongeng.
Dongeng
Riwayat pari
Wali
Tatap Muka
Murid mencari dongeng-dongeng yang
menarik untuk diceritakan.
Murid membaca dan memahami
Murid memahami dan menghayati isi
dongeng.
Murid memperhatikan
nada/tekanan, mimik, gerak-gerik yang
tepat sesuai dengan karakter tokoh
dalam dongeng.

kerjakan di rumah
- Responsi
Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
X/1
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita)
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan
Kompetensi
Dasar
10.2.4 Diskusi
kelompok
Indikator
Lingkup
Materi
Dapat menentukan topik yang akan Diskusi

didiskusikan.
Dapat menentukan siapa yang layak
untuk menjadi juru bicara mewakili
kelompok.
Dapat
menyampaikan
materi
diskusi.
Dapat mencatat pertanyaan, saran,
atau sanggahan yang disampaikan
kelompok diskusi yang lainnya.
Dapat menjawab pertanyaan.
Dapat mengemukakan persetujuan
atau penolakan terhadap pendapat
teman.
Dapat mengajukan argumentasi
yang mendukung atau menentang
pendapat teman diskusi/ pembicara.
Integrasi
Nilai Imtaq
Pengalaman
Belajar
Penilaian
Mengharga
i
pendapat
orang
lain
Tatap Muka
Murid menentukan topik yang akan
didiskusikan.
Murid menentukan siapa yang layak
untuk menjadi juru bicara mewakili
kelompok.
Murid menyampaikan materi diskusi.
Murid mencatat pertanyaan, saran, atau
sanggahan yang disampaikan kelompok
diskusi yang lainnya.
Murid menjawab pertanyaan dengan
jelas.
Murid mengemukakan persetujuan atau
penolakan terhadap pendapat teman
diskusi.
Murid mengajukan argumentasi yang
dapat mendukung atau menentang
pendapat teman diskusi/ pembicara.
di rumah
- Responsi
Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan

: SMK WIDYA MUKTI
Sumber
Belajar
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan
Kelas/Semester
: X/1
Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita)
Kompetensi
Dasar
10.2.5 Bercakapcakap
Indikator
Lingkup
Materi
Dapat menangkap pembicaraan Percakapan

teman dengan baik.
Dapat berbicara dengan bahasa yang
baik dan santun.
Dapat memperbaiki pemakaian
bahasa teman yang kurang baik.
Dapat memperbaiki ekspresi dan
kesantunan teman yang kurang baik.
Integrasi Nilai
Imtaq
Norma
berbicara
Pengalaman
Belajar
Penilaian
Tatap Muka
Murid dapat menangkap pembicaraan
teman dengan baik.
Murid dapat berbicara dengan bahasa
yang baik dan santun.
Murid dapat memperbaiki pemakaian
bahasa teman yang kurang baik.
Murid apat memperbaiki ekspresi dan
kesantunan berbahasa teman yang
kurang baik.
kerjakan di rumah
- Responsi
Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian

Mata Pelajaran
Sumber/
Bahan/ Alat
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan
Satuan Pendidikan : SMK WIDYA MUKTI

Kelas/Semester
: X/2
Standar Kompetensi : Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal atau cerita babad, puisi, dan berita
dari surat kabar/majalah/media elektronik.
Kompetensi
Dasar
10.3.1 Membaca
sejarah lokal/
cerita
babad
Indikator
Dapat memahami isi wacana atau

cerita.
Dapat memahami kedu-dukan dan
peranan tokoh.
Dapat memahami hubungan
kausalitas antara peristiwa
kesejarahan.
Dapat memahami pertautan antar
tokoh, peristiwa dengan wilayah
setempat.
Dapat menyimpulkan isi teks
(peristiwa sejarah).
Dapat menanggapi aspek-aspek
sejarah
lokal/babad.
Lingkup
Materi
- Paparan
sejarah
Sunda/cerita
Babad
Integrasi Nilai
Imtaq
Islam
Rahmatan
lilalamin
Pengalaman
Belajar
Tatap Muka
Murid memahami isi wacana atau
cerita.
Murid memahami kedudukan dan
peranan tokoh.
Murid memahami hubungan
kausalitas antara peristiwa
kesejarahan.
Murid memahami pertautan antara
tokoh, peristiwa dengan wilayah
setempat.
Murid menyimpulkan isi teks
(peristiwa sejarah).
Murid menanggapi aspek- aspek
sejarah lokal/babad.
kerjakan di rumah
Penilaian
- Responsi
Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
Sumber/
Bahan/ Alat
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
10.3.2Membaca
puisi
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
X/2
Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal ataucerita babad, puisi, dan berita
Indikator
Lingkup
Materi
Sajak
Dapat membaca sajak dengan lafal,

tekanan, intonasi, dan penjiwaan isi
yang tepat.
Dapat membaca sajak dengan
penampilan dan improvisasi yang
baik.
Dapat menerangkan teknik
pembacaannya.
Dapat memperbaiki pembacaan
sajak.
Dapat
mengelompokkan
puisi Buku
berdasarkan tema.
kumpulan
Dapat menganalisis gaya pengarang sajak
dalam mengungkapkan berbagai
unsur sajak
Integrasi Nilai
Pengalaman
Imtaq
Belajar
Kekuatan doa Tatap Muka
Murid membaca sajak dengan lafal,
tekanan, intonasi, dan penjiwaan isi
yang tepat.
Murid membaca sajak dengan
penampilan dan improvisasi yang
baik.
Murid menerangkan teknik
pembacaannya.
Murid memperbaiki pembacaan sajak.
Murid mengelompokkan
puisi berdasarkan tema
Murid menganalisis gaya
pengarang dalam mengung kapkan sajak.
Murid menanggapi berbagai
unsur sajak
kerjakan di rumah
Penilaian
- Ulangan
harian
Pertanyaan
lisan/tulis
- Ulangan
harian
Pertanyaan
lisan/tulis
Sumber/
Bahan/ Alat
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Disesuaikan
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1
10.3.3.Membaca
cerita
pendek
(carita
pondok)
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
X/2
Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal atau cerita babad, puisi, dan berita
Indikator
2
Dapat mengidentifikasi ciri-ciri
cerita.
Dapat memahami isi cerita.
Dapat menceritakan ringkasan
cerita.
Dapat menyimpulkan tema dan
amanat cerita.
Dapat mengemukakan latar dan
penokohan dalam cerita.
Dapat menanggapi segi-segi isi dan
bahasa cerita.
Dapat mengaitkan isi cerita dengan
kehidupan sehari-hari.
Lingkup
Materi
3
Carita
Pondok
Integrasi Nilai
Imtaq
Belajar dari
pengalaman
Pengalaman
Belajar
Penilaian
6
- Ulangan
harian
Pertanyaan
lisan/tulis
Tatap Muka
cerita.
Murid memahami isi cerita.
Murid menceritakan ringkasan cerita.
amanat cerita.
Murid mengemukakan latar dan
penokohan dalam cerita.
bahasa cerita.
Murid mengaitkan isi cerita dengan
kehidupan sehari-hari
kerjakan di rumah
Sumber/
Bahan/ Alat
7
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Disesuaikan

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
10.3.4 Membaca
berita
(warta)
dari surat
kabar/
majalah/
media
elektronik
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
X/2
Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal atau cerita babad, puisi, dan berita
Indikator
Lingkup
Materi
Dapat
menghimpun/
memilih Warta
beberapa berita penting dari surat
kabar/ majalah/ media elektronik
selama
seminggu terakhir untuk
ditulis kembali.
Dapat membaca berita dengan lafal,
tekanan, dan intonasi yang tepat
Dapat menemukan informasi dari
berita
Dapat menafsirkan makna kosakata
dalam berita
Dapat menanggapi dan menjelaskan
isi berita
Integrasi Nilai
Pengalaman
Penilaian
Imtaq
Belajar
Ilmu
yang Tatap Muka
- Ulangan
diamalkan
harian
Murid
menghimpun/
memilih
beberapa berita penting dari surat kabar/ majalah/ media elektronik Pertanyaan
selama seminggu terakhir untuk lisan/tulis
ditulis kembali.
Murid membaca berita dengan lafal,
tekanan, dan intonasi yang tepat
Murid menemukan informasi dari
berita
Murid menfasirkan makna kosakata
dalam berita
Murid menanggapi dan menjelaskan
isi berita.
kerjakan di rumah
Sumber/
Bahan/ Alat
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
10.4.1 Menerjemahkan
dan atau
menulis
aksara
Sunda
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
X/2
Mampu mengungkapkan pikiran, dan perasaan dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk terjemahan atau
aksara Sunda, surat dan bografi.
Indikator
Dapat memilih teks berbahasa

Indonesia untuk diterjemahkan
Dapat menerjemahkan teks
berbahasa Indonesia dengan
memperhatikan pesan dan bahasa
Dapat menyunting teks terjemahan
yang ditulis teman
Dapat memilih/menggunakan
padanan kata dengan tepat.
Lingkup
Materi
Terjemahan
Integrasi Nilai
Imtaq
Pengalaman
Belajar
Memperhal Tatap Muka

Murid memilih teks berbahasa
us jiwa
dengan
Indonesia untuk diterjemahkan
kaligrafi
Murid menerjemahkan teks
berbahasa Indonesia dengan
memperhatikan pesan dan bahasa
Murid menyunting teks terjemahan
yang ditulis teman
Murid memilih/menggunakan
padanan kata dengan tepat
Tugas tidak terstruktur mandiri
Murid mencari naskah yang
enggunakan aksara sunda Kuno
Penilaian
- Tugas
individu
- Responsi
(praktik)
Sumber/
Bahan/ Alat
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Disesuaikan

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
10.4.2 Menulis
ragam
surat.
:
:
:
:

SMK WIDYA MUKTI
X/2
Indikator
Lingkup
Materi
Ragam
Dapat mengidentifikasi struktur
Surat
surat.
Dapat menulis pembukaan surat
dengan baik dalam bahasa yang
santun.
Dapat menyatakan sesuatu dengan
jelas dan singkat.
Dapat menulis surat dengan
kesatuan maksud yang tepat.
Dapat menulis surat pribadi dengan
struktur yang baik dan lazim.
Dapat menulis bagian penutup surat
dengan baik dan santun.
Dapat menggunakan bahasa yang
baik dan santun.
Dapat membaca teks surat dengan
intonasi yang baik.
Integrasi Nilai
Imtaq
Rasa
sayang
terhadap
kelurga
Pengalaman
Belajar
Penilaian
Tatap Muka
- Tugas
individu
Murid mengidentifikasi struktur surat.
Responsi
Murid menulis pembukaan surat
(praktik)
dengan baik dalam bahasa yang
santun.
Murid menyatakan sesuatu dengan
jelas dan singkat.
Murid menulis surat dengan kesatuan
maksud yang tepat.
Murid menulis surat pribadi dengan
struktur yang baik dan lazim.
Murid menulis bagian penutup surat
dengan baik dan santun.
Murid menggunakan bahasa yang
baik dan santun.
Murid membaca teks surat dengan
intonasi yang baik
Sumber/
Bahan/ Alat
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Disesuaikan
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
Kompetensi
Dasar
10.4.3 Menulis
biografi
singkat.

SMK WIDYA MUKTI
X/2
Indikator
Dapat memilih tokoh dengan kriteria

yang tepat.
Dapat merencanakan tulisan dalam
kerangka karangan.
Dapat menunjukkan pentingnya
tokoh yang ditulis.
Dapat memilih peristiwa-peristiwa
penting dari kehidupan tokoh.
Dapat menceritakan riwayat hidup
tokoh secara kronologis.
Dapat menyunting naskah biografi
yang ditulis teman.
Dapat menceritakan keunggulan
jasa/karya tokoh
Lingkup
Materi
Biografi
Intaegrasi
Nilai Imtaq
Tokoh Islam
yang besar
jasanya dalam
dunia
pendidikan
Pengalaman
Belajar
Tatap Muka
Murid memilih tokoh dengan kriteria
yang tepat.
Murid merencanakan tulisan dalam
kerangka karangan.
Murid menunjukkan pentingnya tokoh
yang ditulis.
Murid memilih peristiwa-peristiwa
penting dari kehidupan tokoh.
Murid menceritakan riwayat hidup
tokoh secara kronologis.
Murid menyunting naskah biografi
yang ditulis teman.
Murid menceritakan keunggulan
jasa/karya tokoh
Cigalontang, Juli 2012
Kepala SMK Wid
Penilaian
- Tugas
individu
- Responsi
(praktik)
Sumber/
Bahan/ Alat
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Disesuaikan

Silabus Bahasa Sunda Kelas X Xi Xii

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Bahasa Sunda Kelas X Xi Xii

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1

: Bahasa dan Sastra Sunda

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2

: Bahasa dan Sastra Sunda

Dapat mencatat hal-hal Percakapan

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3

Bahasa dan Sastra Sunda

Dapat membaca teks

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4

: Bahasa dan Sastra Sunda

Dapat menulis sajak

Dapat menulis berbagai

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5

: Bahasa dan Sastra Sunda

Dapat membuka cara

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6

Bahasa dan Sastra Sunda

Dapat menanggapi segisegi isi dan bahasa cerita

: Bahasa dan Sastra Sunda

Dapat mengidentifikasi ciriciri esai.

Dapat memperbaiki atau

(dengan mempertimbangkan diksi,

: Bahasa dan Sastra Sunda

Dapat menyimak isi

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2

: Bahasa dan Sastra Sunda

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3

Bahasa dan Sastra Sunda

Dapat membaca teks

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4

: Bahasa dan Sastra Sunda

Dapat mengubah prosa fiksi - Teks drama

Dapat menyunting teks

Murid menyunting teks drama

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5

: Bahasa dan Sastra Sunda

Dapat menentukan materi

bahasa yang santun.

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1

Bahasa dan Sastra Sunda

Dapat menyimak pelantunan

Dapat mengaitkan isi

Murid mengaitkan isi tembang/

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2

: Bahasa dan Sastra Sunda

Dapat mencatat materi yang Kegiatan rapat

Bahasa dan Sastra Sunda

Dapat membaca teks

aspek bahasan (isi, bahasa,

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4

Bahasa dan Sastra Sunda

Dapat mengidentifikasi ciriciri cerpen.

sudut pandang, dan alur

konflik, latar, sudut pandang, dan

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5

Bahasa dan Sastra Sunda

penggunaan lafal, intonasi,

Murid Mencatat tugas untuk di

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6

Bahasa dan Sastra Sunda

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7

Bahasa dan Sastra Sunda