UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA

KESELAMATAN KESEHATAN KERJA DALAM

KEPERAWATAN ANESTESIOLOGI

KOORDINATOR MATA KULIAH:

WILIS SUKMANINGTYAS, SST., S.Kep.,Ns., M.Kes

PRODI KEPERAWATAN ANESTESIOLOGI

PROGRAM SARJANA TERAPAN
FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA
TA 2021/2022
 LEMBAR PENGESAHAN

Mata Kuliah : Keselamatan Kesehatan Kerja dalam Keperawatan Anestesiologi

Koordinator : Wilis Sukmaningtyas, SST., S.Kep, Ns., M.Kes

Dosen Pengampu : Wilis Sukmaningtyas, SST., S.Kep, Ns., M.Kes (Hp: 081392908822)
Dwi Puji Putranti., S.Kep., Ns., M.Kep (Hp: 08990809842)
Tarkijo, S.Kep., Ns (Hp: 08122660148)

Purwokerto, 3 September 2021

Menyetujui,
Ketua Program Studi Keperawatan Anestesiologi Koordinator Mata Kuliah
Program Sarjana Terapan

Dr.Ns. Rahmaya Nova H., S.Kep., MSc., AIFO Wilis Sukmaningtyas, SST., S.Kep, Ns., M.Kes
NIK: 105201061179 NIK : 109204120188

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | ii

 VISI DAN MISI PROGRAM STUDI KEPERAWATAN ANESTESIOLOGI PROGRAM SARJANA TERAPAN
FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA

Visi Program Studi Keperawatan Anestesiologi Program Sarjana Terapan Universitas Harapan Bangsa:
“Menghasilkan lulusan yang berwawasan global, unggul, tanggap, mandiri dan berbudaya dalam pelayanan kepenataan anestesi tahun 2032”

Misi Program Studi Keperawatan Anestesiologi Program Sarjana Terapan Universitas Harapan Bangsa:
1 Menyelenggarakan Pendidikan Sarjana Terapan Keperawatan Anestesiologi yang berkualitas dan berdaya saing dalam pelayanan
kepenataan anestesi.
2 Menyelenggarakan penelitian yang berkualitas dan inovatif dalam pelayanan kepenataan anestesi.
3 Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang berkualitas dan inovatif yang berbasis hasil penelitian dalam pelayanan
kepenataan anestesi
4 Mengembangkan kerjasama dengan berbagai institusi untuk penyelenggaraan Tri Darma Perguruan Tinggi dalam pelayanan kepenataan
anestesi.
5 Menyelenggarakan Tata Kelola program studi yang berkualitas.

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | iii

 IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Keselamatan Kesehatan Kerja dalam Keperawatan Anestesiologi

Kode Mata Kuliah : KA2105
Tahun Akademik : 2021/2022
Semester : III (Tiga)
Bobot sks : 2 SKS
Penjabaran sks : T: 1 SKS ; P: 1 SKS
Jam tatap muka : 2 kali pertemuan/ minggu
Jumlah jam tatap muka : 3 jam x 14 minggu = 28 jam
Koordinator MK : Wilis Sukmaningtyas, SST., S.Kep, Ns., M.Kes
Dosen Pengampu : 1. Wilis Sukmaningtyas, SST., S.Kep, Ns., M.Kes
2. Dwi Puji Putranti., S.Kep., Ns., M.Kep
3. Tarkijo, S.Kep., Ns

PENJABARAN WAKTU PERKULIAHAN

Berdasarkan penjabaran bobot sks, dengan demikian penjabaran waktu perkuliahannya adalah sebagai berikut:
Jumlah Waktu yang
Jenis Proses
Jumlah sks Aktivitas Jabaran Perhitungan Dibutuhkan untuk
Pembelajaran
Pembelajaran/Semester
1 SKS Tatap muka 3 jam x 14 minggu 42 jam
Teori (T) Tugas terstruktur 1-3 jam x 14 minggu 14-42 jam
Tugas mandiri 1-3 jam x 14 minggu 14-42 jam
Praktik (P) 1 SKS Tatap muka 3 jam x 14 minggu 42 jam

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 1

RANCANGAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH KESELAMATAN KESEHATAN KERJA DALAM KEPERAWATAN ANESTESIOLOGI
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN ANESTESIOLOGI PROGRAM SARJANA TERAPAN SEMESTER TIGA (III)
FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata Kuliah ini menguraikan tentang pemenuhan kebutuhan keselamatan pasien serta kesehatan dan keselamatan perawat anestesi
saat memberikan asuhan keperawatan anestesi pada pasien. Aspek penting yang harus menjadi perhatian adalah keselamatan
pasien dan mengatur lingkungan pelayanan keperawatan anestesi dalam pemberian asuhan keperawatan anestesi yang aman dari
hazard dan risiko kesehatan di tempat kerja baik di dalam maupun di luar gedung. Kegiatan belajar mengajar melalui kuliah tatap
muka, penugasan dan diskusi dengan menggunakan paradigma Student Center Learning.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

✓ Sikap
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahiannya secara mandiri

✓ Keterampilan Umum
Mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku, persyaratan keselamatan dan keamanan kerja dalam
melakukan supervisi dan evaluasi pada pekerjaannya

✓ Pengetahuan
Menguasai konsep teoritis yang mendasari ilmu keperawatan anestesi, meliputi: anatomi, fisiologi, fisika dan biokimia,
mikrobiologi dan parasitologi, patologi, ilmu gizi, farmakologi, patient safety dan keselamatan kesehatan kerja, epidemiologi
klinik, konsep dasar keperawatan anestesiologi, serta pemenuhan kebutuhan dasar manusia

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran mata kuliah Keselamatan Kesehatan Kerja dalam Keperawatan Anestesiologi diharapkan
mahasiswa mampu:
1. Arti, fungsi, peranan dan cakupan Keselamatan dan Kesehatan Kerja
2. Sejarah dan peraturan perundangan K3
3. Risiko bahaya fisik di kamar operasi dan perianestesi
4. Risiko bahaya biologi dan Kimia
5. Norma-norma K3
RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 2
 6. Risiko faktor psikologis
7. Penanggulangan kecelakaan kerja
8. Bahan-bahan Beracun dan berbahaya
9. Penyakit akibat kerja
10. Pencegahan dan pemadaman kebakaran
11. Pertolongan Pertama pada Kecelakaan
12. Sistem Manajemen K3
13. Konsep K3
14. Keselamatan Kesehatan Kerja dalam Keperawatan Anestesi
15. Budaya Keselamatan Kerja
16. Ruang lingkup K3 dalam Keperawatan Anestesi
17. Risiko hazard dalam keperawatan anestesi
18. Manajemen risiko K3 di dalam dan luar gedung

D. EVALUASI
1. Evaluasi 1 (UTS) : 25 %
2. Evaluasi 2 (UAS) : 25 %
3. Penugasan/Presentasi : 20 %
4. Kuis : 10%
5. Kehadiran/Keaktifan forum : 10%

E. REFERENSI
1. Budiono, S., dkk. 2004. Buku Bunga Rampai Hiperkes dan KK. Penerbit BP Universitas Diponegoro. Semarang
2. Chandra Budiman. 2007. Pengantar Kesehatan Lingkungan. Penerbit EGC. Jakarta
3. Darmadi. 2009. Infeksi Nosokomial; Problematika dan Pengendaliannya. Penerbit Salemba Medika. Jakarta
4. Kusyati, Eni. 2008. Ketrampilan dan Prosedur Laboratorium Keperawatan Dasar
5. Kuswana, W.S. 2014. Ergonomi dan K3. Penerbit Rosda.
6. Pruss, Giroult, dan Rushbrook. 2005. Pengelolaan Aman Limbah Layanan Kesehatan. Penerbit EGC. Jakarta
7. Ridley, John. 2009. Kesehatan dan Keselamatan Kerja. Penerbit Erlangga. Jakarta
8. Ramli, Soehatman. Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja. Penerbit Dian Rakyat. Jakarta

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 3

9. Soedirman, Suma ’ mur. 2014. Kesehatan Kerja dalam Perspektif Hiperkes dan Keselamatan Kerja. Penerbit Erlangga.
10. Undang Undang nomor 1 tahun 1970 tentang kedelamatan kerja
11. Undang Undang Kesehatan RI nomor 36 tahun 2009
12. ________. Himpunan Peraturan Perundang-undangan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K-3). Penerbit Nuansa Aulia.

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 4

 RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER
PENGALAMAN KRITERIA
Mgg/ (Hari, Tanggal KEMAMPUAN AKHIR METODE BOBOT DOSEN
BAHAN KAJIAN BELAJAR PENILAIAN &
Ptm dan waktu) YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN NILAI PENGAMPU
MAHASISWA Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1/1 Kelas A RPP Penjelasan RPP K3 Ceramah • Penjelasan a. Keaktifan 7 Wilis, SST.,
Rabu, 8 Sept Tanya Jawab RPP dalam S.Kep, Ns.,
2021 Mahasiswa mampu Konsep K3: (CTJ) diskusi M.Kes (T1)
12.50 – 14.30 menjelaskan dengan 1. Pengertian K3 • Membaca forum
wib kalimat sendiri 2. Fungsi K3 Pembelajaran materi dari (50%) 2 jam
tentang konsep 3. Peranan K3 Online PPT, buku b. Ketepatan
Kelas B K3 dan sejarah K3 4. Ruang lingkup K3 buku jawaban
Senin, 6 Sept • Diskusi kuis (50%)
2021 Sejarah K3: dalam forum
12.50 – 14.30 1. Tujuan K3 • Mengerjakan
wib 2. Sejarah K3 di Dunia kuis dari
3. Sejarah K3 di Indonesia dosen di
Kelas C akhir
Senin, 6 Sept pertemuan
2021
07.50 – 09.30
wib

Kelas D
Selasa, 7 Sept
2021
13.40 – 15.20
wib

1/2 Kelas A Mahasiswa mampu Bahaya fisik: Ceramah • Membaca a. Keaktifan Wilis, SST.,
Kamis, 9 Sept menjelaskan dengan 1. Bahaya fisik Tanya Jawab materi dari dalam S.Kep, Ns.,
2021 kalimat sendiri 2. Kebisingan (CTJ) diskusi M.Kes (T2)

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 5

 10.20 – 13.40 tentang konsep bahaya 3. Pencahayaan PPT, buku forum
wib fisik 4. Ventilasi Pembelajaran buku (50%) 3 jam
5. Getaran Online • Diskusi b. Ketepatan
Kelas B 6. Radiasi dalam forum jawaban
Jumat, 10 Sept 7. Alat pelindung diri bahaya • Mengerjakan kuis (50%)
2021 fisik kuis dari
07.50 – 10.20 dosen di
wib Bahan berbahaya dan akhir
beracun: pertemuan
Kelas C 1. Pengertian limbah dan limbah • Mahasiswa
Jumat, 10 Sept B3 mempraktik
2021 2. Kategori, jenis dan sifat B3 kan pendkes
14.30 – 17.00 3. Pengelolaan dan di
wib penanggulangan bahaya B3 masyarakat
4. Teknologi pengolahan sebagai
Kelas D 5. Pembuangan limbah B3 bentuk
Kamis, 9 Sept pengabdian
2021 masyarakat
13.40 – 16.10 terkait:
wib Penyakit
akibat
bahaya fisik
dan
Penyakit
akibat
bahan
berbahaya
dan beracun
2/3 Kelas A Mahasiswa mampu Potensi bahaya di tempat Pembelajaran • Membaca a. Keaktifan 7 Dwi Puji
Rabu, 15 Sept menjelaskan dengan kerja: Online materi dari dalam Putranti.,
2021 kalimat sendiri 1. Bahaya biologi akibat bakteri, PPT, buku diskusi S.Kep., Ns.,
12.50 – 15.20 tentang potensi bahaya virus dan parasit buku forum M.Kep (T1)
wib di tempat kerja (50%)

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 6

 2. Bahaya kimia akibat bahan • Diskusi b. Ketepatan
Kelas B kimia pengaruh akibat bahan dalam forum jawaban
Senin, 13 Sept kimia • Mengerjakan kuis (50%)
2021 kuis dari
12.50 – 15.20 Penyakit akibat kerja dosen di
wib 1. Definisi akhir
2. Penyebab pertemuan
Kelas C 3. Faktor penyebab penyakit • Mahasiswa
Senin, 13 Sept akibat kerja mempraktik
2021 4. Upaya Pencegahan Penyakit kan pendkes
07.50 – 10.20 Akibat Kerja di
wib masyarakat
sebagai
Kelas D bentuk
Selasa, 14 Sept pengabdian
2021 masyarakat
13.40 – 16.10 terkait:
wib Penyakit
disebabkan
oleh bahaya
biologi
bakteri dan
virus
3/4 Kelas A Mahasiswa mampu Kecelakaan kerja: Pembelajaran • Membaca a. Keaktifan 7 Dwi Puji
Rabu, 22 Sept menjelaskan dengan 1. Pengertian kecelakaan kerja Online materi dari dalam Putranti.,
2021 kalimat sendiri 2. Teori kecelakaan kerja PPT, buku diskusi S.Kep., Ns.,
12.50 – 15.20 tentang bahan berbahaya 3. Sebab kecelakaan kerja buku forum M.Kep (T2)
wib dan kecelakaan kerja 4. Kecelakaan kerja karena • Diskusi (50%)
faktor manusia dalam forum b. Ketepatan
Kelas B 5. Dampak kecelakaan kerja • Mengerjakan jawaban
Senin, 20 Sept kuis dari kuis (50%)
6. Pencegahan dan
2021 dosen di
penanggulangan kecelakaan
kerja

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 7

 12.50 – 15.20 7. Analisis kecelakaan kerja akhir
wib pertemuan
• Mahasiswa
Kelas C mempraktik
Senin, 20 Sept kan pendkes
2021 di
07.50 – 10.20 masyarakat
wib sebagai
bentuk
Kelas D pengabdian
Selasa, 21 Sept masyarakat
2021 terkait:
13.40 – 16.10 Kecelakaan
wib kerja

4/5 Kelas A Mahasiswa mampu Risiko faktor psikologi Pembelajaran • Membaca a. Keaktifan 7 Dwi Puji
Rabu, 29 Sept menjelaskan dengan 1. Stres kerja Online materi dari dalam Putranti.,
2021 kalimat sendiri 2. Faktor penyebab stres kerja PPT, buku diskusi S.Kep., Ns.,
12.50 – 15.20 tentang risiko faktor 3. Manajemen stress dan buku forum M.Kep (T3)
wib psokologi dan perbaikan kinerja • Diskusi (50%)
pencegahan dan dalam forum b. Ketepatan
Kelas B pemadaman kebakaran Pencegahan dan Pemadaman • Mengerjakan jawaban
Senin, 27 Sept kebakaran kuis dari kuis (50%)
2021 1. Pencegahan kebakaran dosen di
12.50 – 15.20 2. Klasifikasi kebakaran akhir
wib 3. Fasilitas penunjang dalam pertemuan
penanggulangan dan
Kelas C pencegahan kebakaran
Senin, 27 Sept 4. Pencegahan kebakaran
2021
07.50 – 10.20
wib

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 8

 Kelas D
Selasa, 28 Sept
2021
13.40 – 16.10
wib

5/6 Kelas A Mahasiswa mampu Budaya Keselamatan Pembelajaran • Membaca a. Keaktifan 7 Dwi Puji
Rabu, 6 Okt menjelaskan dengan Kerja/Budaya 5R (5S) di Online materi dari dalam Putranti.,
2021 kalimat sendiri Tempat Kerja: PPT, buku diskusi S.Kep., Ns.,
12.50 – 15.20 tentang budaya 1. Pengertian 5R buku forum M.Kep (T4)
wib keselamatan kerja 2. Tujuan 5R • Diskusi (50%)
3. Manfaat 5R dalam forum b. Ketepatan
Kelas B 4. Penerapan 5R • Mengerjakan jawaban
Senin, 4 Okt 5. Pengendalian visual 5R di kuis dari kuis (50%)
2021 tempat kerja dosen di
12.50 – 15.20 akhir
wib Norma-norma K3: pertemuan
1. Norma K3
Kelas C
2. Dasar hukum K3
Senin, 4 Okt
2021
07.50 – 10.20
wib

Kelas D
Selasa, 5 Okt
2021
13.40 – 16.10
wib

6/7 Kelas A Mahasiswa mampu Sistem Manajemen Pembelajaran • Membaca a. Keaktifan 7 Tarkijo, S.Kep,
Rabu, 13 Okt menjelaskan dengan Keselamatan dan Online materi dari dalam Ns (T1)
2021 kalimat sendiri diskusi

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 9

 12.50 – 15.20 tentang Sistem Kesehatan Kerja (SMK3) dan PPT, buku forum
wib managemen K3 dan Rumah Sakit (SMK3RS): buku (50%)
system managemen 1. Sejarah SMK3 • Diskusi b. Ketepatan
Kelas B K3RS 2. Penerapan SMK3 dalam forum jawaban
Senin, 11 Okt 3. Pengelola komunikasi • Mengerjakan kuis (50%)
2021 4. Pengeloaan operasi dan kuis dari
12.50 – 15.20 evaluasi SMK3 dosen di
wib 5. Definisi SMK3RS akhir
6. Prinsip dasar SMK3RS pertemuan
Kelas C 7. Perencanaan K3RS
Senin, 11 Okt 8. Penerapan K3RS
2021
07.50 – 10.20
wib

Kelas D
Selasa, 12 Okt
2021
13.40 – 16.10
wib

7/8 Kelas A Mahasiswa mampu K3 dalam Keperawatan Pembelajaran • Membaca a. Keaktifan 7 Tarkijo, S.Kep,
Rabu, 20 Okt menjelaskan dengan Anestesi Online materi dari dalam Ns (T2)
2021 kalimat sendiri 1. Pengertian PPT, buku diskusi
12.50 – 15.20 tentang norma-norma K3 2. Tujuan buku forum
wib dan K3 dalam 3. Ruang lingkup K3 dalam • Diskusi (50%)
Keperawatan anestesi keperawatan anestesi dalam forum b. Ketepatan
Kelas B 4. Kebijakan terkait K3 • Mengerjakan jawaban
Senin, 18 Okt 5. Penerapan system kuis dari kuis (50%)
2021 manajemen K3 dosen di
12.50 – 15.20 6. Penerapan K3 pelayanan akhir
wib anestesi pada masa pandemic pertemuan
covid-19

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 10

 Kelas C 7. Sehat, sehat kerja, risiko dan
Senin, 18 Okt hazard
2021
07.50 – 10.20
wib

Kelas D
Selasa, 19 Okt
2021
13.40 – 16.10
wib
UTS: 25 – 30 Oktober 2021
9/9 Kelas A Mahasiswa mampu Pertolongan pertama pada Pembelajaran • Membaca a. Keaktifan 7 Dwi Puji
Rabu, 3 Nov menjelaskan dengan kecelakaan: Online materi dari dalam Putranti.,
2021 kalimat sendiri tentang 1. Pengertian P3K PPT, buku diskusi S.Kep., Ns.,
12.50 – 15.20 P3K dan penyakit akibat 2. Maksud dan tujuan P3K buku forum M.Kep (T5)
wib kerja 3. Prinsip tindakan pertolongan • Diskusi (50%)
4. Personil/petugas P3K dalam forum b. Ketepatan
Kelas B 5. Faktor yang perlu • Mengerjakan jawaban
Senin, 1 Nov diperhatikan kuis dari kuis (50%)
2021 dosen di
12.50 – 15.20 akhir
wib pertemuan
• Mahasiswa
Kelas C mempraktik
Senin, 1 Nov kan pendkes
2021 di
07.50 – 10.20 masyarakat
wib sebagai
bentuk
Kelas D pengabdian
Selasa, 2 Nov masyarakat
2021 terkait:

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 11

 13.40 – 16.10 Pertolongan
wib pertama
pada
kecelakaan
10/10 Kelas A Mahasiswa mampu Managemen Resiko K3 Pembelajaran • Membaca a. Keaktifan 7 Dwi Puji
Rabu, 10 Nov menjelaskan dengan didalam dan diluar gedung Online materi dari dalam Putranti.,
2021 kalimat sendiri tentang 1. Pengertian PPT, buku diskusi S.Kep., Ns.,
12.50 – 15.20 managemen resiko K3 2. Sumber bahaya buku forum M.Kep (T6)
wib didalam dan diluar 3. Penyebab dan bahayanya • Diskusi (50%)
gedung 4. Identifikasi bahaya dalam forum c. Ketepatan
Kelas B 5. Faktor-faktor • Mengerjakan jawaban
Senin, 8 Nov kuis dari kuis (50%)
2021 dosen di
12.50 – 15.20 akhir
wib pertemuan

Kelas C
Senin, 8 Nov
2021
07.50 – 10.20
wib

Kelas D
Selasa, 9 Nov
2021
13.40 – 16.10
wib

11/11 Kelas A Mahasiswa mampu 1. Keselamatan kerja dalam Pembelajaran • Membaca a. Keaktifan 8 Tarkijo, S.Kep,
Rabu, 17 Nov menjelaskan dengan tindakan invasif pasien pada Online materi dari dalam Ns (T3)
2021 kalimat sendiri tentang masa pandemic covid PPT, buku diskusi
12.50 – 15.20 keselamatan kerja dalam 2. Medication safety pasien pada buku forum
wib masa pandemic covid (50%)

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 12

 Kelas B tindakan invasive dan • Diskusi b. Ketepatan
Senin, 15 Nov medication safety dalam forum jawaban
2021 • Mengerjakan kuis (50%)
12.50 – 15.20 kuis dari
wib dosen di
akhir
Kelas C pertemuan
Senin, 15 Nov
2021
07.50 – 10.20
wib

Kelas D
Selasa, 16 Nov
2021
13.40 – 16.10
wib
12/12 Kelas A Mahasiswa mampu 1. Identifikasi hazard di • Penugasan • Membaca Ketepatan 7 Wilis, SST.,
Rabu, 24 Nov mengidentifikasi hazard lingkungan kerja individu buku mengerjakan S.Kep, Ns.,
2021 di lingkungan kerja dan 2. Safety signs • Membuat • Membuat tugas M.Kes (P1)
12.50 – 15.20 mengenalo safety sign 3. Personal Protective Makalah PPT
wib serta personal protrctive Equipment • Presentasi • Diskusi Tarkijo, S.Kep,
• Penguatan dari Ns (P1)
Kelas B dosen
Senin, 22 Nov
2021
12.50 – 15.20 OFFLINE
wib

Kelas C
Senin, 22 Nov
2021

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 13

 07.50 – 10.20
wib

Kelas D
Selasa, 23 Nov
2021
13.40 – 16.10
wib

12/13 Kelas A Mahasiswa mampu Upaya mencegah dan • Penugasan • Membaca Ketepatan 7 Wilis, SST.,
Kamis, 25 Nov menjelaskan dengan menimimalkan risiko dan kelompok 1 & buku mengerjakan S.Kep, Ns.,
2021 kalimat sendiri tentang hazard pada tahap Pre Operasi 2 • Membuat tugas M.Kes (P2)
10.20 – 13.40 upaya pencegahan risiko 1. Sumber masalah (hazard pre • Membuat PPT
wib hazard pada tahap pre operasi) Makalah • Diskusi Tarkijo, S.Kep,
operasi 2. Pengetahuan dasar tentang • Presentasi Ns (P2)
Kelas B biomekanika tubuh: jenis
Jumat, 26 Nov risiko cedera pasien saat pre OFFLINE
2021 operasi
07.50 – 10.20 3. Cara keselamatan:
wib optimalisasi peran penata
anestesi, pemberian posisi
Kelas C pada klien
Jumat, 26 Nov
2021
14.30 – 17.00
wib

Kelas D
Kamis, 25 Nov
2021
13.40 – 16.10
wib

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 14

13/14 Kelas A Mahasiswa mampu Upaya mencegah dan • Penugasan • Membaca Ketepatan 7 Wilis, SST.,
Rabu, 1 Des menjelaskan dengan menimimalkan risiko dan hazard kelompok 3 & buku mengerjakan S.Kep, Ns.,
2021 kalimat sendiri tentang pada tahap Intra Operasi 4 • Membuat tugas M.Kes (P3)
12.50 – 15.20 upaya pencegahan risiko 1. Sumber masalah (hazard intra • Membuat PPT
wib hazard pada tahap intra operasi) Makalah • Diskusi Tarkijo, S.Kep,
operasi 2. Pengetahuan dasar tentang • Presentasi Ns (P3)
Kelas B biomekanika tubuh: jenis
Senin, 29 Nov risiko cedera pasien saat intra OFFLINE
2021 operasi
12.50 – 15.20 3. Cara keselamatan:
wib optimalisasi peran penata
anestesi, pemberian posisi
Kelas C pada klien
Senin, 29 Nov
2021
07.50 – 10.20
wib

Kelas D
Selasa, 30 Nov
2021
13.40 – 16.10
wib
13/15 Kelas A Mahasiswa mampu Upaya mencegah dan • Penugasan • Membaca Ketepatan 7 Wilis, SST.,
Kamis, 2 Des menjelaskan dengan menimimalkan risiko dan hazard kelompok 5 & buku mengerjakan S.Kep, Ns.,
2021 kalimat sendiri tentang pada tahap Post Operasi 6 • Membuat tugas M.Kes (P4)
10.20 – 13.40 upaya pencegahan risiko 1. Sumber masalah (hazard post • Membuat PPT
wib hazard pada tahap post operasi) Makalah • Diskusi Tarkijo, S.Kep,
operasi 2. Pengetahuan dasar tentang • Presentasi Ns (P4)
Kelas B biomekanika tubuh: jenis
Jumat, 3 Des risiko cedera pasien saat post OFFLINE
2021 operasi

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 15

 07.50 – 10.20 4. Cara keselamatan:
wib optimalisasi peran penata
anestesi, pemberian posisi
Kelas C pada klien
Jumat, 3 Des
2021
14.30 – 17.00
wib

Kelas D
Kamis, 2 Des
2021
13.40 – 16.10
wib
Kelas A, B, C, D Setiap Kelompok (kelas Pelaksanaan Pengabdian • Laporan • Koordinasi • Ketepatan TIM Dosen
A, B, C, D) yang memiliki Masyarakat pengabdian dalam mengerjakan KAPST
Senin – Sabtu, tema pendkes 1. Kelompok 1 : Penyakit akibat masyarakat memberikan tugas
6 – 11 pengabdian masyarakat bahaya fisik • Media pendkes pendidikan • Kerjasama
Desember yang sama akan 2. Kelompok 2 : Penyakit akibat pengabdian kesehatan tim
2021 bekerjasama dalam bahan berbahaya dan beracun masyarakat kepada
pelaksanaan nya 3. Kelompok 3 : Penyakit masyarakat
disebabkan oleh bahaya
biologi bakteri
4. Kelompok 4 : Penyakit
disebabkan oleh bahaya
biologi virus
5. Kelompok 5 : Kecelakan kerja
6. Kelompok 6 : Pertolongan
pertama pada kecelakaan
UAS: 13 – 18 Desember 2021

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 16

 RANCANGAN TUGAS TERSTRUKTUR

Nama Mata Kuliah : K3 dalam Keperawatan Anestesiologi SKS : 2 sks

Program Studi : KAPST Pertemuan ke : 12

A. TUJUAN TUGAS:
Mahasiswa mampu mengidentifikasi hazard di lingkungan kerja dan mengenali safety sign serta personal protrctive

B. URAIAN TUGAS:
1. Objek Garapan :
Hazard di lingkungan kerja dan safety sign serta personal protrctive
2. Batasan yang harus dikerjakan:
• Tugas terstruktur: Secara individu, mahasiswa membuat paper tentang hazard di lingkungan kerja dan mengenali safety sign
serta personal protretive.
3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
Mahasiswa membuat paper dan dipresentasikan didepan kelas tentang tentang hazard di lingkungan kerja dan mengenali safety
sign serta personal protrctive.
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Paper dan PPT

C. KRITERIA PENILAIAN
Ketepatan penjelasan (50%)
Daya tarik komunikasi tertulis (50%)

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 17

 GRADING SCHEME COMPETENCE

a. Ketepatan penjelasan (60%)

Dimensi Sangat Memuaskan Cukup Kurang Sangat kurang
memuaskan memuaskan memuaskan (dibawah
standart)
Skor 85-100 70-84 50-69 30-49 <30
KELENGKAPAN lengkap dan lengkap kurang, ada hanya tidak ada konsep
KONSEP integratif beberapa aspek menunjukan
yang belum sebagian konsep
terungkap saja
KEBENARAN diungkapkan diungkap dengan sebagian besar kurang dapat tidak ada konsep
KONSEP dengan tepat, tepat, namun konsep sudah mengungkapkan yang disajikan
aspek penting deskriptif terungkap, aspek penting,
tidak dilewatkan, namun masih ada melebihi
bahkan analisis yang dilewatkan halaman, tidak
dan sintesisnya ada proses
membantu merangkum
memahami hanya mencontoh
konsep

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 18

 Cara penjelasan:
Dimensi Sangat Memuaskan Cukup Kurang Sangat kurang
memuaskan memuaskan memuaskan (dibawah
standart)
Skor 85-100 70-84 50-69 30-49 <30
Pemilihan Strategi yang Strategi yang Mampu Strategi yang Tidak mampu
strategi penjela dipilih, selain dipilih sesuai menjelaskan, dipilih kurang menjelaskan
san tepat juga mampu dengan konsep walaupun sesuai dengan apapun
menyederhanaka yang dijelaskan. dengan strategi konsep yang
n kompleksitas Misalnya, yang standar, dijelaskan,
menjadi hal yang menjelaskan seperti memberi sehingga anggota
dapat diterima tentang ceramah pada malah
anggota lain prosedur, maka anggota kebingungan dan
dengan mudah dipilih temannya harus menambah
penjelasan pengetahuan
dengan bagan dll sendiri

b. Daya tarik komunikasi tertulis (40%)

Dimensi Sangat memuaskan Memuaskan Cukup memuaskan Kurang Sangat kurang
memuaskan (dibawah
standart)
Skor 85-100 70-84 50-69 30-49 <30
BAHASA PAPER bahasa menggugah bahasa menambah bahasa deskriptif informasi dan data tidak ada hasil
pembaca untuk informasi pembaca tidak terlalu yang disampaikan
mencari tahu konsep menambah tidak menarik dan
lebih dalam pengetahuan membingungkan
KERAPIAN PAPER paper dibuat sangat paper dibuat dijilid biasa dijilid namun kurang tidak ada hasil
menarik dan menarik, walau tidak rapi
menggugah terlalu mengundang
semangat pembaca

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 19

 RANCANGAN TUGAS TERSTRUKTUR

Nama Mata Kuliah : K3 dalam Keperawatan Anestesiologi SKS : 2 sks

Program Studi : KAPST Pertemuan ke : 13, 14, 15

A. TUJUAN TUGAS:
Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu menjelaskan dengan kalimat sendiri tentang upaya pencegahan risiko hazard pada tahap
pre, intra dan pasca anestesi sesuai dengan jenis operasi pasien

B. URAIAN TUGAS:
1. Objek Garapan :
Makalah tentang P3K, penyakit akibat kerja, managemen resiko K3 didalam dan diluar gedung, keselamatan kerja dalam
tindakan invasive dan medication safety
2. Batasan yang harus dikerjakan:
Tugas terstruktur: Secara kelompok (1 kelompok terdiri dari 4-5 mahasiswa) membuat media makalah dengan tema:
Kelompok 1 : Sectio caesarea
Kelompok 2 : Laparoscopy
Kelompok 3 : Laparotomy
Kelompok 4 : Laminectomy
Kelompok 5 : Craniotomy
Kelompok 6 : Bronkoskopy
3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Mahasiswa membuat makalah sesuai tema kelompok
b. Mahasiswa mempresentasikan makalah yang sudah dibuat didepan kelas
c. Mahasiswa dari kelompok lain mengevaluasi media yang sudah dibuat didalah forum diskusi
d. Dosen memberi masukan dan evaluasi yang sudah dibuat mahasiswa
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Makalah, PPT

C. KRITERIA PENILAIAN
Ketepatan penjelasan (50%)
Daya tarik komunikasi tertulis (50%)

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 20

 GRADING SCHEME COMPETENCE

a. Ketepatan penjelasan (60%)

Dimensi Sangat Memuaskan Cukup Kurang Sangat kurang
memuaskan memuaskan memuaskan (dibawah
standart)
Skor 85-100 70-84 50-69 30-49 <30
KELENGKAPAN lengkap dan lengkap kurang, ada hanya tidak ada konsep
KONSEP integratif beberapa aspek menunjukan
yang belum sebagian konsep
terungkap saja
KEBENARAN diungkapkan diungkap dengan sebagian besar kurang dapat tidak ada konsep
KONSEP dengan tepat, tepat, namun konsep sudah mengungkapkan yang disajikan
aspek penting deskriptif terungkap, aspek penting,
tidak dilewatkan, namun masih ada melebihi
bahkan analisis yang dilewatkan halaman, tidak
dan sintesisnya ada proses
membantu merangkum
memahami hanya mencontoh
konsep

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 21

 Cara penjelasan:
Dimensi Sangat Memuaskan Cukup Kurang Sangat kurang
memuaskan memuaskan memuaskan (dibawah
standart)
Skor 85-100 70-84 50-69 30-49 <30
Pemilihan Strategi yang Strategi yang Mampu Strategi yang Tidak mampu
strategi penjela dipilih, selain dipilih sesuai menjelaskan, dipilih kurang menjelaskan
san tepat juga mampu dengan konsep walaupun sesuai dengan apapun
menyederhanaka yang dijelaskan. dengan strategi konsep yang
n kompleksitas Misalnya, yang standar, dijelaskan,
menjadi hal yang menjelaskan seperti memberi sehingga anggota
dapat diterima tentang ceramah pada malah
anggota lain prosedur, maka anggota kebingungan dan
dengan mudah dipilih temannya harus menambah
penjelasan pengetahuan
dengan bagan dll sendiri

b. Daya tarik komunikasi tertulis (40%)

Dimensi Sangat memuaskan Memuaskan Cukup memuaskan Kurang Sangat kurang
memuaskan (dibawah
standart)
Skor 85-100 70-84 50-69 30-49 <30
BAHASA PAPER bahasa menggugah bahasa menambah bahasa deskriptif informasi dan data tidak ada hasil
pembaca untuk informasi pembaca tidak terlalu yang disampaikan
mencari tahu konsep menambah tidak menarik dan
lebih dalam pengetahuan membingungkan
KERAPIAN PAPER paper dibuat sangat paper dibuat dijilid biasa dijilid namun kurang tidak ada hasil
menarik dan menarik, walau tidak rapi
menggugah terlalu mengundang
semangat pembaca

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 22

 RANCANGAN TUGAS TERSTRUKTUR

Nama Mata Kuliah : K3 dalam Keperawatan Anestesiologi SKS : 2 sks

Program Studi : KAPST Pertemuan ke : 16

A. TUJUAN TUGAS:
Mahasiswa mampu melaksanakan pendidikan kesehatan sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat di tempat kerja

B. URAIAN TUGAS:
1. Objek Garapan :
Membuat laporan pengabdian masyarakat sesuai dengan tema yang ditentukan dalam batasan
2. Batasan yang harus dikerjakan:
Kelompok 1 : Penyakit akibat bahaya fisik
Kelompok 2 : Penyakit akibat bahan berbahaya dan beracun
Kelompok 3 : Penyakit disebabkan oleh bahaya biologi bakteri
Kelompok 4 : Penyakit disebabkan oleh bahaya biologi virus
Kelompok 5 : Kecelakan kerja
Kelompok 6 : Pertolongan pertama pada kecelakaan

3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

a. Mahasiswa membuat laporan pengabdian masyarakat sesuai tema kelompok
b. Melakukan konsultasi pada saat pembuatan laporan pengabdian masyarakat kepada dosen pembimbing
c. Mahasiswa melaksanakan pengabdian masyarakat

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Makalah, PPT dan Media presentasi

C. KRITERIA PENILAIAN
Ketepatan penjelasan (50%)
Daya tarik komunikasi tertulis (50%)

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 23

 GRADING SCHEME COMPETENCE

a. Ketepatan penjelasan (60%)

Dimensi Sangat Memuaskan Cukup Kurang Sangat kurang
memuaskan memuaskan memuaskan (dibawah
standart)
Skor 85-100 70-84 50-69 30-49 <30
KELENGKAPAN lengkap dan lengkap kurang, ada hanya tidak ada konsep
KONSEP integratif beberapa aspek menunjukan
yang belum sebagian konsep
terungkap saja
KEBENARAN diungkapkan diungkap dengan sebagian besar kurang dapat tidak ada konsep
KONSEP dengan tepat, tepat, namun konsep sudah mengungkapkan yang disajikan
aspek penting deskriptif terungkap, aspek penting,
tidak dilewatkan, namun masih ada melebihi
bahkan analisis yang dilewatkan halaman, tidak
dan sintesisnya ada proses
membantu merangkum
memahami hanya mencontoh
konsep

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 24

 Cara penjelasan:
Dimensi Sangat Memuaskan Cukup Kurang Sangat kurang
memuaskan memuaskan memuaskan (dibawah
standart)
Skor 85-100 70-84 50-69 30-49 <30
Pemilihan Strategi yang Strategi yang Mampu Strategi yang Tidak mampu
strategi penjela dipilih, selain dipilih sesuai menjelaskan, dipilih kurang menjelaskan
san tepat juga mampu dengan konsep walaupun sesuai dengan apapun
menyederhanaka yang dijelaskan. dengan strategi konsep yang
n kompleksitas Misalnya, yang standar, dijelaskan,
menjadi hal yang menjelaskan seperti memberi sehingga anggota
dapat diterima tentang ceramah pada malah
anggota lain prosedur, maka anggota kebingungan dan
dengan mudah dipilih temannya harus menambah
penjelasan pengetahuan
dengan bagan dll sendiri

b. Daya tarik komunikasi tertulis (40%)

Dimensi Sangat memuaskan Memuaskan Cukup memuaskan Kurang Sangat kurang
memuaskan (dibawah
standart)
Skor 85-100 70-84 50-69 30-49 <30
BAHASA PAPER bahasa menggugah bahasa menambah bahasa deskriptif informasi dan data tidak ada hasil
pembaca untuk informasi pembaca tidak terlalu yang disampaikan
mencari tahu konsep menambah tidak menarik dan
lebih dalam pengetahuan membingungkan
KERAPIAN PAPER paper dibuat sangat paper dibuat dijilid biasa dijilid namun kurang tidak ada hasil
menarik dan menarik, walau tidak rapi
menggugah terlalu mengundang
semangat pembaca

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 25

 RANCANGAN SOAL UJIAN

A. UJIAN TENGAN SEMESTER (UTS)

KETERANGAN:
1. Soal mengacu pada materi yang sudah diberikan sesuai dengan pengampunya
2. Buku acuan: sesuai yang tercantum dalam Rancangan Pembelajaran atau jika
ada tambahan refrensi dari dosen yang mengampu
3. Soal MCQ
4. UTS dilaksanakan pada tanggal 25 – 30 Oktober 2021
5. Soal UAS harus dikumpulkan pada hari rabu 20 Oktober 2021 dalam bentuk
soft copy ke email: wilis.sukmaningtyas@gmail.com

Dikerjakan dalam waktu 75 menit

JUMLAH TIPE
NO MATERI DOSEN
SOAL SOAL
1. Konsep K3
Wilis, S.ST.,
2. Sejarah K3
15 S.Kep., Ns.,
3. Bahaya fisik
M.Kes
4. Bahan berbahaya dan beracun
1. Potensi bahaya di tempat kerja
2. Penyakit akibat kerja
3. Kecelakaan kerja
4. Risiko faktor psikologi Dwi Puji
5. Pencegahan dan Pemadaman 25 MCQ Putranti., S.Kep.,
kebakaran Ns., M.Kep
6. Budaya Keselamatan Kerja/Budaya 5R
(5S) di Tempat Kerja
7. Norma-norma K3
1. Sistem Manajemen Keselamatan dan
Kesehatan Kerja (SMK3) dan Rumah Tarkijo, S.Kep,
20
Sakit (SMK3RS) Ns
2. K3 dalam Keperawatan Anestesi
60

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 26

B. UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
KETERANGAN:
1. Soal mengacu pada materi yang sudah diberikan sesuai dengan pengampunya
2. Buku acuan: sesuai yang tercantum dalam Rancangan Pembelajaran atau jika
ada tambahan refrensi dari dosen yang mengampu
3. Soal MCQ
4. UAS dilaksanakan pada tanggal 13 – 18 Desember 2021
5. Soal UTS harus dikumpulkan pada hari rabu 8 Desember 2021 dalam bentuk
soft copy ke email: wilis.sukmaningtyas@gmail.com

Dikerjakan dalam waktu 75 menit

JUMLAH TIPE
NO MATERI DOSEN
SOAL SOAL
1. Pertolongan pertama pada kecelakaan Dwi Puji
2. Managemen Resiko K3 didalam dan 25 Putranti., S.Kep.,
diluar gedung Ns., M.Kep
1. Keselamatan kerja dalam tindakan
invasif pasien pada masa pandemic
covid
Tarkijo, S.Kep,
2. Medication safety pasien pada masa 20
MCQ Ns
pandemic covid
3. Resiko hazard pada Intra Operasi
4. Resiko hazard pada tahap Post Operasi
1. Identifikasi hazard di lingkungan kerja
2. Safety signs Wilis, S.ST.,
15
3. Personal Protective Equipment S.Kep., Ns., M.Kes
4. Risiko hazard pada tahap Pre Operasi
TOTAL SOAL 60 soal

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 27

 BORANG PENILAIAN PENYUSUNAN
RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)
FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA

Mata Kulihah : Keselamatan Kesehatan Kerja Dalam Keperawatan Anestesiologi

Progma Studi : Keperawatan Anestesiologi Program Sarjana Terapan
Tahun Akademik : 2021/2022
Kelengkapan
No Aspek Keterangan
Ada Tidak Ada
A. Kelengkapan komponen RPP:
1. Cover
2. Lembar Pengesahan
3. Identitas Mata Kuliah
4. Penjabaran Waktu Perkuliahan
5. Deskripsi Mata Kuliah
6. Capaian Pembelajaran Lulusan
7. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
8. Evaluasi
9. Referensi yang digunakan
10. Waktu Pelaksanaan Perkuliahan
11. Bahan Kajian/Materi Ajar
12. Metode Pembelajaran
13. Pengalaman Belajar Mahasiswa
14. Kriteria Penilaian (Indikator) dan bobot nilai
15. Rancangan Tugas
16. Rancangan Soal Ujian
B. Koordinator melakukan pendistribusian RPP ke mahasiswa melalui SCALSA
Purwokerto, 3 September 2021
Evaluator

Dr.Ns. Rahmaya Nova H., S.Kep., MSc

RPP MK Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) | 28