MODUL 4

PERSEKITARAN PEMBELAJARAN PROFESIONAL

SENARAI TOOLKIT
Modul 4.2 -Menganalisis Jurang Persekitaran Pembelajaran Profesional

4.2 Menganalisis Persekitaran Pembelajaran

A8 - Refleksi Konsep Persekitaran Pembelajaran Positif ● Video

Analisis Jurang Persekitaran Pembelajaran di Sekolah KmR 1
● Toolkit
M4-A8-01
● Toolkit
M4-A8-02
● Toolkit
M4-A8-03

A9 - Menentukan Bidang Fokus Pembelajaran Profesional Guru ● Toolkit

M4-A9-01

A10 - Mengemaskini PInTaS bagi Pembelajaran Profesional Guru ● Toolkit

M4-A10-01

1
 A8 - Persekitaran Pembelajaran Porfesional
Toolkit M4-A8-01
e-PEMBELAJARAN

ANALISIS PERSEKITARAN PEMBELAJARAN PROFESIONAL

(VIDEO KmR 1)

Berdasarkan kandungan video, sila catatkan aspek yang boleh menyumbang ke arah
keberhasilan pelajar dalam persekitaran pembelajaran profesional dan beri justifikasi kepada
aspek tersebut.

2
 A8 - Analisis Persekitaran Pembelajaran Profesional
Toolkit M4-A8-02

Pilih satu aspek dalam Toolkit M4-A8-01e untuk dikaitkan dengan persekitaran pembelajaran
profesional. Lengkapkan Multi-layer Model (Vermunt, 2016) di bawah di atas kertas sebak.

3
A8 - Analisis Jurang Persekitaran Pembelajaran di Sekolah

4
 Toolkit M4-A8-03ANALISIS JURANG: PERSEKITARAN PEMBELAJARAN

1. Lengkapkan analisis jurang berikut untuk menentukan Bidang Fokus Persekitaran

Pembelajaran Profesional
Penerangan Skor: 1 2 3 4
Rendah Tinggi

ASPEK PP SMK TINGGI SKOR

BIL JURANG PUNCA JURANG CADANGAN MERAPATKAN JURANG
PEREMPUAN MELAKA 1 2 3 4
REALITI
2
TOV COACHING DAN MENTORING / CPD /
1 PENGETAHUAN KURANG KESEDIAAN
SASARAN BENGKEL / TEACHER SHARING
ETR
REALITI
2
TOV CPD / BENGKEL / COACHING AND
2 KEMAHIRAN KURANG KESEDIAAN
SASARAN MENTORING / TEACHER SHARING
ETR
REALITI
1
TOV KURANG CPD /CHOACHING AND MENTORING /
3 KOMUNIKASI
SASARAN PENGALAMAN TEACHER SHARING
ETR
REALITI
1 PLC / SOLVE PROBLEM / COACHING AND
KESEDIAAN TOV
4 SIKAP / ZON SELESA MENTORING / TEACHER SHARING / MOTIVASI
GURU SASARAN DIRI
ETR
REALITI
2 SIKAP / ZON PLC / BENGKEL / COACHING AND
TOV
5 PEDAGOGI SELESA / KURANG MENTORING /LEARNING WALK / MOTIVASI
SASARAN PEMANTAUAN DIRI
ETR
REALITI
2 PLC / BENGKEL / COACHING AND
TOV
6 KREATIVITI SIKAP MENTORING / LEARNING WALK / MOTIVASI
SASARAN DIRI
ETR
REALITI
2 SIKAP / ZON PLC / SOLVE PROBLEM / COACHING AND
TOV
7 KOMITMEN SELESA / KURANG MENTORING / TEACHER SHARING / MOTIVASI
SASARAN PEMANTAUAN DIRI
ETR

2. Senaraikan tiga aspek yang paling penting berkaitan pembelajaran profesional guru untuk
menentukan bidang fokus sekolah anda.

5
 A9 - Menentukan Bidang Fokus Pembelajaran Profesional Guru
Toolkit M4-A9-01

PEMBELAJARAN PROFESIONAL GURU

6
Cadangkan langkah-langkah pembelajaran profesional guru berdasarkan Model Inkuiri
Pembelajaran Profesional.

Bidang Fokus Pembelajaran Profesional Guru: Guru Berkualiti

BIL LANGKAH INKUIRI PEMBELAJARAN AKTIVITI CADANGAN

PROFESIONAL
1 Apakah pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan Teknologi Maklumat , PAK21
oleh guru? ,Pedagogi Berkesan
2 sebagai PPS, apakah pengetahuan dan kemahiran Pedagogi ,Teknologi Maklumat ,
yang saya perlukan untuk memenuhi keperluan guru? Pengurusan dan Pentadbiran
3 Bagaimanakah saya mendalami pengetahuan dan Lawatan Penanda Aras, Kajian
kemahiran tersebut? Tindakan , Kursus
4 Bagaimana saya melibatkan (engage) guru dalam CPD , PLC , Learning Walk ,
pengalaman pembelajaran baharu? Coaching dan Mentoring
5 Apakah impak terhadap amalan PdPc guru? PDPC guru berkesan dan
Pembelajaran Bermakna
Kemenjadian Murid bagi murid

A10 Mengemaskini PInTaS untuk Pelan Pembelajaran Profesional Guru

Toolkit M4-A10-01

Mengemaskini PInTaS untuk Pelan Pembelajaran Profesional Guru :

7
1. Bidang Keberhasilan / Aspirasi
2. Data dikumpul
3. Bidang fokus
4. TOV / Baseline
5. Kriteria Kejayaan (ETR / Indikator)
6. Inisiatif
7. Pihak bertanggung jawab
8. Tempoh masa
9. Keperluan sumber
10. Kaedah Pemantauan
11. Dapatan Evidens
12. Penilaian
13. Kos Sebenar