RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : PPKN KD : 1.4; 2.4; 3.4; 4.4

Sekolah : SMA ……………………… Alokasi Waktu : 4 pertemuan (2 x 45 menit)
Kelas/Semester : X / Ganjil

TUJUAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Menghormati hubungan
pemerintah pusat dan daerah
menurut Undang-Undang
Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
2. Bersikap peduli terhadap
hubungan pemerintah pusat
dan daerah yang harmonis di
daerah setempat.
3. Merumuskan hubungan
pemerintahan pusat dan
daerah menurut Undang-
undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun
1945
4. Merancang dan melakukan
penelitian sederhana tentang
hubungan pemerintahan
pusat dan pemerintah
setempat menurut Undang-
undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun
1945
Pertemuan 1-2
1) Pemilihan Topik
a. Membagi kelompok yang terdiri atas 5-6
orang.
b. Mengamati dengan membaca wacana tentang
Hubungan Struktural dan Fungsional
Pemerintah Pusat dan Daerah.
c. Memperhatikan penjelasan guru tentang
masalah atau situasi yang akan dibahas per
kelompok berkaitan dengan: (1) Desentralisasi
atau Otonomi Daerah dalam Konteks Negara
Kesatuan Republik Indonesia, (2) Kedudukan
dan Peran Pemerintah Pusat, (3) Kedudukan
dan Peran Pemerintah Daerah. (4) Hubungan
Struktural dan Fungsional Pemerintah Pusat
dan Daerah.
2) Perencanaan Kooperatif
a. Mengeksplorasi situasi tersebut.
b. Merumuskan tugas-tugas yang harus dilakukan
dalam menghadapi situasi tersebut, antara lain
1. Merumuskan masalah,
2. Menentukan peran anggota kelompok, dan
3. Merumuskan alternatif cara yang akan
digunakan.
Pertemuan 3
3) Implementasi
a. Melaksanakan tiga langkah (a), (b), dan (c) di
atas, dapat dibimbing oleh guru (guru
bertindak sebagai mentor).
b. Setiap kelompok melaksanakan kerja mandiri.
4) Analisi dan Sintesis
a. Melakukan pengecekan terhadap kemajuan
dalam menyelesaikan tugasnya.
b. Melakukan telaah secara sistematis terhadap
hasil temuan kelompok.
Pengetahuan
1. Menyimpulkan hasil analisis
data dan hasil proyek
Kewarganegaraan secara pro
aktif dan responsif tentang
hubungan struktural dan
fungsional pemerintahan pusat
dan daerah
2. Bersikap peduli terhadap
hubungan pemerintah pusat dan
daerah yang harmonis di daerah
setempat.
3. Merumuskan hubungan
pemerintahan pusat dan daerah
menurut Undang-undang Dasar
Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
Keterampilan
Menganalisis dan
mempresentasikan hasil analisis
data dan hasil proyek
Kewarganegaraan secara pro aktif
dan responsif tentanghubungan
struktural dan fungsional
pemerintahan pusat dan daerah
Sikap
1. Observasi sikap menerima dan
ketaatan terhadap hubungan
struktural dan fungsional
pemerintahan pusat dan daerah
2. Observasi sikap peduli terhadap
orang lain yang berbeda.

Pertemuan 4
5) Presentasi Hasil Final
a. Menyampaikan hasil tugas kelompoknya untuk
dipresentasikan di depan kelas
b. Memperhatikan dan saling terlibat dalam
pekerjaan mereka dan memperoleh perspektif
luas pada topik itu.
6) Evaluasi
a. Saling memberikan umpan balik mengenai
topik yang telah mereka kerjakan berdasarkan
tugas masing-masing kelompok, dan
b. Berkolaborasi dalam mengevaluasi
pembelajaran.

Catatan :
Kegiatan-kegiatan tersebut dilakukan secara berulang,
sampai ditemukan suatu solusi atau keputusan yang
tepat.

Refleksi dan konfirmasi

Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan
refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.

Mengetahui Jakarta, ….., ………………… 20…

Kepala SMA, Guru Mata Pelajaran,

………………………………. ……………………………….
NIP. NIP.