RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : PPKN KD : 1.1; 1.2; 3.1 dan 4.1

Sekolah : SMA ……………………… Alokasi Waktu : 4 pertemuan (2 x 45 menit)
Kelas/Semester : X / Ganjil

TUJUAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Mensyukuri nilai-nilai Pertemuan 1-2 Pengetahuan

Pancasila dalam praktik
penyelenggaraan
pemerintahan negara sebagai
salah satu bentuk pengabdian
kepada Tuhan Yang Maha
Esa
2. Menunjukkan sikap gotong
royong sebagai bentuk
penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
3. Menganalisis Nilai-nilai
Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara
4. Menyaji hasil analisis nilai-
nilai Pancasila dalam
kerangka praktik
penyelenggaraan
pemerintahan Negara
1) Pemilihan Topik
a. Membagi kelompok yang terdiri atas 5-6
orang.
b. Mengamati dengan membaca wacana tentang
Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan Negara.
c. Memperhatikan penjelasan guru tentang
masalah atau situasi yang akan dibahas per
kelompok berkaitan dengan: (1) Sistem
Pembagian Kekuasaan Negara Republik
Indonesia, (2) Kedudukan dan Fungsi
Kementerian Negara Republik Indonesia dan
Lembaga Pemerintahan Non-Kementerian,
(3) Nilai-Nilai Pancasila dalam
Penyelenggaraan Pemerintahan.
2) Perencanaan Kooperatif
a. Mengeksplorasi situasi tersebut.
b. Merumuskan tugas-tugas yang harus
dilakukan dalam menghadapi situasi tersebut,
antara lain
1. Merumuskan masalah,
2. Menentukan peran anggota kelompok, dan
3. Merumuskan alternatif cara yang akan
digunakan.
1. Menyimpulkan hasil asosiasi
data dan informasi tentang
nilai-nilai Pancasila dalam
kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan
Negara
2. Menunjukkan sikap gotong
royong sebagai bentuk
penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
3. Menganalisis Nilai-nilai
Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara
Keterampilan
Menganalisis dan
mempresentasikan hasil analisis
kerja kelompok tentangtentang
Nilai-nilai Pancasila dalam
kerangka praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara

Pertemuan 3 Sikap
3) Implementasi 1. Observasi sikap menerima dan
a. Melaksanakan tiga langkah (a), (b), dan (c) di ketaatan terhadap Nilai-nilai
atas, dapat dibimbing oleh guru (guru Pancasila
bertindak sebagai mentor). 2. Observasi sikap peduli terhadap
b. Setiap kelompok melaksanakan kerja mandiri. orang lain yang berbeda.
4) Analisi dan Sintesis
a. Melakukan pengecekan terhadap kemajuan
dalam menyelesaikan tugasnya.
b. Melakukan telaah secara sistematis terhadap
hasil temuan kelompok.

Pertemuan 4
5) Presentasi Hasil Final
a. Menyampaikan hasil tugas kelompoknya
untuk dipresentasikan di depan kelas
b. Memperhatikan dan saling terlibat dalam
pekerjaan mereka dan memperoleh perspektif
luas pada topik itu.
6) Evaluasi
a. Saling memberikan umpan balik mengenai
topik yang telah mereka kerjakan berdasarkan
tugas masing-masing kelompok, dan
b. Berkolaborasi dalam mengevaluasi
pembelajaran.

Catatan :
Kegiatan-kegiatan tersebut dilakukan secara
berulang, sampai ditemukan suatu solusi atau
keputusan yang tepat.

Refleksi dan konfirmasi

Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan
refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.

Mengetahui Jakarta, ….., ………………… 20…

Kepala SMA, Guru Mata Pelajaran,
………………………………. ……………………………….
NIP. NIP.