Banyak penelitian telah menunjukkan bahwa sekolah dengan satu jenis kelamin memiliki banyak

keuntungan. untuk siswa, dengan manfaat mulai dari kepercayaan diri dan pemberdayaan untuk
kegiatan baru dan tingkat pencapaian yang lebih tinggi. Sebagai contoh, secara keseluruhan,
anak perempuan dan anak laki-laki yang dididik di sekolah dengan satu jenis kelamin mendapat
lebih banyak kepercayaan daripada rekan sebaya mereka. Selain itu, mereka membuat
keuntungan akademik di atas mereka di sekolah-sekolah campuran. Mereka juga belajar untuk
tertarik pada bidang-bidang yang tidak tradisional yang tidak selalu diterima untuk gender
mereka. Misalnya, anak laki-laki belajar mencintai sastra di sekolah anak laki-laki, sementara
anak perempuan di sekolah perempuan merasa lebih nyaman dengan matematika dan sains.
Meskipun sulit untuk menyamaratakan semua sekolah dengan satu jenis kelamin, berikut
beberapa kesamaan yang cenderung menjadi ciri banyak sekolah dengan satu jenis kelamin:

Lingkungan Lebih Santai

Terlepas dari kenyataan bahwa banyak sekolah anak laki-laki dan perempuan berada di puncak
permainan mereka secara akademis, mereka sering memiliki lingkungan yang lebih santai.
Lingkungan yang santai ini diciptakan, sebagian, karena anak laki-laki dan perempuan tidak
perlu khawatir tentang kesan gender yang lain. Para siswa dapat menjadi diri mereka sendiri di
kelas, dan mereka dapat berbicara secara terbuka dan jujur.
Pada saat yang sama, siswa di sekolah dengan satu jenis kelamin sering lebih bersedia
mengambil risiko karena mereka tidak takut jatuh di hadapan mereka di depan jenis kelamin
lainnya. Akibatnya, ruang kelas di sekolah-sekolah ini sering dinamis, bebas, dan penuh dengan
ide dan percakapan, semua keunggulan dari pendidikan yang hebat. Sementara para guru di
sekolah gabungan terkadang meminta siswa mereka untuk berkontribusi dalam diskusi kelas, ini
tidak benar di sekolah-sekolah dengan banyak jenis kelamin pada saat itu.

Lebih sedikit Cliques

Meskipun tidak selalu benar, kadang-kadang sekolah dengan satu jenis kelamin dapat membantu
mengurangi geng, terutama di sekolah anak perempuan. Gadis-gadis itu tidak perlu khawatir
tentang mengesankan anak laki-laki atau tampak populer, keprihatinan umum di sekolah
menengah dan tinggi. Mereka malah bisa berkonsentrasi pada studi mereka dan terbuka untuk
berteman dengan gadis-gadis lain, dan sering ada lebih sedikit geng sebagai hasilnya.
Meskipun stereotip tentang sekolah anak laki-laki adalah bahwa mereka adalah tempat yang
kasar dan di mana anak laki-laki terpelajar, kenyataannya seringkali sangat berbeda. Sementara
seseorang tidak dapat menyamaratakan semua sekolah anak laki-laki, pada umumnya, sekolah
anak laki-laki adalah tempat yang tidak melibatkan perpeloncoan atau kekejaman. Anak laki-laki
di lingkungan anak laki-laki cenderung tidak membentuk geng karena mereka tidak harus tampil
keren, dan mereka sering lebih murah hati kepada teman sebayanya sebagai hasilnya. Di banyak
sekolah anak laki-laki, ada ruang untuk semua jenis anak laki-laki, dan siswa yang kurang
dewasa secara sosial tidak dihukum, karena mereka mungkin berada di sekolah satu jenis
kelamin.
Kurikulum yang Lebih Disesuaikan
Pengajaran di sekolah swasta satu jenis kelamin dapat disesuaikan untuk semua anak perempuan
atau semua anak laki-laki, dan kemampuan untuk menyesuaikan kurikulum memungkinkan guru
untuk merancang kelas yang memiliki potensi untuk benar-benar menjangkau siswa. Sebagai
contoh, di sekolah anak laki-laki, guru dapat mengajarkan buku-buku yang kemungkinan lebih
menarik bagi anak laki-laki dan menemukan buku-buku yang berbicara kepada anak laki-laki
dan keprihatinan mereka. Misalnya, diskusi kelas tentang Dukuh di sekolah anak laki-laki dapat
melibatkan studi tentang hubungan usia anak laki-laki dan ayah-anak. Di sekolah khusus
perempuan, siswa dapat membaca buku dengan tokoh-tokoh kuat seperti Jane Eyre atau lihat
buku-buku seperti The House of Mirth yang menyentuh pada bagaimana kehidupan perempuan
dipengaruhi oleh sikap yang berlaku terhadap perempuan. Sementara diskusi semacam itu
dimungkinkan di sekolah-sekolah gabungan, mereka bisa lebih terbuka dan terkonsentrasi di
sekolah satu jenis kelamin.

Hilangnya Stereotip Gender

Selain itu, siswa di sekolah dengan satu jenis kelamin dapat tertarik tanpa rasa malu terhadap
subjek yang tidak tradisional. Di sekolah anak laki-laki, penulis laki-laki dapat datang untuk
berbicara tentang tulisan mereka, dan para siswa dapat mengajukan pertanyaan tanpa merasa
malu tentang ketertarikan untuk menulis, subjek yang mungkin mereka hindari di sekolah
campuran. Hal yang sama berlaku untuk seni, termasuk seni visual, musik, drama, tari, dan
bahkan seni digital. Di sekolah khusus perempuan, ilmuwan wanita dan matematikawan dapat
menawarkan pengalaman mereka, dan anak perempuan dapat tertarik tanpa takut bahwa mereka
tampak norak atau tidak feminin. Contoh bagaimana sekolah dengan satu jenis kelamin
membebaskan siswa dari stereotip gender tidak terbatas.
Selain itu, guru di sekolah satu jenis kelamin dapat menggunakan metode yang mungkin menarik
bagi siswa mereka. Misalnya, di sekolah anak laki-laki, mereka dapat menggunakan teknik yang
memanfaatkan energi anak laki-laki, sementara di sekolah khusus perempuan, mereka dapat
menawarkan jenis umpan balik yang kemungkinan besar diterima oleh anak perempuan.
Meskipun setiap anak berbeda dan tidak ada satu sekolah yang tepat untuk semua anak, tidak ada
keraguan bahwa sekolah satu jenis kelamin menawarkan banyak keuntungan dan suasana khusus
yang mendorong anak-anak merasa nyaman dan belajar.
Artikel diedit oleh Stacy Jagodowski

Nomor Avogadro - Hitung Misa Atom Tunggal