RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

Satuan pendidikan : SD GMIT SOE 1

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Sosial Budaya Daerah
Kelas / Semester : VI / 1
Waktu : 2 x 35 (1 x P )

I. STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami sejarah Perlawanan Rakyat Daerah Nusa Tenggara Timur
II. KOMPETENSI DASAR
1.1. Mengidentifikasi Sejarah Perlawanan Rakyat di Flores
III. INDIKATOR
 Menjelaskan perlawanan rakyat Flores Timur (Kerja keras, Semangat Kebangsaan,
Cinta Tanah Air)
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui tanya jawab, diskusi, dan penugasan siswa dapat:
 Menjelaskan sebab-sebab terjadinya perlawanan rakyat di Flores Timur
 Menjelaskan jalannya perlawanan rakyat di Flores Timur
 Menjelaskan akibat terjadinya perlawanan rakyat di Flores Timur
V. MATERI POKOK
Perlawanan Rakyat Flores Timur
VI. METODE
Tanya jawab, Diskusi dan Penugasan
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Kegiatan Pendahuluan:
a. Guru memberikan salam, menanyakan kabar, serta 5 menit
mengecek kehadiran siswa.
b. Siswa berdoa sebelum memulai kegiatan. Guru
menekankan pentingnya berdoa. Berdoa dapat dipimpin
oleh guru atau salah satu siswa yang ditunjuk.
c. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan
dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
d. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan salah satu
kegiatan tanya jawab tentang materi sebab-sebab terjadi
perlawanan rakyat Desa Lewokluok, rakyat desa
Lewotala, dan rakyat desa Leworok.
2 Kegiatan Inti :
a. Setiap kelompok membaca buku sumber PLSBD Kls 6 30
b. Setiap kelompok berdiskusi tentang perlawanan Rakyat di
Flores
c. Setiap kelompok menulis hasil diskusi
d. Melaporkan hasil diskusi
e. Pemantapan dan penguatan guru tentang perlawanan
Rakyat di Flores Timur
3 Kegiatan Penutup :
a. Guru bersama siswa membuat rangkuman hasil belajar 10 menit
b. Pemberian tugas kepada siswa untuk mencari gambar
perjuangan Rakyat Flores Timur kemudian membuat
kliping
c. Guru menyampaikan cakupan materi yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya
d. Mengakhiri pertemuan dengan doa dan salam penutup
Nilai karakter yang dikembangkan : kerja keras, semangat kebangsaan, cinta tanah air
VIII. ALAT/ SUMBER BELAJAR
1. Alat : -
 Peta NTT dan Gambar-gambar yang ada kaitan dengan materi
2. Sumber Belajar :
 Buku Pengetahuan Lingkungan dan Sosial Budaya Daerah NTT kelas 6, Penerbit
CV Pengharapan Karya Abadi Kupang
IX. PENILAIAN
a. Teknik : Tes
b. Bentuk : Tertulis
c. Instrumen : Terlampir

Mengetahui SoE,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SONYA IMELDA ULLY, S.Pd MEATI Y. SABUNA, S.Si

NIP. 19680506 198712 2 002
Lampiran :
1. Lembar Kerja Siswa
a. Jelaskanlah tentang berdirinya kerajaan di Flores Timur!
b. Sebutkanlah empat belas wilayah kecil yang ada dalam Kerajaan Larantuka!
c. Jelaskan sebab terjadinya perlawanan rakyat Desa Lewoklouk!
d. Jelaskan jalannya perlawanan rakyat Desa Lewoklouk dan rakyat Desa Lewotala!
e. Jelaskan akibat perlawanan rakyat Desa Lewoklouk dan rakyat Desa Lewotala!
2. Lembar Penilaian :
a. Lembar Penilaian
Nama Siswa Kerja Keras Semangat Kebangsaan Cinta Tanah Air
BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK

Keterangan :
BT : Belum terlihat (apabila peserta belum memperhatikan tanda-tanda awal perilaku yang
ditanyakan dalam indikator)
MT : Mulai terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperhatikan adanya tanda-tanda
awal perilaku yang ditanyakan dalam indikator tetapi belum konsisten)
MB : Mulai berkembang (apabila peserta didik terus menerus memperhatikan perilaku yang
ditanyakan dalam indikator dan mulai konsisten)
MK : Membudaya ( apabila peserta didik terus menerus memperhatikan perilaku yang
dinyatakan dalam indikator secara konsisten)

b. Lembar Penilaian
Penilaian Akhir
1. Soal :
a. Siapa yang memerintah Kerajaan Larantuka pada abad 14?
b. Jelaskan sebab-sebab terjadinya perlawanan Rakyat Desa Leworok!
c. Jelaskan jalannya perlawanan Rakyat Desa Leworok!
d. Jelaskan akibat perlawanan Rakyat Desa Leworok!
e. Sebutkan isi perundingan damai antara Belanda dan Portugis!
2. Kunci Jawaban :
a. Sira Demong Pagomolang.
b. Adanya kerja rodi yang tidak pernah habis di samping pajak yang cukup berat.
c. Ketika pasukan Belanda tiba di Kampung Riangkalu, pasukan Leworok
mengepung mereka, dan terjadilah perang sengit.
d. Banyak korban jiwa dari kalangan Leworok. Seluruh perkampungan Leworok
habis terbakar. Pemerintah Belanda menuntut hukuman tembak mati bagi
seluruh rakyat Leworok.
e. Seluruh daerah NTT sekarang diserahkan kepada Belanda sedangkan Timor
Timur diserahkan kepada Portugis.
3. Pedoman /Rambu-rambu Penilaian:
No Aspek/unsur yang dinilai Skor
1 Satu jawaban benar 20
2 Dua jawaban benar 40
3 Tiga jawaban benar 60
4 Empat jawaban benar 80
5 Lima jawaban benar 100