Kelompok 2

 19061065 Maulin Assyura

 19061035 Muhamad Alvin
 19061039 Putri Amarta Yunesvi
 19061042 Rangga Fiatno

1. VIDEO 1
 Judul : MATERI KULIAH: 8 KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
 Durasi : 35.48 Menit
 Kesimpulan : Keterampilan dasar mengajar merupakan keterampilan yang
bersifat mendasar atau umum yang wajib dimiliki atau dikuasai oleh
seorang guru profesional yang dapat mengajar secara efektif dan
efesien.
Tujuan Keterampilan Dasar Mengajar :
 Bagi Guru
Guru dapat melaksanakan perannya dalam pengelolaan
proses pembelajaran.
 Bagi Siswa
Pembelajaran dapat berjalan efektif dan efesien
Macam Keterampilan Dasar Mengajar :
 Keterampilan dasar bertanya
Melalui keterampilan ini guru dapat menciptakan suasana
pembelajaran yang lebih bermakna.
 Keterampilan dasar Memberi penguatan
Merupakan segala bentuk respons yang merupakan bentuk
dari modifikasi tingkah laku guru terhadap tingkah laku
siswa. Melalui keterampilan ini, maka siswa akan terdorong
selamanya untuk memberikan respons setiap kali muncul
stimulus dari guru.
 Keterampilan dasar mengadakan variasi
Keterampilan guru untuk menjaga agar pembelajaran tetap
kondusif, tidak membosanan sehingga siswa menunjukkan
sikap antusias dan tekun, serta berpartisipasi aktif dalam
kegiatan pembelajaran.
 Keterampilan dasar menjelaskan
Penyajian informasi secara lisan yang diorganisasikan secara
sistematik untuk menunjukkan adanya hubungan interaksi
antara guru dengan siswa.
 Keterampilan dasar membuka dan menutup pelajaran
Usaha yang dilakukan oleh guru dalam kegiatan
pembelajaran untuk menciptakan prakondisi bagi siswa agar
mental maupun perhatian terpusat pada pengalaman belajar
yang disajikan sehingga akan mudah mencapai kompetensi
yang diharapkan.
 Keterampilan dasar membimbing diskusi kelompok
Diperlukan jika dalam pembelajaran guru menggunakan
metode diskusi. Diskusi dapat dilaksanakan dalam format
diskusi besar dan format diskusi kecil.
  Keterampilan dasar mengelola kelas
Keterampilan guru dalam menciptakan dan memelihara
kondisi belajar yang optimal dan mengembalikannya
manakala terjadi hal-hal yang mengganggu suasana
pembelajaran.
 Keterampilan dasar membimbing kelompok kecil dan
perorangan
Dalam hal tertentu, pembelajaran dapat dilakukan dengan
diskusi kelompok kecil bahkan harus dilaksanakan secara
perorangan. Sehingga dalam hal ini guru tidak lagi terlalu
dominan.

2. VIDEO 2
 Judul : Praktek 8 Keterampilan Dasar Mengajar (Microteaching)
 Durasi : 24.44 Menit
 Kesimpulan : Dilihat dari segi 8 keterampilan dasar mengajar dapat disimpulkan
bahwa ada 8 keterampilan mengajar diantaranya adalah :
1. Keterampilan membuka pelajaran
Kegiatan awal dimulai dengan menarik perhatian siswa dan
dilanjutkan dengan berdoa dipimpin siswa, Absensi,Mereview
materi sebelumnya,Penayangan video stimulus, kesimpulan
awal,dan penyampaian tujuan pembelajaran.
Gaya mengajarnya yaitu dengan memberikan sebuah video guna
unutk mmebangkitkan semangat dengan cara penayangan video
stimulus serta mereview materi sebelumnya guna sebgai
penyegaran agar siswa tidak lupa.
2. Keterampilan Menjelaskan
Pada video ini disampaikan inti dari sebuah materi secara jelas
dan tidak berbelit belit. Tujuan pembelajarannya juga banyak
melibatkan siswa. Ada juga pemberian ilustrasi dan contoh
untuk memudahkan siswa memahami materi pembelajaran
3. Keterampilan Bertanya
Pertanyaan didasarkan pada tingkatan mulai dari tingkat dasar,
pengetahuan dasar, dan kesimpulan.
4. Keterampilan memberi penguatan
keterampilan belajar yang digunakan kali ini adalah
verbal/ucapan artinya adanya komunikasi dua arah yang terjadi
didalam kelas.
5. Keterampilan mengadakan variasi
pemberian video stimulus guna memunculkan semangat belajar
bagi siswa, variasi media yang digunakan berupa papan tulis,
ppt yang digunakan, lembar kerja kelompok,adanya berupa
gerakan dari guru seperti gerak duduk,dan gerak guru
kebelakang kelas hal ini merupakan bentuk variasi dari cara
guru untuk memunculkan suasana dalam belajar.
6. Keterampilan mengelola kelas
pada video kali ini dibahas cara dari seorang guru untuk
mengatasi siswa yang mengantuk dikelas, menghadapi siswa
yang terlambat, menumbuhkan motivasi belajar siswa, menegur
siswa yang tidak fokus, dan menegur siswa yang tidak sopan.
 7. Keterampilan memimpin diskusi
• dilakukan dengan pembagian kelompok supaya jelas
pembagian tugas dengan jumlah siswa.
• Pembacaan aturan mengerjakan tugas/diskusi
• Pelaksanaan diskusi
• Pendampingan pelaksanaan diskusi
• Persiapan presentasi siswa
• Presentasi hasil diskusi siswa
• Mengecek hasil diskusi siswa
8. Keterampilan menutup pelajaran
• Pembelajaran ditutup dengan evaluasi terhadap pemaham
siswa
• Penugasan berupa pr/tugas individu
• Berdoa
• Penyampaian target minggu depan atau materi minggu
depan.

3. VIDEO 3
 Judul : Metode Mengajar yang Kreatif
 Durasi : 05.41 Menit
 Kesimpulan : mengajar merupakan kegiatan penyampaian informasi dan ilmu
pengetahuan kepada peserta didik dalamproses pembelajaran.
Pembelajaran yang dilakukan haruslah menarik dan menyenangkan
agar peserta didik tidak bosan.
Selain itu juga, pembelajaran di desain semenarik mungkin agar
hasil belajar siswa baik dan tujuan pembelajaran tercapai.
Banyak metode pembelajaran kreatif yang dapat digunakan dalam
pembelajaran, seperti : experiential learning, story telling, case
study, dan role playing.
Dengan menggunakan meetode yang kreatif dalam pembelajaran
maka susasana belajar akan lebih menyenangkan.

4. VIDEO 4
 Judul : Wahyu Ikhlas_18061014_Perangkat Lunak AutoCad (2D)
 Durasi : 09.19 Menit
 Kesimpulan : pada video ini dibahas tentang bagaimana cara mengoperasikan
autocad.
Pada awal pembelajaran dimulai dengan berdoa Bersama.
Selanjutnya guru menjelaskan pokok materi dengan menggunakan
metode ceramah.
Setelah pemaparan materi selesai guru membuka sesi tanya jawab
atau bisa juga disebut dengan sesi diskusi.
5. VIDEO 5
 Judul : Tugas MMK Teori || Ilmu Ukur Tanah
 Durasi : 06.25 Menit
 Kesimpulan : Pada video ini menjelaskan tentang pengertian ilmu tanah,
 alat-alat yang digunakan dalam survey dan pemetaan,
 besaran yang digunakan dalam pemetaan, satuan sudut, dan
ruang lingkup pekerjaan ilmu tanah yang di sampaikan
dalam penjabaran dari setiap materi/judul besar menjadi sub
judul yang lebih khusus
 penyajian jenis-jenis alat yang digunakan dengan gambar
supaya mudah dipahami