Nama : Haerunnisa

Nim : 2015081006

Kelas : A

Prodi : Pendidikan Vokasional Seni kuliner

Matkul : Microteaching

8 keterampilan mengajar beserta contohnya

1. Keterampilan bertanya Keterampilan bertanya adalah keterampilan seorang guru untuk

mengadakan tanya jawab sebagai umpan balik proses pembelajaran yang dilakukan.
Keterampilan bertanya seorang guru bisa membawa dampak positif bagi para peserta
didik, yaitu sebagai berikut:
a. Memberikan rasa ingin tahu berlebih peserta didik terhadap suatu materi
yangditanyakan.
b. Melatih peserta untuk berani mengungkapkan pendapatnya sesuaipemahaman
siswa tersebut.
c. Melatih peserta didik untukfokus.
d. Menciptakan komunikasi yang efektif antara guru dan peserta didik. Contoh
Keterampilan Bertanya yaitu, Bu Rani sedang mengajar materi Boga dasar di
kelas X tentang Unggas. Untuk mengoptimalkan pemahaman peserta didik, Bu
Rani memberikan pertanyaan beberapa pertanyaan yang sekiranya tidak
membuat peserta didik menjawab secaraserentak.Misalnya: Hewan apa saja
yang termasuk dalam jenis ungags ?

2. Keterampilan Memberikan Penguatan Keterampilan penguatan adalah keterampilan

seorang guru dalam mempertahankan kemungkinan berulangnya suatu perilaku peserta
didik. Artinya, guru bisa membuat peserta didik konsisten dalam melakukan sesuatu.
Keterampilan penguatan bisa dilakukan secara verbal maupun nonverbal. Penguatan
verbal adalah penguatan yang dilakukan secara lisan. Sementara itu, penguatan
nonverbal adalah penguatan yang dilakukan melalui gerakan tubuh, mimik, dan
 sebagainya. Adapun contoh keterampilan penguatan verbal dan nonverbal adalah
sebagai berikut:
• Penguatan verbal, yaitu dengan memberikan pujian dan penghargaan bagi peserta
didik. Contoh kalimat penguatan verbal : Siti ujian semester mu mendapat nilai
yang sempurna, sangat bagus, tolong di pertahankanya
• Penguatan nonverbal, yaitu dengan membuat suasana kelas menjadi
menyenangkan, memberikan usapan kasih sayang, dan sebagainya. Contoh
penguatan nonverbal : Mengajak siswa berbain sambal belajar, untuk meningkatkan
motoric pesertadidik.

3.Keterampilan Membuka dan Menutup Pembelajaran Keterampilan membuka pembelajaran

adalah keterampilan yang dibutuhkan untuk mengondisikan peserta didik agar mereka bisa
fokus dengan materi yang akan dipelajari. Contoh keterampilan membuka pembelajaran adalah
dengan menghubungkan antara materi yang akan dipelajari dengan materi sebelumnya atau
membuat apersepsi berkaitan dengan materi yang akan dipelajari. Sama halnya dengan
membuka, menutup pembelajaran juga membutuhkan keterampilan. Penutupan pembelajaran
tidak bisa dilakukan secara terburu-buru, melainkan dikondisikan terlebih dahulu, misalnya
didahului merangkum dan dilanjutkan denganberdoa.

4.Keterampilan Mengelola Kelas Keterampilan mengelola kelas adalah kemampuan seorang

guru untuk mengondisikan kelas sedemikian sehingga proses pembelajaran bisa berjalan secara
optimal. Adapun contoh keterampilan mengelola kelas adalah saat ada sebagian peserta didik
membuat onar di tengah pembelajaran, guru harus memberikan pengertian pada peserta didik
yang onar tersebut agar pembelajaran bisa berjalan lancarkembali.

5.Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perseorangan Keterampilan mengajar

kelompok kecil dan perseorangan, merupakan salah satu keterampilan yang harus dimiliki
seorang guru, demi menciptakan kelas yang kondusif guru akan membagi siswa dengan
kemampuan kognitif yang sepadan, keterampilan ini bisa dilihat dari bagaimana cara guru agar
dapat mempertahankan suasana kelas tetap kondusif dan mengajar siswa dalam bentuk
berkelompok.
6.Keterampilan Mengadakan Variasi Keterampilan mengadakan variasi adalah keterampilan
guru dalam mengajar dengan berbagai variasi untuk menarik perhatian peserta didik.
Keterampilan variasi ini berkaitan dengan kreativitas guru dalam mengajar.

Contoh keterampilan mengadakan variasi adalah sebagai berikut:

• Saat mengajar materi potongan bahan makanan, Bapak/Ibu menyuguhkan video

tentang potongan bahanmakanan.
• Saat mengajar materi tentang Bumbu dasar, Bapak/Ibu membawa bumbu dasar sebagai
model dalampembelajaran.

7. Keterampilan Menjelaskan Keterampilan mengajar adalah keterampilan seorang guru

untuk menyampaikan materi pada peserta didik. Melalui penjelasan gurulah para peserta didik
akan mendapatkan pengetahuan baru tentang materi yang sedang dipelajari. Keterampilan
menjelaskan terdiri dari dua komponen, yaitu merencanakan dan penyajian. 1. Merencanakan:
analisis terhadap potongan bahan makanan yang digunakan pada materi. 2. Penyajian: cara
bagaimana guru menyampaikan materi pada pesertadidik.

8. Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil Keterampilan membimbing diskusi

kelompok kecil adalah keterampilan guru dalam memberikan bimbingan pada kelompok kecil.
Adanya kelompok kecil ini memungkinkan peserta didik untuk berpikir, berinteraksi sosial,
sampai menarik kesimpulan. Adapun contoh keterampilan membimbing diskusi kelompok
kecil adalah Bapak/Ibu mendatangi setiap kelompok diskusi lalu memberikan arahan tentang
materi/permasalahan yang sedang didiskusikan. Arahan Bapak/Ibu dan teori yang ada nantinya
bisa membantu siswa dalam menganalisis masalah hingga diperolehkesimpulan.