8 EVOLUSI

Nama : Muh Arsy Al Faraby

Kelas : XII MIPA 2

Kompetensi Dasar : 3.8 Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi serta
pandangan terkini para ahli terkait spesiasi

4.8 Menyajikan karya ilmiah terhadap gagasan baru tentang

kemungkinan- kemungkinan pandangan evolusi
berdasarkan pemahaman yang dimiliki

Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran dari rumah peserta didik dapat Menjelaskan teori, prinsip, dan
mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi dan Menyajikan karya
ilmiah terhadap gagasan baru tentang kemungkinan- kemungkinan pandangan evolusi
berdasarkan pemahaman yang dimiliki serta memiliki sifat mandiri, jujur, dan disiplin

PERTEMUAN PERTAMA

MATERI

Arti Evolusi dan Teori Asal Usul Kehidupan

https://youtu.be/qGTdyAgVcrM

TUGAS

Setelah kalian melihat video, buat rangkuman setengah halaman tiap video !

1. Perhatikan gambar di bawah ini !

 Coba kalian bandingkan 2 percobaan diatas apa yang membedakan?
Dan menurut pendapat kalian percobaan mana yang kalian percayai? Beri alasan logismu!
Jawab :
1. Pada percobaan pertama terdapat 2 toples yang dimasukkan daging kedalamnya,
toples pertama berisi
daging yang busuk dan toples kedua berisi daging yang tidak busuk. Sehingga dag
ing yang busuk mengakibatkan munculnya larva.
2. Pada percobaan kedua  terdapat 3 toples yakni toples
terbuka, toples tertutup dan toples tertutup kain kasa.
Pada toples yang tertutup kain kasa udara dapat
masuk dari luar dan terjadi pembusukan daging, tetapi
lalat tidak bisa masuk sehingga mencegah munculnya telur lalat,
pada toples terbuka lalat dapat masuk
sehingga muncul telur lalat dan pada toples tertutup, lalat tidak dapat masuk.
3. Percobaan yang saya percayai yaitu pada percobaan
kedua, karena hanya di tempat terbuka saja lah
yang dapat di masuki oleh lalat. Pada tempat yang tertutup
dan yang tertutup kain kasa tidak dapat di masuki oleh lalat.

2. Mengapa percobaan Louis Pasteur dikatakan menyempurnakan percobaan Lazaro

Spalanzani?
Jawab

Karena meskipun sudah dilakukan penelitian oleh Spallanzani, teori abiogenesis

tetap berdiri. Para pendukungnya menyangkal kesimpulan yang dibuat oleh
Spallanzani dan mengatakan bahwa mikroorganisme tidak tumbuh karena tidak
ada udara. Menurut mereka, udara dibutuhkan untuk menyokong kehidupan.
Sampai akhirnya Louis Pasteusr berhasil menyempurnakan percobaan Spallanzani
sekaligus mematahkan teori abiogenesis. Pasteur memodifikasi salah satu wadah
yang digunakan Spallanzani dengan wadah labu berleher panjang. Leher panjang
ini berguna sebagai indikator yang memberitahukan bahwa masih ada hubungan
antara labu dan udara di luar (masih ada oksigen untuk mikroorganisme hidup).
Setelah dipanaskan dan didiamkan beberapa hari, ternyata air kaldu yang
ditempatkan di labu berleher panjang tetap jernih. Tetapi, di bagian ujung lehernya
muncul banyak debu dan kotoran. Sementara pada wadah yang terbuka,
mengandung mikroorganisme. Louis Pasteur membuktikkan bahwa yang muncul
 dari air kaldu bukan berasal dari kaldu, tetapi dari mikroorganissme yang ada di
udara luar. 

3. Jelaskan arti kata omne vivum ex vivo yang dikemukana oleh Louis Pasteur !

Jawab

Vivum ex vivo, merupakan ungkapan dalam bahasa Latin. Omne berarti "semua",
vivo berarti "yang hidup", ex Omne
berarti "sebelumnya". Jika diartikan dalam bahasa Indonesia, berbunyi "semua mak
hluk hidup berasal dari makhluk hidupyang telah ada sebelumnya". Louis
Pasteur mengemukakan ini setelah percobaan air kaldu dalam labu leher angsa
miliknya membuktikan bahwa mikroorganisme hanya bisa
masuk ke dalam kaldu bila terbawa oleh udara, namun udara itu
sendiri tidak dapat menciptakan mikroorganisme.
Berdasarkan percobaan tersebut, teori biogenesis terbukti
kebenarannya. Makhluk hidup yang ada sekarang adalah
keturunan dari makhluk hidup yang telah ada sebelumnya.

4. Perhatikan gambar berikut !

Coba kalian jelaskan teori Harold Urey menggunakan gambar alat percobaan diatas !

Jawab

1. Terlebih dahulu alat percobaan dikosongkan menggunakan
pompa hampa udara. Lalu, gas-gas berupa begin mathsize 14px style C H subscript
4 end style, begin mathsize 14px style N H subscript 3 end style,
begin mathsize 14px style H subscript 2 O end style, danbegin mathsize 14px style
C O subscript 2 end style  (semua dalam bentuk gas) dimasukkan ke dalam wadah
nomor 1 pada alat percobaan.
2. Tabung berisi air dipanaskan sampai mendidih sehingga timb uap air
yang akan naik dan bersama dengan gas-gas tadi mengalir di dalam saluran pipa no
mor 2 dari wadah nomor 1 menuju ke wadah nomor 3.
3. Di dalam wadah nomor 3 dipasang elektrode yang dialiri
listrik dari sumber listrik bertegangan tinggi, sehingga di dalam wadah nomor 3 ter
 jadi loncatan api listrik.
Di tempat itulah terjadi reaksi kimia dari campuran gas kimia sebelumnya tadi
4. Hasil dari reaksi kimia tersebut kemudian turun menuju
ke saluran nomor 4. Pada saluran tersebut terdapat alat
pendingin sehingga hasil reaksi mengalami kondensasi
(pendinginan) dan akhirnya terbentuklah embun dan hasil
senyawa kimia yang terbentuk akan mengalir melalui
keran lalu masuk ke wadah nomor 5.
5. Hasil senyawa kimia yang terbentuk tersebut kemudian
diamati dan dari hasil pengamatan menunjukkan bahwa
senyawa yang terbentuk adalah senyawa asam amino.

REFLEKSI

Tulis pertanyaan atau pernyataan tentang materi kali ini !

Vivum ex vivo, merupakan ungkapan dalam bahasa Latin. Omne berarti "semua",
vivo berarti "yang hidup", ex Omne
berarti "sebelumnya". Jika diartikan dalam bahasa Indonesia, berbunyi "semua mak
hluk hidup berasal dari makhluk hidupyang telah ada sebelumnya".