BORANG SOAL SELIDIK

JUH 101 HUBUNGAN ETNIK

SEMESTER 1 SESI 2019/2020

Makluman kepada respondan: Soal selidik ini adalah bagi memenuhi metalogi kajian kami
bagi Kursus Hubungan Etnik (JUH 101). Ini bertujuan untuk memupuk budaya menyayangi
alam sekitar dan Bersama-sama mengekalkan kebersihan dan kecantikan alam sekitar sedia
ada. Disamping itu juga, ia membolehkan pelajar mendekatkan diri dengan aktiviti
kemasyarakatan disamping menyumbang tenaga untuk kebaikan bersama dengan
membersih dan mencantikkan Taska Permata Kemas Taman Tasik Utama, Ayer Keroh
Melaka. Segala maklumat yang diberikan akan dirahsiakan dan digunakan bagi kepentingan
kajian sahaja.

Sila tandakan ( / ) pada ruang yang berkaitan. Pilih satu sahaja jawapan yang tepat.

BAHAGIAN A : DEMOGRAFI RESPONDEN

1. Nama: _________________________________________________

2. Jantina 3. Status

( ) Lelaki ( ) Perempuan ( ) Bujang ( ) Berkahwin

3. Umur 5. Bangsa
( ) 20-25 ( ) 26-30 ( ) Melayu ( ) India
( ) 31-35 ( ) 36-40 ( ) Cina ( ) Lain-lain

6. Agama 7. Tahap Pendidikan

( ) Islam ( ) Buddha ( ) SPM/SPMV ( ) STPM
( ) Kristian ( ) Hindu ( ) Diploma ( ) Ijazah
( ) Lain-lain : ___________ ( ) Lain-lain: ____________
BAHAGIAN B : SOALAN TEMUBUAL BERSAMA GURU-GURU TASKA

1. Pada tahun bilakah Taska ini diasaskan dan didirikan dan siapakah pula pengasasnya?

Jawapan : ________________________________________________________

2. Berapa ramaikah pelajar yang berada di Taska Permata Kemas ini?

Jawapan: ________________________________________________________

3. Berapakah lingkungan umur pelajar-pelajar disini?

Jawapan: ________________________________________________________

4. Apakah kegiatan-kegiatan sosioekonomi di kawasan ini?

Jawapan: ________________________________________________________

________________________________________________________________

5. Bagaimanakah anda menilai hubungan dan perpaduan diantara ibubapa pelajar-pelajar di

sini?

Jawapan: ________________________________________________________

________________________________________________________________

6. Apakah langkah-langkah / usaha-usaha yang telah dijalankan untuk memupuk /

meningkatkan perpaduan / hubungan harmoni dalam kalangan semua ibubapa?

Jawapan: ________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

7. Bagi pendapat anda, apakah yang dimaksudkan dan kenapakah kita harus mengekalkan
usaha-usaha pemeliharaan dan pemuliharaan bangunan ini.

Jawapan: ________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________
BAHAGIAN C : SKALA LIKERT
ARAHAN: Tandakan ( / ) mengikut skala yang dinyatakan di bawah.

1 2 3

Tidak Pasti Tidak Setuju Setuju

BIL PERKARA 1 2 3

1. Aktiviti gotong-royong mendatangkan banyak kebaikan kepada

masyarakat antaranya adalah amalan gotong-royong mewujudkan
dan mengeratkan hubungan silaturrahim dikalangan kaum.

2. Gotong-royong adalah sikap atau kegiatan yang dilakukan oleh

masyarakat secara bekerjasama dan saling tolong menolong dalam
menyelesaikan pekerjaan dengan secara sukarela.

3. Aktiviti gotong-royong ini perlu dihidupkan kembali dalam

masyarakat di Negara ini untuk mengeratkan perpaduan di
antara kaum.

4. Melalui semangat bantu-membantu dan bekerjasama

membersihkan taman permainan,longkang, mahupun rumah
ibadat, akan wujud rasa kekitaan yang tulen.

5. Kesan positif gotong royong yang sebenarmya membantu

menangani gejala-gejala buruk dalam masyarakat seperti
penagihan dadah dan kecurian, lebih-lebih lagi gotong royong
melibatkan penglibatan menyeluruh ahli masyarakat.

6. Sekolah sebagai rumah kedua generasi muda wajar menerapkan

amalan mulia inin dalam aktiviti-aktiviti sekolah Seperti Hari Guru,
Sukan Tahunan Sekolah, Gotong-Royong dan Hari Anugerah
Cemerlang.

7. Badan-badan kerajaan atau sukarelawan harus bergerak lebih

maju dan efisien dalam usaha menaikkan semangat gotong-royong
kembali.

8. Kita juga dapat mengetahui bertapa senangnya untuk

menyelesaikan sesuatu kerja dengan tenaga kerja yang ramai.
Oleh itu, amalan ini harus diingati dari satu generasi kepada satu
generasi.
 9. Masyarakat pada hari ini bersikap materialistik sehingga amalan
hidup bermasyarakat seperti bergotong-royong terpinggir.

10. Antara halangan yang dihadapi oleh masyarakat untuk melibatkan

diri dalam aktiviti bergotong-royong ialah kehidupan masyarakat
yang sibuk berkerjaya.

11. Kesibukan dalam kerjaya menjadi penghalang kepada amalan

bergotong-royong.

12. Institusi rukun tetangga yang tidak berfungsi juga merupakan salah
satu daripada halangan kepada amalan bergotong-royong. 

13. Orang muda sibuk berkerjaya sehingga ke luar negara kerana

tawaran pendapatan yang lumayan. Ini memberi gambaran awal
kepada kita bahawa golongan muda lebih memandang ganjaran
untuk melakukan sesuatu. Oleh itu, mereka tidak berminat
mengendalikan institusi rukun tetangga yang tidak memberi
pulangan hasil. Sebagai hasilnya, keruntuhan institusi rukun
tetangga memberi pengaruh yang besar kepada amalan
bergotong-royong.

14. Ego orang yang besar terkadang membuat orang menjadi

kurang bersosialisasi, enggan berbaur dan acuh tak acuh
terhadap kegiatan-kegiatan kemasyarakatan. 

15. Malas adalah alasan yang merupakan alasan klasik, namun alasan
inilah yang sering muncul di masyarakat. Rasa malas adalah
perasaan yang dimiliki oleh hampir semua orang, oleh sebab itu
saat orang merasa malas maka apapun kegiatannya dia merasa
enggan untuk berperan aktif, tak terkecuali saat ada kegiatan
gotong royong.

Sekiranya anda mempunyai sebarang cadangan mengenai memupuk amalan gotong royong
dikalangan masyarakat.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

SOAL SELIDIK TAMAT

“TERIMA KASIH DI ATAS KERJASAMA ANDA”