BMSEVASPM LATIHAN PKP

SMJK PHOR TAY

NAMA: ________________________________ TINGKATAN: _______________

Soalan 1 - Rumusan
(30 markah)

Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang
usaha-usaha menerapkan semangat cintai alam sekitar dan kepentingan
pendidikan penjagaan alam sekitar. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120
patah perkataan.

Dalam era globalisasi dan modenisasi, masalah pencemaran alam semakin

serius di negara kita. Pelbagai langkah proaktif telah diambil oleh pihak kerajaan
untuk mengatasi masalah ini daripada terus berleluasa. Namun begitu, inisiatif yang
dijalankan ini tidak membawa impak yang besar, malah masalah ini terus menular.
Oleh itu, satu wahana yang konkrit dan pragmatik perlu disusun dan digagaskan
untuk merungkai permasalahan yang semakin serius ini. Penerapan semangat
cintai alam sekitar dalam diri rakyat perlu di laksanakan di peringkat seawal yang
mungkin.

Ibu bapa perlu memainkan peranan yang dominan dalam menerapkan cara
hidup mesra alam dalam kalangan masyarakat. Ibu bapa juga perlu mendidik anak
supaya tidak melakukan tindakan yang mencemarkan alam sekitar seperti
membuang sampah ke dalam sungai dan melakukan pembakaran sampah secara
terbuka. Oleh itu, ibu bapa perlu menunjukkan teladan yang baik kepada anak-anak
supaya mereka menjadi individu yang mencintai suasana alam sekitar yang bersih
pada masa hadapan.

Pihak sekolah juga haruslah mengadakan ceramah untuk menerapkan cara

hidup mesra alam kepada murid. Pihak sekolah boleh mengundang tokoh yang
berpengalaman untuk bersama-sama berkongsi pendapat yang berkaitan dengan
cara hidup mesra alam kepada murid. Malahan, gotong-royong perdana peringkat
sekolah hendaklah dijalankan dengan melibatkan semua murid supaya mereka
sedar akan tanggungjawab menjaga alam sekitar.

Selain itu, guru haruslah menyalurkan mesej tentang peri pentingnya cara hidup
BMSEVASPM LATIHAN PKP
SMJK PHOR TAY

mesra alam kepada murid-murid. Pendidikan alam sekitar ini dapat dilakukan oleh
guru melalui sesi pengajaran dan pembelajaran yang menarik dan tidak
membosankan murid. Guru juga boleh membawa murid belajar di luar kelas untuk
melihat sendiri kepentingan alam sekitar yang bersih. Maklumat tentang alam
sekitar pula diselitkan sebagai bahan pengajaran dan pembelajaran secara
terancang melalui subjek tertantu seperti subjek Bahasa Melayu, Pendidikan Sivik
dan sebagainya.

Di samping itu, kerajaan juga merupakan antara pihak yang menyumbang

kepada penerapan cara hidup mesra alam. Dalam konteks ini, pihak kerajaan boleh
melakukan kempen sepanjang tahun termasukkan menampal poster yang berkaitan
dengan cara hidup mesra alam pada dinding bangunan. Hal ini dapat memberikan
ilmu kepada masyarakat Malaysia secara tidak langsung. Media pula boleh
menyediakan lebih banyak berita berbentuk pemantauan alam sekitar secara
berterusan untuk pengetahuan orang ramai. Pemaparan berita seperti ini penting
bagi menambah pengetahuan dan persediaan masyarakat dalam menghadapi apa-
apa juga kemungkinan tragedi alam sekitar.

Sebagai kesimpulannya , jika masyarakat mempunyai inisiatif melaksanakan

tanggungjawab sivik dan sentiasa berwaspada terhadap pencemaran alam sekitar,
maka secara kolektif kesan terhadap dunia adalah besar. Sudah menjadi inti
kehidupan kita seharusnya mahir dan berpengetahuan untuk memenuhi cabaran
menjadikan bumu sebagai satu persekitaran yang selamat dan cantik untuk generasi
yang akan datang.

(Dipetik dan diubah suai daripada ‘Mesrai Alam Sekitar' oleh Tee Yi Ting Dewan
Siswa, Februari 2016)
BMSEVASPM LATIHAN PKP
SMJK PHOR TAY

Soalan 2(a): Pemahaman Petikan Umum

(10 markah)

Berdasarkan petikan Soalan 1 ,jawab soalan yang berikut dengan menggunakan

ayat anda sendiri.

(i) Berikan maksud rangkai kata impak yang besar.

(2 markah)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

(ii) Pengarang menjelaskan bahawa pendidikan alam sekitar boleh dilakukan

oleh guru di sekolah.
Nyatakan cara-cara tersebut.
(3 markah)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

(iii) Pencemaran alam sekitar berlaku berpunca daripada tindakan-tindakan

manusia sendiri.
Pada pendapat anda, apakah tindakan-tindakan manusia yang menyebabkan
pencemaran alam?
(4 markah)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
BMSEVASPM LATIHAN PKP
SMJK PHOR TAY

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Skema Jawapan

Pendahuluan (2 markah)
Petikan membincangkan kaedah-kaedah/cara-cara menerapkan semangat cintai
alam sekitar dan cara-cara pendidikan alam sekitar oleh guru di sekolah.

Isi Tersurat ( 6 Isi - 12 Markah)

1. Ibu bapa mendidik anak agar tidak menggunakan beg plastik semasa
membeli barang keperluan
2. Ibu bapa mendidik anak memasukkan barangan ke dlaam beg kitar semula
3. Ibu bapa mendidik anak agar tidak melakukan pembakaran terbuka
4. Pihak sekolah mengadakan ceramah
5. Pihak sekolah mengadakan gotong royong- perdana
6. Pihak sekolah mengundang tokoh berpengalaman untuk berkongsi pendapat
7. Guru menyalurkan mesej tentang peri pentingnya cara hidup mesra alam
8. Pihak kerajaan mengadakan kempen sepanjang tahun
9. Pihak media menyediakan berita berbentuk pemantauan alam sekitar

ISI TERSURAT (2 ISI- 4 MARKAH) – Kepentingan Pendidikan Alam Sekitar

1. Melatih sikap menghargai dan bersyukur terhadap anugerah alam sekitar

2. Melahirkan generasi yang bertanggungjawab terhadap pemuliharaan alam
sekitar
3. Tidak melakukan sebarang kegiatan yang mencemarkan alam
4. Meningkatkan kesedaran generasi muda dan masyarakat
5. Mengelakan berlakunya pencemaran yang berleluasa
6. Mewujudkan suasana kehidupan yang sihat dan sejahtera

Kesimpulan – 2 Markah
Semua pihak perlukan bekerjasama dalam usaha mendidik generasi muda/murid
tentang kepentingan penjagaan alam sekitar agar melahirkan rakyat yang cinta
kepada alam sekitar anugerah Ilahi.
BMSEVASPM LATIHAN PKP
SMJK PHOR TAY

PEMAHAMAN PETIKAN - Soalan 2(A)

(i) Maksud rangkai kata 'impak yang besar' - kesan yang jelas

(ii) Cara Guru Memberi Pendidikan Alam Sekitar

o melalui pengajaran dan pembelajaran yang menarik/tidak
membosankan
o membawa murid belajar di luar kelas untuk merasai sendiri
kepentingan alam sekitar yang bersih
o maklumat tentang alam sekitar diselitkan sebagai bahan pengajaran
dan pembelajaran dalam subjek tertentu seperti Bahasa Melayu

(iii) Tindakan Manusia Yang Mengakibatkan Pencemaran Alam

o kegiatan perindustrian yang membebaskan asap hitam dari kilang
o pembuangan sisa toksik , sampah-sarap, barangan pepejal ke dalam
saliran dan sungai
o pembakaran terbuka
o penggunaan racun serangga berlebihan
o kegiatan pembalakan haram