2.2 PA RPP Sistem Rem Mekanik - Zaenal Abidin

RENCA NA PELAKSAN AAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Islam Terpadu Roudhotul Mubtadiin

Kompetensi Keahlia : Teknik Bisnis Sepeda Motor (C3)
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Chasis Sepeda Motor
Kelas / Semest er : XII / Semester Gasal
Tahun Ajaran : 2020 / 2021
Kompetensi Dasar : 3.11 Menganalisis Gangguan Pada SIstem Rem Mekanik
: 4.11 Memperbaiki Sistem Rem Mekanik
Alokasi Waktu : 2 JP @ 45 Menit
Pertemuan ke- :1
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), peserta didik diharapkan mampu :
1. Mengidentifikasi gangguan pada sistem rem mekanik sesuai SOP dengan santu n, ce rmat dan
teliti.
2. Mendiagnosis penyebab kerusakan pada sistem rem mekanik sesuai SOP dengan santun,
cermat dan teliti.
B. Langk ah – Langk ah kegiatan pembelajaran
1. Alat dan Bahan
1.1. Alat : Handphone, Laptop, Jaringan Intern et
1.2. Bahan : Slide dan Worksheet
1.3. Sumber belajar : Modul dasar semester 4-6, BPR SMH type Cub, Matic, dan Sport
2. Media pembelajaran moda Daring (WA, Youtube,dan Google Classroom)
Kegiatan Pendahuluan
Guru melakukan pembuka an dengan salam pembuka dan berdo’a untuk memulai pembelajaran
dipandu melalui grub WA ke las dan memantau daftar hadir di Google Classroom. Guru memberi
motivasi agar pesert a didik tetap semangat belajar, menyampaikan tujuan yang akan dicapai,
menyam paikan materi yang akan dipelajari yaitu tentang menganalisis gangguan sistem rem
mekanik dan teknik penilaian ya ng akan dilakuka n.
Kegiatan Inti
Melalui link youtube https://yo utu.be/NpkCZloM978 dan aplikasi
Google Classroom i, peserta didik diminnta membuka materi power
Kegiatan Literasi
point tentang menganalisis ganguan pada sistem rem mekanik
secara mandiri.
Melalui aplikasi Google Classroom, Guru memberikan kesempatan
untuk mengidentifikasi dan menganalisis materi sistem rem mekanik
Critical Thingking se banyak mungkin hal yang belum dipahami dan yang berka itan
dengan materi secara tepat, mandiri dan disiplin.
Kegiatan Penutup
Melalui aplikasi Google Classroom, pesere rta didik diberi kesempatan untuk melakukan refleksi
terhadap pembelajaran ya ng telah dilaksanakan
Melalui aplikasi WA guru membuat simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam ke giatan pembelajaran ya ng baru dilakukan dan mengakh iri pembelajaran daring dengan
berpesan pada pesert a didik agar tetap sem angat.
C. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap : Mengamati keaktifan peserta didik melalui komunikasi WA ke las
dan Google Classroom se bagai bentuk kedisiplinan belajar.
2. Penilaian Pengetahuan : Menyelesaikan tugas tert ulis ya ng tert uang pada aplikasi Google
Classroom.
3. Penilaian Ketrampilan : penilaian ke trampilan dilakukan dengan cara interview dan unjuk
kerja siswa dan memriksa persiapan, proses dan hasil peke rjaan
pada saat praktik, portofolio berupa hasil pemeriksaan dan
pengujian komponen rem mekanik.
Pemalang, Juli 2020
Mengetahui,
Kepala SMK IT Roudhotul Mubtadiin Guru Mata Pelajaran
Drs. Sirojul Munir, MM. Zaenal Abidin, S.Pd


Kompetensi Dasar : 3.11 Menganalisis Gangguan Pada Sistem Rem Mekanik
Pertemuan ke- :2
Melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), peserta didik diharapkan mampu :
1. Menganalisis gangguan dan penyebab kerusakan yang terjadi pada sistem rem mekanik sesuai
SOP dengan santun, cermat dan teliti.
2. Menjelaskan perbaikan pada sistem rem mekanik dengan santun, cermat dan teliti.
1. Alat dan Bahan
1.1. Alat : Handphone, Laptop, Jaringan Intern et
1.2. Bahan : Slide dan Worksheet
2. Media pembelajaran moda Daring (WA, ZOOM, Google Classroom dan Google Form )
Guru memberikan informasi melalui grup WA kelas akan diadakannya kelas maya dengan
membagikan link ZOOM meeting. Dalam kelas maya ZOOM meeting guru melakukan
pembukaan dengan sa lam pembuka dan berdo’a untuk memulai pembelajaran dan presensi
terlebih dahulu. Guru memberi motivasi agar pesert a didik tetap semangat belajar, menyampaikan
tujuan ya ng akan dicapai, menyam paikan materi yang akan dipelajari ya itu tentang menganalisis
dan memperbaiki sistem rem mekanik dan teknik penilaian yang akan dilakuka n.
Kegiatan Inti
Guru mempersentasikan materi power point analisis gangguan dan
Collaboration perbaikan sistem rem mekanik. Peserta didik memperhatikan dengan
baik dan mencatat informasi terkait materi yang diterima di rumah.
Guru membuka forum diskusi tanya jawab dengan peserta didik dan
memberikan ilustrasi permasalahan pada sistem rem mekanik,
Communication peserta didik menjawab dengan menganalisis permasalahan sistem
rem mekanik dengan sopan, cermat dan teliti secara bergantian.
Kegiatan Penutup
1. Guru menyimpulkan dengan penguatan hasil diskusi dan pemecahan masalah sistem rem
mekanik.
2. Guru menyampaikan penugasan tertulis yang harus dikerjakan dalam google form.
3. Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pada pertemuan selanjutnya.
4. Guru menyampaikan motivasi tetap semangat belajar dan selalu menjaga kesehatan.
5. Guru menutup pembelajaran dengan memimpin do’a dan salam penutup.
Form.
3. Penilaian Ketrampilan : Penilaian ketrampilan dilakukan dengan cara interview dan unjuk
pada saat praktik, portofolio berupa hasil pemeriksaan dan pengujian
komponen rem mekanik.
Pemalang, Juli 2020
Mengetahui,
Kepala SMK IT Roudhotul Mubtadiin Guru Mata
Pelajaran
Drs. Sironul Munir, MM. Zaenal Abidin, S.Pd


Kompetensi Dasar : 3.11 Menganalisis Gangguan Pada Sistem Rem Mekanik
Pertemuan ke- :3
Melal ui model pembelajaran Pr oble m Based L ear ni ng (PBL), peserta didik diharapkan mampu :
1. Melakukan pemeliharaan pada sistem rem mekanik
2. Melakukan per baikan pada sistem rem mekanik
1. Media, Alat dan Sumber Belajar
1.1. Media : Handphone, Laptop, Jaringan Internet
1.2. Alat : Tool Box, Unit Sitem Rem Mekanik, Unit Sepeda Motor
2. Media pembelajaran moda Luring (Tatap Muka)
Guru melakukan pembuka an dengan sa lam pembuka dan berdo’a untuk memulai pembelajaran
di kelas bengkel dan mengecek kehadiran peserta didik. Guru memberi motivasi agar pese rta
didik tetap semangat belajar, menyampaikan tujuan yang akan di capai, menyampaikan materi
ya ng akan dipelajari yaitu tentang menganalisis dan memperbaiki sistem rem mekanik dan
tekn ik penilaian yang akan dilakuka n.
Kegiatan Inti
Melakukan praktik memperbaiki rem mekanik diharapkan muncul
pert anya an – pert anyaan kritis dari pese rta didik / guru, antara lain:
1. Gangguan apa saja ya ng terjadi pada rem mekanik
2. Cara mendeteksi gangguan rem mekanik
Cra tivity 3. Prosedur pembongkaran rem mekanik
4. Prosedur perbaikan rem mekanik
5. Mempresentasikan hasil perbaikan dan kes impulan bese rta
rangkuman troubleshooting, dan tanggapan sert a apresiasi dari
peserta didik lainnya.
Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa melakukan aktifitas Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, dan Rajin (5R) pada area
ruang belajar dan menyimpulkan hasil pekerjaan, dan guru menyampaikan materi pert emuan
berikutny a, dan refleksi dari semua kegiatan pembelajaran se rta mengakhiri dengan berdo’a dan
sa lam.
Classroom.
3. Penilaian Ketrampilan : penilaian ke trampilan dilakukan dengan cara interview dan unjuk
pada saat praktik, portofolio berupa hasil pemeriksaan dan pengujian
komponen rem mekanik.
Pemalang, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMK IT Roudhotul Mubtadiin Guru Mata Pelajaran
Drs. Sirojul Munir, MM. Zaenal Abidin, S.Pd

2.2 PA RPP Sistem Rem Mekanik - Zaenal Abidin

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2.2 PA RPP Sistem Rem Mekanik - Zaenal Abidin

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCA NA PELAKSAN AAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Islam Terpadu Roudhotul Mubtadiin

Drs. Sirojul Munir, MM. Zaenal Abidin, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMK Islam Terpadu Roudhotul Mubtadiin

Drs. Sironul Munir, MM. Zaenal Abidin, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMK Islam Terpadu Roudhotul Mubtadiin

Pemalang, Juli 2020

Drs. Sirojul Munir, MM. Zaenal Abidin, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai