Pemikiran Pendidikan Islam

Pengampu:
Dr. Aris Adi Leksono, M.Pd

INSTITUT KH. ABDUL CHALIM MOJOKERTO

TAHUN AKADEMIK 2021 - 2022
Identitas Pengampu
Nama : Dr. Aris Adi Leksono
TTL : Lamongan, 02 Februari 1984
Alamat : Kenari, Senen, Jakarta Pusat
Kontak HP./WA : 081388705094
Email : aris_stainu@yahoo.com/
arisadileksono22@gmail.com
Pekerjaan : Kepala Seksi Pendidikan Madrasah
Kemenag Kota Jakarta Timur
Organisasi : Ketua Pimpinan Pusat
Persatuan Guru NU
Kontrak Perkuliahan
 Mata Kuliah : Pemikiran Pendidikan Islam
 Kode MK : 170510103
 Prodi : Magister Pendidikan Agama Islam
 UPPS : Program Pascasarjana
 Semester/TA : Ganjil/2021-2022
 Hari/Jam/Ruang : Minggu,12.30-15.30/
- Daring
- Googleclassroom
 Jumlah Pertemun : 16 X Pertemuan (UTS & UAS)
 Tujuan Mata Kuliah

Secara mata kuliah pemikiran pendidikan Islam

bertujuan:
1. Memberikan gambaran mengenai berbagai
pemikiran-pemikiran filosofis tentang pendidikan
Islam dari masa ke masa, sehingga mahasiswa
mampu merumuskan sebuah konsep pendidikan
Islam sebagai calon pendidik atau praktisi
pendidikan, khususnya pendidikan Islam.
2. Mahasiswa mampu memformulasikan pemikiran PAI
inovatif untuk menjawab kebutuhan abad 21
 Deskripsi Mata Kuliah (1)
1. Pengertian dan tujuan pemikiran pendidikan Islam
2. Filsafat dan pemikiran pendidikan Islam
3. Pemikiran pendidikan Islam masa Rasulullah hingga masa
Abbasiah
4. Pengembangan pemikiran pendidikan Islam pada periode
sebelum Indonesia merdeka (1900-1945)
5. Pemikiran pendidikan Islam pada periode Indonesia merdeka
(1945-sekarang).
6. Studi pemikiran pendidikan Islam tradisional dan modern.
7. Pemikiran Pendidikan Islam (Tujuan, Peserta didik dan
Pendidik)
8. Ujian Tengah Semester
 Deskripsi Mata Kuliah (2)
9. Pemikiran Pendidikan K.H. Hasyim Asy’ari
10. Pemikiran Pendidikan Abu Hamid Muhammad bin
Muhammad Al-Ghazali
11. Pemikiran Pendidikan H. Abdul Malik Karim Amrullah
12. Pemikiran Pendidikan K.H. Ahmad Dahlan
13. Pemikiran Pendidikan Muhammadiyah
14. Pemikiran Pendidikan Nahdlatul Ulama
15. Telaah Kritis Terhadap Pendidikan Islam di
Pesantren, Madrasah, dan Sekolah
16. Ujian Akhir Semester
 Literatur Perkuliahan
 Abuddin Nata, Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam
 Muhaimin, dan Abdul Mujib, Pemikiran Pendidikan Islam (Bandung: Trigenda Karya, 1993)
 Syalabi, A. Sejarah dan Kebudayaan Islam, Jilid I. Jakarta: Pustaka Alhusna, 1987, cet. V.
 Badri Yatim, Sejarah Peradaban Islam, Dirasah Islamiyah II, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada,
2006.
 Effat Al-Sharqawi, Filsafat Kebudayaan Islam. Bandung: Penerbit Pustaka, 1986.
 Joesoef Sou’yb, Sejarah Daulat Khulafaur Rasyidin. Jakarta: Bulan Bintang, 1979.
 Joesoef Sou’yb Sejarah Daulat Abbasiah. Jakarta: Bulan Bintang, 1977.
 DR.H. Samsul Rizal, M.A.. Filsafat Pendidikan Islam.Ciputat Pers. Jakarta. 2002
 Ensiklopedi Tokoh Pendidikan Islam, PT. Ichtiar Baru Van Hoeve. 2005.
 Athiyah Al-Abrasyi, Dasar-dasar Pokok Pendidikan Islam, terj. Bustami A. Gani dan Djohar
Bahri, LIS., cet. Ke-7. Jakarta: Bulan Bintang, 1993.
 Karel A. Steenbrink, Pesantren Madrasah Sekolah, Pendidikan Islam dalam Kurun
Modern. Jakarta: LP3ES, 1996.
 Dll.
Tugas

1. Tugas Individu: Membuat Esay terkait tema

mata kuliah, Memberikan tanggapan diskusi
pada google classroom, UTS, UAS.
2. Tugas Kempok: membuat makalah dan
power point sesuai pembagian mareti dalam
RPS
3. Tugas lainnya
Kriteria Penilaian
 Kehadiran Kuliah (40%)
 Keaktifan Tugas Kelompok (20%)
 Tugas Mandiri (40%)
 Tugas Laiinya (Kebijakan)

 Nilai Akhir = (Kehadiran + Tugas Kelompok+

Tugas Mandiri)
Tata tertib perkuliahan
1. Syarat mengikuti ujian akhir adalah memenuhi 80%
dari tatap muka.
2. Tidak ada ujian susulan dan ujian perbaikan.
3. Mengenakan pakaian yang sopan, on cam, aktif
dalam diskusi, dll
4. Akan diberikan sangsi bagi mahasiswa yang
melakukan ketidakjujuran dalam pelaksanaan ujian
dan dalam penyelesaian tugas-tugas mandiri.