SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah                  :  Filsafat Pendidikan Islam

SKS                                         :  2 SKS

Dosen                                      :  Dr. Akhyar, MA.

Jurusan/Program Studi         :  Tarbiyah/ Pendidikan Ekonomi

Prasyarat                                 : Ilmu Pendidikan Islam

Waktu Perkuliahan                 : Semester Ganjil

                                

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini mengkaji berbagai hal yang terkait yang dimulai dari; pengertian
filsafat pendidikan dan filsafat pendidikan perspektif Islam, obyek kajian filsafat
pendidikan (kosmologi, ontologi, epistemologi dan aksiologi), analisis filsafat
tentang pendidikan, fungsi dan tugas filsafat pendidikan, konsep manusia
berkualitas menurut al-Qur’an dan upaya pendidikan, tinjauan filsafat pendidikan
Islam terhadap kurikulum, esensi metode dalam perspektif filsafat pendidikan
Islam, perbedaan pendidikan Islam dan pendidikan Barat dari sudut pandang
metode keilmuan, pembaharuan Pendidikan Islam.

PENGALAMAN BELAJAR

Pengalaman belajar yang dikembangkan dalam kegiatan perkuliahan ini meliputi

kegiatan penalaran berbagai hal tentang Filsafat Pendidikan yang dilakukan melalui
kegiatan tatap muka di kelas berupa kegiatan ceramah dan diskusi kelompok,
kegiatan terstruktur yang dilakukan melalui resitasi melalui perbaikan makalah
individu.

EVALUASI HASIL BELAJAR

Keberhasilan dalam mengikuti mata kuliah ini didasarkan atas penilaian terhadap
hasil-hasil pekerjaan mahasiswa, yang memenuhi persyaratan kehadiran minimal
75%, dalam meyelesaikan tugas (bobot 1), ujian tengah semester (bobot 2), dan
ujian akhir semester (bobot 2). Skor akhir akan diolah dengan menggunakan Acuan
Norma dan dikonversi ke dalam nilai A, B, C, D, E.

MATERI PEMBELAJARAN

1. Pengertian filsafat pendidikan dan filsafat pendidikan perspektif Islam

2. Obyek kajian filsafat pendidikan Islam (ontologi, epistemologi dan aksiologi)
3. Filsafat pendidikan: Tujuan dan Metode
4. Konsep manusia dalam al-Qur'an
5. Manusia berkualitas menurut al-Qur'an (kualitas iman, kualitas intelektual,
kualitas amal saleh, kualitas sosial)
6. Fungsi manusia menurut al-Qur'an (terhadap pribadi, masyarakat, alam dan
lingkungan, Allah swt).
7. Upaya pendidikan bagi pemberdayakan manusia unggul
8. Tinjauan filsafat pendidikan Islam terhadap kurikulum
a. Pengertian kurikulum pendidikan Islam
b. Cakupan kurikulum
c. Asas-Asas kurikulum pendidikan Islam
d. Kriteria kurikulum pendidikan Islam
9. Esensi metode dalam perspektif filsafat pendidikan Islam
a. Pengertian metode pendidikan Islam
b. Karakteristik metode pendidikan Islam
c. Dasar-dasar pertimbangan penggunaan metode dalam pendidikan Islam
d. Metode-metode pendidikan Islam
10. Perbedaan pendidikan Islam dan pendidikan Barat dari sudut pandang metode
keilmuan;
a. Sumber dan metode epistimologi Barat
b. Sumber dan metode epistimologi Islam
11. Pembaharuan pendidikan Islam
12. Tradisi intelektual Islam
13. Esensi pendidikan Islam
14. Pendidikan tinggi Islam
BUKU RUJUKAN:

Al-Faruqi, Ismail Raji (Ed). Historical Atlas of the Religions of the World, New York:
Macmillan co. inc. 1974.

………..., Islamization of Knowledge: the General Principles and the Workplan dalam
Knowledge for what?, Islamabad-Fakistan: National Hijra Council, 1986.

………..., Tauhid. Its Implications for Thought and Life. Wynccote USA: The
Intenational Institute of Islamic Thought, 1982.

Al-Rasyidin dan Samsul Nizar, Filsafat Pendidikan Islam, Pendekatan Historis,

Teoretis dan Prakts, Jakarta; Ciputat Press, 2005.

Arifin, M. Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2000.

Harold H.Titus, Persoalan-Persoalan Filsafat, Jakarta: Penerbit Bulan Bintang. 1984.

Langgulung, Hasan, Manusia dan Pendidikan, Suatu Analisa Psikologi, Filsafat dan
Pendidikan, Cet, ke 2, Jakarta, al-Husna, 1988.

…………, Asas-Asas Pendidikan Islam, cet ke 2, Jakarta: al-Husna, 1988,

Muhaimin dan Abd. Mudjib, Pemikiran Pendidikan Islam, Kajian Filosofik dan
Kerangka Dasar Operasionalnya, Bandung: Triguna Karya, 1993.

Muzayyin Arifin, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, cet. Ke 4, 2009.

Nata, Abuddin. Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 2003.

Nata, Abuddin. Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam, Seri Kajian Filsafat
Pendidikan Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2000.

Omar Mohammad al-Toumi al-Syaibany, Falsafah Pendidikan Islam, Jakarta: Bulan

Bintang, 1979.

Redja Mudyaharjo, Filsafat Ilmu Pendidikan, Suatu Pengantar, Bandung: Remaja

Rosdakarya, 2006.

Thoha, Nashruddin, Tokoh-Tokoh Pendidikan Islam di Jaman Jaya, Jakarta: Mutiara,

1979.

Wafi, Ali Abdul Wahid, Ibn Khaldun Riwayat dan Karyanya, terj. Ahmadie Thoha,
Jakarta: Grafiti Press, 1985.
Wan Mohd Nor Wan Daud, Filsafat dan Praktik Pendidikan Islam Syed. M. Naquib al-
Attas, terj. Hamid Fahmi, dkk., Bandung: 2003.

Zuhairini, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta:  Bumi Aksara, 1998.