BAB l

PENDAHULUAN

l.1 Latar Belakang

Mengajar merupakan suatu keahlian professional seseorang yang harus di

bentuk melalui sebuah proses yang terencana dengan baik dan sistematis, yang dilandasi

pengetahuan keterampilan dan sikap yang mantap diharapkan telah terbentuk

menempuh berbagai mata kuliah. Mengajar, membelajarkan siswa dalam arti

mendorong dan membimbing siswa belajar. Membelajarkan siswa mengandung maksut

agar guru berupaya mengaktifkan siswa belajar. Dengan demikian, didalam proses

pembelajaran guru menggunakan berbagai setrategi dan media semata mata supaya

siswa belajar. Mengajar merupakan kegiatan managerial yang harus di lakukan secara

profesional. Sebab yang siswa terima dalam pembelajaran dapat mempengaruhi

perkembangan dan perilaku mereka dalam kehidupan selanjutnya.

Guru dalam hal ini sangat penting dilakukan mengingat profesi mengajar

merupakan pekerjaan yang tidak mudah dilakukan. Dalam mengajar terkandung

kemampuan menganalisis kebutuhan siswa, mengambil keputusan yang harus

dilakukan, merancang pembelajaran yang efektif dan efisien mengaktifkan siswa

melalui motifasi, mengefaluasi hasil belajar, merefisi pembelajaranagar lebih aktif.

Pembelajaran yang efektif haruslah dimulai dari adanya rancangan pembelajaran yang

matang, yang ditujukan kepada penguasaan suatu kompetensi dalam diri siswa. Melalui

mata kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM), guru yang menjadi mahasiswa

S1 PGSD dibekali dengan kemampuan mengelola pembelajaran secara efektif agar

mahasiswa mampu meningkatkan profesionalismenya sebagai pangajar atau pendidik.

l.1.1 Alasan dilaksanakannya PKM

Pemantapan Kemampuan Belajar (PKM) merupakan kegiatan wajib bagi

mahasiswa Universitas Terbuka dalam rangka memberi pembekalan

kemampuan mengajar secara efektif, melalui PKM mahasiswa dapat berlatih

menerapkan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang baik serta dapat

mengembangkan kemampuan dan membentuk watak bangsa yang bermartabat

dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.

Peran guru dalam pembelajaran sebagai fasilitator, mediator, dan

pembimbing. Guru dapat membantu proses perubahan pengetahuan melalui

perannya menyiapkan bahan ajar dan media sehingga dapat mencapai tingkatan

pemahaman yang lebih baik.

l.1.2 Kegiatan yang dilakukan dalam PKM

Kegiatan awal pembelajaran yaitu membuat vidio simulasi pembelajaran

di dalam kelas, sebelum melakukan kegiatan belajar mengajar terlebih dahulu

menyiapkan suatu rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang didasarkan

atas pertimbangan tujuan yang ingin dicapai, bahan, metode, alat alokasi waktu.

Dalam mengajar terkandung kemampuan menganalisis kebutuhan siswa,

merancang pembelajaran yang efektif dan efisien, mengaktifkan siswa melalui

motivasi dan merefisi pembelajaran agar lebih baik.

Pada tuweb pertama Membuat Rencana Pembelajaran Dan Video

Simulasi Pembelajaran, Pada Tuweb Kedua menganalisis video Simulasi

pembelajaran, Pada Tuweb Ketiga Menganalis Video yang terdapat pada Portal

Guru Pintar Online (GPO) sesuai dengan refleksi terhadap penerapan

 pembelajaran yang telah dilakukan dan APKG 2. Pada tuweb Keempat

membahas tentang sistematika laporan. Selama pembuatan laporan terdapat

banyak kendala dan kesulitan seperti cara penulisan yang benar, ukuran huruf,

cara membuat nomor halaman dan lain-lain, sehingga melakukan diskusi dengan

tutor dan teman-teman untuk pembuatan laporan yang baik dan benar sehingga

laporan dapat terselesaikan sesuai dengan waktu yang ditentukan.

l.2 Tujuan Mengikuti PKM

Tujuan mengikuti PKM adalah untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa

dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran secara efisien, supaya dapat

menjadi guru yang profisional yang memiliki wawasan luas dalam pendidikan anak

sekolah dasar mampu mengenali karakteristik dan kebutuhan belajar peserta didik,

supaya dapat melaksanakan pembelajaran secara efektif dengan mengacu pada rencana

pembelajaran, dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan saat mengajar peserta

didik melalui refleksi dan lebih mampu dalam menguasai serta mengelola kelas, supaya

dapat mempertanggung jawabkan dan pembelajaran yang di lakukan berdasarkan

prinsip keilmuan pendidikan anak usia dasar, melatih agar mahasiswa memiliki jiwa

percaya diri yang tinggi dalam bersaing.

PKM dilakukan untuk mengembangkan mahasiswa mencapai taraf kreativitas

dan inovasi berdasarkan ilmu yang didapat juga agar dapat mengembangkan dan

memperluas ilmu pengetahuan.

l.3 Manfaat Mengikuti PKM

Adapun manfaat mengikuti PKM

1. Memiliki pengalaman dalam menerapkan berbagai pengetahuan yang telah

diperoleh melalui praktek mengajar.

2. Memiliki kemampuan untuk menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran

dengan memperhatikan karakteristik kebutuhan siswa

3. Terbiasa dalam melaksanakan pembelajaran yang efektif dengan mengacu

pada rencana pelaksanaan pembelajaran

4. Menjadikan kegiatan pembelajaran sebagai sesuatu yang menarik

5. Mempunyai kemampuan untuk menilai kekuatan dan kelemahan diri sendiri

dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran.