SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI KELABIT

BAKONG, MIRI

BORANG TRANSIT
TAHUN 2
2022/2023
BAHASA MELAYU
KELAS:

NAMA GURU:
 1.
BIL

JAZLYN
AMELYN
NAMA
Mendengar, mengecam, memahami dan
menyebut dengan betul dan tepat;
(i) frasa 1.1.1
(i) ayat tunggal
(ii) ayat majmuk
Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap;
(i) soalan
1.1.2

(ii) suruhan
(iii) pesanan
(iv) permintaan

Mendengar, dan memberikan respons

KELOMPOK 1

dengan membuat tafsiran terhadap;

(i) soalan bercapah
1.1.3

(ii) pesanan
BAHASA MELAYU TAHUN 2

R
BORANG TRANSIT PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

Bertutur untuk menjelaskan sesuatu

perkara secara bertatasusila mengikut
1.2.1
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

konteks.
Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan
1.2.2

idea yang kritis dan kreatif.

KELOMPOK 2

R
 STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1
 Mendengar, menyebut dan memberikan respons melalui
pertuturan untuk menyatakan maklumat ringkas, pandangan
dan ramalan di samping bersoal jawab dan bercerita tentang
SANGAT TERHAD sesuatu perkara secara bertatasusila tahap sangat terhad.

2
 Mendengar, menyebut dan memberikan respons melalui
pertuturan untuk menyatakan maklumat ringkas, pandangan
dan ramalan di samping bersoal jawab dan bercerita tentang
TERHAD sesuatu perkara secara bertatasusila tahap terhad.

3
 Mendengar, menyebut dan memberikan respons melalui
pertuturan untuk menyatakan maklumat ringkas, pandangan
dan ramalan di samping bersoal jawab dan bercerita tentang
MEMUASKAN sesuatu perkara secara bertatasusila tahap memuaskan.

4
 Mendengar, menyebut dan memberikan respons melalui
pertuturan untuk menyatakan maklumat ringkas, pandangan
dan ramalan di samping bersoal jawab dan bercerita tentang
BAIK sesuatu perkara secara bertatasusila tahap kukuh.

5
 Mendengar, menyebut dan memberikan respons melalui
pertuturan untuk menyatakan maklumat ringkas, pandangan
dan ramalan di samping bersoal jawab dan bercerita tentang
SANGAT BAIK sesuatu perkara secara bertatasusila tahap terperinci.

 Mendengar, menyebut dan memberikan respons melalui

6 pertuturan untuk menyatakan maklumat ringkas, pandangan

dan ramalan di samping bersoal jawab dan bercerita tentang
sesuatu perkara secara bertatasusila tahap sangat terperinci,
CEMERLANG konsisten, dan menjadi model teladan.
 1.
BIL

JAZLYN
AMELYN
NAMA
Membaca dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai;
(i) perkataan
2.1.1

(ii) ayat
(iii) perenggan
(iv) petikan
Membaca dan memahami;
(i) perkataan
KELOMPOK 1
2.1.2

(ii) ayat
(iii) perenggan
(iv) petikan
R

Membaca, memahami dan mengenal

pasti;
(i) kosa kata
(ii) isi tersurat
2.2.1

(iii) isi tersirat

(iv) idea utama
(v) idea sampingan
BAHASA MELAYU TAHUN 2

KELOMPOK 2

(vi) idea keseluruhan

R
KEMAHIRAN MEMBACA

Membaca, mengenal pasti dan menyatakan

BORANG TRANSIT PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

nilai daripada bahan sastera dan bahan

bukan sastera;
2.3.1

(i) lagu kanak-kanak

(ii) cerita
(iii) pantun
(iv) petikan
Membaca dan mempersembahkan karya
sastera dan bukan sastera dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang
2.3.2
KELOMPOK 3

sesuai;
(i) lagu kanak-kanak
(ii) cerita
R

(iii) pantun
(iv) petikan bukan sastera
 STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MEMBACA

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1
 Membaca, memahami dan menaakul maklumat daripada
bahan multimedia dan bahan sastera untuk menyatakan
pandangan dan ramalan dalam pelbagai bentuk
SANGAT TERHAD persembahan tahap sangat terhad.

2
 Membaca, memahami dan menaakul maklumat daripada
bahan multimedia dan bahan sastera untuk menyatakan
pandangan dan ramalan dalam pelbagai bentuk
TERHAD persembahan tahap terhad.

3
 Membaca, memahami dan menaakul maklumat daripada
bahan multimedia dan bahan sastera untuk menyatakan
pandangan dan ramalan dalam pelbagai bentuk
MEMUASKAN persembahan tahap memuaskan.

4
 Membaca, memahami dan menaakul maklumat daripada
bahan multimedia dan bahan sastera untuk menyatakan
pandangan dan ramalan dalam pelbagai bentuk
BAIK persembahan tahap kukuh.

5
 Membaca, memahami dan menaakul maklumat daripada
bahan multimedia dan bahan sastera untuk menyatakan
pandangan dan ramalan dalam pelbagai bentuk
SANGAT BAIK persembahan tahap terperinci.

 Membaca, memahami dan menaakul maklumat daripada

6 bahan multimedia dan bahan sastera untuk menyatakan

pandangan dan ramalan dalam pelbagai bentuk
persembahan tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi
CEMERLANG model teladan.
 1.
BIL

JAZLYN
AMELYN
NAMA
Menulis secara mekanis;
(i) perkataan
(ii) ayat
3.1.1

(iii) perenggan
(iv) petikan
KELOMPOK 1

R
Membina dan menulis;
(i) perkataan
(ii) frasa
3.2.1

(iii) ayat
(iv) perenggan

Membina dan menulis jawapan

pemahaman dengan berdasarkan soalan;
3.2.2

(i) bertumpu
(ii) bercapah
Menyusun dan mencatat maklumat yang
3.2.3

bermakna tentang sesuatu perkara.

KELOMPOK 2
BAHASA MELAYU TAHUN 2

Menulis sesuatu yang diimlakkan;

(i) perkataan
3.2.4
KEMAHIRAN MENULIS

(ii) frasa
(iii) ayat
BORANG TRANSIT PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

Menghasilkan penulisan naratif dan bukan

naratif secara;
3.3.1

(i) separa terkawal

Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek;
(i) ejaan
3.3.2

(ii) tanda baca

KELOMPOK 3

(iii) penggunaan kata

R
 STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENULIS

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1
 Mencatat maklumat, membina dan menulis ayat bagi
menghasilkan penulisan berformat dan tidak berformat secara
berpandu di samping mengedit dan memurnikan hasil penulisan
SANGAT TERHAD tahap sangat terhad.

2
 Mencatat maklumat, membina dan menulis ayat bagi
menghasilkan penulisan berformat dan tidak berformat secara
berpandu di samping mengedit dan memurnikan hasil penulisan
TERHAD tahap terhad.

3
 Mencatat maklumat, membina dan menulis ayat bagi
menghasilkan penulisan berformat dan tidak berformat secara
berpandu di samping mengedit dan memurnikan hasil penulisan
MEMUASKAN tahap memuaskan.

4
 Mencatat maklumat, membina dan menulis ayat bagi
menghasilkan penulisan berformat dan tidak berformat secara
berpandu di samping mengedit dan memurnikan hasil penulisan
BAIK tahap kukuh.

5
 Mencatat maklumat, membina dan menulis ayat bagi
menghasilkan penulisan berformat dan tidak berformat secara
berpandu di samping mengedit dan memurnikan hasil penulisan
SANGAT BAIK tahap terperinci.

6
 Mencatat maklumat, membina dan menulis ayat bagi
menghasilkan penulisan berformat dan tidak berformat secara
berpandu di samping mengedit dan memurnikan hasil penulisan
CEMERLANG tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.