PEMETAAN DSKP / SK / SP BAHASA MELAYU TAHAP 1 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN

TAHUN TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3

KEMAHIRAN 1.0 SK 1.1 SK 1.1 SK 1.1
MENDENGAR DAN Mendengar dan memberikan respons Mendengar dan memberikan respons Mendengar dan memberikan
respons
BERTUTUR 1.1.1 mengajuk dan menyebut; 1.1.1 Mendengar, mengecam,
i. nama abjad memahami dan menyebut: 1.1.2 Mendengar, mengecam,
ii. bunyi abjad i. Frasa memahami dan menyebut dengan
ii. Ayat tunggal betul dan tepat;
1.1.2 Mengajuk dan menyebut iii. Ayat majmuk dengan i. Ayat tunggal
perkataan, frasa dan ayat yang betul dan tepat ii. Ayat majmuk
mengandungi pelbagai bunyi;
i. Vokal dan konsonan 1.1.2 Mendengar, memahami dan 1.1.3 Mendengar, memahami dan
ii. Diftong dan vokal memberikan respons terhadap; memberikan respons terhadap;
berganding i. Soalan i. Suruhan dan permintaan
iii. Digraf dan konsonan ii. Suruhan ii. Silaan dan larangan
bergabung iii. Pesanan
iv. Permintaan 1.1.4 Mendengar, mentafsir dan
1.1.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons
memberikan respons terhadap; 1.1.3 Mendengar dan memberikan terhadap;
i. Soalan dengan kata tanya respons dengan membuat i. Soalan bertumpu
ii. suruhan tafsiran terhadap; ii. Soalan bercapah
i. Soalan bercapah
ii. Pesanan

SK 1.2 SK 1.2 SK 1.2

Bertutur untuk menyampaikan maklumat
dan idea bagi pelbagai tujuan
1.2.1 Bertutur untuk menyampaikan
pesanan dengan sebutan dan intonasi yang
betul secara bertatasusila.
1.2.2 Menyampaikan maklumat tersurat
daripada bahan.
Bertutur untuk menyampaikan Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan tujuan
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan
sesuatu perkara secara bertatasusila dan menilai sesuatu perkara secara
mengikut konteks. bertatasusila mengikut konteks
1.2.2 Menjelaskan dan membanding
beza maklumat tersurat dengan
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan menggunakan idea secara kritis dan

1
 maklumat yang tersurat dan tersirat kreatif.
dengan menggunakan idea yang kritis
dan kreatif. 1.2.3 Mengemukakan soalan untuk
mendapatkan maklumat.

KEMAHIRAN 2.0 SK 2.1 SK 2.1 SK 2.1

MEMBACA Asas membaca dan memahami Asas membaca dan memahami Asas membaca dan memahami

2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang 2.1.1 Membaca dengan sebutan
dan intonasi yang sesuai; betul dan intonasi yang sesuai; yang betul dan intonasi yang sesuai;
i. Suku kata i. perkataan i. ayat tunggal dan ayat
ii. Perkataan ii. ayat majmuk
iii. Ayat iii. perenggan ii. perenggan
iv. petikan iii. teks
2.1.2.Membaca dengan sebutan yang
betul, intonasi yang sesuai dan memahami; 2.1.2 Membaca dengan memahami; 2.1.2 Membaca dengan sebutan
i. Perkataan i. perkataan yang betul, intonasi yang sesuai dan
ii. Frasa ii. ayat memahami;
iii. Ayat dalam perenggan iii. perenggan i. pelbagai jenis ayat
iv. petikan ii. perenggan
iii. teks

2.2 2.2 2.2

Membaca, memahami dan menaakul Membaca, memahami dan menaakul Membaca, memahami dan
bahan grafik dan bukan grafik bahan grafik dan bukan grafik menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan
bahan untuk mendapatkan; mengenal pasti; 2.2.1 Membaca, memahami dan
i. Kosa kata umum i. kosa kata menerangkan;
ii. Idea tersurat ii. isi tersurat i. maksud kosa kata
iii. isi tersirat ii. idea keseluruhan
iii. idea utama dan idea
sampingan

2.3 2.3 2.3

2
 Membaca dan mengapresiasi karya Membaca dan mengapresiasi karya Membaca dan mengapresiasi
sastera dan bukan sastera sastera dan bukan sastera karya sastera dan bukan sastera

2.3.1 Membaca bahan sastera dengan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan
sebutan yang betul dan intonasi yang menyatakan nilai daripada bahan menerangkan kandungan teks
sesuai serta mempersembahkannya sastera dan bahan bukan sastera; daripada bahan bukan sastera dan
dengan penuh penghayatan; i. lagu kanak-kanak bahan sastera;
i. Cerita ii. cerita i. label
ii. Pantun iii. pantun ii. manual
iv. petikan iii. pantun
iv. cerita

2.3.2 Membaca bahan bukan sastera 2.3.2 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan menghayati
dengan sebutan yang betul dan intonasi mempersembahkan karya sastera dan karya bukan sastera dan karya
yang sesuai serta mempersembahkannya bukan sastera dengan sebutan yang sastera dengan sebutan yang betul
dengan penuh penghayatan; betul dan intonasi yang sesuai; dan intonasi yang betul;
i. label i. lagu kanak-kanak i. label
ii. cerita ii. manual
iii. pantun iii. pantun
iv. petikan bukan sastera iv. cerita

KEMAHIRAN 3.0 3.1 3.1 3.1

MENULIS Asas menulis Asas menulis Asas menulis

3.1.1 Menulis secara mekanis; 3.1.1 Menulis secara mekanis; 3.1.1 Menulis secara mekanis
i. huruf i. perkataan menggunakan tulisan berangkai
ii. suku kata ii. ayat dalam bentuk;
iii. perkataan iii. perenggan i. huruf
iv. frasa iv. petikan ii. perkataan
v. ayat iii. frasa

3.2 3.2 3.2

Menulis perkataan, frasa dan ayat yang Menulis perkataan, frasa dan ayat Menulis perkataan, frasa dan ayat
bermakna yang bermakna yang bermakna

3.2.1 Membina dan menulis; 3.2.1 Membina dan menulis; 3.2.1 Membina dan menulis;
i. perkataan i. perkataan i. ayat
ii. frasa ii. frasa ii. perenggan
iii. ayat iii. ayat

3
 iv. perenggan

3.2.2 Membina dan menulis jawapan 3.2.2 Membina dan menulis jawapan 3.2.2 Membina dan menulis jawapan
pemahaman dengan berdasarkan soalan; pemahaman dengan berdasarkan pemahaman secara kritis
i. bertumpu soalan; berdasarkan soalan;
ii. bercapah i. bertumpu i. bertumpu
ii. bercapah ii. bercapah

3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu 3.2.3 Menyusun dan mencatat 3.2.3 Membanding beza dan
perkara makluman yang bermakna tentang mencatat maklumat tentang sesuatu
sesuatu perkara. perkara.

3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; 3.2.4 Menulis sesuatu yang
i. perkataan i. perkataan diimlakkan;
ii. frasa ii. frasa i. perkataan dan frasa
iii. ayat ii. ayat

3.3 3.3 3.3

Menghasilkan penulisan Menghasilkan penulisan Menghasilkan penulisan

3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan .3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan 3.3.1 Menghasilkan kerangka,
bukan naratif secara bukan naratif secara penulisan karangan naratif dan
i. terkawal i. separa terkawal bukan naratif secara;
ii. berpandu i. berpandu
ii. separa berpandu

3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil 3.3.2 Mengedit dan memurnikan
penulisan daripada aspek; penulisan daripada aspek; hasil penulisan daripada aspek;
i. ejaan i. ejaan i. ejaan dan tanda baca
ii. tanda baca ii. tanda baca ii. penggunaan imbuhan
iii. penggunaan kata

4
 ASPEK 4.0 : 4.1 4.1 4.1
ASPEK SENI Mengaplikasikan unsur keindahan dan Mengaplikasikan unsur keindahan Mengaplikasikan unsur keindahan
kesantunan bahasa dalam bahan dan kesantunan bahasa dalam bahan dan kesantunan bahasa dalam
BAHASA sastera. sastera. bahan sastera.

4.1.1 Bercerita dan menuturkan dialog 4.1.1 Bercerita dengan

4.1.1 Bercerita secara spontan dengan yang mengandungi gaya bahasa yang menggunakan gaya bahasa yang
sebutan yang betul dan intonasi yang indah; indah dan santun;
sesuai. i. Simpulan bahasa dan i. Simpulan bahasa
bandingan semacam ii. Bandingan semacam
iii. Perumpamaan

4.2 4.2
4.2 Menghayati keindahan dan Menghayati keindahan dan
Menghayati keindahan dan kesantunan kesantunan bahasa dalam bahan kesantunan bahasa dalam bahan
bahasa dalam bahan sastera. sastera. sastera.

4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti 4.2.1 Melafazkan pantun yang

4.2.1 Menghayati keindahan bahasa;
i. pantun dua kerat dengan sebutan
dan intonasi yang sesuai.
ii. Pantun emat kerat dengan sebutan
dan intonasi yang sesuai.
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan
yang betul dan intonasi yang sesuai;
i. Lagu berdasarkan melodi lagu
kanak-kanak.
ciri-ciri pantun; mengandungi bahasa yang indah
i. Pembayang dan maksud dan menjelaskan maksud.
ii. Rima akhir dan jeda
iii. Format penulisan
4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan irama lagu kanak-kanak dan lagu
sebutan yang betul dan intonasi yang rakyat serta menjelaskan maksud
sesuai serta melakukan aksi mengikut bahasa yang indah dalam lirik lagu.
lirik;
i. Melodi lagu kanak-kanak
ii. Melodi lagu rakyat

5
 4.3
4.3 4.3 Menghasilkan bahan sastera
Menghasilkan bahan sastera dengan Menghasilkan bahan sastera dengan dengan menyerapkan keindahan
menyerapkan keindahan dan menyerapkan keindahan dan dan kesantunan bahasa serta
kesantunan bahasa serta kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara
mempersembahkannya secara kreatif. mempersembahkannya secara kreatif.
kreatif.
4.3.1 Mencipta bahan sastera
4.3.1 Mencipta pantun secara separa 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal secara berpandu dan
terkawal dan mempersembahkannya; dan mempersembahkan ; mempersembahkan secara kreatif;
i. Pantun dua kerat i. Pantun dua kerat i. Pantun dua kerat
ii. Pantun empat kerat ii. Pantun empat kerat ii. Pantun empat kerat

4.3.2 Mengubah suai cerita yang

4.3.2 Mempersembahkan cerita; mempunyai unsur pengajaran
i. Cerita haiwan secara berpandu dan
ii. Cerita jenaka mempersembahkan cerita secara
kreatif.

4.3.3 Mempersembahkan lagu; 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu

i. Kanak-kanak secara berpandu dan
ii. Rakyat mempersembahkan lagu secara
kreatif.

ASPEK 5.0 : 5.1 5.1 5.1

ASPEK Memahami fungsi dan menggunakan Memahami fungsi dan menggunakan Memahami fungsi dan
golongan kata mengikut konteks golongan kata mengikut konteks menggunakan golongan kata
TATABAHASA mengikut konteks
5.1.1 Memahami dan mengenal pasti 5.1.1 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan golongan kata mengikut penggunaan golongan kata mengikut 5.1.1 Memahami dan menggunakan
konteks; konteks; golongan kata nama mengikut
i. Kata nama am i. Kata nama am konteks;
ii. Kata nama khas ii. Kata nama khas i. Kata nama am
iii. Kata ganti nama diri pertama dan iii. Kata ganti nama ii. Kata nama khas
kedua iv. Penjodoh bilangan iii. Kata ganti nama
iv. Penjodoh bllangan iv. Penjodoh bilangan

5.1.2 Memahami dan mengenal pasti

6
 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan penggunaan kata kerja mengikut 5.1.2 Memahami dan menggunakan
menggunakan kata kerja mengikut konteks; konteks; kata kerja mengikut konteks;
i. Kata kerja transitif i. Kata kerja aktif transitif i. Kata kerja aktif – transitif
ii. Kata kerja pasif dan tak transitif
ii. Kata kerja pasif
5.1.3 Memahami dan mengenal pasti
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan penggunaan kata adjektif mengikut 5.1.3 Memahami dan menggunakan
menggunakan kata adjektif mengikut konteks; kata adjektif mengikut konteks;
konteks; i. Sifat / keadaan i. Waktu
i. Sifat / keadaan ii. Warna ii. Ukuran
ii. Warna iii. Bentuk iii. Pancaindera
iii. Bentuk iv. waktu

5.1.4 Memahami, mengenal pasti 5.1.4 Memahami dan menggunakan

5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan penggunaan kata tugas mengikut kata tugas mengikut konteks;
menggunakan kata tugas mengikut konteks; i. Kata hubung dan kata sendi
konteks; i. Kata hubung ii. Kata arah
i. Kata hubung gabungan ii. Kata sendi nama iii. Kata tanya
ii. Kata sendi nama iii. Kata arah iv. Kata perintah
iii. Kata arah iv. Kata tanya v. Kata seru
v. Kata perintah vi. Kata nafi
vi. Kata seru

5.2
Memahami dana menggunakan 5.2
5.2 pembentukan kata mengikut konteks. Memahami dana menggunakan
Memahami dana menggunakan pembentukan kata mengikut
pembentukan kata mengikut konteks. 5.2.1 Memahami dan mengenal pasti konteks.
penggunaan kata mengikut konteks;
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan i. Kata dasar 5.2.1 Memahami dan menggunakan
menggunakan kata terbitan mengikut ii. Kata tunggal kata mengikut konteks;
konteks; iii. Kata berimbuhan awalan i. Kata dasar
i. Kata berimbuhan awalan ii. Kata berimbuhan awalan
iii. Kata berimbuhan akhiran

5.2.2 Memahami dan mengenal pasti

penggunaan kata majmuk mengikut
5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan konteks. 5.2.2 Memahami dan menggunakan

7
 menggunakan kata majmuk mengikut kata majmuk mengikut konteks.
konteks;
i. Kata majmuk rangkai kata bebas
5.2.3 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan kata ganda mengikut
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan konteks. 5.2.3 Memahami dan menggunakan
menggunakan kata ganda mengikut kata ganda mengikut konteks;
konteks; i. Kata ganda penuh
i. Kata ganda penuh ii. Kata ganda separa
iii. Kata ganda berentak /
berirama
5.3
Memahami dan membina ayat
5.3 mengikut konteks 5.3
Memahami dan membina ayat mengikut Memahami dan membina ayat
konteks 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti mengikut konteks
penggunaan ayat mengikut konteks;
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan i. Pola ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat
menggunakan jenis ayat mengikut konteks; ii. Ayata penyata mengikut konteks;
i. Ayat penyata iii. Ayat tanya dengan kata tanya i. Ayat seruan
ii. Ayat tanya dengan kata tanya iv. Ayat perintah ii. Ayat perintah
iii. Ayat tanya dengan kata
tanya
iv. Ayat tanya tanpa kata tanya
5.3.2 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan ayat mengikut konteks.
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan i. Ayat dasar 5.3.2 Memahami dan menggunakan
menggunakan bentuk ayat mengikut ii. Ayat tunggal ayat mengikut konteks;
konteks; iii. Ayat majmuk i. Ayat tunggal
i. Ayat tunggal ii. Ayat majmuk
ii. Ayat majmuk