LAPORAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

( HOME LEARNING )

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 PARINDU

MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN
GURU MAPEL : HINANG KRISTIYO BUDI, A.Md

A. Pendahuluan
1. Latar Belakang (Surat Edaran)
Berdasarkan Surat Edaran Gubernur Kalimantan Barat No. 421/1578/DIKBUD-A.
Tentang panduan penyelenggaraan pembelajaran pada Tahun Pelajaran 2020/2021 dan
Tahun akademik 2020/2021 di masa pandemi Corona Virus 2019 ( Covid-19 ) tanggal 15
Juni 2019, serta berdasarkan rekomendasi Gugus Tugas Pencegahan Covid-19 Provinsi
Kalimantan Barat pada Rapat Koordinasi Pencegahan Covid-19 Bidang Pendidikan
tanggal 3 Juli 2020, dengan mempertimbangkan kesehatan dan keselamatan lahir batin
siswa, guru, Kepala Sekolah dan seluruh warga sekolah di Wilayah Provinsi Kalimantan
Barat.
Penyelenggaraan pembelajaran di satuan pendidikan PAUD /RA/ SD/ MI/SMP/ MI/
MTs/SMA/MA/SMK/SLB dan satuan pendidikan lainya di Provinsi Kaimantan Barat
dilakukan dengan belajar dari rumah secara daring /Online/Luring/Modul dan atau sejenis,
dengan memanfaatkan sumber daya yang dimiliki.
2. Tujuan
Penyesuain kebijakan pembelajaran d masa pandemik Corona Virus Desease
( COVID-19 )tahun pelajaran 2021/ 2022.

B. Isi
1. Rombongan belajar yang diampuh
Rombongan belajar yang diampu terdiri dari kelas XI, kelas XI meliputi 4 Kelas yaitu :
XI TKJ1, XI TKJ2, XI TKJ3, XI TKJ4 untuk mata pelajaran Teknologi Layanan Jaringan,
dan Teknologi Jaringan Berbasis Luas
2. Media yang digunakan
Media yang digunakan untuk pembelajaran adalah Aplikasi Google Classroom dan
Whatsapp, Zoom
3. Proses
a. Pemberian materi
Materi disampaikan melalui Google Classroom berupa Vidio pembelajaran dan Modul
dalam bentuk Pdf.
b. Pemberian tugas
Tugas diberikan melalui Google Classroom dan diberikan secara langsung disekolah
setelah penyampaian materi.
c. Pemberian umpan balik
Pemberian umpan balik disampaikan ke peserta didik melalui Google Classroom
d. Evaluasi / pemberian skor
 Pemberian skor dilakukan langsung melalui Daring menggunakan Google Classroom
dan Luring ( luar jaringan )
4. Kendala dan solusi
Ada beberapa kendala yang cukup mendasar dalam proses belajar mengajar secara
daring pada masa pandemi ini diantaranya adalah, masalah fasilitas yang kurang
memadai baik itu pada peserta didik ataupun sekolah itu sendiri misalnya siswa masih
banyak yang tidak memiliki handphone dan sekolah sendiri masih belum mampu
memenuhi kebutuhan tersebut.
Yang kedua yaitu infrastruktur yang belum merata pada sebagian peserta didik
sebagai contoh ada peserta didik yang mendapatkan kualitas sinyal yang bagus tapi ada
juga peserta didik yang daerahnya bahkan tidak ada sinyal sama sekali. Inilah beberapa
hal yang menjadi masalah dalam proses pembelajaran jarak jauh atau secara daring.
Namun untuk meminimalisir masalah tersebut diatas kami menerapkan beberapa opsi
yang bisa menjadi solusi bagi peserta didik dan tenaga pengajar sehingga proses belajar
mengajar tetap berjalan. Peserta didik yang tidak memiliki handphone atau terkendala
sinyal maka penugasan atau materi bisa langsung diambil disekolah dengan guru mapel
atau guru piket yang ada dengan tetap menerapakan protokol kesehatan. Batas waktu
pengumpulan tugas diberikan tenggang waktu sehingga siswa tidak terlalu sering ke
sekolah.

C. Penutup
1. Kesimpulan
Pembelajaran jarak jauh atau daring memiliki keuntungan tersendiri pada masa pandemi
sekarang ini, namun demikian sistem pembelajaran ini masih perlu dikaji ulang terutama
untuk daerah-daerah yang memiliki infrastruktur yang kurang memadai yang
mengakibatkan proses KBM menjadi tidak efektif.
2. Saran
Untuk pemerintah dalam hal ini Kementrian Pendidikan agar lebih memperhatikan kondisi
dilapangan saat membuat suatu kebijakan sehingga kebijakan itu bisa diterapkan dengan
lebih efisien.

Mengetahui, Pusat Damai, 30 Agustus 2021

Plt. Kepala SMK Negeri 1 Parindu Guru Mata Pelajaran,

ABAN DONI, S.Pd HINANG KRISTIYO BUDI, A.Md

NIP.19820612 201101 1 006 NIP.-
 LAMPIRAN

1. Gambar pemberian materi untuk siswa menggunakan Classroom :

2. Penugasan dan Absensi menggunakan Classroom