LKPD II

v
HUKUM KEKEKALAN MOMENTUM

Nama Kelompok :
Anggota : 1…………………………
2………………………...
3………………………...
4………………………...
5…………………………
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.10 Menerapkan konsep momentum
pengetahuan faktual, konseptual, procedural dan impuls, serta hukum
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu kekekalan momentum dalam
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan kehidupan sehari-hari
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, 4.10 Menyajikan Hasil pengujian
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban penerapan hukum Kekekalan
terkait penyebab fenomena dan kejadian, momentum, Misalnya bola jatuh
serta menerapkan pengetahuan prosedural bebas ke lantai dan roket
pada bidang kajian yang spesifik sesuai sederhana
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menjelaskan konsep hukum kekekalan momentum
2. Melakukan percobaan hukum kekekalan momentum

Materi Pembelajaran

Hukum kekekalan momentum menyatakan bahwa :

“ Pada peristiwa tumbukan, jumlah momentum benda-benda sebelum dan sesudah
tumbukan adalah tetap, asalkan tidak ada gaya luar yang bekerja pada benda itu”
Secara matematis dapat ditulis :
Keterangan :
Pp,Pb = momentum benda 1 dan 2 sebelum tumbukan
Pp’Pb’ = momentum benda 1 dan 2 sebelum tumbukan
mp, mb = massa benda 1 dan 2
Vp,Vb = kelajuan benda 1 dan 2 sebelum tumbukan
Vp’,Vb’= kelajuan benda 1 dan 2 sebelum tumbukan

Permasalahan

Tahukah kamu bahwa hukum kekekalan momentum sangat banyak kita jumpai
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu contohnya adalah Alat Newton
Cradle.

Apabila sejumlah pendulum ditarik dari satu sisi dan dilepaskan kembali, maka
jumlah yang sama akan terlempar dari sisi yang lain dan seterusnya.

Rumusan Masalah

Bersarkan orientasi diatas, berikanlah pendapatmu kenapa apabila sejumlah

pendulum ditarik dari satu sisi dan dilepaskan kembali, maka jumlah yang sama
akan terlempar dari sisi yang lain dan seterusnya (hubungkanlah dengan hukum
kekalan momentum).

Hipotesis

Berdasarkan permasalahan yang telah dirumuskan diatas, tulislah hipotesismu pada

kolom dibawah ini!
 Apakah hipotesis yang diajukan sudah benar?
Untuk menguji kebenarannya lakukanlah eksperimen sederhana
dibawah ini!
Ayo Buktikan !

Alat Dan Bahan

1. Mistar
2. Stopwatch
3. 2 buah bola dengan massa yamg berbeda (2 gram dan 2,5 gram)

Variabel Percobaan

1. Variabel kontrol
........................................................................................................................................
2. Variabel manipulasi
......................................................................................................................................
3. Variabel respon
........................................................................................................................................

Langkah Percobaan

1. Meletakkan 2 buah bola dengan arah yang berlawanan serta pilihan 150 cm.
2. Melemparkan 2 buah bola tersebut dengan arah yang berlawanan
3. Menghitung waktu yang dibutuhkan kedua buah bola tersebut saat bertumbukan,
serta hitung pula waktu sesaat setelah bertumbukan dengan menggunakan
stopwatch
4. Menghitung jarak kedua buah bola tersebut menggunakan mistar
4. Mengulangi percobaan ini 2 kali.
5. Memperhatikan apa yang terjadi.

Tabel data pengamatan

Bola 1

Percobaan Massa bola 1 (g) 𝑠1 𝑡1 𝑠1′ 𝑡1′

1.
2.
Rata-rata

Bola 2

Percobaan Massa bola 1 (g) 𝑠2 𝑡2 𝑠2′ 𝑡2′

1.
2.
Rata-rata

Teknik Analisis data

1. Mencari kecepatan bola sebelum tumbukan

2. Mencari kecepatan bola setelah tumbukan
3. Mencari nilai hukum kekekalan momentum bola
Kesimpulan

Berdasarkan eksperimen yang telah dilakukan, berikanlah

kesimpulankalian pada kolom dibawah ini!

SELAMAT MENGERJAKAN
 LKPD III
TUMBUKAN

Nama Kelompok :
Anggota : 1…………………………
2………………………...
3………………………...
4………………………...
5…………………………
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.10 Menerapkan konsep momentum
pengetahuan faktual, konseptual, procedural dan impuls, serta hukum
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu kekekalan momentum dalam
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan kehidupan sehari-hari
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, 4.10 Menyajikan Hasil pengujian
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban penerapan hukum Kekekalan
terkait penyebab fenomena dan kejadian, momentum, Misalnya bola jatuh
serta menerapkan pengetahuan prosedural bebas ke lantai dan roket
pada bidang kajian yang spesifik sesuai sederhana
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Melakukan percobaan sederhana menghitung koefisien restitusi.

Materi Pembelajaran

Tumbukan merupakan peristiwa bersentuhan benda dengan benda yang lain yang sedang
bergerak atau dalam keadaan diam. Tumbukan dibagi atas tiga (3) macam yaitu:
1. Tumbukan lenting sempurna
2. Tumbukan lenting sebagian
3. Tumbukan tidak lenting sama sekali
Untuk menjelaskan tentang jenis tumbukan ini, ada baiknya dijelaskan dengan koefisien
restitusi, yang dilambangkan dengan e, yang persamaannya dapat ditulis:

e=− =− =−

e=−√ =√
dengan:
VA’, VB’ = kecepatan benda 1, benda 2 sesaat sesudah tumbukan
VA, VB = kecepatan benda 1, kecepatan benda 2 sesaat sebelum tumbukan
Nilai restitusi (e) terbatas, yaitu antara 0 dan 1, untuk tumbukan lenting sempurna
e = 1, untuk lenting sebagian 1 > e >0, dan tumbukan tidak lenting sama sekali e = 0.

Permasalahan

Permainan bola basket merupakan olah raga yang sangat menyenangkan.

Ketika sebuah bola basket di drible maka lama kelamaan jika bola
didiamkan kecepatan bola akan berkurang. Peristiwa tersebut disebut
tumbukan lenting sebagian, karena setelah bertumbukan dengan lantai lama
kelamaan kecepatan bola berkurang, apabila tetap dibiarkan tidak diberikan
gaya maka lama kelamaan bola tersebut akan berhenti.

Rumusan Masalah

Setelah dibiarkan beberapa saat setelah di dribel kelantai lama- kelamaan kecepatan
bola basket dan tinggi pantulannya akan berkurang. Berikanlah alasanmu apakah yang
menyebabkan kecepatan dan tinggi pantulan bola basket tersebut berkurang ?

Hipotesis

Berdasarkan permasalahan yang telah dirumuskan diatas, tulislah hipotesismu pada

kolom dibawah ini!
 Alat Dan Bahan

1. Bola tenis meja

2. Kertas HVS 2 lembar
3. Bulpen
4. Meteran (Mistar)

Variabel Percobaan

1. Variabel kontrol
........................................................................................................................................
2. Variabel manipulasi
......................................................................................................................................
3. Variabel respon
........................................................................................................................................

Langkah Percobaan

1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan

2. Gunakan meteran sampai ukuran yang dinginkan dengan arah vertical
3. Jatuhkan bola bekel dari ketinggian yang diinginkan
4. Amati ketinggian dari pantulan bola bekel yang pertama dan kedua dari lantai

Tabel Data Pengamatan

No h0(m) h1(m) h2(m) e e’

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
∑ (Jumlah)
 Analisis Data Dan Hasil Pengamatan

Analisislah data hasil pengamatan yang sudah didapatkan dari percobaan yang
dilakukan!

Kesimpulan

Berdasarkan eksperimen yang telah dilakukan, berikanlah

kesimpulankalian pada kolom dibawah ini!