Nama : Anang Ma’ruf

NIM : 5201419076
Prodi : Pendidikan Teknik Mesin
Matkul: Perencanaan Pembelajaran dan Microteaching

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) TEKNIK PEMESINAN FRAIS

Petunjuk Belajar
1. Bacalah terlebih dahulu petunjuk dalam lembar kerja secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas!
2. Bacalah modul “Mesin Frais” halaman 4-16 dengan cermat!
3. Kerjakan tugas sesuai dengan langkah-langkah pada lembar kerja!
4. Konsultasikan dengan guru jika anda mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas!

A. Kompetensi Dasar
3.7. Mengklasifikasi penjepit benda kerja / ragum mesin

B. Indikator
3.7.1 Mengidentifikasi penjepit benda kerja / ragum mesin
3.7.2 Mengelompokkan jenis penjepit benda kerja / ragum mesin

C. Tujuan Pembelajaran
3.1.2.1 Setelah melaksanakan pembelajaran, peserta didik dapat menjelaskan fungsi penjepit benda kerja /ragum
mesin..
3.1.2.2 Setelah melaksanakan pembelajaran, peserta didik dapat menjelaskan mengaklasifikasi penjepit benda
kerja /ragummesin.
3.1.2.3 Setelah melaksanakan pembelajaran, peserta didik dapat menjelaskan jenis jenis
penjepit benda kerja / ragum mesin.
3.1.2.4 Setelah melaksanakan pembelajaran , peserta didik dapat menjelaskan bagian bagian penjepit benda kerja
/ ragum mesin.

D. Materi Pembelajaran
1. Ragum adalah Pengertian Ragum ialah alat yang digunakan untuk menjepit benda kerja. Untuk membuka
rahang ragum caranya yaitu putar tangkai/tuas pemutar ke arah kiri (berlawanan arah jarum jam) maka batang
berulir akan menarik landasan tidak tetap pada rahang tersebut, begitu pula sebaliknya untuk pekerjaan
pengikatan benda kerja tangkai pemutar diputar ke arah kanan (searah jarum jam)
2. Ragum biasa, Ragum ini difungsikan untuk menjepit benda kerja yang
bentuknya sederhana dan biasanya hanya dipakai untuk mengefrais bidang datar saja.
3. Ragum berputar. Ragum ini dipakai untuk menjepit benda kerja yang harus membentuk sudut terhadap
spindle(poros putar). Bentuk ragum ini Sama dengan ragum biasa tetapi pada bagian bawahnya terdapat alas
yang dapat diputar 360 derajat.
4. Ragum universal. Ragum ini memiliki dua sumbu perputaran, sehingga
dapat diatur letaknya secara datar dan tegak
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

A. Alat dan Bahan yang Diperlukan

1. Perangkat mesin frais
2. Kertas folio
3. Alat tulis

B. Langkah Kerja
a. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok.
b. Tiap kelompok beranggotakan 2 orang.
c. Siapkan perangkat mesin fraiyang sering ditemukan dalam kehidupan sehari-hari!
d. Identifikasi jenis ragum tersebut sesuai dengan yang ada pada mesin frais!
e. Kelompokkan ragum tersebut dalam tabel di bawah ini!
f. Kumpulkan hasil identifikasi ragum ke gurumu!
g. Kembalikan mesin yang digunakan ke tempat semula!
NO. NAMA BAGIAN FUNGSI KOMPONEN
A.

B.

C.

D.

KUNCI JAWABAN

NO NAMA BAGIAN FUNGSI KOMPONEN

1. Rahang gerak Merupakan rahang ragum yang dapat digerakkan sesuai ukuran
benda kerja
2. Rahang tetap Merupakan rahang yang tidak dapat digerakkan
3. Tankai pemutar Sebagai pengunci pada ragum saat benda kerja dikerjakan
 LEMBAR PENILAIAN KINERJA

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan

Frais Kelas/Semester : XII / Genap
Nama Siawa : Prayoga Aditya
Kelas : XII Teknik Pemesinan

Pencapaian Kompetensi

No. Aspek Penilaian Ya

Tidak
7,0-8,0 8,0-9,0 9,0-10
Persiapan
I Persiapan bahan yang akan
diidentifikasi
Skor komponen

Proses (sistematika dan cara

II kerja)
a. Mengidentifikasi ragum
mesin
b. Mengelompokkan bagian
sesuai dengan klasifikasi
ragum mesin
c. Mencatat hasil identifikasi
pada tabel

Skor komponen
Hasil Identifikasi
III Kesesuaian jawaban siswa
dengan kunci jawaban

Skor komponen
Sikap/Etos kerja
Mengerjakan tugas sesuai
IV dengan prosedur pada langkah-
langkah kerja

Skor komponen

Waktu Pengerjaan
V Waktu penyelesaian identifikasi

Skor komponen

Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor terendah dari sub
komponen penilaian
Perhitungan Nilai:
Prosentase Bobot Komponen Penilaian Nilai Praktik(NP)

Persiapan Proses Hasil Sikap Kerja Waktu ∑ NK

1 2 3 4 5 6
10 30 40 10 10

Bobot (%)

Skor
Komponen

NK

Keterangan:
• Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
• NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
• NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
• Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu)
disesuaikan dengan karakter program keahlian.

Mengetahui, Semarang, 3 Ap ril 20 22

Orang tua/wali murid Guru mata pelajaran,

(…………………………………) (Anang Ma’ruf, S.Pd., M. Pd.)

Komentar Guru:

Komentar Orang Tua: