PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH VI
SMA NEGERI 1 SEPUTIH RAMAN
Jalan Raya Seputih Raman Kabupaten Lampung Tengah 34155 E-mail: sman1seputihraman@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

TAHUN PELAJARAN AJARAN 2021/ 2022

Saruan pendidikan : SMAN 1 Seputih Raman

Kelas/ Semester : X/2
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelayanan ( 1 pertemuan)
Topik/ Materi : Pola Hidup sehat
Bidang Layanan : Pribadi
Strategi Layanan : Klasikal
Aspek Perkembangan/ SKKPD : Pengembangan Pribadi
Model dan Metode : Experiental learning , Pengamatan, Tanya jawab, permainan kartu,
permainan Mysteri Box, Konferensi 3-2-1
Media dan Alat : Video , Mystery box, Kartu True Or false, LKPD

TUJUAN Tahap Pengenalan (pengetahuan) Tahap Akomodasi Tahap Tindakan

LAYANA (sikap) (ketrampilan)
N 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi6 4. Peserta didikdapat 5. Peserta didik
contoh perilaku hidup sehat ( C1- memilih Cara- dapat
Faktual) cara hidup sehat Menerapkan
2. peserta didik dapat menilai Kebiasaan dalam kehidupan pola hidup
Hidup sehatnya (C5-Konseptual) sehari-hari (A2) sehat (P2)
3. Peserta didik dapat merencanakan
langkah-langkah meningkatkan pola
Hidup sehat (C6-prosedural)
LANGKAH KEGIATAN
Kegiata a.
Mengucapkan salam dan mengajak berdoa secara virtual
b.
Menanyakan kegiatan sebelumnya,
n Awal
c.
Mengapresiasikan kehadiran .
d.
Guru menyampaikan tujuan layanan
e.
Guru menyampaikan langkah-langkah kegiatan dan cakupan materi layanan
(semua kegiatan melalui WA group/ google classroom)
Kegiata Menerapkan Model Experiental Learning
a. Concrete Experience : peserta didik Mengamati video -contoh perilaku hidup sehat
n Inti
kemudian dilanjutkan Tanya jawab tentang contoh-contoh hidup sehat. (Communication
Skill)
b. Reflective Observation: Peserta didik menilai kebiasaan hidup sehatnya dengan
bermain Kartu True Or False (Communication & Critical Thinking)
c. Abstract Conceptualization: Peserta didik bermain Mystery Box Secara kelompok untuk
merencanakan langkah-langkah meningkatkan Pola hidup sehat. (Collaboration &
Creativity))
d. Active Experimentation: .Peserta didik mengadakan Konferensi 3-2-1 , dengan
langkah-langkah sebagai berikut :
1) Peserta didik menyebutkan 3 Langkah baik terkait kebiasaan hidup sehat yang sudah
dilakukan
2) Peserta didik memilih langkah pola hidup sehat yang harus diperbaiki
3) Peserta didik menerapkan 1 langkah Pola hidup sehat, dilanjut penugasan praktik dan
menyerahkan bukti pelaksanaan dalam bentuk foto / video pada pertemuan berikutnya.
( Creativity / problem solving)
Kegiata a. Peserta didik menyimpulkan kegiatan bersama peserta didik
b. Peserta didik merefleksi kegiatan Guru menyampaikan pengumuman tentang tugas dan
n
kegiatan minggu depan
Penutup c. Guru menutup pelajaran dengan mengajak peserta didik bersyukur dan mengucapkan
salam
PENILAIAN
1. Penilaian Proses Understanding, Comfortable, Action
2. Penilaian Hasil Antusiasme peserta didik, Kesesuaian program, Ketersediaan sarana prasarana

Mengetahui, Seputih Raman, .................

Kepala Sekolah Guru BK

................................... ...................................
 2. Peserta didik aktif bertanya
3. Peserta didik aktif menjawab
4. Peserta didik mengerjakan tugas yang
diberikan konselor
5. Peserta didik hadir semua
PENILAIAN
E Ketersediaan sarana prasarana PROSES
1. Liquid Cristal Display (LCD) tersedia lengkap HASIL
PENGAMATAN
2. Mebeler dan ATK tersedia lengkap
YA TIDAK
3. Ruangan bersih dan nyaman
NO PROSES YANG DINILAI KETERANGAN
4. Instrumen dan Sumber Buku tersedia lengkap
A Keterlaksanaan program
5. Pencahayaan ruangan mencukupi
1. Program layanan terlaksana sesuai dengan
F. Dukungan terhadap mata pelajaran
RPL
2.1. Waktu
Materipelaksanaan sesuai dengan
layanan mendukung RPL
semua mata
3.pelajaran
Metode yang digunakan variatif dan menarik
2. Materi layanan hanya mendukung sebagian
4. Menggunakan media layanan BK
mata pelajaran
5. RPL minimal terdiri dari Tujuan, Materi
Layanan, Kegiatan, Sumber, Bahan dan Alat,
Penilaian
B Kesesuaiaan Program
1. Program disusun sesuai dengan kebutuhan
peserta didik
2. Materi layanan sesuai kebutuhan peserta didik
3. Materi layanan sesuai tugas perkembangan
peserta didik
4. Materi layanan mengacu pada sumber yang
Jelas
5. Program dilaksanakan sesuai waktu yang telah
Ditentukan
C Perolehan Siswa Pasca Layanan
1. Peserta didik memperoleh pemahaman baru
2. Peserta didik mempunyai perasaan positif
3. Peserta didik berkurang masalahnya
4. Peserta didik terentaskan masalahannya
D Perhatian Peserta Didik
1. Peserta didik antusia mengikuti materi layanan
BK

Mengetahui, Seputih Raman, .................

Kepala Sekolah Guru BK

................................... ...................................
 EVALUASI HASIL

Nama :
Absen :

UNDERSTANDING
1. Kemukakanlah contoh pola hidup sehat yang sudah dilakukan olehmu?
2. Menurut kamu, apakah kamu sudah benar-benar melakukan pola hidup sehat ?Jika Sudah berikan
alasan dan jika belum berikan alasan
3. Jelaskan langkah-langkah pola hidup sehat menurutmu!
4. Dari jawaban nomor 3, pilihlah 3 langkah-langkah pola hidup yang selalu kamu laksanakan, 2 yang
jarang kamu laksanakan dan 1 pola hidup sehat yang belum kamu laksnakan!
5. Menurutmu, apakah penting untuk meneraapkan pola hidup sehat, jelaskan?

COMFORTABLE
Berilah tanda cek (V) pada kolom.
SKOR
NO PROSES YANG DINILAI
YA TIDAK
Saya merasa antusias mengikuti bimbingan klasikal, sebab saya
1 mengetahui pola hidup sehat.
.

Saya merasa senang karena saya dapat mengetahui sejauh mana

2 saya melakukan pola hidup sehat.
.
Mengetahui langkah pola hidup sehat, sehingga saya dapat
3 memperbaiki pola hidup sehat yang belum saya laksanakan
.
Saya merasa yakin pola hidup sehat mempunyai manfaat yang besar
4 untuk dikehidupan saya sekarang dan yang akan datang
.
5 Saya yakin strategi yang saya pilih dapat meningkatkan
kemandirian belajar saya

ACTION
1. Buatlah kalimat slogan tentang pola hidup sehat!
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama :
Kelas :
Hari / Tanggal :

1. Jelaskan 3 perilaku hidup sehat yang sudah biasa dilakukan sehari hari!
2. Jelaskan 3 perilaku hidup yang belum sehat dan ingin diperbaiki!
3. Jelaskan 3 upaya yang akan dilakukan untuk meningkatkan pola hidup sehat!
4. Jelaskan 3 kegiatan yang akan dilakukan untuk menjaga kebersihan lingkungan rumah!
5. Jelaskan 3 kegiatan yang akan dilakukan untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah!