TUGAS PROJECT

EVALUASI PEMBELAJARAN SENI TARI

Tentang Evaluasi pembelajaran guru dalam daring

Dosen Pengampu: Dra. Dilinar Andlin, M. Pd

Oleh:

1. Nova Selvia (2203141030)

2. Dina Afriyanti Panggabean (2203141018)
3. Mutiara lestari Tarigan (2203141033)
4. Dinda Afriani pohan (2203341006)
5. Azkya Zahra (2203141006)
6. Clarissa (2202141005)
Kelas : A

PENDIDIKAN SENI TARI

JURUSAN SENDRATASIK

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2022
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa , karena atas berkatdan rahmaNya
lah penulis dapat menyelesaikan tugas Rekayasa Ide ini.Tugas RekayasaIde ini untuk memenuhi
tugas mata kuliah filsafat pendidikan. Tak lupa Penulisjuga mengucapkan terimakasih kepada semua
pihak yang telah membantu penulis dalammenyelesaikan tugas Mini Riset ini,terutama kepada
dosen kami bunda "diliniar adlin.Mpd selaku sebagai dosen pengampu mata kuliah filsafat
pendidikan yang telahmembimbing dalam pelaksanaan tugas ini.Terlepas dari itu semua ,penulis
meyakini bahwa makalah ini masih jauh dari katasempurna,oleh karena itu penulis memohon maaf
sebesar-besarnya apabila ada kesalahanbaik dari susunan kalimat,kajian teoritas dan tata
bahasa.Maka itu penulis mengharapkankritik dan saran yang membangun untuk perbaikan tugas ini
kedepannya agar lebih baiklagi.Penulis berharap semoga makalah ini dapat memberi manfaat
kepada seluruhpembaca.Akhir kata penulis ucapkan terimakasih .
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................................................................................

DAFTAR ISI..............................................................................................................................................................

A. Pendahuluan..........................................................................................................................................................

B. Tema Kegiatan.......................................................................................................................................................

C. Tujuan....................................................................................................................................................................

D. Bentuk Kegiatan....................................................................................................................................................

E. Pelaksana kegiatan.................................................................................................................................................

F. Hasil kegiatan.........................................................................................................................................................

G. Kesimpulan............................................................................................................................................................

H. lampiran Kegiatan................................................................................................................................................
A. PENDAHULUAN
Evaluasi merupakan kegiatan mengukur, menilai, membandingkan suatu objek yang
satu dengan objek yang lain. Fungsi dan tujuan dari setiap evaluasi berbeda-beda, sesuai
dengan tujuan evaluasi yang dimaksud. Adapun tujuan dari evaluasi pembelajaran yaitu
untuk menilai, mengukur dan membandingkan proses pembelajaran yang sudah
dilaksanakan, kemudian ditarik simpulan apakah progam sudah berjalan sesuai dengan
kurikulum yang ada atau masih ditemukannya masalah-masalah sehingga perlu diselesaikan.
Evaluasi pembelajaran yang dimaksudkan dalam penelitian yaitu melihat dan melaporkan
aktivitas guru dalam pembelajaran mulai dari persiapan, pelaksanaan, dan penutup.
Evaluasi Pembelajaran Seni Tari adalah sebagai upaya mengetahui pemahaman siswa
dari materi pembelajaran yang diberikan oleh guru seni tari dalam proses nilai. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Pelaksanaan evaluasi pembelajaran seni tari di
SMP Negeri 1 Wiradesa kabupaten Pekalongan tahun ajaran 2013/2014, dan aktor-faktor
yang mempengaruhi evaluasi pelaksanaan pembelajaran seni tari yang mendukung dan
menghambatdi SMP Negeri 1 Wiradesa Kabupaten Pekalongan. Lokasi penelitian dan
sasaran penelitian yang dipilih adalah SMP Negeri 1 Wiradesa yang berada di Kelurahan
Pekuncen Kecamatan Wiradesa, Kabupaten Pekalongan yang merupakan satu-satunya
sekolah faforit dan sudah menggunakan kurikulum baru. Dalam penelitian ini jenis penelitian
menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah
berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yakni
pelaksanaan evaluasi pembelajaran seni tari di SMP Negeri 1 Wiradesa melalui ranah
pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam penilaian autentik dengan penilaian observasi,
penilaian diri, penilaian antar teman, penilaian jurnal, dan penilaian portofolio, pada ranah
keterampilan siswa menyusun tarian berdasarkan aspek tenaga, ruang, dan waktu.

B. TEMA KEGIATAN
Pelaksanaan evaluasi pembelajaran seni tari oleh murid-murid di SMP Negeri 1 Wiradesa.

C. TUJUAN
Untuk mendeskripsikan Pelaksanaan evaluasi pembelajaran seni tari di SMP Negeri 1
Wiradesa kabupaten Pekalongan tahun ajaran 2013/2014, dan aktor-faktor yang
mempengaruhi evaluasi pelaksanaan pembelajaran seni tari yang mendukung dan
menghambatdi SMP Negeri 1 Wiradesa Kabupaten Pekalongan.

D. BENTUK KEGIATAN
Penelitian dan sasaran penelitian yang dipilih adalah SMP Negeri 1 Wiradesa, yang
penelitiannya dilihat dari proses pembelajaran murid-murid.

E. PELAKSANAAN KEGIATAN
Kegiatan penelitian diSMP Negeri 1 wiradesa dilaksanakan pada hari Sabtu 19 April 2022
pukul 11.00 WIB-selesai melalui via zoom.
Evaluasi Pembelajaran Seni Tari adalah sebagai upaya mengetahui pemahaman siswa dari
materi pembelajaran yang diberikan oleh guru seni tari dalam proses nilai. Tujuan penelitian
ini adalah untuk mendeskripsikan Pelaksanaan evaluasi pembelajaran seni tari di SMP Negeri
1 Wiradesa kabupaten Pekalongan tahun ajaran 2013/2014, dan aktor-faktor yang
mempengaruhi evaluasi pelaksanaan pembelajaran seni tari yang mendukung dan
menghambatdi SMP Negeri 1 Wiradesa Kabupaten Pekalongan. Lokasi penelitian dan
sasaran penelitian yang dipilih adalah SMP Negeri 1 Wiradesa yang berada di Kelurahan
Pekuncen Kecamatan Wiradesa, Kabupaten Pekalongan yang merupakan satu-satunya
sekolah faforit dan sudah menggunakan kurikulum baru. Dalam penelitian ini jenis penelitian
menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah
berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yakni
pelaksanaan evaluasi pembelajaran seni tari di SMP Negeri 1 Wiradesa melalui ranah
pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam penilaian autentik dengan penilaian observasi,
penilaian diri, penilaian antar teman, penilaian jurnal, dan penilaian portofolio, pada ranah
keterampilan siswa menyusun tarian berdasarkan aspek tenaga, ruang, dan waktu.

F. HASIL KEGIATAN
Tidak didapati suatu kesulitan dalam bentuk kegerahan, keributan, dan rasa bosan dalam
meneliti siswa SMP Negeri 1 Wiradesa kemudian setelah mendengarkan hasil wawancara
mahasiswa lebih lagi percaya diri sebagai calon guru dengan mengetahui bagaimana metode
pembelajaran dalam pengajaran yang baik dan efektif serta cocok untuk dilaksanakan.

G. KESIMPULAN
Evaluasi menjadi hal yang penting dalam proses belajar mengajar, karena tanpa
evaluasi akan susah sekali mengukur tingkat keberhasilannya. Evaluasi pendidikan
merupakan proses yang sistematis dalam Mengukur tingkat kemajuan yang dicapai siswa,
baik ditinjau dari norma tujuan maupun dari norma kelompok serta Menentukan apakah
siswa mengalami kemajuan yang memuaskan kearah pencapaian tujuan pengajaran yang
diharapkan.
Evaluasi memegang peranan penting karena hasil evaluasi menentukan sejauh mana
tujuan dapat dicapai. Dan sebuah hasil evaluasi diharapkan dapat membantu pengembangan,
implementasi, kebutuhan suatu program, perbaikan program, pertanggung jawaban, seleksi,
motivasi, menambah pengetahuan, serta membantu mendapat dukungan dari mereka yang
terlibat dalam program tersebut. Evaluasi, khususnya dalam bidang pendidikan diharapkan
dapat memperbaiki sistem pendidikan kita yang sering berubah dan tidak seimbang,
kurikulum yang kurang tepat, serta mata pelajaran yang terlalu banyak dan tidak
terfokus.Secara umum evaluasi (evaluation) merupakan alat (tool) dalam mengukur
sejauhmana tujuan yang kita inginkan sudah tercapai. Dalam dunia pendidikan, evaluasi
merupakan hal mutlak dalam melihat kinerja (performance) pelaku pendidikan, utamanya
siswa didik. Sistem evaluasi yang dikembangkan sangat mempengaruhi arah dan tujuan
pendidikan itu sendiri. Evaluasi telah memegang peranan penting dalam pendidikan antara
lain memberi informasi yang dipakai sebagai dasar untuk:
1.Membuat kebijaksanaan dan keputusan
2.Menilai hasil yang dicapai para pelajar
3.Menilai kurikulum
4.Memberi kepercayaan kepada sekolah
5.Memonitor dana yang telah diberikan
6.Memperbaiki materi dan program pendidikan