SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2022

TEMATIK TERPADU
KELAS 4
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS IV

Tema 2 : Selalu Berhemat Energi

Subtema 1 : Sumber Energi

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Ilmu 3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 Melakukn  Perubaha • Mengamati Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pengetahuan berbagai sumber percobaan n bentuk gambar, membaca • Jujur  Buku
Alam energi, perubahan sumber energi energi. teks, dan • Disiplin Siswa/
bentuk energi, dan matahari.  Perubaha mendiskusikan • Tanggung Modul
sumber energi 3.5.2 Menjelaskan n bentuk tentang sumber Jawab  Internet
alternatif (angin, manfaat energi energi energi yang • Santun  Lingkungan
air, matahari, matahari dalam angin digunakan untuk • Peduli
panas bumi, kehidupan sehari- dalam mengelola sumber • Percaya
bahan bakar hari. kehidupa daya alam diri
organik, dan 4.5.1 Mengidentifikasi n sehari- • Mengamati • Kerja
nuklir) dalam perubahan hari. tumbuhan dan Sama
kehidupan sehari- bentuk energi  Manfaat cuaca, melihat
hari 4.5.1 Menyajikan energi keterkaitan antara Jurnal:
4.5 Menyajikan laporan hasil matahari tumbuhan dan • Catatan
laporan hasil pengamatan dalam sinar matahari pendidik
pengamatan dan tentang keidupan sebagai sumber tentang
penelusuran perubahan sehari- energi (manfaat sikap
informasi tentang bentuk energi hari matahari dalam peserta
berbagai matahari. kehidupan) didik saat
perubahan bentuk  Pengamat • Menuliskan hasil di sekolah
energi an pengamatan maupun
. perubaha tentang informasi
n bentuk perubahan bentuk dari orang
energi energi matahari lain
matahari dalam kehidupan
dalam dengan sistematis Penilaian
kehidupa • Menuliskan Diri:
n manfaat sinar Penilaian
 Sumber matahari bagi tes ranah
daya alam kehidupan di Bumi kognitif
dan dalam bentuk peta dan non
pemanfaa pikiran dalam tes
tannya. bentuk tulisan (mengukur
maupun gambar kejujuran,
kedisiplina
n,
tanggung
jawab,
santun,
peduli,
dan
percaya
diri)
melalui
pilihan
ganda di
G-Form:
• Peserta
didik
mengisi
link gform
tentang
sikap
 peserta
didik.

Pengetahua
n
Tes tertulis
•
Mendiskus
ikan
pentingny
a
memanfaa
tkan
sumber
daya alam
secara
bijak
•
Mendiskus
ikan
pentingny
a
menghema
t air bersih
dalam
kehidupan
sehari-hari
• Memahami
perubahan
bentuk
energi
angin
dalam
kehidupan
 sehari-hari
•
Mendiskus
ikan
pentingny
a
menghema
t listrik
dalam
kehidupan
sehari-hari
•
Mendiskus
ikan dan
memprese
ntasikan
sumber
daya alam
dalam
kehidupan
sehari
hari.

Keterampila
n
Praktik/
Kinerja
•
Menyajika
n hasil
pengamata
n dan
penelusur
an
 informasi
tentang
energi
matahari
dan
manfaatny
a.

•
Menyajika
n hasil
dalam
bentuk
tabel
penggunaa
n benda
elektronik
di rumah.