Surat Pernyataan Kesediaan

Supervisor Program S1 PGPAUD

Kepada
Kepala UPBJJ Malang

Yang bertanda tangan di bawah ini, menerangkan bahwa:

Nama : Nina Tri Indiyani, S.Th.,S.Pd.
NIP :-
Nama Sekolah : TK BAPTIS SETIA BAKTI 1
Alamat Sekolah : JL. Letj Suprapto 12-14, Burengan, Kec. Pesantren,
Kota Kediri
Telepon Rumah :-
Telepon Kantor :-
Handphone (Hp) : 08179959681
Alamat email (selain yahoo) : -

Menyatakan bersedia menjadi Supervisor kegiatan Praktik pada Program S1 PGPAUD-UT

Layanan SIPAS NonTTM bagi mahasiswa atas nama:
Nama : Maya Sary Prastyaningrum
NIM : 858560609
Program Studi : AKPMM S1 PGPAUD
Telepon : 085790471099
Alamat email (selain yahoo) : stema220311@gmail.com

Demikian agar surat pernyataan ini dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Kediri, 25 April 2022

Menyetujui,
Kepala Sekolah Supervisor
TK Baptis Setia Bakti 1

Elly Indrawati, S.Pd.AUD Nina Tri Indiyani, S.Th.,S.Pd

NIP.- NIP. –

*) coret yang tidak sesuai

 FORMAT
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KELOMPOK : A/4-5 Tahun

SEMESTER/MINGGU : II/10
TEMA : Binatang Ternak / Sapi
MATA KULIAH : Metode Pengembangan Bahasa

Alat dan Penilaian

Kemampuan/
Hari/Tgl. Kegiatan Sumber
Indikator KBM *) Perkembangan
Belajar
Anak
Selasa,  NAM I. Pembukaan : 30 menit 1. Diri anak 1. NAM (1.1)
26 April 1.1 Mengenal Tuhan 1. Mengajak siswa untuk berdoa 2. Video tentang  Mengenal ciptaan Tuhan
2022 melalui ciptaannya menurut keyakinanmasing – binatang SAPI dengan memberitanda (√)
masing (mengawali kegiatan 3. Lembar Kerja  Pengamatan dan (LKA)
 SOSEM Anak ( LKA ) Observasi 2. FISIK MOTORIK (3.3-
2.5 Memiliki perilaku pembelajaran)
4. Maze ( LKA ) 4.3)
yang mencerminkan sikap 2. Melakukan komunikasi tentang
5. Crayon
 Berlari memindahkan 5
percaya diri kehadiran siswa.
bola merah dan 5 bola
3. Mengajak semua siswa 6. Stik es krim
kuning
 KOG
menyanyi dengan tema 7. Bola warna – 3. Kognitif (3.5-4.5)
3.5 Mampu berperilaku
binatang. warni  Mencari jejak:
kreatif dan mengetahui
cara memecahkan 4. Bertepuk tema binatang. Membantu sapi mencari
masalah sehari - hari 5. Memberi informasi tentang letakrumput (LKA)
4.5 Menyelesaikan tugas
binatang, macam danjenisnya,  Menarik garis gambar sapi
dengan baik dan mampu pada lambang bilangan
menghadapi masalah tempat tinggal, makanan,
angka yang tepat (LKA)
sederhana yang dihadapi manfaat dan kegunaan binatang
bagi kehidupan manusia.
6. Menginformasikan Tema yang
akan dibelajarkan yaitu tentang “
Binatang Ternak ( Sapi )
  BAHASA II. Inti : 60 Menit  Penugasan 4. Bahasa (3.11-4.11)
3.12 Mengenal Memberikan kesempatan anak untuk  Menggunakan buku
keaksaraan awal melalui membangun pengalaman bermain yang bacaan utk menirukan
bermain bermakna dengan menerapkan membaca kata “Sapi”
4.12 Menunjukkan pendekatan saintifik yakni anak 5. Sosial Emosional (2.5)
kemampuan keaksaraan
 Unjuk Kerja  Berani bercerita tentang
awal dalam berbagai
mengamati, anak menanya,  Hasil Karya pengalamandirumah
bentuk karya mengumpulkan informasi, menalar, dan memelihara sapi.
mengkomunikasikan melalui kegiatan : 6. Seni (3.15-4.15)
 FISMOT 1. Guru mengajak siswa untuk  Membuat wayang SAPI
3.3 Mengenal anggota mengamati bagian tubuh sapi  Menyimpan hasil karya
tubuh, fungsi, dan dengan baik
melalui video.
gerakannya untuk
pengem bangan 2. Guru memberi stimulus
motorik kasar dan supaya siswa bertanya tentang
motorik halus sapi.
4.3 Menggunakan 3. Guru menugaskan siswa untuk
anggota tubuh untuk
pengembangan motorik mencari jejak dan membantu sapi
kasar dan halus menemukan rumput ( LKA )
4. Guru menugaskan siswa
 SENI untuk menarik garis jumlah sapi
3.15 Mengenal karya dan
pada lambang bilangan angka
aktifitas seni
yang tepat ( LKA )
4.15 Menunjukkan
karya dan aktifitas seni 5. Guru menugaskan siswa
dengan menggunakan untuk mewarnai dan membuat
berbagai media wayang sapi ( LKA )
6. Guru mengajak siswa untuk
berlomba mengambil bola sesuai
warna yang ditentukan
7. Guru mengajak siswa
untuk menirukan
menyebutkan huruf dari
kata “ S A P I ”
 III. Istirahat : 30
Menit
SOP cuci tangan,
Makandan minum  Pencatatan anekdot
(bekal), bermain
bebas

IV. Penutup : 30 Menit

a. Berbagi dan bertanya
tentang kegiatan hari
ini,dan bercerita
pendek berisi pesan –
pesan.  Portofolio
b. Bersama –
sama membuat
kesimpulan /
rangkuman
hasil belajar
selama sehari. Tehnik Penilaian
c. Melakukan penilaian hasil 1. Catatan Anekdot
belajar. 2. Skala Pencapaian
Perkembangan
d. Menginformasikan (ratting skale)
kegiatan esok hari. 3. Hasil karya
e. Berdoa dan salam

Mengetahui, Kediri, 26 Apri 2022

Kepala TK Baptis Setia Bakti 1 Praktikan,

Elly Indrawati, S.Pd.AUD (Maya Sary Prastyaningrum )

 CATATAN ANEKDOT

Nama : Risa

Hasil Indikator Capaian

No Hari/Tanggal Tempat Waktu Perilaku Anak Konfirmasi
Pengamatan /KD Hasil
1 Selasa, Di dalam 09.00 Risa yang Risa menyenderi Risa ingin buang 2.7 MB
26 April 2022 kelas WIB biasanya mau saat istirahat dan air kecil tapi takut
mengantri, tiba- tidak bergabung bilang pada bu
tiba hari ini tidak dengan teman - guru
mau mengantri temannya
untuk cuci tangan
sebelum makan
snack

Mengetahui,
Kepala TK Baptis Setia Bakti 1 Guru Kelompok A

Elly Indrawati, S.Pd.AUD Maya Sary Prastyaningrum

 CHECKLIST/ SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

KELOMPOK : A/ Usia 4-5 tahun

HARI/TANGGAL : Selasa, 26 April 2022

Aspek Nama Anak

No KD Indikator Penilaian
Perkembangan Melody Kenzo Risa
NILAI AGAMA Mengenal ciptaan Tuhan
1 1.1 dengan memberitanda MB BSH MB
DAN MORAL
(√) (LKA)
Berlari memindahkan 5
bola merah dan 5 bola
2 FISIK MOTORIK 3.3 – 4.3 BSH BSH BSH
kuning

Berani bercerita tentang

SOSIAL
3 2.5 pengalamandirumah MB MB MB
EMOSIONAL memelihara sapi.

Mencari jejak:
Membantu sapi
4 KOGNITIF 3.5 – 4.5 mencari letakrumput MB MB BSH
(LKA)
Menarik garis gambar
sapi pada lambang
bilangan angka yang
tepat (LKA)
Menggunakan buku
5 BAHASA 3.11 – 4.11 bacaan utk menirukan BSH BSH MB
membaca kata “Sapi”
Membuat wayang SAPI
Menyimpan hasil karya
6 SENI 3.15 – 4.15 BSH MB BSH
dengan baik

Mengetahui,
Kepala TK Baptis Setia Bakti 1 Guru Kelompok A

Elly Indrawati, S.Pd.AUD Maya Sary Prastyaningrum

 HASIL
KARYA

Nama : MELODY

Hari / Tanggal : Selasa, 26 April 2022

MEWARNAI GAMBAR SAPI

Pencapaian Penilaian Indikator Penilaian Penilaian

Melody dalam mewarnai - KD : 3.14-3.15 (SENI) (BSH)
berkembang sesuai harapan dan - Melody sudah mampu dalam
sudah mewarnai penuh. mewarnai dengan penuh.

Mengetahui,
Kepala TK Baptis Setia Bakti 1 Guru Kelompok A

Elly Indrawati, S.Pd.AUD

Maya Sary Prastyaningrum
 INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK
MAHASISWAS1 PGPAUD

Nama : MAYA SARY PRASTYANINGRUM

NIM : 858560609
Kuliah : Bahasa Indonesia

No. Tema Kegiatan Pelaksanaan Praktik Skala Penilaian Skor

Binatang I. Pembukaan 1. Melaksanakan kegiatan rutin seperti : 1 2 3 4
Binatang Ternak Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
Sapi dan mengucapkan salam
2. Menyanyi lagu tema binatang 1 2 3 4

3. Bercerita sebagai informasi awal yang 1 2 3 4

berkaitan dengan tema

II. Inti
a. Meminta anak untuk menyebutkan 1 2 3 4
bagian-bagian tubuh SAPI
1. Menyebutkan b. Memberi penilaian terhadap 1 2 3 4
bagian-bagian kemampuan anak
c. Memberi penguatan terhadap 1 2 3 4
kemampuan anak

2. Membilang a. Memberi contoh cara membilang 1 2 3 4

Jumlah kaki Jumlah kakiSapi
sapi b. Meminta anak melakukan seperti 1 2 3 4
contoh

3. Mewarnai a. Memberi contoh cara mewarnai 1 2 3 4

gambar sapi sapi
b. Meminta anak untuk melakukan 1 2 3 4
seperti contoh
c. Memberi umpan balik 1 2 3 4
d. Memberi penguatan 1 2 3 4

4. Menirukan a. Memberi contoh suara sapi 1 2 3 4

suara
Sapi b. Meminta anak untuk melakukan 1 2 3 4
seperti contoh
c. Memberi umpan balik 1 2 3 4
d. Memberi penguatan 1 2 3 4

III. Penutup a. Berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan 1 2 3 4

b. Mengucap sajak pulang 1 2 3 4
c. Mengucap salam 1 2 3 4
Jumlah Skor 73

Mengetahui,
Kepala TK Baptis Setia Bakti 1 Praktikkan, Penilai

Elly Indrawati, S.Pd.AUD Maya Sary P Nina Tri Indiyani, S.Th.,S.Pd

 Keterangan pemberian skor :
Skor Deskripsi
Menunjukkan penguasaan terhadap pelaksanaan praktik oleh mahasiswa dengan
4
tanpa kesalahan
Menunjukkan penguasaan terhadap pelaksanaan praktik oleh mahasiswa dengan
3
kesalahan yang tak berarti
2 Masih menunjukkan kesalahan yang cukup berarti dalam pelaksanaan praktik
1 Menunjukkan berbagai kesalahan fatal dalam pelaksanaan praktik

Perhitungan nilai praktik :

Nilai Praktek = × 100

73
Nilai Praktek = × 100 = 96
76

Keterangan :
*) Skor yang diperoleh =
**) Skor maksimum =