Checklist Kajian Lingkungan Sekolah

Nama Sekolah :
Tanggal Pelaksanaan :

Kajian Lingkungan dilakukan untuk membantu komite lingkungan untuk memulai

program Adiwiyata di sekolah dengan mengidentifikasi kondisi lingkungan dan
merencanakan program pendidikan lingkungan. Data yang diperoleh juga berfungsi
untuk melengkapi rencana aksi pendidikan lingkungan (PLH) yang akan dilakukan
sekolah.

Berikut ini adalah contoh langkah-langkah yang dapat dilakukan sekolah untuk memulai
kajian lingkungan.

1. Pembentukan Komite Lingkungan.

Terdiri atas guru dan siswa. Tim bertugas melakukan perencanaan kajian
lingkungan , mengkoordinir dan melaksanakan.

2. Kajian Lingkungan
Melakukan kajian lingkungan sederhana, dan merencanakan kegiatan yang dapat
dilakukan dalam kerangka pendidikan lingkungan hidup. Masalah lingkungan
hidup yang dapat dikaji antara lain:

a. Sampah
b. Air
c. Energi
d. Makanan dan kantin sekolah.
e. Keanekaragaman Hayati

Tim kajian lingkungan dapat dibagi menjadi beberapa sub tim, yang akan fokus pada
satu topik. Hasil kajian lingkungan kemudian didiskusi kan dan dapat dipamerkan di
sekolah untuk meningkatkan kepedulian masyarakat sekolah akan masalah lingkungan
hidup yang ada di sekolah.

Hasil kajian lingkungan ini juga akan menjadi dokumen penting bagi tim kajian
lingkungan untuk memutuskan bentuk aksi lingkungan yang dapat dilaksanakan. Kajian
lingkungan ini juga akan membantu sekolah dan masyarakat sekitar untuk
mengembangkan PLH yang berkelanjutan.

3. Aksi Pendidikan Lingkungan

Komite melakukan pembagian tugas dan melaksanakan kegiatan aksi PLH.

4. Monitoring dan Evaluasi

Komite lingkungan melakukan monitoring dan evaluasi terhadap kemajuan
kepedulian lingkungan masyarakat sekolah, dan mempublikasikan keberhasilan
yang dicapai.
 5. Kurikulum
Bersama guru-guru mengidentifikasi topik-topik pembelajaran yang dapat
mengintegrasikan aksi kajian pendidikan lingkungan yang sedag dilakukan.

6. Semboyan dan logo lingkungan

Membuat logo dan semboyan sebagai bentuk kampanye pendidikan lingkungan
di sekolah.

Contoh Lembar Pengamatan dalam melakukan Kajian Lingkungan

 TOPIK PENGAMATAN: SAMPAH
Nama Sekolah Tanggal
Murid Yang Terlibat :

Pertanyaan 1: Pertanyaan 6
Apakah sekolah mempunyai kebijakan yang jelas Apakah sudah ada survei sampah di sekitar
terkait sampah? lingkungan sekolah?
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Pertanyaan 2 Pertanyaan 7
Apakah sudah dilakukan? Apakah letak tempat sampah sudah pada
tempat yang tepat?
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Pertanyaan 3 : Pertanyaan 8
Jika tidak, apakah sekolah melakukan kegiatan Apakah pernah dilakukan pengamatan
untuk menyelesaikan isu tersebut? terhadap siswa untuk menentukan jenis
sampah yang terdapat disekitarnya?
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Pertanyaan 4 Pertanyaan 9
Apakah jumlah tempat sampah mencukupi Apakah sekolah menerapkan pemberian
dilingkungan sekolah? penghargaan atau sanksi bagi yang
membuang sampah sembarangan?
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Pertanyaan 5 Pertanyaan 10
Apakah jumlah tempat sampah mencukupi Apakah sekolah terlibat dalam kegiatan aksi
dilingkungan sekolah? pungut sampah di lingkungan sekitar?
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Hal-hal positif yang ada di sekolah dan membuat Hal-hal yang membutuhkan aksi lingkungan
kami senang.
 TOPIK PENGAMATAN: AIR
Nama Sekolah Tanggal
Murid Yang Terlibat :

Pertanyaan 1: Pertanyaan 6
Apakah sekolah memiliki data penggunaan air Apakah siswa mengetahui cara
menjernihkan air ?
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Pertanyaan 2 Pertanyaan 7
Apakah sekolah memiliki sistem untuk Apakah siswa paham dan peduli terhadap
mengontrol penggunaan air? masalah siklus air?
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Pertanyaan 3 : Pertanyaan 8
Apabila ada keran yang rusak, apakah sekolah Apakah air hujan yang jatuh dari atap atau
segera melakukan perbaikan? talang air ditampung dan dimanfaatkan oleh
sekolah?
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Pertanyaan 4 Pertanyaan 9
Apakah control penggunaan air juga diterapkan di Apakah air hujan yang ditampung digunakan
toilet? untuk menyiram tanaman?
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Pertanyaan 5 Pertanyaan 10
Apakah pengontrolan penggunaan volume air Apakah siswa telah melakukan penelitian
yang kecil diaplikasi [ula di toilet? sederhana tentang sumber polusi air?
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Hal-hal positif yang ada di sekolah dan membuat Hal-hal yang membutuhkan aksi lingkungan
kami senang.
 TOPIK PENGAMATAN: KEANEKARAGAMAN HAYATI
Nama Sekolah Tanggal
Murid Yang Terlibat :

Pertanyaan 1: Pertanyaan 6
Apakah sekolah memiliki panduan etika untuk Apakah siswa mendapatkan kesempatan
menghargai dan merawat makhluk hidup? untuk melakukan observasi dan belajar di
alam melalui berbagai kegiatan sekolah
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Pertanyaan 2 Pertanyaan 7
Apakah sekolah menyediakan areal yang Apakah setiap tahun sekolah mengadakan
memfasilitasi berkembangnya keanekaragaman kegiatan untuk memperkenalkan
hayati? keanekaragaman hayati di tingkat local?
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Pertanyaan 3 : Pertanyaan 8
Apakah setiap orang yang berkunjung ke sekolah Apakah ada hal-hal lain yang dapat
dapat mudah mengenali bahwa sekolah peduli dilakukan sekolah untuk menjadikan
pada semua makhluk hidup? halaman sekolah dan areal sekitarnya
sebagai tempat untuk mengembangkan
keanekaragaman hayati?
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Pertanyaan 4 Pertanyaan 9
Apakah ada sistem monitoring terhadap Apakah ada ekosistem (sungai, danau,
kehidupan makhluk hidup (hewan dan tumbuhan) hutan, pantai dll) ang mudah dijangkau oleh
di sekolah dan juga habitatnya? sekolah dan dapat diadopsi, dimonitor dan
dirawat oleh sekolah?
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Pertanyaan 5 Pertanyaan 10
Apakah hasil monitoring dikumpulkan dalam Apakah halaman sekolah dan area di sekitar
bentuk data lengkap? sekolah dapat dipakai oleh siswa untuk
menanam dan merawat tanaman?
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Hal-hal positif yang ada di sekolah dan membuat Hal-hal yang membutuhkan aksi lingkungan
kami senang.
 TOPIK PENGAMATAN: MAKANAN DAN LINGKUNGAN SEKOLAH
Nama Sekolah Tanggal
Murid Yang Terlibat :

Pertanyaan 1: Pertanyaan 6
Apakah sekolah memiliki criteria (bebas pewarna, Apakah sekolah membuat kompos dari
bebas pengawet, bebas MSG, dll) untuk makanan limbah kantin?
yang diijinkan dijual di sekolah
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Pertanyaan 2 Pertanyaan 7
Apakah sekolah menyediakan program pembinaan Apakah sekolah memonitor jenis dan
untuk para penjual makanan di kantin sekolah? jumlah sampah kemasan makanan?
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Pertanyaan 3 : Pertanyaan 8
Apakah sekolah memiliki sistem pengontrolan Apakah sekolah menyediakan program bagi
kualitas makanan yang dijual di kantin sekolah. siswa untuk belajar mengolah makanan dan
minuman sehat?
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Pertanyaan 4 Pertanyaan 9
Apakah sekolah melakukan survey tentang limbah Apakah sekolah memfasilitasi siswa untuk
dari kantin, dan mendiskusikan tentang system peduli terhadap isu produki pangan dunia,
dan teknologi untuk mengurangi limbah dari dan memberikan kesempatan pada siswa
tersebut? melakukan aksi pendidkan untuk menjamin
bahwa makanan yang mereka konsumsi
tidak memberikan dampak negatif terhadap
produksi pangan dunia?
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :
Pertanyaan 5 Pertanyaan 10
Apakah sekolah meyediakan makanan yang Apakah siswa belajar mengenai budaya
diproduksi dari halaman sekolah? makanan internasional dan
membandingkannya dengan budaya
makanan lokal
Ya Tidak Ya Tidak
Komentar : Komentar :

Hal-hal positif yang ada di sekolah dan membuat Hal-hal yang membutuhkan aksi lingkungan
kami senang.