KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MATEMATIKA PEMINATAN TP 2015 / 2016

Nama Sekolah : SMA NEGERI 56 JAKARTA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA PEMINATAN
Kurikulum : KUR 2013

MATERI KELAS X
Klasifikasi
No Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal No
P1= pemahaman
Urut Kls/Smt mor
P2=Aplikasi
Soal
P3=Penalaran
P1 P2 P3

1. Menganalisis data sifat-sifat grafik X/1 Fungsi eksponen dan v Diketahui grafik fungsi eksponen monoton naik yang 1
fungsi eksponensial dan logaritma Logaritma melalui dua buah titik, peserta didik dapat menentukan
dari suatu permasalahan dan persamaan fungsi tersebut
menerapkannya dalam pemecahan
masalah
2. Mendeskripsikan dan menganalisis X/1 Fungsi eksponen dan v Diketahui sebuah fungsi logaritma, peserta didik dapat 2
berbagai konsepdan prinsip fungsi Logaritma menentukan nilai fungsi dari absis yang ditentukan
eksponensial dan logaritma serta
menggunakannya dalam
menyelesaikan masalah
3 Mendeskripsikan dan menerapkan X/1 Sistem Persamaan v Diketahui sistem persamaan linier dan kuadrat dua 3
konsep sistem persamaan linier linier dan kuadrat 2 variabel yang bersinggungan di (a,b) , peserta didik
dan kuadrat dua variabel (SPLKDV) variabel dapat menentukan nilai dari (ma+nb) dengan m dan n
dan memilih metode yang efektif
masing-masing bilangan bulat
untuk menentukan himpunan
penyelesaiaanya
4. Menganalisis kurva X/1 Sistem Pertidaksamaan v Diberikan gambar daerah himpunan penyelesaian dari 4
pertidaksamaan kuadrat dua kuadrat 2 variabel system pertidaksamaan kuadrat 2 variabel , peserta didik
variabel pada sistem yang dapat menentukan system pertidaksamaan kuadrat dua
diberikan dan mengarsir daerah
variabel tersebut
sebagai himpunan penyelesaiannya
5 Mendeskripsikan dan menerapkan X/1 Pertidaksamaan v Diketahui pertidaksamaan pecahan ( bentuk 5
konsep pertidaksamaan pecahan, Mutlak, Pecahan dan pembilangnya kuadrat dan penyebutnya linier), peserta
irasional, dan mutlak dalam Irasional didik dapat menentukan himpunan penyelesaiannya
menyelesaikan masalah
matematika
 Klasifikasi
No Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal No
P1= pemahaman
Urut Kls/Smt mor
P2=Aplikasi
Soal
P3=Penalaran
6 Mendeskripsikan dan menerapkan X/1 Pertidaksamaan v Diketahui pertidaksamaan irasional bentuk : 6
konsep dan sifat-sifat
pertidaksamaan pecahan,
Mutlak, Pecahan dan
Irasional √(ax +bx+c)
2
< p dengan a dan p bilangan positif,
irrasional dan mutlak dengan peserta didik dapat menentukan himpunan
melakukan manipulasi aljabar
penyelesaiannya
dalam menyelesaikan masalah
matematika
7 Mendekripsikan konsep dan aturan X/2 Kesimetrian dan Sudut v Diberikan gambar segitga sembarang PQR, dibuat garis 7
pada bidang datar serta ST sejajar PQ dengan S pada QR dan T pada QR. Titik U
menerapkannya dalam pembuktian adalah perpanjangan PR, bila sudut URT dan sudut STR
sifat-sifat (simetris, sudut, dalil
diketahui , peserta didik dapat menentukan sudut – sudut
titik tengah segitiga, dalil intersep,
dalil segmen garis, dll) dalam yang lain
geometri bidang
8 Mendeskripsikan konsep X/2 Dalil-dalil pada segitiga v Diberikan gambar segitiga ABC samakaki dengan 8
persamaan Trigonometri dan masing-masing sisinya diketahui, Peserta didik dapat
menganalisis untuk membuktikan menentukan panjang garis tinggi terhadap salah satu sisi
sifat-sifat persamaan Trigonometri
yang sama panjang
sederhana dan menerapkannya
dalam pemecahan masalah
9 Mendeskripsikan konsep X/2 Persamaan v Diketahui persamaan trigonometri sederhana sin ax = p, 9
persamaan Trigonometri dan Trigonometri 0≤x≤ 1800 peserta didik dapat menentukan Himpunan
menganalisis untuk membuktikan Penyelesaian
sifat-sifat persamaan Trigonometri
sederhana dan menerapkannya
dalam pemecahan masalah
10 Mendeskripsikan konsep X/2 Persamaan v Diketahui persamaan trigonometri sederhana cos ax = p, 10
persamaan Trigonometri dan Trigonometri 0≤x≤ 1800 peserta didik dapat menentukan Himpunan
menganalisis untuk membuktikan Penyelesaian
sifat-sifat persamaan Trigonometri
sederhana dan menerapkannya
dalam pemecahan masalah
MATERI KELAS XI
Klasifikasi
No Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal Nomor
P1= pemahaman
Urut Kls/Smt Soal
P2=Aplikasi
P3=Penalaran
P1 P2 P3

11. Mendeskripsikan konsep dan XI/1
menganalisis sifat operasi aljabar
pada polinomial dan
menerapkannya dalam
menyelesaikan masalah
matematika.
12. Mendeskripsikan aturan perkalian XI/1
dan pembagian polinomial dan
menerapkan teorema sisa dan dan
pemfaktoran polinomial dalam
menyelesaikan masalah
matematika
13 Menganalisis data terkait unsur- XI/1
unsur parabola, hiperbola dan
ellips untuk menggambar kurva
dan mengidentifikasi sifat-sifatnya.
14 Menganalisis data terkait unsur- XI/1
unsur parabola, hiperbola dan
ellips untuk menggambar kurva
dan mengidentifikasi sifat-sifatnya.
15 Mendeskripsikan konsep lingkaran XI/1
dan menganalisis sifat-sifat irisan
dua lingkaran dan menerapkannya
dalam memecahkan masalah
16 Menganalisis penarikan sampel acak XI/2
dari suatu populasi sekumpulan
objek atau kejadian sehari-hari.
Polinomial v Diberikan sukubanyak berderajat tiga , Siswa dapat 11
menentukan hasil bagi dan sisanya jika dibagi
dengan sukubanyak berderajat dua
Polinomial v Diberikan sukubanyak berderajat tiga salah satu 12
koefisiennya tidak diketahui. Siswa dapat
menentukan salah satu faktor lainnya jika salah satu
faktornya diketahui.
Irisan Kerucut v Siswa dapat menentukan persamaan parabola jika 13
diketahui titik puncak dan fokusnya
Irisan Kerucut v Diketahui persamaan umum elips yang berpusat di 14
(a,b), Siswa dapat menentukan koordinat titik
fokusnya
Irisan Dua Lingkaran v Diketahui sebuah persamaan umum lingkaran dalam 15
bentuk x2 + y2 +Ax + By + c = 0. Siswa dapat
menentukan sebuah persamaan lingkaran yang
melalui sebuah titik dan sepusat dengan lingkaran
yang diketahui
Statistika v Siswa dapat menetukan peluang dari pengetosan 16
beberapa dadu atau mata uang

Mengevaluasi penarikan kesimpulan

melalui uji hipotesis dengan kriteria
tertentu.

Mendeskripsikan konsep variabel

 Klasifikasi
No Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal Nomor
P1= pemahaman
Urut Kls/Smt Soal
P2=Aplikasi
P3=Penalaran
acak, dan menganalisis untuk
merumuskan fungsi distribusi
binomial melalui percobaan acak.
17 Mendeskripsikan dan menganalisis XI/2 Limit fungsi ( Aljabar, v Diberikan limit fungsi aljabar dalam bentuk pecahan, 17
konsep dan sifat-sifat limit fungsi trigonometri) Siswa dapat menentukan nilai limit x mendekati a
trigonometri dan nilai limit fungsi
aljabar menuju ketakhinggaan dan
menggunakan dalam pemecahan
berbagai masalah
18 Mendeskripsikan dan menganalisis XI/2 Limit fungsi ( Aljabar, v Diberikan limit fungsi trigonometri dalam bentuk 18
konsep dan sifat-sifat limit fungsi trigonometri) pecahan, Siswa dapat menentukan nilai limit dengan
trigonometri dan nilai limit fungsi menggunakan rumus penjulahan atau pengurangan
aljabar menuju ketakhinggaan dan
dalam Trigonometri
menggunakan dalam pemecahan
berbagai masalah
19 Mendeskripsikan konsep turunan XI/2 Turunan Fungsi v Diberikan fungsi trigonometri berpangkat tiga 19
fungsi trigonometri untuk trigonometri dengan sudut rangkap, Siswa dapat menentukan
menurunkan sifat-sifatnya serta turunan pertamanya
menggunakannya dalam memecahkan
masalah.
20 Menganalisis konsep dan sifat XI/2 Turunan Fungsi v Siswa dapat menentukan turunan dari fungsi 20
turunan fungsi trigonometri dan trigonometri trigonometri dalam bentuk perkalian ( U . V)
menerapkannya untuk menentukan
titik stasioner (titik maximum, titik
minimumdan titik belok).
21 Menganalisis bentuk model XI/2 Aplikasi turunan fungsi v Siswa dapat menentukan nilai maksimum atau 21
matematika berupa persamaan minimum pada aplikasi fungsi aljabar dalam
fungsi, serta menerapkan konsep kehidupan sehari-hari
dan sifat turunan fungsi dan garis
singgung kurva dalam menaksir nilai
fungsi dan nilai akar-akar
persamaan aljabar.
Menganalisis bentuk model XI/2 Aplikasi turunan fungsi v Diberikan kotak tanpa tutup dengan alas berbentuk 22
22 matematika berupa persamaan persegi, Siswa dapat menentukan luas maksimum
fungsi, serta menerapkan konsep permukaan kotak jika diketahui volume kotak
dan sifat turunan fungsi dan garis
tersebut
singgung kurva dalam menaksir nilai
fungsi dan nilai akar-akar
persamaan aljabar.
MATERI KELAS XII
Klasifikasi
No Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal Nomor
P1= pemahaman
Urut Kls/Smt Soal
P2=Aplikasi
P3=Penalaran
P1 P2 P3

23. 3.1 Mendeskripsikan dan
menganalisis konsep matriks
dalam sistem persamaan linear dan
transformasi dalam geometri
koordinat serta menerapkannya
dalam memecahkan masalah nyata
yang berkaitan.
XII/1 Penerapan Matriks. V  Siswa dapat menentukan nilai suatu operasi 23
aljabar dari komponen-komponen matriks jika
diketahui kesamaan matriks
v  Siswa dapat menentukan suatu matriks 24
dengan ordo 2X2 jika diketahui persamaan
matriks ( A.X = B atau X.A = B )

24. 3.2 Mendeskripsikan dan XII/1 Vektor V  Siswa dapat menentukan besar sudut antara 25
menganalisis konsep skalar dan 2 vektor jika diketahui koordinat titik di R3
vektor dan menggunakannya untuk V  Siswa dapat menentukan komponen pada 26
membuktikan berbagai sifat terkait
jarak dan sudut serta suatu vektor jika diketahui panjang proyeksi
menggunakannya dalam vektor pada vektor lain
memecahkan masalah.  Siswa dapat menentukan proyeksi suatu 27
v vektor dari vektor lain
25 3.3 Menganalisis konsep dan XII/1 Matematika Keuangan v  Siswa dapat menentukan nilai penyusutan 28
prinsip matematika keuangan jika diketahui unsur-unsur dalam perhitungan
terkait bunga majemuk, angsuran, keuangan
dan anuitas serta menerapkannya
dalam memecahkan masalah
keuangan.
26 3.4 Menerapkan konsep dan aturan XII/1 Komposisi V  S i s w a d a p a t m e n e n t u k a n bayangan 29
komposisi transformasi geometri transformasi suatu kurva oleh komposisi transformasi
koordinat dalam menyelesaikan geometri
matematika dan masalah translasi / rotasi / refleksi / dilatasi
 Siswa dapat menentukan koordinat titik asal 30
kontekstual
v jika diketahui bayangan titik tersebut hasil
dari komposisi transformasi 2 buah matriks
27 3.5 Mendeskripsikan konsep jarak XII/1 Dimensi Tiga V  Siswa dapat menentukan jarak titik terhadap 31
dan sudut antar garis/bidang, bidang atau jarak titik terhadap garis dalam
bidang/bidang dan irisan dua
bidang dalam bangun ruang
sebuah bangun ruang beraturan.
V  Siswa dapat menentukan nilai perbandingan 32
dimensi tiga melalui demonstrasi
menggunakan alat peraga atau trigonometri sebuah sudut antara garis dan
 Klasifikasi
No Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal Nomor
P1= pemahaman
Urut Kls/Smt Soal
P2=Aplikasi
P3=Penalaran
media lainnya, dan bidang atau antara bidang dan bidang.
menerapkannya dalam pemecahan v  Siswa dapat menentukan luas irisan bangun 33
masalah.
ruang pada kubus
28 3.6 Mendeskripsikan identitas XII/2 Trigonometri V  Siswa dapat menentukan nilai perkalian 34
penjumlahan sinus, identitas trigonometri
selisih sinus, identitas v 35
 Siswa dapat menentukan himpunan
penjumlahan kosinus, identitas
selisihdan menerapkannya dalam
penyelesaian persamaan trigonometri pada
pemecahan masalah. interval tertentu.
29 3.7 Mendeskripsikan dan XII/2 Integral Tentu V  Siswa dapat menentukan nilai integral tak 36
menerapkan konsep dan aturan tentu fungsi trigonometri.
integral tentu untuk V  Siswa dapat menentukan nilai Integral tentu
membuktikan dan menyelesaikan fungsi aljabar dengan cara substitusi. 37
masalah terkait luas daerah di V  Siswa dapat menentukan nilai Integral tak
bawah kurva, daerah di antara tentu fungsi aljabar dan trigonometri dengan 38
dua kurva dan volume benda cara parsial
putar. V  Siswa dapat menentukan rumus luas daerah 39
yang dibatasi dua kurva dan sumbu X/Y
dengan batas- batas tertentu.
v  Siswa dapat menentukan isi benda putar 40
yang terjadi jika daerah yang dibatasi sebuah
kurva dan garis dengan batas-batas tertentu
yang mengelilingi sumbu X

Jakarta, 20 Januari 2016

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah Matematika Peminatan

Adil Minita Ginting, M.Si NURDI SASTRO, S.Pd

NIP. 196201211988031012 NIP. 196708071991011001