FM-BINUS-AA-FPU-78/V2R0

BINUS University
Academic Career: Class Program:
Undergraduate / Master / Doctoral *) International/Regular/Smart Program/Global Class*)

 Mid Exam √ Final Exam Term :Odd/Even/Short *)

 Short Term Exam  Others Exam : _____________

√ Kemanggisan √ Alam Sutera √ Bekasi Academic Year :

 Senayan  Bandung  Malang 2021 / 2022

Faculty / Dept. : Faculty of Humanities / Language Center Deadline Day / Date : Tuesday /
15 Februari 2022
Time : 17.00
Code - Course : LANG6027001 / Indonesian Class : All
Lecturer : Team Exam Type : Online

) Strikethrough the unnecessary items
The penalty for CHEATING is DROP OUT!!!

Learning Outcomes:
LO 2: Compose an academic paragraph
LO 3: Create scientific writing
LO 4: Produce an academic presentation based on the topic

Soal

LO 2: Compose an academic paragraph

1. Buatlah sebuah esai akademik dalam 300 – 600 kata dengan memilih salah satu topik
berikut! (skor: 30)
a. Peran Mahasiswa dalam Perkembangan Bahasa Indonesia
b. Fungsi dan Peran Bahasa Indonesia dalam Bidang Bisnis
c. Eksistensi Bahasa Indonesia di Era Digital

Page 1 of 3
Verified by,

Rahmi Yulia Ningsih (D5475) and sent to Language Center Program on January 14, 2022
 FM-BINUS-AA-FPU-78/V2R0

LO 3: Create scientific writing

2. Buatlah rumusan masalah, tujuan penelitian, metode penelitian, teknik pengumpulan
data berdasarkan judul dan latar belakang proposal penelitian berikut! (skor: 20)

Judul Proposal Penelitian : ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI

PRESTASI BELAJAR SISWA
Latar Belakang Masalah : Tujuan dan fungsi pendidikan nasional mengisyaratkan
bahwa pendidikan harus mampu menunjukkan perubahan yang
sifatnya positif sehingga dapat memunculkan keterampilan,
kecakapan, dan pengetahuan yang baru. Tercapai tidaknya
tujuan tersebut salah satunya terlihat
dari prestasi belajar yang diraih siswa. Hamdu (2011)
mengatakan bahwa prestasi belajar adalah suatu bukti
keberhasilan belajar atau kemampuan siswa dalam melakukan
kegiatan belajar sesuai dengan bobot yang dicapai. Dengan
prestasi yang baik, siswa
mempunyai indikasi berpengetahuan yang baik. Hal tersebut bisa
diperoleh melalui kegiatan proses belajar.
Proses belajar mengajar sangat berkaitan dengan
kecerdasan emosional yang dimiliki siswa. Daniel Goleman
dalam Surya Hendra (2011) menyatakan bahwa di samping
kecerdasan intelektual (IQ) ada kecerdasan lain yang membantu
seseorang sukses, yakni Kecerdasan Emosional (EQ).
Kecerdasan emosional ini mampu melatih kemampuan siswa
untuk mengelola perasaan, kemampuan memotivasi diri,
kesanggupan untuk tegar dalam menghadapi frustasi,
kesanggupan untuk mengendalikan dorongan dan menunda
kepuasan sesaat, mengatur suasana hati yang reaktif, serta
mampu berempati dan bekerja sama dengan orang lain. Maka
dari itu, kemampuan-kemampuan ini penting dalam mendukung
siswa memahami pelajaran dan memiliki prestasi belajar yang
baik
Selain kecerdasan emosional, faktor motivasi juga
memegang peranan penting dalam memengaruhi kemampuan
siswa. Motivasi sangat diperlukan oleh siswa dalam kegiatan
belajar. Motivasi belajar tersebut dapat timbul karena hasrat dan
keinginan berhasil, dorongan kebutuhan belajar, dan harapan
akan cita-cita. Selain itu, adanya penghargaan lingkungan belajar
yang kondusif dan kegiatan belajar yang menarik akan
menunjang motivasi tersebut. Motivasi belajar menjadi faktor
yang penting dalam menunjang prestasi belajar siswa. Jika tidak
memiliki motivasi, siswa akan cenderung malas untuk belajar
dan tidak memiliki prestasi belajar yang baik sehingga akan
sangat berpengaruh terhadap kehidupan nyata siswa tersebut.
Page 2 of 3
Verified by,

Rahmi Yulia Ningsih (D5475) and sent to Language Center Program on January 14, 2022
 FM-BINUS-AA-FPU-78/V2R0

Berdasarkan permasalahan di atas, penulis akan

Rumusan Masalah
(minimal dalam 2 poin)
Tujuan Penelitian
(minimal dalam 2 poin)
Metode Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
menyusun sebuah penelitian yang bertujuan untuk
mendeskripsikan faktor-faktor yang memengaruhi prestasi
belajar siswa. Penulis memfokuskan penelitian pada kecerdasan
emosional dan motivasi belajar. Maka dari itu, penulis menyusun
proposal dengan judul “Analisis Faktor-Faktor yang
Memengaruhi Prestasi Belajar Siswa”.
: 1.
2.
: 1.
2.
:
:

LO 3: Create scientific writing

3. Susunlah daftar pustaka berdasarkan sumber referensi berikut sesuai dengan format
APA (American Psychological Association)! (skor: 20)

a. Veronika Julia, Eko Prasetyo, dan Dewi Safitri menyusun sebuah buku berjudul
Kecerdasan Intelektual Anak yang diterbitkan Pelita Press di Bandung pada 2019.
b. Elisa Rahmania Lestari membuat sebuah artikel berjudul “Pengembangan Media
Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Komik Digital” pada 2020 yang diterbitkan di
Jurnal Pendidikan dan Budaya, volume 7 nomor 2, halaman 34—36.
c. Rahmat Setiadi Gunawan menyusun sebuah skripsi pada 2017 di Universitas Nusa Bangsa
yang berlokasi di Surabaya dengan judul Hubungan Antara Persepsi Dukungan
Organisasional dan Kreativitas pada Desainer. Skripsi tersebut tidak dipublikasikan.
d. Aprilia Ayu Susanti membuat sebuah artikel berjudul “Empat Pilar Membangun Koperasi
Kredit Indonesia” di majalah Performa pada 20 Maret 2019 yang bisa diakses dari
http://majalahperforma.com/empat-pilar-membangun-koperasi-kredit-Indonesia/
e. Hartanto dan Alfianto Wijaya membuat sebuah artikel daring pada 2015 dengan judul
Eksistensi Bahasa Indonesia pada Era Generasi Z yang diakses dari
http://www.seputargenerasi.net/2015/6/articles/hartanto pada 10 Januari 2022.

LO 4 : Produce an academic presentation based on the topic

4. Presentasikanlah karya ilmiah yang sudah Anda susun secara Daring melalui aplikasi
Zoom berdasarkan waktu yang telah ditentukan oleh dosen pengampu mata kuliah!
(skor: 30%)
Page 3 of 3
Verified by,

Rahmi Yulia Ningsih (D5475) and sent to Language Center Program on January 14, 2022