RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Materi : Teks Eksplanasi

Sekolah : SMA Sunan Drajat Sugio Alokasi Waktu : 2 pertemuan (4 x 45 menit)
Kelas/Semester : XI / Ganjil

Tujuan Pembelajaran

Mengidentifikasi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks ekplanasi lisan dan tulis serta mengkonstruksi
informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks eksplanasi secara lisan dan tulis

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.

 Membuat apersepsi mengenai tentang Teks Eksplanasi.
Kegiatan Inti

Pertemuan 1

 Peserta didik mengamati video terjadinya hujan.

 Peserta didik mengidentifikasi video tersebut berhubungan dengan teks eksplanasi
 Peserta didik bertanya jawab tentang video tersebut berhubungan dengan teks eksplanasi
 Peserta didik memberi komentar terhadap video tersebut dihubungkan dengan teks eksplanasi
 Peserta didik duduk secara berkelompok (heterogen, 3-4 orang).
 Peserta didik secara berdiskusi mengidentifikasi bentuk teks eksplanasi
 Peserta didik mencari contoh teks eksplanasi dari berbagai sumber.
 Peserta didik mencoba menganalisis informasi dan urutan kejadian dalam teks eksplanasi yang didapat.
 Peserta didik mencoba menganalisis makna tersirat dalam teks eksplanasi yang didapat.
 Peserta didik mencatat hasil analisis informasi, urutan kejadian, dan makna tersirat dalam teks eksplanasi yang
didapat.
 Peserta didik secara berkelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
 Peserta didik yang lain memberikan komentar dan masukan atas penampilan temannya.
Pertemuan 2

 Peserta didik mengamati contoh teks eksplanasi

 Peserta didik mengidentifikasi informasi (pengetahuan), urutan kejadian, dan makna yang tersirat dalam teks
 Peserta didik mengidentifikasi bagian-bagian pokok dalam teks
 Peserta didik bertanya jawab tentang bagian-bagian pokok dari teks
 Peserta didik memberi komentar bagian-bagian pokok teks eksplanasi yang dibahas
 Peserta didik duduk secara berkelompok (heterogen, 3-4 orang).
 Peserta didik berdiskusi untuk mengidentifikasi bagian-bagian pokok teks eksplanasi untuk selanjutnya dapat
disajikan hasilnya
 Peserta didik mencoba menyusun hasil teks eksplanasi berdasarkan bagian-bagian pokok yang telah diidentifikasi
dan didiskusikan.
 Peserta didik secara berkelompok menyajikan hasil kerjanya
Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran
dan Perbaikan
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri
dengan berdoa.

Penilaian

Pengetahuan Keterampilan Sikap

1. Mengidentifikasi bentuk teks
eksplanasi.
2. Mengidentifikasi bagian-bagian
pokok teks eksplanasi.
Menyusun bagian-bagian pokok teks
eksplanasi
1. Bekerja sama dalam diskusi kelompok.
2. Menggunakan bahasa yang baik dan
benar dalam menulis kembali teks
Eksplanasi.
3. Tanggung jawab mengerjakan tugas

Mengetahui Sugio, 01 Januari 2022

Kepala SMA,
Guru Mata Pelajaran,
A, Rofiq, S.H, S. Pd Ayu Nur Laily, S. Pd
NIP. NIP.