Analisis Buku Siswa

Judul Buku : Buku siswa

Kelas : lV

Tema : Cita citaku

Subtema : Aku dan cita citaku

Pelajaran :1

No Aspek Yang Hasil analisis Tindak lanjut hasil

Dianalisis analisis
Tidak Sesuai Sesuai Sebagian Sesuai

1. Kesesuaian  isi dan materi yang

dengan standart terdapat dalam tema
kompotensi 6 subtema 1 sesuai
lulus dengan aspek yang
di analisis.

2. Kesesuaian  isi dan materi yang

dengan KD terdapat dalam tema
6 subtema 1 sesuai
dengan aspek yang
di analisis.

3. Kesesuaian  isi dan materi yang

dengan KI terdapat dalam tema
6 subtema 1 sesuai
dengan aspek yang
di analisis.

4. Kessuaian  isi dan materi yang

materi dengan terdapat dalam tema
tema 6 subtema 1 sesuai
dengan aspek yang
di analisis.

5. Kecakupan 
materi ditinjau
a. isi dan materi
 dari : yang terdapat dalam
tema 1 subtema 1
Cakupan sesuai dengan aspek
konsep/ yang di analisis.
materi
esensial b. Tetapi untuk
Alokasi : alokasi waktu
waktu sendiri tidak
dicantumkan.

6. Kedalaman  a. Ada teks bacaan

materi ditinjau yg dipakai oleh
dari : beberapa kegiatan.

Pola b. Ada teks bacaan

pilar yg dipakai oleh
keilmua beberapa kegiatan
n dan pembelajaran ini.
Karakter
istik
siswa
7. Keterpaduan  Dalam satu mata
berbagai mata pelajaran dari
pelajaran beberapa mata
pelajaran yang
terkait pada tema
pembelajaran
dengan beberapa
konsep yang saling
berhubungan.

8. Penerapan  Pengalaman belajar

pendekatan pada pendekatan
scientific saintifik dapat
dilaksanakan pada
setiap tugas.

9. Penilaian  Jenis-jenis dari

autentik yang penilaian autentik
tersedia dalam dapat digunakan
buku siswa pada pelajaran ini.
10. Kolom interaksi  tidak ada di
antara guru tampilkan kolomnya
dengan orangtua sehingga guru tidak
bisa berinteraksi
dengan siswa.

Analisis Buku Siswa

Judul Buku : Buku siswa

Kelas : lV

Tema : Cita citaku

Subtema : Hebatnya cita citaku

Pelajaran :2

No Aspek Yang Dianalisis Hasil analisis Tindak lanjut

hasil analisis
Tidak Sesuai Sesuai
Sesuai Sebagian

1. Kesesuaian dengan standart isi dan materi

kompotensi lulus yang terdapat
dalam tema 6
subtema 2 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.
2. Kesesuaian dengan KD isi dan materi
yang terdapat
dalam tema 6
subtema 2 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

3. Kesesuaian dengan KI isi dan materi

yang terdapat
dalam tema 6
subtema 2 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

4. Kessuaian materi dengan isi dan materi

tema yang terdapat
dalam tema 6
subtema 2 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

5. Kecakupan materi ditinjau a. isi dan materi

dari : yang terdapat
dalam tema 1
Cakupan subtema 1 sesuai
konsep/materi dengan aspek
esensial yang di analisis.
Alokasi : waktu
b. Tetapi untuk
alokasi waktu
sendiri tidak
dicantumkan.

6. Kedalaman materi ditinjau a. Ada teks

dari : bacaan yg
dipakai oleh
Pola pilar keilmuan beberapa
dan kegiatan.
Karakteristik siswa
b. Ada teks
bacaan yg
dipakai oleh
beberapa
 kegiatan
pembelajaran
ini.

7. Keterpaduan berbagai mata Dalam satu mata

pelajaran pelajaran dari
beberapa mata
pelajaran yang
terkait pada
tema
pembelajaran
dengan beberapa
konsep yang
saling
berhubungan.

8. Penerapan pendekatan Pengalaman

scientific belajar pada
pendekatan
saintifik dapat
dilaksanakan
pada setiap
tugas.

9. Penilaian autentik yang Jenis-jenis dari

tersedia dalam buku siswa penilaian
autentik dapat
digunakan pada
pelajaran ini.

10. Kolom interaksi antara guru tidak ada di

dengan orangtua tampilkan
kolomnya
sehingga guru
tidak bisa
berinteraksi
dengan siswa
 Analisis Buku Siswa

Judul Buku : Buku siswa

Kelas : lV

Tema : Cita citaku

Subtema : Giat berusaha mencapai cita cita

Pelajaran :3

No Aspek Yang Dianalisis Hasil analisis Tindak lanjut

hasil analisis
Tidak Sesuai Sesuai
Sesuai Sebagian

1. Kesesuaian dengan standart isi dan materi

kompotensi lulus yang terdapat
dalam tema 6
subtema 3 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

2. Kesesuaian dengan KD isi dan materi

yang terdapat
dalam tema 6
subtema 3 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

3. Kesesuaian dengan KI isi dan materi

yang terdapat
 dalam tema 6
subtema 3 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

4. Kessuaian materi dengan isi dan materi

tema yang terdapat
dalam tema 6
subtema 3 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

5. Kecakupan materi ditinjau a. isi dan materi

dari : yang terdapat
dalam tema 1
Cakupan subtema 1 sesuai
konsep/materi dengan aspek
esensial yang di analisis.
Alokasi : waktu
b. Tetapi untuk
alokasi waktu
sendiri tidak
dicantumkan.

6. Kedalaman materi ditinjau a. Ada teks

dari : bacaan yg
dipakai oleh
Pola pilar keilmuan beberapa
dan kegiatan.
Karakteristik siswa
b. Ada teks
bacaan yg
dipakai oleh
beberapa
kegiatan
pembelajaran
ini.

7. Keterpaduan berbagai mata Dalam satu mata

pelajaran pelajaran dari
beberapa mata
pelajaran yang
terkait pada
 tema
pembelajaran
dengan beberapa
konsep yang
saling
berhubungan.

8. Penerapan pendekatan Pengalaman

scientific belajar pada
pendekatan
saintifik dapat
dilaksanakan
pada setiap
tugas.

9. Penilaian autentik yang Jenis-jenis dari

tersedia dalam buku siswa penilaian
autentik dapat
digunakan pada
pelajaran ini.

10. Kolom interaksi antara guru tidak ada di

dengan orangtua tampilkan
kolomnya
sehingga guru
tidak bisa
berinteraksi
dengan siswa
 Analisis Buku Siswa

Judul Buku : Buku siswa

Kelas : lV

Tema : Cita citaku

Subtema : Kegiatan berbasis proyek

Pelajaran :4

No Aspek Yang Dianalisis Hasil analisis Tindak lanjut

hasil analisis
Tidak Sesuai Sesuai
Sesuai Sebagian

1. Kesesuaian dengan standart isi dan materi

kompotensi lulus yang terdapat
dalam tema 6
subtema 4 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

2. Kesesuaian dengan KD isi dan materi

yang terdapat
dalam tema 6
subtema 4 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

3. Kesesuaian dengan KI isi dan materi

yang terdapat
dalam tema 6
subtema 4 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

4. Kessuaian materi dengan isi dan materi

tema yang terdapat
dalam tema 6
subtema 4
 sesuai dengan
aspek yang di
analisis.

5. Kecakupan materi ditinjau cakupan

dari :

Cakupan
a. isi dan materi
konsep/materi
yang terdapat
esensial
dalam tema 1
Alokasi : waktu
subtema 1 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

b. Tetapi untuk
alokasi waktu
sendiri tidak
dicantumkan.

6. Kedalaman materi ditinjau a. Ada teks

dari : bacaan yg
dipakai oleh
Pola pilar keilmuan beberapa
dan kegiatan.
Karakteristik siswa
b. Ada teks
bacaan yg
dipakai oleh
beberapa
kegiatan
pembelajaran
ini.

7. Keterpaduan berbagai mata Dalam satu mata

pelajaran pelajaran dari
beberapa mata
pelajaran yang
terkait pada
tema
pembelajaran
dengan beberapa
konsep yang
 saling
berhubungan.

8. Penerapan pendekatan Pengalaman

scientific belajar pada
pendekatan
saintifik dapat
dilaksanakan
pada setiap
tugas.

9. Penilaian autentik yang Jenis-jenis dari

tersedia dalam buku siswa penilaian
autentik dapat
digunakan pada
pelajaran ini.

10. Kolom interaksi antara guru tidak ada di

dengan orangtua tampilkan
kolomnya
sehingga guru
tidak bisa
berinteraksi
dengan siswa

Analisis Buku Siswa

 Judul Buku : Buku siswa

Kelas : lV

Tema : Indahnya keragaman dinegeriku

Subtema : Keragaman suku bangsa dan agama dinegeriku

Pelajaran :1

No Aspek Yang Dianalisis Hasil analisis Tindak lanjut

hasil analisis
Tidak Sesuai Sesuai
Sesuai Sebagian

1. Kesesuaian dengan standart isi dan materi

kompotensi lulus yang terdapat
dalam tema 7
subtema 1 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

2. Kesesuaian dengan KD isi dan materi

yang terdapat
dalam tema 7
subtema 1 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

3. Kesesuaian dengan KI isi dan materi

yang terdapat
dalam tema 7
subtema 1 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

4. Kessuaian materi dengan isi dan materi

tema yang terdapat
dalam tema 7
subtema 1 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

5. Kecakupan materi ditinjau a. isi dan materi

 dari : yang terdapat
dalam tema 1
Cakupan subtema 1 sesuai
konsep/materi dengan aspek
esensial yang di analisis.
Alokasi : waktu
b. Tetapi untuk
alokasi waktu
sendiri tidak
dicantumkan.

6. Kedalaman materi ditinjau a. Ada teks

dari : bacaan yg
dipakai oleh
Pola pilar keilmuan beberapa
dan kegiatan.
Karakteristik siswa
b. Ada teks
bacaan yg
dipakai oleh
beberapa
kegiatan
pembelajaran
ini.

7. Keterpaduan berbagai mata Dalam satu mata

pelajaran pelajaran dari
beberapa mata
pelajaran yang
terkait pada
tema
pembelajaran
dengan beberapa
konsep yang
saling
berhubungan.

8. Penerapan pendekatan Pengalaman

scientific belajar pada
pendekatan
saintifik dapat
dilaksanakan
 pada setiap
tugas.

9. Penilaian autentik yang Jenis-jenis dari

tersedia dalam buku siswa penilaian
autentik dapat
digunakan pada
pelajaran ini.

10. Kolom interaksi antara guru tidak ada di

dengan orangtua tampilkan
kolomnya
sehingga guru
tidak bisa
berinteraksi
dengan siswa

Analisis Buku Siswa

Judul Buku : Buku siswa

Kelas : lV

Tema : Indahnya keragaman dinegeriku

Subtema : Indahnya keragaman budaya dinegeriku

Pelajaran :2

No Aspek Yang Dianalisis Hasil analisis Tindak lanjut

 hasil analisis

Tidak Sesuai Sesuai

Sesuai Sebagian

1. Kesesuaian dengan standart isi dan materi

kompotensi lulus yang terdapat
dalam tema 7
subtema 2 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

2. Kesesuaian dengan KD isi dan materi

yang terdapat
dalam tema 7
subtema 2 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

3. Kesesuaian dengan KI isi dan materi

yang terdapat
dalam tema 7
subtema 2 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

4. Kessuaian materi dengan isi dan materi

tema yang terdapat
dalam tema 7
subtema 2 sesuai
dengan aspek
yang di analisis.

5. Kecakupan materi ditinjau a. isi dan materi

dari : yang terdapat
dalam tema 1
Cakupan subtema 1 sesuai
konsep/materi dengan aspek
esensial yang di analisis.
Alokasi : waktu
b. Tetapi untuk
alokasi waktu
sendiri tidak
 dicantumkan.

6. Kedalaman materi ditinjau a. Ada teks

dari : bacaan yg
dipakai oleh
Pola pilar keilmuan beberapa
dan kegiatan.
Karakteristik siswa
b. Ada teks
bacaan yg
dipakai oleh
beberapa
kegiatan
pembelajaran
ini.

7. Keterpaduan berbagai mata Dalam satu mata

pelajaran pelajaran dari
beberapa mata
pelajaran yang
terkait pada
tema
pembelajaran
dengan beberapa
konsep yang
saling
berhubungan.

8. Penerapan pendekatan Pengalaman

scientific belajar pada
pendekatan
saintifik dapat
dilaksanakan
pada setiap
tugas.

9. Penilaian autentik yang Jenis-jenis dari

tersedia dalam buku siswa penilaian
autentik dapat
digunakan pada
pelajaran ini.
10. Kolom interaksi antara guru tidak ada di
dengan orangtua tampilkan
kolomnya
sehingga guru
tidak bisa
berinteraksi
dengan siswa

Analisis Buku Siswa

Judul Buku : Buku siswa

Kelas : lV

Tema : Indahnya keragaman dinegeriku

Subtema : Indahnya Persatuan dan Kesatuan dinegeriku

Pelajaran :3

N Aspek Yang Hasil analisis Tindak

o Dianalisis lanjut
Tidak Sesuai Sesuai Sebagian Sesuai hasil
analisis

1. Kesesuaian  isi dan

dengan standart materi
kompotensi lulus yang
terdapat
dalam
 tema 7
subtema 3
sesuai
dengan
aspek
yang di
analisis.

2. Kesesuaian  isi dan

dengan KD materi
yang
terdapat
dalam
tema 7
subtema 3
sesuai
dengan
aspek
yang di
analisis.

3. Kesesuaian  isi dan

dengan KI materi
yang
terdapat
dalam
tema 7
subtema 3
sesuai
dengan
aspek
yang di
analisis.

4. Kessuaian materi  isi dan

dengan tema materi
yang
terdapat
dalam
tema 7
subtema 3
sesuai
 dengan
aspek
yang di
analisis.

5. Kecakupan materi  a. isi dan

ditinjau dari : materi
yang
Cakupan terdapat
konsep/ma dalam
teri tema 1
esensial subtema 1
Alokasi : sesuai
waktu dengan
aspek
yang di
analisis.

b. Tetapi
untuk
alokasi
waktu
sendiri
tidak
dicantumk
an.

6. Kedalaman materi  a. Ada

ditinjau dari : teks
bacaan yg
Pola pilar dipakai
keilmuan oleh
dan beberapa
Karakterist kegiatan.
ik siswa
b. Ada
teks
bacaan yg
dipakai
oleh
beberapa
kegiatan
 pembelaja
ran ini.

7. Keterpaduan  Dalam
berbagai mata satu mata
pelajaran pelajaran
dari
beberapa
mata
pelajaran
yang
terkait
pada tema
pembelaja
ran
dengan
beberapa
konsep
yang
saling
berhubun
gan.

8. Penerapan  Pengalam
pendekatan an belajar
scientific pada
pendekata
n saintifik
dapat
dilaksana
kan pada
setiap
tugas.

9. Penilaian autentik  Jenis-jenis

yang tersedia dari
dalam buku siswa penilaian
autentik
dapat
digunakan
pada
pelajaran
 ini.

1 Kolom interaksi  tidak ada

0. antara guru di
dengan orangtua tampilkan
kolomnya
sehingga
guru tidak
bisa
berinterak
si dengan
siswa.

Analisis Buku Siswa

Judul Buku : Buku siswa

Kelas : lV

Tema : Indahnya keragaman dinegeriku

Subtema : Kegiatan berbasis proyek

 Pelajaran :4

N Aspek Yang Hasil analisis Tindak

o Dianalisis lanjut hasil
Tidak Sesuai Sesuai Sesuai analisis
Sebagian

1. Kesesuaian dengan  isi dan

standart kompotensi materi yang
lulus terdapat
dalam tema
7 subtema 4
sesuai
dengan
aspek yang
di analisis.

2. Kesesuaian dengan  isi dan

KD materi yang
terdapat
dalam tema
7 subtema 4
sesuai
dengan
aspek yang
di analisis.

3. Kesesuaian dengan  isi dan

KI materi yang
terdapat
dalam tema
7 subtema 4
sesuai
dengan
aspek yang
di analisis

4. Kessuaian materi  isi dan

dengan tema materi yang
terdapat
dalam tema
7 subtema 4
sesuai
 dengan
aspek yang
di analisis

5. Kecakupan materi  a. isi dan

ditinjau dari : materi yang
terdapat
Cakupan dalam tema
konsep/mater 1 subtema 1
i esensial sesuai
Alokasi : dengan
waktu aspek yang
di analisis.

b. Tetapi
untuk
alokasi
waktu
sendiri tidak
dicantumkan
.

6. Kedalaman materi  a. Ada teks

ditinjau dari : bacaan yg
dipakai oleh
Pola pilar beberapa
keilmuan dan kegiatan.
Karakteristik
siswa b. Ada teks
bacaan yg
dipakai oleh
beberapa
kegiatan
pembelajara
n ini.

7. Keterpaduan  Dalam satu

berbagai mata mata
pelajaran pelajaran
dari
beberapa
mata
 pelajaran
yang terkait
pada tema
pembelajara
n dengan
beberapa
konsep yang
saling
berhubungan
.

8. Penerapan  Pengalaman
pendekatan scientific belajar pada
pendekatan
saintifik
dapat
dilaksanakan
pada setiap
tugas.

9. Penilaian autentik  Jenis-jenis

yang tersedia dalam dari
buku siswa penilaian
autentik
dapat
digunakan
pada
pelajaran ini.

10 Kolom interaksi  tidak ada di

. antara guru dengan tampilkan
orangtua kolomnya
sehingga
guru tidak
bisa
berinteraksi
dengan
siswa