YAYASAN DARUSSALAM BATAM

SMPIT DARUSSALAM-01 BATAM

NPSN : 11002559 Terakreditasi A
Taman Jaya Asri, Kelurahan Buliang, Kecamatan Batu Aji – Kota Batam
Telp (0778) 4097166, e-mail : darussalamsmpit@yahoo.co.id

KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP T.P. 2021 - 2022

MATA PELAJARAN : IPA
KELAS : VIII
Nomor Kunci
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Jenis Soal Soal
Soal Jawaban
3. Memahami dan 3.8 Memahami tekanan zat Tekanan Zat Diberikan stimulus, peserta didik mampu PG 1 Terlampir A
menerapkan dan penerapannya menentukan tekanan terbesar dan terkecil
pengetahuan (faktual, dalam kehidupan benda
konseptual, dan sehari-hari, termasuk Diberikan stimulus, peserta didik mampu Uraian 31 Terlampir Terlampir
prosedural) tekanan darah, osmosis, menghitung tekanan zat padat
berdasarkan rasa ingin dan kapilaritas jaringan Diberikan stimulus, peserta didik mampu Isian 21 Terlampir 1000 N/m2
tahunya tentang ilmu angkut pada tumbuhan menghitung tekanan hidrostatis suatu
pengetahuan, benda
teknologi, seni, Diberikan stimulus, peserta didik mampu PG 2 Terlampir C
budaya terkait menghitung selisih kedalaman benda di
fenomena dan dalam air
kejadian tampak Diberikan stimulus, peserta didik mampu PG 3 Terlampir B
mata. menentukan gaya yang dibutuhkan pada
pompa hidrolik
Diberikan stimulus, peserta didik mampu Isian 22 Terlampir Archimedes
menentukan aplikasi hukum Pascal dalam
kehidupan
Diberikan stimulus, peserta didik mampu PG 4 Terlampir B
menghitung gaya ke atas suatu benda yang
dicelupkan ke dalam air
Diberikan stimulus, peserta didik mampu PG 5 Terlampir B
menghitung massa jenis cairan di pipa U
Diberikan stimulus, peserta didik mampu PG 6 Terlampir A
 Nomor Kunci
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Jenis Soal Soal
Soal Jawaban
menerapkan konsep hukum Boyle pada
hitungan
Diberikan stimulus, peserta didik mampu PG 7 Terlampir A
menentukan pengaruh penambahan garam
ke dalam air
Diberikan stimulus, peserta didik mampu Uraian 32 Terlampir Terlampir
menghitung tekanan udara suatu tempat
yang berada pada ketinggian tertentu
Peserta didik mampu menentukan aplikasi PG 26 Terlampir A, D
konsep tekanan zat pada makhluk hidup Kompleks
3.9 Menganalisis sistem Sistem Pernapasan Diberikan stimulus, peserta didik mampu PG 8 Terlampir C
pernapasan pada menentukan organ-organ pernapasan
manusia dan Diberikan stimulus, peserta didik mampu PG 9 Terlampir C
memahami gangguan menentukan fungsi organ pernapasan yang
pada sistem pernapasan ditunjuk
serta upaya menjaga Diberikan stimulus, peserta didik mampu PG 10 Terlampir D
kesehatan sistem menentukan organ pernapasan berdasarkan
pernapasan fungsinya
Peserta didik mampu menentukan urutan PG 11 Terlampir D
proses inspirasi pernapasan dada
berdasarkam pernyataan yang diberikan
Peserta didik mampu menjelaskan proses Uraian 33 Terlampir Terlampir
ekspirasi pernapasan dada secara berurutan
Peserta didik mampu menentukan bagian Isian 24 Terlampir Diafragma
yang berperan pada pernapasan perut
berdasarkan gambar yang diberikan
Diberikan stimulus, peserta didik mampu PG 12 Terlampir B
menentukan grafik volume udara
pernapasan
Diberikan stimulus, peserta didik mampu PG 13 Terlampir C
menentukan volume udara pernapasan
Peserta didik mampu menentukan faktor- PG 27 Terlampir A, D
faktor yang mempengaruhi frekuensi Kompleks
pernapasan berdasarkan pernyataan yang
diberikan
 Nomor Kunci
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Jenis Soal Soal
Soal Jawaban
Peserta didik mampu menentukan jenis Isian 23 Terlampir TBC
penyakit yang menyerang sistem
pernapasan berdasarkan pernyataan yang
diberikan
Peserta didik mampu menentukan usaha PG 28 Terlampir B, C
menjaga kesehatan sistem pernapasan Kompleks
berdasarkan pernyataan yang diberikan
3.10 Menganalisis sistem Sistem Ekskresi Peserta didik mampu menentukan organ- Uraian 34 Terlampir Terlampir
ekskresi pada manusia organ ekskresi beserta zat sisa yang
dan memahami dikeluarkan
gangguan pada sistem Peserta didik mampu menentukan bagian PG 14 Terlampir C
ekskresi serta upaya kulit yang berfungsi sebagai organ ekskresi
menjaga kesehatan berdasarkan gambar yang diberikan
sistem ekskresi Diberikan stimulus, peserta didik mampu PG 15 Terlampir A
menentukan bagian ginjal beserta
fungsinya berdasarkan bagian yang
ditunjuk
Diberikan stimulus, peserta didik mampu PG 16 Terlampir B
menentukan bagian nefron yang ditunjuk
Diberikan stimulus, peserta didik mampu PG 17 Terlampir C
menentukan menentukan fungsi bagian
nefron yang ditunjuk
Diberikan stimulus, peserta didik mampu PG 18 Terlampir A
menentukan bagian nefron yang
meghasilkan jenis urine tertentu
Diberikan stimulus, peserta didik mampu Uraian 35 Terlampir Terlampir
menentukan proses pembentukan urine
dengan lengkap
Peserta didik mampu menentukan PG 29 Terlampir A, B
kandungan urine yang sehat berdasarkan Kompleks
pernyataan yang diberikan
Peserta didik mampu menentukan PG 25 Terlampir Reabsorpsi
gangguan yang terjadi pada nefron
berdasarkan penyakit yang diketahui
Peserta didik mampu menentukan upaya PG 30 Terlampir C, D
menjaga kesehatan ginjal berdasarkan Kompleks
 Nomor Kunci
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Jenis Soal Soal
Soal Jawaban
pernyataan yang diberikan
Peserta didik mampu menentukan penyakit PG 19 Terlampir D
yang menyerang hati berdasarkan gejala
yang diamati
Peserta didik mampu menentukan hasil PG 20 Terlampir B
percobaan sistem ekskresi

Mengetahui, Batam, 4 Maret 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Zunit Fatin, S.Pd Dila Eka Fitri, S.Pd

NRKS. 19023L0073160232150017 NIY. 201408040343