CONTOH

RPP BERDIFERENSIASI

1. Menentukan KD, IPK, dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

Level Kognitif/
Indikator pencapaian
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Dimensi Jenis IPK
kompetensi
Pengetahuan
3.1. Memahami 1. Menyebutkan 1. Peserta didik mampu Level 1 IPK Kunci
perlunya pengertian pergaulan menyebutkan pengertian pergaulan
pencegahan bebas bebas. dengan benar melalui
terhadap”Bahaya diskusi di kelas (luring) dan google
classroom + google form atau
Pergaulan Bebas”.
WhatsApp (daring).
Level 1 IPK Kunci
2. Menyebutkan ciri- 2. Peserta didik mampu
ciri pergaulan bebas menyebutkan ciri-ciri pergaulan
bebas
Level 1 IPK Kunci
3. Menyebutkan dampak 3. Peserta didik mampu
dan penyebab menyebutkan dampak dan
pergaulan bebas penyebab pergaulan bebas
Level 2 IPK Pendukung
4. Memaparkan solusi 4. Peserta didik mampu
menyelesaikan memaparkan solusi
pergaulan bebas menyelesaikan pergaulan bebas
4.1 Menyajikan 1. Menyajikan hasil 5. Peserta didik mampu menyajikan Level 3 IPK Pengayaan
hasil pengamatan, pengamatan, inferensi,dan hasil pengamatan, inferensi,dan
inferensi,dan mengomunikasikan hasil mengomunikasikan hasil melalui
mengomunikasikan melalui kegiatan kegiatan “Pencegahan terhadap
“Pencegahan terhadap Bahaya Pergaulan Bebas”.
hasil
Bahaya Pergaulan Bebas”.

2. Menentukan media yang akan digunakan sesuai materi yang dipilih

Sebelum memulai pembelajaran, peserta didik diminta untuk memahami ringkasan materi pembelajaran PJOK terkait materi
Pergaulan Bebas dan di berikan melalui [Perangkat Teknologi yang digunakan, mis: Zoom, WA, Google Classroom, google
form, dll].

3. Uraian Pertanyaaan
• Apa yang dimaksud dengan pergaulan bebas?
• Apa ciri-ciri pergaulan bebas?
• Apa saja dampak pergaulan bebas?
• Apa saja penyebab pergaulan bebas?
• Bagaimana solusi menyelesaikan pergaulan bebas?
 CONTOH
RPP BERDIFERENSIASI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 2 Dayun
Mata Pelajaran : PJOK
Materi : Pencegahan terhadap Bahaya Pergaulan Bebas
Kelas/Semester : 8 (Delapan) / II
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran (3 × 45 menit)
A. Kompetensi Dasar
3.1. Memahami perlunya pencegahan terhadap”Bahaya Pergaulan Bebas”.
4.1. Memaparkan perlunya pencegahan terhadap “Bahaya Pergaulan Bebas”.

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran berdiferensiasi, peserta didik mampu:
1. Menyebutkan pengertian pergaulan bebas.dengan benar melalui diskusi di kelas (luring) dan google classroom + google form atau WhatsApp (daring).
2. Menyebutkan ciri-ciri pergaulan bebas dengan benar melalui diskusi di kelas (luring) dan google classroom + google form atau WhatsApp (daring).
3. Menyebutkan dampak dan penyebab pergaulan bebas dengan benar melalui diskusi di kelas (luring) dan google classroom + google form atau WhatsApp (daring)..
4. Menyajikan hasil pengamatan, inferensi,dan mengomunikasikan hasil melalui kegiatan “ Pencegahan terhadap Bahaya Pergaulan Bebas”.
5. Melalui kegiatan pembelajaran luring dan daring, Ananda dapat mengembangkan sikap percaya diri, kejujuran, dan kedisiplinan.

a. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media: WhatsApp Group, Zoom Meeting, Google Form
2. Alat: Laptop, Internet, Mistar, Jangka Sorong, Neraca Lengan/Timbangan, Stopwatch Analog
3. Sumber Belajar: Buku Paket, Youtube, Powerpoint
 CONTOH
RPP BERDIFERENSIASI

b. Langkah-langkah Pembelajaran

PEMBELAJARAN PENDEKATAN KHUSUS BERDASARKAN KOMPETENSI SISWA

TINGGI RATA-RATA RENDAH
KEGIATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN TATAP MUKA (PTM) TERBATAS
Asinkron ▪ Melalui WhatsApp Group, guru menyampaikan absen dan materi pembelajaran
melalui youtube dengan alamat https://youtu.be/F_U78ov7DPc dalam bentuk
PRA BELAJAR TERJADWAL ringkasan materi “Pencegahan terhadap Bahaya Pergaulan Bebas”.
▪ Guru memberikan tugas merangkum materi dari video yang telah ditonton
peserta didik guna mendiskusikan hasil rangkuman pada sesi belajar terjadwal.
BELAJAR TERJADWAL Sinkron
▪ Pendahuluan
- Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan meminta siswa mengisi
presensi pada link https://forms.gle/2FRPa5WRw3DcV1ci6
- Guru mengingatkan siswa untuk selalu menjaga kesehatan dengan
menjalankan protokol Covid-19 yang dianjurkan pemerintah dan gugus tugas
- Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai
- Kegiatan pendahuluan lainnya
▪ Kegiatan Inti
- Kegiatan 1: Pengertian Pergaulan Bebas
- Kegiatan 2: Ciri-ciri Pergaulan Bebas
- Kegiatan 3: Penyebab dan dampak Pergaulan Bebas
- Kegiatan 4: Solusi Pencegahan terhadap Bahaya Pergaulan Bebas
▪ Penutup
Asinkron Setelah pembelajaran selesai, guru memberikan tugas tertulis sebagai bahan
evaluasi untuk dikejakan peserta didik secara mandiri, dan dikumpulkan pada
PASCA BELAJAR TERJADWAL
waktu tertentu melalui google form dengan alamat:
https://forms.gle/qnywaEg6Ysbicmp36
KEGIATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)
Asinkron ▪ Melalui WhatsApp Group, guru menyampaikan absen dan materi pembelajaran
“Pencegahan terhadap Bahaya Pergaulan Bebas”melalui Aplikasi Google
PRA BELAJAR TERJADWAL Classroom dalam bentuk file Pdf
▪ Guru memberikan tugas Latihan dari file yang telah dibaca peserta didik guna
mengukur pemahaman materi yang di sampaikan.
BELAJAR TERJADWAL Sinkron
 CONTOH
RPP BERDIFERENSIASI

▪ Pendahuluan
- Melalui media WhatsApp Group Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa,
dan meminta siswa mengisi presensi dalam room Google Classroom.
- Guru mengingatkan siswa untuk selalu menjaga kesehatan dengan
menjalankan protokol Covid-19 yang dianjurkan pemerintah dan gugus tugas.
- Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai, dan meminta siswa untuk bergabung pada media Zoom Meeting
untuk memulai kegiatan belajar tatap maya pada jam dan waktu yang telah
disepakati.
▪ Kegiatan Inti
- Setelah peserta didik bergabung pada Zoom Meeting, peserta didik dipersilakan
untuk mengajukan pertanyaan dan guru menjawab pertanyaan yang diajukan
peserta didik serta memberikan penjelasan terkait dengan materi yang akan
disampaikan
- Guru menyajikan masalah berupa beberapa pertanyaan yang terkait masalah
mengenai Materi “Pencegahan terhadap Bahaya Pergaulan Bebas”, kemudian
peserta didik diberi waktu 30 menit untuk menyelesaikan masalah tersebut
secara berkelompok (Menanya, Mengeksplorasi, dan Mengasosiasi).
- Peserta didik diminta untuk bekerja secara kelompok via WhatsApp dan
menghargai usaha setiap anggota kelompok (Mengeksplorasi dan
Mengasosiasi)
- Peserta didik bertukar buku/ bahan referensi dalam menyelesaikan kegiatan
kelompoknya (Mengomunikasikan).
- Peserta didik diminta untuk kembali bergabung ke Zoom Meeting dan
menuliskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan
sebelumnya berdasarkan hasil kerja kelompok (Mengasosiasi dan
Mengomunikasikan).
- Peserta didik yang telah ditunjuk oleh kelompoknya sebagai juru bicara
menyampaikan hasil kerja kelompoknya dalam Zoom Meeting
(Mengomunikasikan).
- Peserta didik lainnya mendengarkan dan memberikan tanggapan (Mengamati
dan Menanya).
- Peserta didik melakukan analisis atas hasil kerja kelompoknya dengan
informasi yang ditayangkan oleh guru (Mengasosiasi). Peserta didik diberikan
pertanyaan sehubungan dengan hal-hal yang masih perlu diklarifikasi ulang
(Mengomunikasikan).
▪ Penutup
 CONTOH
RPP BERDIFERENSIASI

Guru meminta beberapa peserta didik sebagai perwakilan untuk menyimpulkan materi
dan melakukan refleksi terkait materi yang diajarkan
Asinkron Setelah pembelajaran selesai, guru memberikan tugas tertulis sebagai bahan
evaluasi untuk dikejakan peserta didik secara mandiri atau berkelompok, dan
PASCA BELAJAR TERJADWAL
dikumpulkan pada waktu tertentu langsung melalui google form dengan alamat:
https://forms.gle/qnywaEg6Ysbicmp36

c. PENILAIAN
1. Penilaian sikap : lembar pengamatan cara berkomunikasi di tatap muka dan media online
2. Penilaian pengetahuan : tes tertulis melalui google form dengan alamat : https://forms.gle/qnywaEg6Ysbicmp36
3. Penilaian keterampilan : tes praktik, foto dikirim ke google form dengan alamat: https://forms.gle/qnywaEg6Ysbicmp36

MENGETAHUI : DAYUN, ………………….… 2022

KEPALA SEKOLAH GURU MATA PELAJARAN PJOK

( ER AZMAWATY AR, S.Pd, M.Pd ) ( M A R H A L I M , S . Pd )

NIP.19710318 200012 2 001 NIP.
 CONTOH
RPP BERDIFERENSIASI

Lampiran 1 :Penilaian Sikap ( observasi )

Instrumen Penilaian Diri : Digunakan untuk menilai sikap peserta didik, dalam hal : Komitmen menyerahkan atau mengirimkan tugas
dan aktif dalam kegiatan.

Lembar observasi :

Rubrik:
 CONTOH
RPP BERDIFERENSIASI