RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Amanah Husada Pemalang

Mata Pelajaran : BahasaInggris
Kelas/Semester : XI/1
MateriPokok : 3.2 giving and asking opinion
AlokasiWaktu : 6 x 45 Menit

A. KompetensiInti
3. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Keterampilan
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. KompetensiDasar
1. KD pada KI pengetahuan
3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan
menyatakan pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya
2. KD pada KI keterampilan
4.2. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan merespon ungkapan menyatakan
pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, benar dan sesuai konteks
A. IndikatorPencapaianKompetensi
1. Indikator KD pada KI pengetahuan
3.2.1Menganalisa ungkapan- ungkapan yang digunakan untuk menanyakan dan
menyatakan tentang pendapat dan pikiran ( giving and asking opinion)
3.2.2. Merespon pertanyaan yang berkaitan dengan menanyakan dan menyatakan tentang
pendapat dan pikiran Asking and Giving opinion
3.2.3. Menerapkan ungkapan ungkapan yang digunakan dalam menanyakan dan
menyatakan tentang pendapat dan pikiran Asking and Giving Opinion
2. Indikator KD pada KI keterampilan
4.2.1. Menyatakan pendapat dan pikiran dengan bahasa inggris dalam konteks role play
atau kegiatan lain yang terstruktur
4.2.2. Menuliskan ide atau gagasan mereka terhadap sebuah permasalahan

D. TujuanPembelajaran
Pada KD 3
i. Setelah ditayangkan sebuah dialog siswa dapat menganalisis fungsi
sosial,struktur teks dan unsur kebahasaan dengan benar
ii. Setelah diberikan pertanyaan yang berkaitan dengan Asking and Giving
Opinion Siswa mampu merespon pertanyaan yang berkaitan dengan asking
and giving opinion dengan tepat
iii. Setelah berdiskusi baik dengan guru maupun temannya siswa mampu
menerapkan ungkapan ungkapan yang digunakan dalam Asking and Giving
opinion dengan benar

PadaKompetensiDasar 4
1. Dalam pembelajaran Guru memberikan role play secara berkelompok dengan tujuan
agar siswa mampu mengungkapkan ide ataupun gagasan dengan tepat
2. Setelah pembelajaran siswa diharapkan mampu mengungkapkan ide,gagasan dan
 pendapat dengan percaya diri
3. Siswa mampu menuliskan ide mereka terhadap sebuah permasalahan dalam bahasa
inggris dengan tepat

E. MateriPembelajaran
(RinciandariMateriPokokPembelajaran)

ASKING & GIVING OPINION

Asking Opinion

 . How is your opinion? (bagaimanapendapatmu?)

 How about this? (bagaimanadenganini?)
 What do you think about…? (bagaimanapendapatmu?)
 what do you think of…? (bagaimanapendapatmu?)
 what is your opinion? (apapendapat mu?)
 hoiw do you like? (bagaimanamenurutmu?)
 how was the trip? (bagaimanaperjalanannya?)
 How do you think of my idea? (bagaimanamenurutmupendapatku)
 what are you feeling? (apaperasaanmu?)
 how do you feel? (apa yang kamurasakan?)
 How do you think? (apa yang kamupikirkan?)
 Please give me your opinion? (tolongberikanakupendapatmu?)
 What is your comment? (apakomentar mu?)
 Give me your comment? (beriakukomentarmu?)
 what your view on? (bagaimanapandangan mu?)
 what is your reaction? (apareaksimu?)
 give me your reaction (berikanreaksimu?)
 Do you have opinion of…? (kamupunyapendapattentang…?)
 what is your idea? (apapendapatmu?)
 do you have any idea? (kamupunya ide?)
 How about…? (bagaimanatentang…?)
 Do you like that? (kamumenyukainya?)
 Do you think is it good? (apakahkamuberfikirinibagus?)
 what do you like? (apa yang kamusuka?)

Giving Opinion

 In my opinion…. (Di pendapatku)

 I personally believe… (sayayakin)
 I think that… (akuberfikirbahwa)
 As far I know …(Sejauh yang aku tau)
 I tend to think that… (Akuberpikirbahwa)
 In my view …(menurutku)
 I don’t think I care for it… (akutidakberfikirAkuperdulitentangitu)
 To my mind… (menurutku)
 If you ask me, I feel …(jikakaubertanyapadaku, akumerasa)
 From my point of view… (daripendapatku)
 The way I see is that… (carakumelihatiniyaitu)
 My comment is… (komentarkuadalah)
 it is my comment …(inikomentarku)
 To my mind… (menurutku)
 what I have in my mind is… (yang akupikirkanadalah)
 I think I like it… (akupikirakumenyukainya)

ContohGambardansiswadimintauntukmenyampaikanopinimereka
Contoh Dialog

Dian : Ratna, do you see that shoes?

Ratna: Where is Dina?
Dian : Look the red one !
Ratna: Wow! It’s so good
Dian :What do you think if I use it?
Ratna: I think it is suitable with you and your appearance
Dian : I think so,well l will buy

Exercise
Answer the question based on the text given below !
Mr. Zoe  :  What do you think of my new house?
Shane     :  It is beautiful. I think. Oh you have many novels in your new house.
Mr. Zoe  :  Yeah, some. I like Andrea Hirata’s novels.
Shane     :  How do you feel about Andrea Hirata’s novels ?
Mr. Zoe  :  I feel they are great novels.
Shane     :  Yes, you are right. I think it is going to rain.
Mr. Zoe  : I don’t think so. Look outside at the sky! It’s so clear. No clouds there.
Shane     : But I watched the weather forecast yesterday. It said that today is going
to rain. OK Mr. Zoe see you.
1) Find the expression about asking opinion based on the text above ?
2) How many expression about giving opinion on the text above?mention it ?

Give opinion about the pictures below in a group !

 Give your opinion about the picture below !

F. Pendekatan, Model danMetode

Pendekatan yang digunakanScientific Approach(5 M)
Model yang digunakanDiscovery Learning
Metode yang digunakan
1. Role Play
2. Diskusi
3. TugasIndividu

G. KegiatanPembelajaran
1. PertemuanPertama ( 2 JP)
LangkahPembe
Sintaksis Model AlokasiW
lajaran KegiatanPembelajaran
Pembelajaran aktu

KegiatanPenda  Guru 10’

huluan memulaipelajarandenganberdoabersama
 Guru mengecekkehadiransiswa
 Guru menanyakanpelajaran yang
telahdipelajarisebelumnya
 Guru menyampaikanuraianmateri,
tujuanpembelajaransesuaidengan RPP

Mengamati
 Guru menayangkanbeberapagambar
 Siswamelihatbahantayang yang
disajikanoleh Guru
 Guru
menanyakanpadasiswatentangopinimerek
KegiatanInti PemberianRang apadagambarataufoto yang diberikanoleh
sangan guru 70’
 Guru memberikansebuah dialog
atautayangan yang
berkaitandenganAsking and Giving
Opinion
 Siswamengamatitayangan yang
diberikanoleh guru
 Guru menjelaskantentangungkapan-
ungkapan yang digunakandalamAsking
and giving Opinion
 Siswamengamatipenjelasandari guru
tentangungkapan –ungkapan yang
digunakandalamAsking and Giving opinion
Mengamati
 Siswa mengidentifikasi ungkapan yang
digunakan dalam menyakan dan
mengungkapkan gagasan
Menanya
  Guru menugaskan siswa untuk
mengidentifikasi ungkapan –ungkapan
yang digunakan baik dalam menanyakan
atau mengungkapkan ide dan gagasan
 Siswa mendiskusikan tentang ungkapan
yang baru saja mereka temukan yang
berkaitan dengan menanyakan dan
mengungkan ide dan gagasan
 Guru memberikan sebuah text dialog
beserta pertanyaannya pada siswa
 Siswa menjawab pertanyaan- pertanyaan
yang diberikan oleh guru Secara
berkelompok
 Siswa menanyakan hal- hal yang belum
jelas mengenai hal yang berkaitandengan
Asking and Giving opinion

Guru mengajaksiswamerefleksikanpelajaran
yang telahdipelajari
IdentifikasiMas
alah
 KegiatanPenut
up 10’

2. Pertemuan yang kedua

LangkahPemb Sintak Model Deskripsi Alokasi

elajaran Pembelajara Waktu
n
KegiatanPend  Guru mengucapkansalam 5’
ahuluan  Guru memintasiswauntukberdoa
 Guru mengecekkehadiransiswa
 Guru mengaitkanmateri yang
akandipelajaridenganpelajaransebelumnya

MengumpulkanInformasi
 Guru membuat game atau role play tentang
ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam
mengungkapkan gagasan atau ide
 Guru meminta siswa menentukan ungkapan
yang digunakan dalam mengungkapakan
gagasan atau ide pada role play yang
dilakukan oleh siswa
KegiatanInti Pengumpula  Siswa menggali informasi dari beberapa 75’
n Data kelompok tentang ungkapan yang digunakan
dalam menanyakan atau mengungkapkan
gagasan

MenarikKesimpulan
 Siswa menuliskan gagasan dan ide mereka
terhadap gambar yang diberikan oleh guru
 Siswa menarik kesimpulan terhadap ungkapan
–ungkapan yang biasa digunakan dalam
menanyakan dan memberikan gagasan mereka
dengan bimbingan dan rahan dari guru
 Guru membuat refleksi terhadap pelajaran
yang telah disampaikan
 Guru
menutuppembelajarandenganmemberipenuga
sanpadasiswauntukmenulis ide
ataugagasanmerekaterhadapgambar yang
ditunjukanoleh guru

KegiatanPenu 10’
 tup Mengkomuni
kasikan

danpertemuanseterusnya.
H. PenilaianPembelajaran, Remedial danPengayaan
1. InstrumendanTeknikPenilaian
a. MenilaiKompetensiKognitif : Question- answer
b. MenilaiKompetensiKetrampilan : essay
c. MenilaiKompetensiSikap : AbsensiKehadiran, jurnalkerja.observasi
2. AnalisisHasilPenilaian ( Terlampir)

I. Media, Alat,danSumberBelajar
1. Media : Projector, laptop
2. Alat : Kertas, alattulis
3. SumberBelajar: internet

Pemalang, Juli 2017

Mengetahui
KepalaSekolah Guru Mata PelajaranBahasaInggris

Uripno, SE Sri Ani, S. Pd