Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah : SMAN 3 Padangsidimpuan

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : Xl/l
Teks Pembelajaran : Asking and Giving Opinion
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

- Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan

interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan
sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things

done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained)
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak
tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat.
C. Indikator

- Menggunakan dan mempraktikan tindak tutur menyampaikan

pendapat.
- Merespon dan mempraktikan tindak tutur meminta pendapat.
- Mengidentifikasi berbagai macam ekspresi untuk mengungkapkan /
meminta pendapat.
D. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, 75% siswa mampu untuk :

- Menggunakan dan mempraktikan tindak tutur menyampaikan

pendapat.
- Merespon dan mempraktikan tindak tutur meminta pendapat.
- Mengidentifikasi berbagai macam ekspresi untuk mengungkapkan /
meminta pendapat.
 - Melalui kegiatan diskusi siswa mampu memahami struktur teks dari
teks interaksi transaksional lisan terkait asking and giving opinion
dengan benar.
- Melalui kegiatan diskusi siswa mampu memahami unsur kebahasaan
teks dari teksinteraksi transaksional lisan terkait asking and giving
opinion dengan benar.
- Melalui kegiatan diskusi siswa mampu memahami Fungsi Sosial teks
secara umum dari teks interaksi transaksional lisan terkait asking and
giving opinion dengan benar. Melalui kegiatan Role Play siswa
mampu merespon ungkapan – ungkapan Asking and Giving Opinion
dengan pelafalan dan intonasi yang benar.
- Melalui kegiatan Role Play siswa mampu merespon ungkapan –
ungkapan Asking and Giving Opinion dengan tata bahasa yang benar.
- Melalui kegiatan Role Play siswa mampu Menggunakan ungkapan –
ungkapan Asking and Giving Opinion dalam percakapan secara tepat
sesuai dengan konteksnya.

E. Materi Pembelajaran

Asking and Giving Opinion

Asking for opinion Giving opinion

What do you think (of/about) I think (that).…

…..?
I believe  (that)
Do you think (that)…..?
In my opinion,.. ..
Why do they behave like
that? It seems to me

Do you have any idea? (that)…..

How do you like…? As far as I’m concerned…..

Please, give me your frank
opinion.
What’s your opinion? (less
formal)
I think that …..
if you ask me, ……
Not everyone will agree with
me, but…

From my point of view…

I agree/disagree….

Example the Dialogue of asking for opinion and giving opinion.

Utami : Our headmaster wanted us to improve and increase the

quality of our English club. What do you think, Krisna?

Krisna : Well. I think so. We should be able to do that.

Utami : So what should we do?

Krisna : I think that we have to improve our syllabus. It must be

more relevant to English.

Utami : That's a great idea. But don't forget. I think it is not only
that. We should also know the student's needs, because
we handle different levels and wishes.

Utami : Yes, I know that. Thank you. And then do we need new
instructors here?

Krisna : I don’t think so.

F. Metode Pembelajaran

- Discussion
- Role play
G. Media dan bahan

- Video

- Laptop

- Projektor

- Gambar

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal

- Memberikan salam / menyapa siswa pada awal masuk kelas

- Mengecek kehadiran siswa
- Memberikan ice breaking
- Menanyakan kepada siswa pendapat mereka tentang teman sebangku
mereka.
- Mengaitkan jawaban dengan materi yang akan dibahas.
Kegiatan Inti

- Menjelaskan tentang asking for opinion, giving opinion.

- Guru menjelaskan tentang Generic structure, Language feature dan
Social function yg terdapat di asking and giving opinion
- Memutar video berupa percakapan asking and giving opinion dan
memberikan siswa soal seputar video yang di putar dan meminta siswa
untuk menjawab pertanyaan yang diberikan guru.
- Memberikan contoh dialog asking and giving opinion dan meminta
siswa untuk membacanya.
- Guru menampilkan gambar dan menanyakan kepada siswa apakah
mereka pernah melihat gambar tersebut dan menanyakan opini mereka
terhadap gambar tersebut.
- Memberikan penjelasan mengenai types of asking and giving opinion (
formal atau informal )
 - Guru menampilkan gambar dan menanyakan kepada siswa apakah
gambar tersebut termasuk formal atau informal.
- Membagi siswa menjadi kelompok. Satu kelompok terdiri dari 2 siswa.
- Meminta siswa membuat dialog singkat tentang ekspresi Asking and
giving opinion sesuai tema yang ada digambar yang telah dibagi secara
kelompok.
- Sambil siswa mengerjakan sambil keliling untuk meminta setiap 2
anak untuk membaca dialog untuk mengetahui kemampuan speaking
setiap individu setiap anak.
- Meminta siswa mempresentasikan dialog yang mereka buat sendiri di
depan kelas.
Penutup

- Guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari

- Siswa diberi tugas rumah sebagai salah satu tindak lanjut pembelajaran
yang telah berlangsung.
- Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan hamdalah.

I. Penilaian
a. Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh Penilaian
Penilaian
Indikator Contoh
Teknik Bentuk
Instrumen

        Menggunakan dan Tes lisan Membaca Lihat contoh

mempraktikan tindak tutur contoh
menyampaikan pendapat. dialogue

        Mengidentifikasi Membuat dan

berbagai macam ekspresi Tes lisan membaca
untuk mengungkapkan / dialog.
Lihat contoh
 meminta pendapat.

b. Instrumen Penilaian
Make a short dialogue using your own sentences and insert the
expression of opinion. Then, act it in front of class!
c. Rubrik Penilaian
Bentuk instrumen Sempurna Sebagian Beberapa Semuanya
besar benar benar salah

Fluency 25 15 10 5

Error in pronounciation 25 15 10 5

Intonation 25 15 10 5

Accuracy in grammar 25 15 10 5
and vocabulary

Skor maksimal : 100

Penilaian : skor perolehan